長清區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（原卷版+解析版）

長清區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（原卷版+解析版）七年級(jí)階段檢測(cè)

語文試題

本試題共8頁，滿分為150分，考試時(shí)間為120分鐘。

答卷前，請(qǐng)考生務(wù)必將自己的姓名、座號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，并將考點(diǎn)、姓名，準(zhǔn)考證號(hào)和座號(hào)填寫在試卷規(guī)定的位置，考試結(jié)束后，只交答題卡。

注意事項(xiàng)：

1．答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)，修改時(shí)，要用橡皮擦干凈，答案寫在試卷上無效。

2．答非選擇題時(shí)，必須使用0．5毫米黑色簽字筆書寫，要求筆跡清晰、字體工整，務(wù)必在答題卡題號(hào)所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答。

一、（共16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

假如你是遠(yuǎn)古時(shí)代一位大神，你會(huì)用什么神奇的方法造出人類呢？借著想象之翼，我們可以打破已有思想的jìngù。澄澈的泉水、qīngjié的鳥兒、縹緲的云朵……只要你敢想，自然萬物皆可成為想象作品的主角。靈感在胸腔里激蕩，guàidànbùjīng的故事讓人眉開眼笑。想象，給人一種美妙愜意的享受。想象是人類與生俱來的一種能力，合理地發(fā)揮想象是我們?cè)谌松飞溪?dú)辟蹊徑、chūqízhìshèng的重要法寶。

1.文中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.翼（jì）澄澈（dēng）主角（jiǎo）獨(dú)辟蹊徑（pì）

B.翼（yì）澄澈（chéng）主角（jué）獨(dú)辟蹊徑（pì）

C.翼（jì）澄澈（dēng）主角（jué）獨(dú)辟蹊徑（bì）．

D.翼（yì）澄澈（chéng）主角（jiǎo）獨(dú)辟蹊徑（bì）

2.文中拼音處所填的詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.禁錮輕捷怪誕不經(jīng)出奇制勝

B.禁固清捷怪誕不經(jīng)出其制勝

C.禁固清捷怪涎不經(jīng)出奇制勝

D.禁錮輕捷怪誕不經(jīng)出其制勝

3.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.李老師是一個(gè)精力充沛、工作認(rèn)真人，他做事總是力不暇供，很好地完成了工作。

B.組長提出的建議非常有價(jià)值，大家都隨聲附和，積極支持。

C.年輕人干工作要勇挑重?fù)?dān)，不能拈輕怕重、挑肥揀瘦。

D.這兩本成語詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色都很鮮明。

4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.長清區(qū)中小學(xué)舉辦與策劃的經(jīng)典詩文朗誦活動(dòng)，對(duì)發(fā)展學(xué)生語文核心素養(yǎng)有積極作用。

B.有沒有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，是衡量優(yōu)秀班集體的標(biāo)準(zhǔn)之一。

C.我國將采取多種節(jié)能減排，力爭提前實(shí)現(xiàn)2060年二氧化碳“零排放"的承諾。

D.北京冬奧會(huì)開幕式根植于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，向世界展現(xiàn)了中國人的浪漫與詩意。

5.中國人民志愿軍抗美援朝，憑著鋼鐵意志和英勇無畏的戰(zhàn)斗精神，征服了極度惡劣的環(huán)境，在極困難的條件下，完成了巨大的戰(zhàn)略任務(wù)。12月24日，是長津湖戰(zhàn)役勝利73周年的紀(jì)念日，某校在12月24日開展紀(jì)念活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與。

（1）請(qǐng)你為此次活動(dòng)擬寫一則標(biāo)題。

（2）活動(dòng)當(dāng)天，班長帶領(lǐng)全體同學(xué)宣誓。請(qǐng)仿照劃線句，補(bǔ)充合適內(nèi)容，使誓詞完整。

青春少年，當(dāng)以愛國之心勇?lián)鷼v史使命；

青春少年，當(dāng)以______勇?lián)鷼v史使命；

青春少年，當(dāng)以______勇?lián)鷼v史使命。

二、（36分）

（一）課內(nèi)文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成下面小題。

穿井得一人

宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾家穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。"國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏。丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。

6.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.穿井得一人穿：挖掘，開鑿

B.國人道之國人：指居住在國都中的人

C.及其家穿井及：待，等到

D.國人道之道：知道

7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.有聞而傳之者而兩狼之并驅(qū)如故

B.宋之丁氏久之，目似瞑，意暇甚

C.及其家穿井意將隧入以攻其后也

D非得一人于井中于我如浮云

8.下列對(duì)文章理解與分析，有誤的一項(xiàng)是（）

A.文章節(jié)選自《呂氏春秋》，該書是先秦雜家代表著作，全書共26卷，160篇。

B.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。"丁家的意思是，他家打井的時(shí)候得到了一個(gè)人。

C.本文用短小的篇幅簡要地?cái)⑹龉适碌闹饕楣?jié)，小故事，大道理，可讀性強(qiáng)。

D.這篇寓言告訴我們，對(duì)于傳聞，要以審慎態(tài)度進(jìn)行分析、甄別，不要輕易相信、傳播。

（二）課外文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成下面小題。

塞翁失馬

近塞上①之人，有善術(shù)②者，馬無故亡而入胡③，人皆吊之，其父④曰：“此何遽⑤不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽⑥不能為禍乎？"家富良馬其子好騎墮而折其髀，人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”

