山東省臨沂市2022-2023學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

山東省臨沂市2022-2023學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、積累與運(yùn)用1．書寫展示：抄寫句子。（注意字的大小、間距，旁邊留白。）詩(shī)是人類向未來寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣。2．看拼音寫詞語(yǔ)。wèijièzhuāngshìhéxiéshǎngwǔsuìdàoyōulǜménglóngshēngqìbóbó3．請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的正確讀音。附和（héhè）綺（qǐyǐ）麗屏（bǐngpǐng）息凝視殺菌（jūnjǔn）交叉（chāchà）曝（bàopù）著陽(yáng)光4．比一比，再組詞。構(gòu)籍賬憂購(gòu)藉帳擾5．將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫一寫。地闊前俯斑斕無(wú)憂凝視生氣如訴炊煙雨后根據(jù)意思選詞填空。⑴顏色非常好看色彩相當(dāng)豐富，多種顏色錯(cuò)雜繁多耀眼。⑵指全神貫注地看，連呼吸都不敢呼吸一下。6．按要求完成下面句子。（1）三月的桃花水，是春天的豎琴。（仿寫句子）____________________________________________________________________________________________（2）許多松樹在熱辣辣的太陽(yáng)光里，滲出厚厚的松脂。（縮句）____________________________________________________________________________________________（3）飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。（照樣子，根據(jù)圖片寫句子）____________________________________________________________________________________________7．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）東風(fēng)蕭瑟，冰天雪地，梅花卻凌寒獨(dú)放，我不禁吟誦起毛澤東的詞句：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。，?！保?）幾只黃色的蝴蝶飛過來，孩子們紛紛跑著去追蝴蝶，可是蝴蝶飛進(jìn)了油菜花叢中，再也找不見了?？吹竭@些，我笑著說：“，”（3）到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、、、……綠得發(fā)黑、綠得出奇。刮的風(fēng)是綠的，是綠的，是綠的，是綠的。二、閱讀閱讀與欣賞。①有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開放，中帶著幾分，顯出一派的農(nóng)家風(fēng)光。②還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片濃濃的綠蔭。③幾場(chǎng)春雨過后，到那里走走，你常常會(huì)看見許多的筍，成群地從土里探出頭來。8．把下面四個(gè)詞分別填到語(yǔ)段的橫線處。（填字母）A．鮮嫩B．獨(dú)特C．華麗D．樸素9．語(yǔ)段第①②③句話分別描寫了。10．選一選，填一填。這段話是按照（時(shí)間空間）順序?qū)懙?。第①句話描寫了（門前屋后）的風(fēng)光，第②③句話描寫了（門前屋后）的景物。11．填一填。第③句話運(yùn)用了的修辭手法，句中的“”字能讓人感覺到春筍迅猛的長(zhǎng)勢(shì)和勃勃的生機(jī)。課外閱讀。暖意那天，坐進(jìn)一輛出租車，司機(jī)正在收聽廣播，是一個(gè)不新鮮的故事。某日某路口發(fā)生一起：交通事故，肇事司機(jī)逃逸，撇（piěpiē）下一個(gè)叫陸小六的人在血泊中呻吟。一個(gè)不愿透露姓名的人把陸小六送到了醫(yī)院，值班大夫薛達(dá)在未收取陸小六住院押金的情況下為他實(shí)施了手術(shù)……“這年頭，做點(diǎn)分（fēnfèn）內(nèi)的事也能混個(gè)名人當(dāng)。醫(yī)生嘛，可不就得（déděi）救死扶傷，不收押金救條命也值得上喇叭吹!”司機(jī)憤憤不平地說。電波繼續(xù)傳送：陸小六脫離危險(xiǎn)后居然不辭而別，身后，欠下了上萬(wàn)元的醫(yī)藥費(fèi)……“這個(gè)不仗義的東西。唉，這年頭，啥樣的人都有。有些人呢，就是不配那一撇一捺——快聽，要通緝那陸小六呢!”女播音員的聲音隱去，取而代之的是一個(gè)帶有濃重南方口音的男聲：“陸小六，你好，我是你的醫(yī)生薛達(dá)。你現(xiàn)在在哪里？腿上的傷口沒有感染吧？你走得很匆忙，連聲招呼都不打，可把我急壞了。陸小六，我今天來到交通臺(tái)的直播間，是想通過廣播的方式盡快找到你。我不是向你討要醫(yī)藥費(fèi)的，我只是想對(duì)你說，你的腿骨上還留有兩塊金屬夾，如果不盡快取出，你可能會(huì)面臨截肢的危險(xiǎn)……陸小六，你記著，你的醫(yī)生薛達(dá)在博愛醫(yī)院等你?！眰?cè)眼看著那位饒舌的司機(jī)，只見他的嘴巴緊緊抿（mǐnmǐng）住，臉上寫滿感動(dòng)。拐彎了，他很抒情地按了三聲喇叭……12．劃去括號(hào)里不正確的讀音。13．聯(lián)系上下文解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。憤憤不平：14．“有些人呢，就是不配那一撇一捺?！薄坝行┤恕敝刚l(shuí)？你是如何理解這句話的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．醫(yī)生薛達(dá)是個(gè)什么樣的人？你從哪里看出來？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．這篇文章想表達(dá)的中心是。A．責(zé)怪司機(jī)太饒舌 B．批評(píng)陸小六不應(yīng)不辭而別C．譴責(zé)肇事司機(jī) D．贊揚(yáng)醫(yī)生對(duì)病人的高度負(fù)責(zé)的精神17．你如果就是那位司機(jī)，你最后想說什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作題18．習(xí)作。動(dòng)物是人類的朋友，請(qǐng)以“我喜歡的動(dòng)物是”為題，先把題目補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。注意要寫出動(dòng)物的外形、脾氣等特點(diǎn)，也可以寫出它捕食、嬉戲、休息等習(xí)性，通過你和它之間發(fā)生的故事，按照一定的順序表達(dá)出你對(duì)它的喜愛之情。

