部分區(qū)2024屆高三上學(xué)期期末語文試卷分類匯編文言文閱讀（含答案）

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北京市西城區(qū)2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末考試高三語文試卷

二、本大題共6小題，共28分。

閱讀下面文言文，完成6－10題。（共18分）

霸形

桓公在位，管仲、隰朋見。有貳鴻飛而過之，桓公嘆曰：“今彼鴻鵠，四方無遠(yuǎn)，所欲至而至焉。寡人之有仲父也，猶飛鴻之有羽翼也，仲父不一言教寡人，寡人將安聞道而得度哉？"管子對(duì)曰：“齊國百姓，公之本也。公輕其稅斂，則人不憂饑；緩其刑政，則人不懼死；舉事以時(shí)，則人不傷勞?！毙写藬?shù)年，而民歸之如流水。

此其后，宋伐杞，狄伐邢、衛(wèi)?；腹痪龋泱w紉胸稱疾，曰：“寡人有千歲之食，而無百歲之壽，今有疾病，姑樂乎！"管子曰：“諾?！庇谑强h鐘磬，陳歌舞，日殺數(shù)十牛者數(shù)旬。群臣進(jìn)諫曰：“宋伐杞，狄伐邢、衛(wèi)，君不可不救。"桓公曰：“彼非伐寡人之國也，伐鄰國也，子無事焉?！彼我讶¤?，狄已拔邢、衛(wèi)矣?；腹?，管子從，大鐘鳴。桓公視管仲曰：“樂夫，仲父？"管子對(duì)曰：“古者之言樂于鐘磬之間者不如此。言脫于口，而令行乎天下；游鐘磬之間，而無四面兵革之憂?！被腹唬骸吧?。"于是伐鐘磬之縣，并歌舞之樂。

桓公曰：“請(qǐng)問將為何行？”管子對(duì)曰：“宋伐杞，狄伐邢、衛(wèi)，而君之不救也，臣請(qǐng)以慶。臣聞之，諸侯爭于強(qiáng)者，勿與分于強(qiáng)。今君何不定三君之處哉？"于是桓公命以車百乘、卒千人，以緣陵封杞；車百乘、卒千人，以夷儀封邢；車五百乘、卒五千人，以楚丘封衛(wèi)。管子曰：“臣聞諸侯貪于利，勿與分于利?！庇谑且曰⒈ぁ⑽腻\使諸侯，諸侯以縵帛、鹿皮報(bào)。則令固始行于天下矣。

此其后，楚人攻宋、鄭。焚鄭地，要宋田，夾塞兩川。楚王欲吞宋、鄭而畏齊，于是號(hào)令曰：“誰能為我交齊者，寡人不愛封侯之賞焉。"于是楚國之賢士皆抱其重寶幣帛以事齊?；腹唬骸昂尾凰旖怀?？”管子對(duì)曰：“不可，是欲以文克齊，而以武取宋、鄭也。"于是遂興兵而南存宋、鄭，楚人退七十里而舍。使軍人城鄭南之地，立百代城焉，而楚不敢隳也；東發(fā)宋田，使水復(fù)東流，而楚不敢塞也。

遂南伐，南致吳越之君，而西伐秦，北伐狄，東存晉公于南，北伐孤竹，還存燕公。兵車之會(huì)六，乘車之會(huì)三，九合諸侯，反位已霸。修鐘磬而復(fù)樂。管子曰：“此臣之所謂樂也?！?/p>

（取材于《管子》）

下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．人不傷勞___傷：受傷

B．于是縣鐘磬___縣：懸掛

C．寡人不愛封侯之賞焉愛：吝惜

D．楚人退七十里而舍舍：駐扎

7．下列各組語句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（3分）

A．B．

C．D．

8.下列對(duì)文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．子無事焉

你們是不會(huì)有事的

B．諸侯爭于強(qiáng)者，勿與分于強(qiáng)

諸侯之間爭強(qiáng)的時(shí)候，不要和他們一起爭強(qiáng)

C．是欲以文克齊

這是想用外交手段控制齊國

D．兵車之會(huì)六，乘車之會(huì)三

（召集了）動(dòng)用兵車的盟會(huì)六次，乘車的盟會(huì)三次

9．根據(jù)文意，下列理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．桓公視管仲為自己的羽翼，希望他能幫自己實(shí)現(xiàn)宏圖大業(yè)。

B．桓公一心享樂，不肯救助鄰國，管仲和群臣對(duì)此深感憂慮。

C．楚人在鄭國縱火，在宋國制造水患，桓公出兵幫兩國解困。

D．“修鐘磬而復(fù)樂"時(shí)，齊國已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“無四面兵革之憂”。

10．本文標(biāo)題“霸形"的意思是“成就霸王之業(yè)應(yīng)有的內(nèi)外形勢”。請(qǐng)根據(jù)文意，說明在管仲的輔助下齊國是怎樣一步步成就霸王之業(yè)的。（6分）

北京市石景山區(qū)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期末語文試卷

二、本大題共6小題，共28分。

閱讀下面的文言文，完成6～10題。（共18分）

書褒城驛壁

唐·孫樵

褒城驛號(hào)天下第一。及得寓目，視其沼則淺混而茅，視其舟則離敗而膠，庭除甚蕪，堂廡甚殘，烏睹其所謂宏麗者？訊于驛吏，則曰：“忠穆公【1】嘗牧梁州，以褒城控二節(jié)度治所，龍節(jié)虎旗，馳驛奔軺，以去以來，轂交蹄劘，由是崇侈其驛，以示雄大。蓋當(dāng)時(shí)視他驛為壯。且一歲賓至者，不下數(shù)百輩。茍夕得其庇，饑得其飽，皆暮至朝去，寧有顧惜心耶？至如棹舟，則必折篙、破舷、碎鹢而后止；漁釣，則必枯泉、汨泥、盡魚而后止。至有飼馬于軒，宿隼于堂，凡所以污敗室廬、糜毀器用。官小者，其下雖氣猛，可制；官大者，其下益暴橫，難禁。由是日益破碎，不與曩類。某曹八九輩，雖以供饋之隙，一二力治之，其能補(bǔ)數(shù)十百人殘暴乎？"

語未既，有老甿笑于旁。且曰：“舉今州縣，皆驛也。吾聞開元中，天下富蕃，號(hào)為理平。踵千里者不裹糧，長子孫者不知兵。今者天下無金革之聲，而戶口日益破。疆埸無侵削之虞，而墾田日益寡，生民日益困，財(cái)力日益竭，其故何哉？凡與天子共治天下者，刺史、縣令而已。以其耳目接于民，而政令速于行也。今朝廷命官，既已輕任刺史、縣令，而又促數(shù)于更易。且刺史縣令，遠(yuǎn)者三歲一更，近者一二歲再更。故州縣之政，茍有不利于民，可以出意革去其甚者。在刺史曰：‘明日我即去，何用如此？’在縣令亦曰：‘明日我即去，何用如此？’當(dāng)愁醉醲，當(dāng)饑飽鮮，囊帛櫝金，笑與秩終?！?/p>

嗚呼！州縣者，真驛耶！矧【2】更代之隙，黠吏因緣，恣為奸欺，以賣州縣者乎？如此而欲望生民不困，財(cái)力不竭，戶口不破，墾田不寡，難哉！予既揖退老甿，條其言，書于褒城驛屋壁。

注釋：【1】忠穆公：指嚴(yán)震，唐德宗時(shí)為梁州刺史?！?】矧：何況。

6．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.不與曩類曩：從前，往日

B.長子孫者不知兵長：撫養(yǎng)

C.疆埸無侵削之虞虞：欺瞞

D.條其言條：整理，逐條記下

7．下列各組語句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（3分）

以去以來官小者，其下雖氣猛

以其耳目接于民今者天下無金革之聲

其下益暴橫而墾田日益寡

其能補(bǔ)數(shù)十百人殘暴乎如此而欲望生民不困

8．下列對(duì)文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．龍節(jié)虎旗，馳驛奔軺

打著龍節(jié)虎旗的各州使者，驛馬飛跑，輕車奔馳

B．凡所以污敗室廬、糜毀器用

這些都是房屋污損、器物毀壞的原因

C．而又促數(shù)于更易

而又倉促頻繁地更換

D．囊帛櫝金，笑與秩終

囊中裝滿絲綢，柜里裝滿金銀，歡喜地終身享受俸祿

9．根據(jù)文意，下列理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．褒城驛是交通要沖，使節(jié)來往頻繁，所以忠穆公擴(kuò)大其建制，以示雄偉壯觀。

B．八九驛吏中僅有一二人負(fù)責(zé)修葺驛站，因此不能補(bǔ)救眾人毀壞而造成的損失。

C．在新舊官員交替之際，州縣上的胥吏不顧及地方利益，借機(jī)行奸惡欺詐之事。

D．本文“前幅似主而實(shí)賓，后幅似賓而實(shí)主"的結(jié)構(gòu)與《種樹郭橐駝傳》相似。

10．有評(píng)論認(rèn)為，本文在揭示驛站破敗和天下凋敝的原因上“事異而理同”。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容概括“理同"之處。（6分）

北京市朝陽區(qū)2024屆高三上學(xué)期期末考試語文試題

二、本大題共5小題,共18分。

閱讀下面文言文,完成6--10題。

列天地，立君臣,親父子,別夫婦,明長幼,浹朋友,六經(jīng)之旨也。浩浩乎若江海,高乎若丘山,赫乎若日火,包乎若天地,掇章稱詠，津潤怪麗,六經(jīng)之詞也。創(chuàng)意造言,皆不相師。故其讀《春秋》也，如未嘗有《詩》也;其讀《詩》也,如未嘗有《易》也;其讀《易》也,如未嘗有《書》也;其讀屈原、莊周也，如未嘗有六經(jīng)也。故義深則意遠(yuǎn),意遠(yuǎn)則理辯,理辯則氣直,氣直則辭盛,辭盛則文工。如山有恒、華、嵩、衡焉,其同者高也,其草木之榮不必均也;如瀆有淮、

濟(jì)、河、江焉,其同者出源到海也,其曲直淺深、色黃白不必均也;如百品之雜焉,其同者飽于腹也,其味咸酸苦辛不必均也。此創(chuàng)意之大歸也。

天下之語文章,有六說焉:其尚異者,則日文章辭句,奇險(xiǎn)而已;其好理者,則日文章敘意,茍通而已;其溺于時(shí)者,則日文章必當(dāng)對(duì);其病于時(shí)者,則日文章不當(dāng)對(duì);其愛難者,則日文章宜深不當(dāng)易;其愛易者,則日文章宜通不當(dāng)難。此皆情有所偏,滯而不流,未識(shí)文章之所主也。義不深不至于理,言不信不在于教勸,而詞句怪麗者有之矣;其理往往有是者,而詞章不能工者有之矣。古之人能極于工而已,不知其詞之對(duì)與否、易與難也。學(xué)者不知其方,而稱說云云,非吾之敢聞也。六經(jīng)之后,百家之言興,皆足以自成一家之文，學(xué)者之所師歸也。故義雖深,理雖當(dāng),詞不工者不成文,宜不能傳也。文理義三者兼并,乃能獨(dú)立于一時(shí)，而不泯滅于后代，能必傳也。仲尼日:“言之無文,行之不遠(yuǎn)?！弊迂暼?“文猶質(zhì)也,質(zhì)猶文也,虎豹之轉(zhuǎn),猶犬羊之轉(zhuǎn)。"此之謂也。陸機(jī)日:“怵他人之我先?！表n退之日:“唯陳言之務(wù)去。"假令述笑哂之狀,日“莞爾”則《論語》言之矣,日“啞啞"則《易》言之矣,日“粲然”則谷梁子言之矣,曰“攸爾"則班固言之矣,曰“囅然”則左思言之矣。吾復(fù)言之，與前文何以異也此造言之大歸也。

(取材于李翱《答朱載言書》)

6.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.其草木之榮不必均也均:相同

B.此創(chuàng)意之大歸也___歸:要領(lǐng)

C.其病于時(shí)者_(dá)__病:憂慮

D.言不信不在于教勸___信:守信

7.下列各組語句中,加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一-組是(3分)

A.其同者飽于腹也古之人能極于工而已

B.天下之語文章___此之謂也

C.滯而不流___而詞章不能工者有之矣

D.皆足以自成一家之文與前文何以異也

8.下列對(duì)文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.掇章稱詠,津潤怪麗

選取的辭章、詠嘆的詩句，富于神韻而奇異絢麗

B.其溺于時(shí)者，則曰文章必當(dāng)對(duì)

那些沉迷于時(shí)下文風(fēng)的人，就說文章一定要對(duì)仗

C.非吾之敢聞也

沒有我敢于打聽的

D.怵他人之我先

擔(dān)心別人在我之前就寫過

9.根據(jù)文意,下列理解與推斷,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.作者在開篇指出六經(jīng)全都具有思想深刻、文辭優(yōu)美的特點(diǎn)。

B.文中以山水為喻,形象地說明了優(yōu)秀的文章都各具其特色。

C.作者認(rèn)為當(dāng)時(shí)的六種文學(xué)主張都有失偏頗,沒有抓住根本。

D.文中列舉描述笑哂的各種詞語,意在論證語言具有豐富性。

10.簡要概括作者的文學(xué)主張。(6分)

北京市順義區(qū)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期末考試語文試卷

二、本大題共5小題，共18分。閱讀下面文言文，完成6－10題。

初，紹之南也，田豐說紹曰：“曹公善用兵，變化無方，眾雖少，未可輕也，不如以久持之。將軍據(jù)山河之固，擁四州之眾，外結(jié)英雄，內(nèi)修農(nóng)戰(zhàn)，然后簡其精銳，分為奇兵，乘虛迭出，以擾河南，救右則擊其左，救左則擊其右，使敵疲于奔命，民不得安業(yè)；我未勞而彼已困，不及二年，可坐克也。今釋廟勝之策，而決成敗于一戰(zhàn)，若不如志，悔無及也。"紹不從。豐懇諫，紹怒甚，以為沮眾，械系之。紹軍既敗，或謂豐曰：“君必見重。”豐曰：“若軍有利，吾必全，今軍敗，吾其死矣。"紹還，謂左右曰：“吾不用田豐言，果為所笑?！彼鞖⒅?。紹外寬雅，有局度，憂喜不形于色，而內(nèi)多忌害，皆此類也。

《先賢行狀》曰：“豐字元皓，鉅鹿人，或云渤海人。豐天姿瑰杰，權(quán)略多奇，少喪親，居喪盡哀，日月雖過，笑不至矧。博覽多識(shí)，名重州黨。初辟太尉府，舉茂才，遷侍御史。閹宦擅朝，英賢被害，豐乃棄官歸家。袁紹起義，卑辭厚幣以招致豐，豐以漢室多難，志存匡救，乃應(yīng)紹命，以為別駕。勸紹迎天子，紹不納。"

孫盛曰：“觀田豐、沮授【1】之謀，雖良、平【2】何以過之？故君貴審才，臣尚量主；君用忠良，則霸王之業(yè)隆，臣奉暗君，則覆亡之禍至：存亡榮辱，常必由茲。況豐剛而犯上，禍至無日矣。豐知紹將敗，敗則己必死，甘冒虎口以盡忠規(guī)，烈士之于所事，慮不存己。夫諸侯之臣，義有去就，況豐與紹非純臣乎？詩云‘逝將去汝，適彼樂土’，言去亂邦，就有道可也?！?/p>

（取材于《三國志·魏書六》）

注釋：【1】沮授：袁紹的謀臣之一?！?】良、平：指張良、陳平，漢高祖劉邦的謀臣，以足智多謀著稱。

6．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．然后簡其精銳簡：檢閱

B．可坐克也克：取勝

C．君必見重重：重用

D．閹宦擅朝擅：獨(dú)攬

6．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．然后簡其精銳簡：檢閱

B．可坐克也克：取勝

C．君必見重重：重用

D．閹宦擅朝擅：獨(dú)攬

7.下列各組語句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（3分）

A.紹之南也

霸王之業(yè)隆

B.以擾河南

豐以王室多難

C.日月雖過

雖良、平何以過之

D.則覆亡之禍至

敗則已必死

8．下列對(duì)文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．不如以久持之

不如長久地（和他）對(duì)峙

B．今釋廟勝之策

如今放棄了（戰(zhàn)前）朝會(huì)上制定的克敵策略

C．若不如志

如果比不上今天的志向

D．博覽多識(shí)，名重州黨

博覽群書，富有見識(shí)，在地方上聲名遠(yuǎn)播

9．根據(jù)文意，下列理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．田豐認(rèn)為曹操善于用兵，堅(jiān)決反對(duì)袁紹南下與曹操?zèng)Q戰(zhàn)的戰(zhàn)略。