答案解析部分1．【答案】詩(shī)是人類向未來寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中的句子，補(bǔ)充完整時(shí)，將字寫工整、正確、舒展、美觀。注意布局合理，行款整齊，書寫“寄發(fā)”“勇氣”，不要寫錯(cuò)別字。故答案為：詩(shī)是人類向未來寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣。【點(diǎn)評(píng)】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長(zhǎng)以及未來都有著重要的作用。2．【答案】慰藉；裝飾；和諧；晌午；隧道；憂慮；朦朧；生氣勃勃【解析】【分析】書寫時(shí)注意，“慰藉”都是上下結(jié)構(gòu)，偏旁是：“艸”，不要寫成“籍”；“裝飾”的“飾”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：“饣”，不要寫成“侍”；“和諧”的“諧”部首是：讠，都是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“禾協(xié)”；“晌午”的“晌”偏旁是：日，是左右結(jié)構(gòu)；“隧道”的“隧”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：阝；“憂慮”注意“慮”不要寫成“虛”；“朦朧”不要寫成“蒙籠”；“生氣勃勃”的“勃”是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“薄薄”。故答案為：慰藉、裝飾、和諧、晌午、隧道、憂慮、朦朧、生氣勃勃【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。3．【答案】hè；qǐ；bǐng；jūn；ch?。籶ù【解析】【分析】“附和”的“和”應(yīng)讀“hè”，指人家怎么說，也跟著怎么說?！熬_麗”的“綺”應(yīng)讀“qǐ”，指鮮艷美麗，多形容景色?！捌料⒛暋钡摹捌痢睉?yīng)讀“bǐng”，指全神貫注地看，連呼吸都不敢呼吸一下?！皻⒕钡摹熬睉?yīng)讀“jūn”，指殺死病菌?！敖徊妗钡摹安妗睉?yīng)讀“chā”，指指方向不同的幾條線或條狀物互相穿過。“曝著陽(yáng)光”的“曝”應(yīng)讀“pù”，指曬著陽(yáng)光。故答案為：hè、qǐ、bǐng、jūn、chā、pù【點(diǎn)評(píng)】考查了所學(xué)課文生字中易讀錯(cuò)字的讀音。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀確定正確的讀音即可，拼讀時(shí)要注意每個(gè)音節(jié)的聲調(diào)。完成此類題目關(guān)鍵是要根據(jù)具體的語(yǔ)境確定其中多音字的正確讀音。4．【答案】機(jī)構(gòu)；學(xué)籍；賬目；憂慮；購(gòu)買；慰藉；蚊帳；擔(dān)憂【解析】【分析】注意，如“構(gòu)”：gòu，構(gòu)成。部首木，組詞：機(jī)構(gòu)?！百?gòu)”：gòu，購(gòu)物。部首貝，組詞：購(gòu)買?！凹保簀í，書籍。部首?，組詞：學(xué)籍?！敖濉保浩H，狼藉。部首：艸，組詞：慰藉；“賬”：zhàng，賬本。部首貝，組詞：賬目?！皫ぁ保簔hàng，帳子。部首巾，組詞：蚊帳。“憂”：yōu，憂愁。部首忄，組詞：憂慮?！皵_”：rǎo，困擾。部首扌，組詞：打擾。故答案為：機(jī)構(gòu)、學(xué)籍、賬目、憂慮、購(gòu)買、慰藉、蚊帳、打擾【點(diǎn)評(píng)】考查形近字的理解和掌握，多加積累，正確書寫及理解形近字的意思。本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思，掌握音形義才能正確作答。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點(diǎn)︰①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。5．【答案】天高；后仰；五彩；無(wú)慮；屏息；勃勃；如泣；裊裊；春筍；五彩斑斕；屏息凝視【解析】【分析】“天高地闊”：形容秋天天空高遠(yuǎn)明朗、氣候涼爽宜人。“前俯后仰”：形容身體前后晃動(dòng)(多指大笑時(shí))?！拔宀拾邤獭保憾喾N顏色錯(cuò)雜而繁多耀眼，形容顏色多，色彩錯(cuò)雜燦爛且耀眼?！盁o(wú)憂無(wú)慮”：沒有一點(diǎn)憂愁和顧慮?！捌料⒛暋保喝褙炞⒌目矗B氣都不敢呼吸一下?！吧鷼獠保盒稳萑嘶蛏鐣?huì)富有朝氣，充滿活力?！叭缙缭V”：好像在哭泣，又好像在訴說，形容聲音凄切、悲苦?！按稛熝U裊”：古時(shí)候人們做飯時(shí)徐徐輕煙回旋上升，隨風(fēng)而逝的景象。“雨后春筍”：