B．袁紹認(rèn)為田豐苦勸是在散布失敗言論，動(dòng)搖軍心，因此殺了他。

C．《先賢行狀》中簡要提到了田豐所處時(shí)代混亂動(dòng)蕩的社會(huì)背景。

D．孫盛對(duì)田豐的評(píng)價(jià)符合儒家“邦有道則仕，邦無道則隱"的觀點(diǎn)。

10.根據(jù)第三段內(nèi)容，用自己的話分條概括孫盛對(duì)田豐的評(píng)價(jià)。（6分）

北京市東城區(qū)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期末考試語文試題

二、本大題共6小題，共28分。

閱讀下面文言文，完成6-10題。（共18分）

周召公年十九，見正而冠，冠則可以為方伯諸侯炎。人之幼稚童蒙之時(shí)，非求師正本，無以立身全性。夫幼者必愚，愚者妄行，愚者妄行，不能保身。盂子曰：“人皆知以食愈饑，莫知以學(xué)愈愚。”故善材之幼者，必勤于學(xué)問，以修其性。

今人誠能砥礪其材，自誠其神明，睹物之應(yīng)，通道之要，觀始卒之端，覽無外之境，逍遙乎無方之內(nèi)，彷徉乎塵埃之外，卓然獨(dú)立，超然絕世，此上圣之所以游神也，然晚世之人莫能。閑居靜思，鼓琴讀書，追觀上古，友賢大夫，學(xué)問講辯，日以自虞，疏遠(yuǎn)世事，分明利害，籌策得失，以觀禍福，設(shè)義立度，以為法式，窮追本末，究事之情，死有遺業(yè)、生有榮名，此皆人材之所能逮也，然莫能為者，偷慢懈墯多暇日之故也，是以失本而無名。

夫?qū)W者，崇名立身之本也。儀狀齊等，而飾貌者好；質(zhì)性同倫，而學(xué)問者智。是故砥礪琢磨非金也，而可以利金，詩書群言非我也，而可以厲心。夫問訊之士，日夜興起，厲中益知，以別分理，是故處身則全，立身不殆。士茍欲深明博察，以垂榮名，而不好問訊之道，則是伐智本而塞智原也，何以立軀也。

水積成川，則蛟龍生焉；土積成山，則豫樟生焉；學(xué)積成圣，則富貴尊顯至焉。千金之裘，非一狐之皮；臺(tái)廟之榱，非一木之枝；先王之法，非一士之智也。故曰訊問者智之本，思慮者智之道也。《中庸》曰：“好問近乎智，力行近乎仁，知恥近乎勇。"積小之能大者，其惟仲尼乎！

學(xué)者所以反情治性盡才者也，親賢學(xué)問，所以長德也；論交合友，所以相致也。《詩》云：“如切如磋，如琢如磨?！贝酥^也。

（選自劉向《說苑·建本》）

6．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．見正而冠冠：行加冠禮，表示成年

B．人皆知以食愈饑愈：更加

C．厲中益知厲：磨礪

D．以垂榮名垂：使……流傳

7．下列各組語句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（3分）（）

A．莫知以學(xué)愈愚何以立軀也

B．故善材之幼者非一木之枝

C．今人誠能砥礪其材其惟仲尼乎

D．逍遙乎無方之內(nèi)好問近乎智

8．下列對(duì)文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．然晚世之人莫能

但是近代以來的讀書人不能做到

B．學(xué)問講辯，日以自虞

每日研究學(xué)問，辨明義理，作為一種自我娛樂

C．死有遺業(yè)，生有榮名

死后有遺留下來的愿望，活著有美好的聲譽(yù)

D．質(zhì)性同倫，而學(xué)問者智

素質(zhì)相同，有學(xué)問的人更聰明

9．下列對(duì)文意的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．作者認(rèn)為年幼的人知識(shí)淺薄，卻可以通過學(xué)習(xí)擺脫愚猛，修養(yǎng)心性。

B．人才擁有非凡的智慧，能觀察各種事物的反應(yīng)，看到廣大無邊的境地。

C．學(xué)習(xí)可以使人達(dá)到圣人的境界，此后錢財(cái)、地位和美名就會(huì)自然到來。

D．本文運(yùn)用了大量比喻，與荀子《勸學(xué)》一樣，使道理的闡釋深人淺出。

10．作者在提出“夫?qū)W者，崇名立身之本也"后，闡述了學(xué)者治學(xué)的途徑。請(qǐng)用自己的話分條概括這些途徑。（6分）

北京市通州區(qū)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期末語文試卷

二．本大題共5小題，共18分

閱讀下面文言文，完成6-10題。

孟子曰：“春秋無義戰(zhàn)?！编岛酰〈呵镏畱?zhàn)多矣！鮮有出于義者；其或出于義，而又不純焉，卒同于不義而已矣。然圣人不忍遽絕焉，且幸之，且惜之。

昔者，王莽乘西漢之衰，不用尺兵寸鐵而移漢祚，翟義起兵討之，未成而身死；唐武氏之禍，唐幾亡矣，李敬業(yè)起兵討之，未成而身死。此二人者，自以國家舊臣，義不忍靦顏俯首而立于怨家之朝，甘心屠刳而不悔，可謂知大義矣。

今夫春秋之義，莫大于復(fù)仇；仇莫大于國之奪于人，而君父之死于人也。故吾力能報(bào)焉，而有以洗死者之恥，上也；其次，力不能報(bào)而報(bào)之，不克而死；最下則忘之，又最下則事之矣。吾嘗讀《春秋》，未嘗不嘆息痛恨于魯莊公也。莊公者，桓公之子，齊人實(shí)殺桓公。昔者，越敗吳于槜李，闔廬死。夫差使人立于廷，茍出入，必謂己曰：“夫差，而忘越王之殺而父乎？"則對(duì)曰：“唯，不敢忘！”三年乃報(bào)越。晉王李克用之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇也……與爾三矢，爾其無忘乃父之志！"莊公受而藏之于廟，卒以滅梁。吾觀此二君者，其晚節(jié)末路，不可謂賢，而皆能復(fù)父仇如此，其義烈豈不壯哉！自桓公死于齊，莊公立，筑王姬之館【1】于外矣，公子溺會(huì)齊師伐衛(wèi)矣，公及齊人狩于禚矣，師及齊師圍郕矣，公及齊大夫盟于蔇矣，不惟忘其仇，而又報(bào)之德焉，所以事之者，惟恐其不足?？鬃釉唬骸靶乙?，乾時(shí)之役【2】，猶能與仇讎戰(zhàn)也；惜哉，其非以仇故戰(zhàn)。而師雖敗，不可謂不榮，然而不純于義矣?！笔ト擞诖瞬蝗体峤^，姑與以得失相半之辭，是亦圣人之不得已焉耳。

嗚呼！莊公之事，吾無論矣。后之臣子，有遭其國亡，其君死，而忘其仇，而事其仇。且其國之亡也，彼實(shí)有以致之亡；君之死也，彼實(shí)有以致之死。然則彼亦與于逆亂者耳，又安知所謂仇耶？而一旦而仇之，曰：“吾力能報(bào)之。"天下且曰：“是直能扶義以晚節(jié)者也?！奔皢柶涿?，則曰：“非以仇故然，而以己私故戰(zhàn)【3】也。"如是，則覆敗亂亡而莫之救，不亦宜哉。是故，揆以《春秋》之義，則師雖敗，不可謂不榮，而不純于義，卒同于不義而已矣。吾又不獨(dú)嘆息痛恨魯莊公也。

（取材于戴名世【4】《八月庚申及齊師戰(zhàn)于乾時(shí)我?guī)煍】儭罚┳⑨專骸?】筑王姬之館：周莊王嫁女王姬與齊襄公，命魯主婚，莊王送女至魯，魯莊公命筑館舍居之?！?】乾時(shí)之役：魯莊公為助齊公子糾爭奪齊國王位，在乾時(shí)與齊作戰(zhàn)?！?】以己私故戰(zhàn)：康熙十二年至康熙十七年，吳三桂等三人先后起兵反清，史稱“三藩之亂”，雖打出“興明討虜"的旗號(hào)，實(shí)際是為自己的地位而戰(zhàn)。【4】戴名世：明末清初人。

6.下列對(duì)句中加粗詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．鮮有出于義者鮮：很少

B．不克而死克：成功

C．公子溺會(huì)齊師伐衛(wèi)矣會(huì)：恰逢

D．揆以《春秋》之義揆：揣度

7.下列各組語句中，加粗詞的意義和用法都相同的一組是（3分）

A．且幸之，且惜之且其國之亡也

B．此二人者而有以洗死者之恥

C．爾其無忘乃父之志其義烈豈不壯哉

D．越敗吳于槜李筑王姬之館于外矣

8.下列對(duì)文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．然圣人不忍遽絕焉___可是圣人不忍心一下子完全否定它們

B．不用尺兵寸鐵而移漢祚微小的武力都沒有使用就篡奪了漢朝帝位

C．未嘗不嘆息痛恨于魯莊公也對(duì)于魯莊公沒有一次不嘆息流涕痛恨萬分的

D．是直能扶義以晚節(jié)者也這僅僅能夠在后期堅(jiān)守道義啊

9.根據(jù)文意，下列理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．翟義討王莽，李敬業(yè)討武氏，雖然戰(zhàn)敗但是都合乎大義。

B．作者譴責(zé)了那些忘記亡國之恨甚至侍奉新朝的喪節(jié)之輩。

C．對(duì)于魯齊乾時(shí)之戰(zhàn)，孔子給予魯莊公得失各半的評(píng)價(jià)。

D．尾段作者提出國亡君死不能歸咎臣子，是國君自身問題。

10.本文第三段和歐陽修的《五代史伶官傳序》都使用了與莊宗有關(guān)的史實(shí)，但用意有所不同，請(qǐng)分別概括其用意。（6分）

文言文閱讀

北京市西城區(qū)2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末考試高三語文試卷

二、本大題共6小題，共28分。

閱讀下面文言文，完成6－10題。（共18分）

霸形

桓公在位，管仲、隰朋見。有貳鴻飛而過之，桓公嘆曰：“今彼鴻鵠，四方無遠(yuǎn)，所欲至而至焉。寡人之有仲父也，猶飛鴻之有羽翼也，仲父不一言教寡人，寡人將安聞道而得度哉？”管子對(duì)曰：“齊國百姓，公之本也。公輕其稅斂，則人不憂饑；緩其刑政，則人不懼死；舉事以時(shí)，則人不傷勞。"行此數(shù)年，而民歸之如流水。

此其后，宋伐杞，狄伐邢、衛(wèi)?；腹痪?，裸體紉胸稱疾，曰：“寡人有千歲之食，而無百歲之壽，今有疾病，姑樂乎！”管子曰：“諾。"于是縣鐘磬，陳歌舞，日殺數(shù)十牛者數(shù)旬。群臣進(jìn)諫曰：“宋伐杞，狄伐邢、衛(wèi)，君不可不救?！被腹唬骸氨朔欠ス讶酥畤?，伐鄰國也，子無事焉。"宋已取杞，狄已拔邢、衛(wèi)矣?；腹?，管子從，大鐘鳴。桓公視管仲曰：“樂夫，仲父？”管子對(duì)曰：“古者之言樂于鐘磬之間者不如此。言脫于口，而令行乎天下；游鐘磬之間，而無四面兵革之憂。"桓公曰：“善?！庇谑欠ョ婍嘀h，并歌舞之樂。

桓公曰：“請(qǐng)問將為何行？"管子對(duì)曰：“宋伐杞，狄伐邢、衛(wèi)，而君之不救也，臣請(qǐng)以慶。臣聞之，諸侯爭于強(qiáng)者，勿與分于強(qiáng)。今君何不定三君之處哉？”于是桓公命以車百乘、卒千人，以緣陵封杞；車百乘、卒千人，以夷儀封邢；車五百乘、卒五千人，以楚丘封衛(wèi)。管子曰：“臣聞諸侯貪于利，勿與分于利。"于是以虎豹皮、文錦使諸侯，諸侯以縵帛、鹿皮報(bào)。則令固始行于天下矣。

此其后，楚人攻宋、鄭。焚鄭地，要宋田，夾塞兩川。楚王欲吞宋、鄭而畏齊，于是號(hào)令曰：“誰能為我交齊者，寡人不愛封侯之賞焉。”于是楚國之賢士皆抱其重寶幣帛以事齊。桓公曰：“何不遂交楚哉？"管子對(duì)曰：“不可，是欲以文克齊，而以武取宋、鄭也?！庇谑撬炫d兵而南存宋、鄭，楚人退七十里而舍。使軍人城鄭南之地，立百代城焉，而楚不敢隳也；東發(fā)宋田，使水復(fù)東流，而楚不敢塞也。

遂南伐，南致吳越之君，而西伐秦，北伐狄，東存晉公于南，北伐孤竹，還存燕公。兵車之會(huì)六，乘車之會(huì)三，九合諸侯，反位已霸。修鐘磬而復(fù)樂。管子曰：“此臣之所謂樂也。"

（取材于《管子》）

下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．人不傷勞___傷：受傷

B．于是縣鐘磬___縣：懸掛

C．寡人不愛封侯之賞焉愛：吝惜

D．楚人退七十里而舍舍：駐扎

7．下列各組語句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（3分）

A．B．

C．D．

8.下列對(duì)文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．子無事焉

你們是不會(huì)有事的

B．諸侯爭于強(qiáng)者，勿與分于強(qiáng)

諸侯之間爭強(qiáng)的時(shí)候，不要和他們一起爭強(qiáng)

C．是欲以文克齊

這是想用外交手段控制齊國

D．兵車之會(huì)六，乘車之會(huì)三

（召集了）動(dòng)用兵車的盟會(huì)六次，乘車的盟會(huì)三次

9．根據(jù)文意，下列理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．桓公視管仲為自己的羽翼，希望他能幫自己實(shí)現(xiàn)宏圖大業(yè)。

B．桓公一心享樂，不肯救助鄰國，管仲和群臣對(duì)此深感憂慮。

C．楚人在鄭國縱火，在宋國制造水患，桓公出兵幫兩國解困。

D．“修鐘磬而復(fù)樂”時(shí)，齊國已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“無四面兵革之憂"。

10．本文標(biāo)題“霸形”的意思是“成就霸王之業(yè)應(yīng)有的內(nèi)外形勢"。請(qǐng)根據(jù)文意，說明在管仲的輔助下齊國是怎樣一步步成就霸王之業(yè)的。（6分）

6．（3分）A7．（3分）C8．（3分）A9．（3分）B

10．（6分）

【答案要點(diǎn)】

（1）行安民之政，使民心歸服。

（2）給三個(gè)鄰國的亡國之君封地，并以重禮結(jié)交各國，使齊國號(hào)令始行于天下。

（3）出兵保護(hù)宋、鄭，進(jìn)一步穩(wěn)固了在中原的地位。

（4）討伐四方，九次會(huì)集諸侯，掃除了稱霸的最后障礙。

（5）齊國由國內(nèi)而國外、從鄰國到中原到四方，一步步成就霸業(yè)。

【評(píng)分參考】要點(diǎn)五2分，其它要點(diǎn)每點(diǎn)1分；要點(diǎn)五若答出“由行禮而列兵”等，言之成理亦可；沒有單獨(dú)答出要點(diǎn)五，但其意思含在前四個(gè)要點(diǎn)中，亦可得2分。