春雨之后竹筍長(zhǎng)得很多很快。比喻新生事物大量地涌現(xiàn)出來。

⑴五彩斑斕：顏色非常好看色彩相當(dāng)豐富，多種顏色錯(cuò)雜繁多耀眼。

⑵屏息凝視：指全神貫注地看，連呼吸都不敢呼吸一下。故答案為：天高、后仰、五彩、無(wú)慮、屏息、勃勃、如泣、裊裊、春筍、五彩斑斕、屏息凝視【點(diǎn)評(píng)】考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)、選字詞填空。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語(yǔ)積累，識(shí)記字形。日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫。6．【答案】（1）老師是辛勤的園丁。（2）松樹滲出松脂。（3）碧綠的草地，雪白的小羊，靜立的大牛，構(gòu)成了迷人的草原風(fēng)景圖?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查了仿寫句子。例句是比喻句，仿寫時(shí)注意。

（2）考查了縮寫句子。去掉修飾語(yǔ)“許多、在熱辣辣的太陽(yáng)光里、厚厚的”，留下主干。

（3）考查看圖寫話、句子仿寫。例句先分述并列的事物，再寫它們構(gòu)成了什么，據(jù)此仿寫。故答案為：（1）老師是辛勤的園丁。（2）松樹滲出松脂。（3）碧綠的草地，雪白的小羊，靜立的大牛，構(gòu)成了迷人的草原風(fēng)景圖?！军c(diǎn)評(píng)】考查了句子仿寫、縮句、看圖寫話。句子仿寫是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點(diǎn)、語(yǔ)氣等，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。7．【答案】（1）已是懸崖百丈冰；猶有花枝俏（2）兒童急走追黃蝶；飛入菜花無(wú)處尋（3）翠綠；淡綠；粉綠；下的雨；流的水；陽(yáng)光也【解析】【分析】（1）《卜算子詠梅》風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。故答案為：已是懸崖百丈冰猶有花枝俏（2）“追蝴蝶”可看出引用的詩(shī)句需要跟蝴蝶相關(guān)，故答案為：兒童急走追黃蝶飛入菜花無(wú)處尋