文言參考譯文：

桓公在朝，管仲、隰朋進(jìn)見。有兩只鴻雁飛過，桓公嘆息道：“那些鴻雁，四方無論多遠(yuǎn)，想到哪里就能飛到哪里。我有您仲父，就像鴻雁有翅膀，（如果）仲父不發(fā)一言來教導(dǎo)我，我從哪里聽到治國之道，學(xué)到治國的法度呢？"管子回答說：“齊國百姓就是您的根本。您如果減輕租稅，百姓就不愁饑餓；寬緩刑政，百姓就不愁死罪；定時(shí)興舉，百姓就不愁辛勞?！边@樣推行了數(shù)年，百姓歸附桓公就如同流水一般。

這以后，宋國攻打杞國，狄人攻打邢國、衛(wèi)國，桓公都沒發(fā)兵救助，卻裸著上體，以帛纏胸稱病，說：“我有一千年吃不完的糧食，卻沒有一百年的壽命，如今又有病，姑且及時(shí)行樂吧！"管子說：“好的?！庇谑窍铝顟覓扃婍啵愒O(shè)歌舞，每天殺幾十頭牛設(shè)宴，連續(xù)了數(shù)十天。群臣進(jìn)諫說：“宋國攻打杞國，狄人攻打邢國、衛(wèi)國，您不可不發(fā)兵救助。"桓公說：“他們攻打的又不是我們的國家，攻打的只是我們的鄰國，你們就不必多事了?！保ú痪茫┧螄ト×髓絿?，狄人攻取了邢國、衛(wèi)國。桓公起身，管子跟著他，這時(shí)大鐘敲響了?；腹粗茏訂枺骸爸俑父杏X快樂嗎？"管子回答說：“古人所說的君主取樂于鐘磬之間時(shí)不是這樣。他們?cè)捳Z出口，號(hào)令就推行天下；游樂于鐘磬之間，卻沒有四方戰(zhàn)爭的憂慮?！被腹f：“好。"于是砍斷鐘磬的懸?guī)В∠栉韬鸵魳贰?/p>

桓公問：“請(qǐng)問要做些什么？”管子回答說：“宋國攻打杞國，狄人攻打邢國、衛(wèi)國，您都沒發(fā)兵救助，我為您慶幸。我聽說，諸侯之間爭強(qiáng)的時(shí)候，不要和他們一起爭強(qiáng)?，F(xiàn)在，您為什么不為三國君主安排居留之處呢？"于是桓公下令用兵車百乘、士卒千人，把緣陵封給杞君；用兵車百乘、士卒千人，把夷儀封給邢君；用兵車五百乘、士卒五千人，把楚丘封給衛(wèi)君。管子說：“我聽說諸侯貪利之時(shí)，就不要與他們一起爭利。”于是桓公派使者送虎豹皮、五彩錦給各國諸侯，各國諸侯用素帛和鹿皮回報(bào)。這樣，齊國的號(hào)令開始通行于天下各國了。

這以后，楚人攻打宋國、鄭國。他們用火攻焚燒鄭國土地，截取宋國農(nóng)田，沿著兩條河筑堤堵塞水流。楚國想并吞宋國、鄭國，但怕齊國，于是發(fā)令說：“誰能為我結(jié)交齊國，我將不惜給他封侯的賞賜。"于是楚國的賢士都攜帶貴重的寶物和繒帛去齊國活動(dòng)?；腹f：“何不與楚國交好呢？”管子回答說：“不可，楚國這是要用外交手段控制齊國，而用軍事手段攻取宋國、鄭國。"于是就發(fā)兵南下保護(hù)宋國、鄭國，楚人退兵七十里駐扎下來?；腹绍婈?duì)在鄭國南部筑城，命名為百代城，楚國不敢再來燒毀；又向東收復(fù)了宋國的農(nóng)田，（開通了沿河的阻塞，）使河水重新東流，楚國不敢再來堵塞。

于是桓公進(jìn)而南伐楚國，南向召見吳國和越國的君主，又西伐秦國，北伐狄人，保護(hù)了東南面的晉國，又北伐孤竹國，回兵時(shí)保護(hù)了燕國。這期間，動(dòng)用兵車的盟會(huì)有六次，乘車的盟會(huì)有三次，總共九次會(huì)集諸侯。等到桓公回到齊國，稱霸天下的大業(yè)已經(jīng)建立。于是修整鐘磬樂器，重新沉浸在享樂中。管子說：“這才是我所說的快樂?。　?/p>

北京市石景山區(qū)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期末語文試卷

二、本大題共6小題，共28分。

閱讀下面的文言文，完成6～10題。（共18分）

書褒城驛壁

唐·孫樵

褒城驛號(hào)天下第一。及得寓目，視其沼則淺混而茅，視其舟則離敗而膠，庭除甚蕪，堂廡甚殘，烏睹其所謂宏麗者？訊于驛吏，則曰：“忠穆公【1】嘗牧梁州，以褒城控二節(jié)度治所，龍節(jié)虎旗，馳驛奔軺，以去以來，轂交蹄劘，由是崇侈其驛，以示雄大。蓋當(dāng)時(shí)視他驛為壯。且一歲賓至者，不下數(shù)百輩。茍夕得其庇，饑得其飽，皆暮至朝去，寧有顧惜心耶？至如棹舟，則必折篙、破舷、碎鹢而后止；漁釣，則必枯泉、汨泥、盡魚而后止。至有飼馬于軒，宿隼于堂，凡所以污敗室廬、糜毀器用。官小者，其下雖氣猛，可制；官大者，其下益暴橫，難禁。由是日益破碎，不與曩類。某曹八九輩，雖以供饋之隙，一二力治之，其能補(bǔ)數(shù)十百人殘暴乎？"

語未既，有老甿笑于旁。且曰：“舉今州縣，皆驛也。吾聞開元中，天下富蕃，號(hào)為理平。踵千里者不裹糧，長子孫者不知兵。今者天下無金革之聲，而戶口日益破。疆埸無侵削之虞，而墾田日益寡，生民日益困，財(cái)力日益竭，其故何哉？凡與天子共治天下者，刺史、縣令而已。以其耳目接于民，而政令速于行也。今朝廷命官，既已輕任刺史、縣令，而又促數(shù)于更易。且刺史縣令，遠(yuǎn)者三歲一更，近者一二歲再更。故州縣之政，茍有不利于民，可以出意革去其甚者。在刺史曰：‘明日我即去，何用如此？’在縣令亦曰：‘明日我即去，何用如此？’當(dāng)愁醉醲，當(dāng)饑飽鮮，囊帛櫝金，笑與秩終?！?/p>

嗚呼！州縣者，真驛耶！矧【2】更代之隙，黠吏因緣，恣為奸欺，以賣州縣者乎？如此而欲望生民不困，財(cái)力不竭，戶口不破，墾田不寡，難哉！予既揖退老甿，條其言，書于褒城驛屋壁。

注釋：【1】忠穆公：指嚴(yán)震，唐德宗時(shí)為梁州刺史?！?】矧：何況。

6．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.不與曩類曩：從前，往日

B.長子孫者不知兵長：撫養(yǎng)

C.疆埸無侵削之虞虞：欺瞞

D.條其言條：整理，逐條記下

7．下列各組語句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（3分）

以去以來官小者，其下雖氣猛

以其耳目接于民今者天下無金革之聲

其下益暴橫而墾田日益寡

其能補(bǔ)數(shù)十百人殘暴乎如此而欲望生民不困

8．下列對(duì)文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．龍節(jié)虎旗，馳驛奔軺

打著龍節(jié)虎旗的各州使者，驛馬飛跑，輕車奔馳

B．凡所以污敗室廬、糜毀器用

這些都是房屋污損、器物毀壞的原因

C．而又促數(shù)于更易

而又倉促頻繁地更換

D．囊帛櫝金，笑與秩終

囊中裝滿絲綢，柜里裝滿金銀，歡喜地終身享受俸祿

9．根據(jù)文意，下列理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．褒城驛是交通要沖，使節(jié)來往頻繁，所以忠穆公擴(kuò)大其建制，以示雄偉壯觀。

B．八九驛吏中僅有一二人負(fù)責(zé)修葺驛站，因此不能補(bǔ)救眾人毀壞而造成的損失。

C．在新舊官員交替之際，州縣上的胥吏不顧及地方利益，借機(jī)行奸惡欺詐之事。

D．本文“前幅似主而實(shí)賓，后幅似賓而實(shí)主"的結(jié)構(gòu)與《種樹郭橐駝傳》相似。

10．有評(píng)論認(rèn)為，本文在揭示驛站破敗和天下凋敝的原因上“事異而理同”。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容概括“理同"之處。（6分）