（3）《綠》的節(jié)選，故答案為：翠綠、淡綠、粉綠下的雨流的水陽(yáng)光也【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課內(nèi)指定背誦內(nèi)容的掌握情況。建議學(xué)生關(guān)注課文背誦內(nèi)容和日積月累，要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解古詩(shī)、名句的含義。【答案】8．D、C、B、A9．花、竹、筍10．空間；門前；屋后11．?dāng)M人；探【解析】【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)段閱讀是小學(xué)語(yǔ)文中的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。選段出自《鄉(xiāng)下人家》，選段主要講了鄉(xiāng)下人家自在的家禽：房前屋后竹林的雞覓食，屋后河中鴨嬉戲，贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛生活的品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村美景的喜愛和贊美之情。8．本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空，選擇合適的詞語(yǔ)，注意上下文的語(yǔ)義連貫，要符合文章所要表達(dá)的含義即可。在本題中應(yīng)該是：樸素中帶著幾分華麗，顯出—派獨(dú)特的弄農(nóng)家風(fēng)光，最后是：鮮嫩的筍。

故答案為：D、C、B、A9．本題對(duì)文段內(nèi)容的概括和分析，從文段中分析出每句話所寫的內(nèi)容即可。在本題中，第一句話寫出了花，第二句話寫出了竹，第三句話寫出了筍。

故答案為：花、竹、筍10．本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容寫作手法的分析，在本題中，這段話時(shí)按照空間順序?qū)懙?，首先第一句話寫出了門前的風(fēng)光，可以從開頭第一句話“有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花”看出，后面二、三兩句話主要寫了屋后的景物，從第二句話“還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿”可以看出。

故答案為：空間、門前、屋后11．本題考查的是修辭手法的分析和理解，從文段中可以看出第三句話所運(yùn)用的修辭手法是擬人，把筍當(dāng)成人來描寫，從“探”這個(gè)字更生動(dòng)形象的讓人感覺到春筍迅猛的長(zhǎng)勢(shì)和勃勃的生機(jī)。

故答案為：擬人、探【答案】12．piě；fēn；dé；mǐng13．很生氣的樣子或心中不服，感到氣憤。14．“有些人”指陸小六。這句話是人們?cè)谧l責(zé)陸小六被醫(yī)生救治之后不付錢的不仗義行為，譴責(zé)他不配做人。15．醫(yī)生薛達(dá)是一個(gè)對(duì)病人高度負(fù)責(zé)，有著高尚的醫(yī)德的人。我從這里看出來：薛醫(yī)生沒有計(jì)較陸小六的不辭而別，而是一心關(guān)心著他的病情。16．D17．這些白衣天使真是救死扶傷的好人，他們不愧為“白衣天使”。【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。文章記敘了一個(gè)不愿透露姓名的人把在血泊中呻吟的陸小六送到了醫(yī)院，值班大夫薛達(dá)在未收取陸小六住院押金的情況下為他實(shí)施了手術(shù)。陸小六脫離危險(xiǎn)后居然不辭而別。身后，欠下了上萬(wàn)元的醫(yī)藥費(fèi)。薛醫(yī)生沒有計(jì)較陸小六的不辭而別，而是一心關(guān)心著他的病情。高度贊揚(yáng)了醫(yī)生對(duì)病人的高度負(fù)責(zé)的精神。12．考查了學(xué)生對(duì)字音的辨析。結(jié)合所學(xué)拼音知識(shí)，正確拼讀后劃去括號(hào)里不正確的讀音即可。撇：[piě]平著向前扔：～手榴彈。[piē]丟開，拋棄：～棄。故應(yīng)劃去“piě”。分：[fēn]區(qū)劃開：～開。[fen]名位、職責(zé)、權(quán)利的限度：～內(nèi)。故應(yīng)劃去“fēn”。得：[dé]獲取，接受：～到。[děi]必須，須要：可～注意。故應(yīng)劃去“dé”?！懊颉睉?yīng)讀“mǐn”；嘴、耳朵、翅膀等，稍稍合攏；收斂。故應(yīng)劃去“mǐng”。

故答案為：piě；fēn；dé；mǐng13．考查了對(duì)詞語(yǔ)的理解。結(jié)合文中語(yǔ)句“醫(yī)生嘛，可不就得救死扶傷，不收押金救條命也值得上喇叭吹！司機(jī)憤憤不平地說?！笨芍?，“憤憤不平”很生氣的樣子或心中不服，感到氣憤。憤憤：很生氣的樣子。

故答案為：很生氣的樣子或心中不服，感到氣憤。14．考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)和句子的理解。結(jié)合文章內(nèi)容可知可知，“有些人”指陸小六。這句話是人們?cè)谧l責(zé)陸小六被醫(yī)生救治之后不付錢的不仗義行為，譴責(zé)他不配做人。

故答案為：“有些人”指陸小六。這句話是人們?cè)谧l責(zé)陸小六被醫(yī)生救治之后不付錢的不仗義行為，譴責(zé)他不配做人。15．考查了對(duì)人物形象的理解與概括。結(jié)合文章內(nèi)容可知，醫(yī)生薛達(dá)是一個(gè)對(duì)病人高度負(fù)責(zé)，有著高尚的醫(yī)德的人。我從這里看出來：薛醫(yī)生沒有計(jì)較陸小六的不辭而別，而是一心關(guān)心著他的病情。

故答案為：醫(yī)生薛達(dá)是一個(gè)對(duì)病人高度負(fù)責(zé)，有著高尚的醫(yī)德的人。我從這里看出來：薛醫(yī)生沒有計(jì)較陸小六的不辭而別，而是一心關(guān)心著他的病情。16．考查了對(duì)文章主旨的理解。結(jié)合文章內(nèi)容可知，文章記敘了一個(gè)不愿透露姓名的人把在血泊中呻吟的陸小六送到了醫(yī)院，值班大夫薛達(dá)在未收取陸小六住院押金的情況下為他實(shí)施了手術(shù)。陸小六脫離危險(xiǎn)后居然不辭而別，身后，欠下了上萬(wàn)元的醫(yī)藥費(fèi)。薛醫(yī)生沒有計(jì)較陸小六的不辭而別，而是一心關(guān)心著他的病情。高度贊揚(yáng)了醫(yī)生對(duì)病人的高度負(fù)責(zé)的精神。故選C。

故答案為：C17．考查了學(xué)生的知識(shí)拓展能力。結(jié)合文章內(nèi)容，合理表達(dá)即可。如我最后想說：這些白衣天使真是救死扶傷的好人，他們不愧為“白衣天使”。

故答案為：這些白衣天使真是救死扶傷的好人，他們不愧為“白衣天使”。18．【答案】我喜歡的動(dòng)物是小貓爺爺家養(yǎng)了一只黃白相間的小貓，它的名字叫娜娜。娜娜腦袋圓圓的，豎著一對(duì)尖尖的小耳朵。雖然娜娜的耳朵很小，但它的耳朵很靈敏，活像一架“雷達(dá)”。只要聽到一點(diǎn)動(dòng)靜，它立馬就會(huì)跑過去，湊個(gè)熱鬧。娜娜長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛，瞪起人來炯炯有神。那大大的眼睛，白天總是瞇成一條縫，可是到了夜里，簡(jiǎn)直就像兩顆閃光的寶石，發(fā)出幽幽的藍(lán)光。每當(dāng)夜幕降臨，娜娜就顯得特別精神，它瞪著大眼睛守在老鼠家的門口，靜靜地等待著，一