6．C（3分）7．D（3分）8．D（3分）9．B（3分）

10．【答案要點(diǎn)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】①使用者或管理者更易頻繁，無顧惜之心。②使用者或管理者重私利輕公義。③破壞者眾多而補(bǔ)救者少。（每點(diǎn)2分，共6分）

【文言文閱讀參考譯文】

褒城驛的規(guī)模設(shè)施號(hào)稱天下第一。及至親眼看到，見那池塘，卻又淺又渾而且長滿荒草；見那船只，卻破裂敗壞而且擱淺著；庭院里臺(tái)階上十分荒蕪，堂屋里走廊上都很破舊，哪里能看到它那宏偉壯麗的模樣？向驛吏詢問原因，他就說：“忠穆公曾經(jīng)做過梁州刺史，因?yàn)榘强刂浦鴥蓚€(gè)節(jié)度使治所，打著龍節(jié)虎旗的各州使者，驛馬飛跑，輕車奔馳，來來往往，車輪交錯(cuò)，馬蹄相磨，因此把這里驛站擴(kuò)建得豪華富麗，以顯示它的雄偉壯大。大概當(dāng)時(shí)褒城驛比別的驛站氣勢要大。再說，一年之中到來的住客不下幾百人，他們只求晚上有個(gè)住宿的地方，餓了能夠吃飽，都是傍晚抵達(dá)而清晨離去，哪里會(huì)有顧念愛惜之心呢？至于劃船，就必定要撐斷竹藏、弄破船身、撞碎船頭才罷休；捕魚，就必定要把水弄干，把泥攬渾，把魚打盡才算完。甚至在走廊喂馬，讓獵鷹在堂屋過夜，這些都是房屋污損、器物毀壞的原因。官位低的，他的手下人雖然氣勢兇猛，但還可以管束得住，官位高的，他的手下人愈發(fā)蠻橫，就難以禁止了。因此驛站一天比一天破敗，不如從前了。我們這八九個(gè)人，雖然在供給客人膳食的空余時(shí)間里，稍稍費(fèi)力修理修理，又怎能補(bǔ)救那因幾十上百人的糟踏而造成的損失呢”

話還沒說完，有位老農(nóng)在旁邊笑了，并且說：“現(xiàn)在所有的州縣全都是驛站??！我聽說開元年間，天下富庶繁榮，號(hào)稱是太平盛世。出門千里的人不用攜帶糧食，撫育子孫的人不知道戰(zhàn)爭。如今天下沒有金戈馬革的戰(zhàn)伐之聲，可人口卻一天比一天減少；邊疆沒有被侵占的憂慮，可開墾的土地卻一天比一天減少。百姓一天比一天窮困，財(cái)力一天比一天枯竭，這是什么緣故呢？大凡與天子共同治理天下的，不過是刺史縣令罷了，因?yàn)樗麄兊亩拷佑|百姓，而政令能迅速地推行?，F(xiàn)在朝廷任命官員，既已輕率地任命刺史縣令，而又倉促頻繁地更換。再說，刺史縣令任期長的三年一變動(dòng)，任期短的一兩年內(nèi)就更換兩次。所以州縣的政事，如果有對(duì)老百姓不利，能夠拿出主意革除其中十分嚴(yán)重的弊端，在刺史就會(huì)說：‘明天我就調(diào)離，何必這樣做？’在縣令也會(huì)說：‘明天我就調(diào)離，何必這樣做？’他們?cè)诔類灂r(shí)，醉飲美酒，在饑餓時(shí)，飽食美味，袋子里裝滿絲綢，柜子里裝滿金銀,歡喜地直到任滿離職。"

唉！州縣果真是驛站嗎？何況在新舊官員交替的間隙里，奸猾的小吏趁機(jī)肆無忌憚地做奸惡欺詐之事，用來出賣州縣呢？像這種情況，卻想要指望百姓不困苦，財(cái)力不枯竭，人口不減少，墾田不減少，真是太難了！我拱手送別老農(nóng)之后，整理了他的話，寫在褒城驛房屋的墻壁上。

北京市朝陽區(qū)2024屆高三上學(xué)期期末考試語文試題

二、本大題共5小題,共18分。

閱讀下面文言文,完成6--10題。

列天地，立君臣,親父子,別夫婦,明長幼,浹朋友,六經(jīng)之旨也。浩浩乎若江海,高乎若丘山,赫乎若日火,包乎若天地,掇章稱詠，津潤怪麗,六經(jīng)之詞也。創(chuàng)意造言,皆不相師。故其讀《春秋》也，如未嘗有《詩》也;其讀《詩》也,如未嘗有《易》也;其讀《易》也,如未嘗有《書》也;其讀屈原、莊周也，如未嘗有六經(jīng)也。故義深則意遠(yuǎn),意遠(yuǎn)則理辯,理辯則氣直,氣直則辭盛,辭盛則文工。如山有恒、華、嵩、衡焉,其同者高也,其草木之榮不必均也;如瀆有淮、

濟(jì)、河、江焉,其同者出源到海也,其曲直淺深、色黃白不必均也;如百品之雜焉,其同者飽于腹也,其味咸酸苦辛不必均也。此創(chuàng)意之大歸也。

天下之語文章,有六說焉:其尚異者,則日文章辭句,奇險(xiǎn)而已;其好理者,則日文章敘意,茍通而已;其溺于時(shí)者,則日文章必當(dāng)對(duì);其病于時(shí)者,則日文章不當(dāng)對(duì);其愛難者,則日文章宜深不當(dāng)易;其愛易者,則日文章宜通不當(dāng)難。此皆情有所偏,滯而不流,未識(shí)文章之所主也。義不深不至于理,言不信不在于教勸,而詞句怪麗者有之矣;其理往往有是者,而詞章不能工者有之矣。古之人能極于工而已,不知其詞之對(duì)與否、易與難也。學(xué)者不知其方,而稱說云云,非吾之敢聞也。六經(jīng)之后,百家之言興,皆足以自成一家之文，學(xué)者之所師歸也。故義雖深,理雖當(dāng),詞不工者不成文,宜不能傳也。文理義三者兼并,乃能獨(dú)立于一時(shí)，而不泯滅于后代，能必傳也。仲尼日:“言之無文,行之不遠(yuǎn)?！弊迂暼?“文猶質(zhì)也,質(zhì)猶文也,虎豹之轉(zhuǎn),猶犬羊之轉(zhuǎn)。"此之謂也。陸機(jī)日:“怵他人之我先?！表n退之日:“唯陳言之務(wù)去。"假令述笑哂之狀,日“莞爾”則《論語》言之矣,日“啞啞"則《易》言之矣,日“粲然”則谷梁子言之矣,曰“攸爾"則班固言之矣,曰“囅然”則左思言之矣。吾復(fù)言之，與前文何以異也此造言之大歸也。

(取材于李翱《答朱載言書》)

6.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.其草木之榮不必均也均:相同

B.此創(chuàng)意之大歸也___歸:要領(lǐng)

C.其病于時(shí)者_(dá)__病:憂慮

D.言不信不在于教勸___信:守信

7.下列各組語句中,加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一-組是(3分)

A.其同者飽于腹也古之人能極于工而已

B.天下之語文章___此之謂也

C.滯而不流___而詞章不能工者有之矣

D.皆足以自成一家之文與前文何以異也

8.下列對(duì)文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.掇章稱詠,津潤怪麗

選取的辭章、詠嘆的詩句，富于神韻而奇異絢麗

B.其溺于時(shí)者，則曰文章必當(dāng)對(duì)

那些沉迷于時(shí)下文風(fēng)的人，就說文章一定要對(duì)仗

C.非吾之敢聞也

沒有我敢于打聽的

D.怵他人之我先

擔(dān)心別人在我之前就寫過

9.根據(jù)文意,下列理解與推斷,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.作者在開篇指出六經(jīng)全都具有思想深刻、文辭優(yōu)美的特點(diǎn)。

B.文中以山水為喻,形象地說明了優(yōu)秀的文章都各具其特色。

C.作者認(rèn)為當(dāng)時(shí)的六種文學(xué)主張都有失偏頗,沒有抓住根本。

D.文中列舉描述笑哂的各種詞語,意在論證語言具有豐富性。

10.簡要概括作者的文學(xué)主張。(6分)

6.(3分)D7.(3分)A8.(3分)C9.(3分)D

10.(6分)

答案要點(diǎn);

①思想深刻是文章之美的根源,立言是為了明道，文章的內(nèi)容與形式都應(yīng)服務(wù)于社會(huì)教化。

②寫文章貴在獨(dú)創(chuàng)，文章的內(nèi)容與形式都應(yīng)力求新意。

③文章的內(nèi)容與形式應(yīng)統(tǒng)一，文質(zhì)并重,文質(zhì)相宜。

[評(píng)分參考]每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可。

北京市順義區(qū)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期末考試語文試卷

二、本大題共5小題，共18分。閱讀下面文言文，完成6－10題。

初，紹之南也，田豐說紹曰：“曹公善用兵，變化無方，眾雖少，未可輕也，不如以久持之。將軍據(jù)山河之固，擁四州之眾，外結(jié)英雄，內(nèi)修農(nóng)戰(zhàn)，然后簡其精銳，分為奇兵，乘虛迭出，以擾河南，救右則擊其左，救左則擊其右，使敵疲于奔命，民不得安業(yè)；我未勞而彼已困，不及二年，可坐克也。今釋廟勝之策，而決成敗于一戰(zhàn)，若不如志，悔無及也。"紹不從。豐懇諫，紹怒甚，以為沮眾，械系之。紹軍既敗，或謂豐曰：“君必見重?！必S曰：“若軍有利，吾必全，今軍敗，吾其死矣。"紹還，謂左右曰：“吾不用田豐言，果為所笑?！彼鞖⒅?。紹外寬雅，有局度，憂喜不形于色，而內(nèi)多忌害，皆此類也。

《先賢行狀》曰：“豐字元皓，鉅鹿人，或云渤海人。豐天姿瑰杰，權(quán)略多奇，少喪親，居喪盡哀，日月雖過，笑不至矧。博覽多識(shí)，名重州黨。初辟太尉府，舉茂才，遷侍御史。閹宦擅朝，英賢被害，豐乃棄官歸家。袁紹起義，卑辭厚幣以招致豐，豐以漢室多難，志存匡救，乃應(yīng)紹命，以為別駕。勸紹迎天子，紹不納。"

孫盛曰：“觀田豐、沮授【1】之謀，雖良、平【2】何以過之？故君貴審才，臣尚量主；君用忠良，則霸王之業(yè)隆，臣奉暗君，則覆亡之禍至：存亡榮辱，常必由茲。況豐剛而犯上，禍至無日矣。豐知紹將敗，敗則己必死，甘冒虎口以盡忠規(guī)，烈士之于所事，慮不存己。夫諸侯之臣，義有去就，況豐與紹非純臣乎？詩云‘逝將去汝，適彼樂土’，言去亂邦，就有道可也?！?/p>

（取材于《三國志·魏書六》）

注釋：【1】沮授：袁紹的謀臣之一。【2】良、平：指張良、陳平，漢高祖劉邦的謀臣，以足智多謀著稱。

6．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．然后簡其精銳簡：檢閱

B．可坐克也克：取勝

C．君必見重重：重用

D．閹宦擅朝擅：獨(dú)攬

6．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．然后簡其精銳簡：檢閱

B．可坐克也克：取勝

C．君必見重重：重用

D．閹宦擅朝擅：獨(dú)攬

7.下列各組語句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（3分）

A.紹之南也

霸王之業(yè)隆

B.以擾河南

豐以王室多難

C.日月雖過

雖良、平何以過之

D.則覆亡之禍至

敗則已必死

8．下列對(duì)文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．不如以久持之

不如長久地（和他）對(duì)峙

B．今釋廟勝之策

如今放棄了（戰(zhàn)前）朝會(huì)上制定的克敵策略

C．若不如志

如果比不上今天的志向

D．博覽多識(shí)，名重州黨

博覽群書，富有見識(shí)，在地方上聲名遠(yuǎn)播

9．根據(jù)文意，下列理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．田豐認(rèn)為曹操善于用兵，堅(jiān)決反對(duì)袁紹南下與曹操?zèng)Q戰(zhàn)的戰(zhàn)略。

B．袁紹認(rèn)為田豐苦勸是在散布失敗言論，動(dòng)搖軍心，因此殺了他。

C．《先賢行狀》中簡要提到了田豐所處時(shí)代混亂動(dòng)蕩的社會(huì)背景。

D．孫盛對(duì)田豐的評(píng)價(jià)符合儒家“邦有道則仕，邦無道則隱"的觀點(diǎn)。

10.根據(jù)第三段內(nèi)容，用自己的話分條概括孫盛對(duì)田豐的評(píng)價(jià)。（6分）

6.A7.D8.C9.B

10.（6分）參考答案：

①足智多謀②性格剛直，容易觸犯上級(jí)③盡忠職守，不避生死

④擇主不明⑤去就無據(jù)（愚忠）

評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可得滿分，意思對(duì)即可給分。（抄原文“剛而犯上”可給1分，“慮不存己"可給1分，“忠良”、“烈士"可給1分）

附：文言文參考譯文

當(dāng)初，袁紹率大軍（之：無意或動(dòng)詞，到）南下時(shí)，田豐勸袁紹說：“曹操善于用兵，變化多端，部眾雖少，但不可輕視，不如長久地和他對(duì)峙。將軍您占據(jù)險(xiǎn)固的山河地勢，擁有四個(gè)州的土地百姓，您可以對(duì)外結(jié)交英雄豪杰，對(duì)內(nèi)發(fā)展農(nóng)業(yè)，加強(qiáng)戰(zhàn)備，然后選拔精銳部隊(duì)，編組幾支奇兵，趁曹軍不備時(shí)輪流出擊，來騷擾黃河南岸，曹軍救援右邊我們就攻擊左邊，救援左邊就攻其右邊，使曹軍疲于奔命，百姓不得安寧從事生產(chǎn)；我軍沒有疲勞而敵軍已疲憊不堪了，不到兩年，可以毫不費(fèi)力地取勝。如今放棄了（戰(zhàn)前）朝會(huì)上制定的克敵制勝的謀略，而將成敗決定于一次會(huì)戰(zhàn)，假若不能如愿，后悔就來不及了?！痹B不聽。田豐懇切苦勸，袁紹大怒，認(rèn)為他散布失敗情緒使士氣沮喪（擾亂軍心），下令給田豐戴上刑具囚禁起來。袁紹的軍隊(duì)被打敗后，有人對(duì)田豐說：“這回你必定會(huì)受到重用。"田豐說：“如果打了勝仗，我還能保全生命，現(xiàn)在軍隊(duì)打了敗仗，我肯定會(huì)死（被殺）?！痹B回來后，對(duì)身邊的人說：“我沒有聽從田豐的建議，果然被他取笑。"便殺了田豐。袁紹為人外表寬宏閑雅，有度量，哀樂都不在臉上流露出來，但內(nèi)心卻妒賢嫉能，像這樣的事兒有很多。

《先賢行狀》記載：田豐字元皓，是鉅鹿人，也有人說他是渤海人。田豐容貌奇?zhèn)?，?quán)變謀略出人意料。年輕時(shí)父母去世，居喪期間他非常哀痛，（三年）守孝的時(shí)間雖然過去了，但他笑時(shí)從不露齒。博覽群書，富有見識(shí)，在地方上聲名遠(yuǎn)播。開始被征召到太尉府，被舉薦為秀才，升遷為侍御史。宦官獨(dú)攬朝政，英雄賢哲被陷害，田豐看到這種情況便辭官回鄉(xiāng)。袁紹起兵討董卓時(shí)，用謙卑的言辭加上優(yōu)厚的禮物招攬?zhí)镓S，田豐因?yàn)闈h室處于危難之時(shí)，立志匡扶補(bǔ)救，于是就答應(yīng)了袁紹的召請(qǐng)，袁紹任命他為別駕。田豐勸袁紹迎接漢獻(xiàn)帝，袁紹沒有采納他的建議。袁紹后來用田豐的計(jì)策，平定了公孫瓚。

孫盛評(píng)論說：看田豐、沮授的計(jì)謀，即使張良、陳平怎能超過他們？所以君主貴在能審察（識(shí)別）人才，臣子重視估量君主（是否賢明）；君主如能重用忠臣良將，那么王霸的事業(yè)就會(huì)興隆，臣子侍奉昏君，就會(huì)招來滅亡之禍：存亡榮辱，常常就是因?yàn)檫@個(gè)原因。田豐知道袁紹將會(huì)失敗，一旦袁紹失敗，自己就一定會(huì)被處死，卻甘冒殺身之禍來盡忠臣的規(guī)勸，有志于建功立業(yè)的人做事，是不考慮自己生死的。諸侯的臣子，都要根據(jù)道義來考慮去留，何況田豐并非純粹是袁紹的臣子。《詩經(jīng)》說“發(fā)誓從此離開你，到那理想的樂土去”，說的就是離開動(dòng)亂的地方，到政治清明的地方去。

北京市東城區(qū)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期末考試語文試題

二、本大題共6小題，共28分。

閱讀下面文言文，完成6-10題。（共18分）

周召公年十九，見正而冠，冠則可以為方伯諸侯炎。人之幼稚童蒙之時(shí)，非求師正本，無以立身全性。夫幼者必愚，愚者妄行，愚者妄行，不能保身。盂子曰：“人皆知以食愈饑，莫知以學(xué)愈愚。"故善材之幼者，必勤于學(xué)問，以修其性。

今人誠能砥礪其材，自誠其神明，睹物之應(yīng)，通道之要，觀始卒之端，覽無外之境，逍遙乎無方之內(nèi)，彷徉乎塵埃之外，卓然獨(dú)立，超然絕世，此上圣之所以游神也，然晚世之人莫能。閑居靜思，鼓琴讀書，追觀上古，友賢大夫，學(xué)問講辯，日以自虞，疏遠(yuǎn)世事，分明利害，籌策得失，以觀禍福，設(shè)義立度，以為法式，窮追本末，究事之情，死有遺業(yè)、生有榮名，此皆人材之所能逮也，然莫能為者，偷慢懈墯多暇日之故也，是以失本而無名。

夫?qū)W者，崇名立身之本也。儀狀齊等，而飾貌者好；質(zhì)性同倫，而學(xué)問者智。是故砥礪琢磨非金也，而可以利金，詩書群言非我也，而可以厲心。夫問訊之士，日夜興起，厲中益知，以別分理，是故處身則全，立身不殆。士茍欲深明博察，以垂榮名，而不好問訊之道，則是伐智本而塞智原也，何以立軀也。

水積成川，則蛟龍生焉；土積成山，則豫樟生焉；學(xué)積成圣，則富貴尊顯至焉。千金之裘，非一狐之皮；臺(tái)廟之榱，非一木之枝；先王之法，非一士之智也。故曰訊問者智之本，思慮者智之道也?！吨杏埂吩唬骸昂脝柦踔?，力行近乎仁，知恥近乎勇?！狈e小之能大者，其惟仲尼乎！

學(xué)者所以反情治性盡才者也，親賢學(xué)問，所以長德也；論交合友，所以相致也?！对姟吩疲骸叭缜腥绱?，如琢如磨。"此之謂也。

（選自劉向《說苑·建本》）

6．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．見正而冠冠：行加冠禮，表示成年

B．人皆知以食愈饑愈：更加

C．厲中益知厲：磨礪

D．以垂榮名垂：使……流傳

7．下列各組語句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（3分）（）

A．莫知以學(xué)愈愚何以立軀也

B．故善材之幼者非一木之枝

C．今人誠能砥礪其材其惟仲尼乎

D．逍遙乎無方之內(nèi)好問近乎智

8．下列對(duì)文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．然晚世之人莫能

但是近代以來的讀書人不能做到

B．學(xué)問講辯，日以自虞

每日研究學(xué)問，辨明義理，作為一種自我娛樂

C．死有遺業(yè)，生有榮名

死后有遺留下來的愿望，活著有美好的聲譽(yù)

D．質(zhì)性同倫，而學(xué)問者智

素質(zhì)相同，有學(xué)問的人更聰明

9．下列對(duì)文意的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．作者認(rèn)為年幼的人知識(shí)淺薄，卻可以通過學(xué)習(xí)擺脫愚猛，修養(yǎng)心性。

B．人才擁有非凡的智慧，能觀察各種事物的反應(yīng)，看到廣大無邊的境地。

C．學(xué)習(xí)可以使人達(dá)到圣人的境界，此后錢財(cái)、地位和美名就會(huì)自然到來。

D．本文運(yùn)用了大量比喻，與荀子《勸學(xué)》一樣，使道理的闡釋深人淺出。

10．作者在提出“夫?qū)W者，崇名立身之本也”后，闡述了學(xué)者治學(xué)的途徑。請(qǐng)用自己的話分條概括這些途徑。（6分）

6.B7.A8.C9.B

10.答案要點(diǎn)：

①勤學(xué)好問②積累善思③親近賢者，結(jié)交益友

文言文參考譯文：

周召公十九歲，志趣已正就加冠，加冠后就可以做方伯諸侯了。一個(gè)人在年幼無知的時(shí)候，不拜師接受基礎(chǔ)教育，就難以立身全性。年幼的人知識(shí)淺薄，知識(shí)淺薄就會(huì)胡作非為，胡作非為就不能保全自己的性命。孟子說：“人們都知道用食物解決饑餓，不知道用學(xué)問治好愚蠢。"所以本性良好的人在小時(shí)候，一定要在學(xué)問上勤學(xué)苦練，用來修養(yǎng)他的心性。

現(xiàn)在的人果真能夠磨煉才干，精神上達(dá)到高超地步，觀察各種事物的反應(yīng)，了解其中的要點(diǎn)，看到事物開始結(jié)尾的頭緒，看到廣大無邊的境地，逍遙在廣大的宇宙間，游蕩在塵俗以外，不同流合污，超塵脫俗，這是圣人理想中的境界，但是近代以來的讀書人不能做到。閑居靜思，彈琴讀書，回憶上古，友愛和尊敬大夫，每日研究學(xué)問，辯明義理，作為一種自我娛樂，疏遠(yuǎn)世俗的事務(wù)，分清利和害，計(jì)劃得和失，用來觀察禍和福，根據(jù)義理建立法制，作為準(zhǔn)則，弄清事情的來龍去脈，推究事物的情理，死后有遺留下來的功業(yè)，活著的時(shí)候有美好的名譽(yù)，這都是稱得上人才的人能夠做得到的，但是有人不能做到這些，是由于偷懶、懈怠、太空閑的緣故，所以失去根本就沒有成就。

學(xué)問是成名立身的根本。容貌一樣，會(huì)打扮的就更漂亮；素質(zhì)相同，有學(xué)問的就更聰明。所以打磨的工具不是金屬的，但是可以把金屬物磨得非常鋒利；《詩》《書》德言，不是我自己，但是可以磨練我的意志。勤學(xué)好問的人，早起一點(diǎn)，晚睡一點(diǎn)，磨礪自己增加知識(shí)，用來分別事理，所以處世就能保全，立身就不會(huì)危險(xiǎn)。一個(gè)讀書人如果想要深明道理、了解一切，使美名流傳到后代，不喜歡勤學(xué)好問，就是砍去智慧的根本，堵塞智慧的源泉，怎么能立身處世呢。

水積多了成為河川，那么蛟龍就可以在里面生存；土積多了成為大山，那么豫樟等樹木就可以在上面生長；知識(shí)積累多了就能成為圣人，那么富貴尊顯就來了。價(jià)值千金的狐皮衣服，不是一張狐皮能夠拼成的；臺(tái)廟的屋橡，不是一棵樹木的枝幹做成的；先王的禮法，不是一個(gè)知識(shí)分子的智慧。所以說勤學(xué)好問是增進(jìn)智慧的根本，用腦思考是促進(jìn)智慧的方法?！吨杏埂飞险f：“好問接近于智慧，