居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。

【注釋】①塞上：這里指長城一帶。②術(shù)：米數(shù)，推測(cè)人事吉兇禍福的法術(shù)，如看相、占卜等，這是迷信活動(dòng)。③胡：古代北方少數(shù)民族。④其父[fǔ]：即為上文中的“善術(shù)者"。父，老漢（老人），古代對(duì)老年人的尊稱。⑤何遽[jù]：怎么就；表示反問。遽：通“詎”，就。

9.用“/"給下面的句子斷句。（畫二處）

家富良馬其子好騎墮而折其髀

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

此獨(dú)以跛之故，父子相保。

11.請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“禍?！钡目捶?。

（三）詩歌閱讀

閱讀下面詩歌，完成下面小題。

廬山瀑布

徐凝

虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息。

今古長如白練飛，一條界破青山色。

12.下列對(duì)詩句的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.首句寫眼之所見，香爐峰瀑布由天空落下，直垂千仞，破空而來，氣勢(shì)雄偉。

B.次句寫耳之所聞，瀑布發(fā)出雷鳴般響聲，從“奔"字看出其連續(xù)不斷，滾滾奔流，直瀉江底。

C.第三句是第二句的延伸，運(yùn)用比喻，寫出瀑布從古至今都如柔軟潔白的絲綢一樣飄飛。

D.全詩依次描寫了瀑布的長、色、聲，以青山作襯托，襯出“白練飛”的“白"，給人潔白的感覺。

13.所謂“詩中有畫，畫中有詩”，請(qǐng)你結(jié)合本詩的內(nèi)容，從下面兩幅圖片中選擇一幅作為本詩的配圖，并說明理由。

（四）傳統(tǒng)文化常識(shí)

14.下列對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“簞"指古代盛飯用的圓形竹器，也有用蘆葦制成的。

B.古人稱請(qǐng)有謙稱和敬稱之別?！氨扇恕薄百F姓"屬于謙辭，“惠顧”“家父"屬于敬辭。

C.《誡子書》是諸葛亮勸誡兒子的書信，“書”是古代的一種文體，

D.《杞人憂天》節(jié)選自《列子·天瑞》。今本八篇，內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說。

（五）根據(jù)原文默寫

15.按要求填寫相應(yīng)語句。

（1）晴空一鶴排云上，______。（劉禹錫《秋詞（其一）》）

（2）______，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）

（3）______，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）

（4）工欲善其事，______。（《論語·君子之仁》）

（5）夜發(fā)清溪向三峽，______。（李白《峨眉山月歌》）

（6）諸葛亮在《誡子書》中闡述過度享樂和急躁對(duì)修身養(yǎng)性不利影響的句子是：______，______。

（7）《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》中寫詩人“由聽入夢(mèng)，由實(shí)寫到虛寫"的詩句是：______，______。

三、名著閱讀（7分）

某校七年級(jí)準(zhǔn)備舉辦“回味經(jīng)典，好書分享”活動(dòng)，小偉同學(xué)想拿自己的集郵簿和讀書筆記參加此次分享會(huì)，但他在整理的過程中遇到一些問題，需要尋求你的幫助。

16.小偉發(fā)現(xiàn)自己的集郵簿中有幾枚郵票順序錯(cuò)亂，按照小說故事情節(jié)的先后順序，三枚郵票應(yīng)排序?yàn)開_____、______、______（填寫情節(jié)名稱）。

17.朋友，是與你志趣相投的人；朋友，是與你風(fēng)雨同舟的人；朋友，是與你共同成長的人?，F(xiàn)在的你，想與下面哪個(gè)人物作朋友呢？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡要闡明你的理由。

唐僧孫悟空豬八戒沙僧

四、（31分）

（一）（12分）

閱讀下面的文章，完成下面小題。

懷念一位志愿軍老戰(zhàn)士

徐魯

①前不久，省作家協(xié)會(huì)安排去嘉魚采風(fēng)，我首先想到的就是，這一次，應(yīng)該有機(jī)會(huì)看一看多年未見的一位老朋友、老前輩、民間文藝專家謝忠告先生了。不料，一到嘉魚，縣政協(xié)的同志就告訴我說，謝老幾年前就已經(jīng)去世了。得知這個(gè)消息，我在心里難過了好些日子。

②有一個(gè)動(dòng)人的畫面，常常在我腦海浮現(xiàn)：狹窄的斗室里，一盞小小的臺(tái)燈下，數(shù)疊高聳的稿件夾縫中，一位滿頭華發(fā)的孤身老人，正躬著脊背，全神貫注地校閱著一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的鏡片，幾乎是貼在稿紙上了。鐵劃銀鉤、字斟句酌、一絲不茍……

③老謝是湖北省民間文藝界出了名的“機(jī)智人物"。當(dāng)時(shí)是嘉魚縣文化館副館長，當(dāng)嘉魚縣民間文學(xué)“三大集成”的主編任務(wù)落到了他肩上時(shí)，他已是年逾花甲的人了。但他像一個(gè)老兵接到了上級(jí)命令一樣，二話沒說，打起背包就下鄉(xiāng)去了。

④我記得那些年里，有好幾次，我去嘉魚看他，有如“松下問童子"，“云深不知處”一樣，文化館里的人，誰也不知他是在哪一帶“打游擊"，很難找到他。有一次，好不容易找到了老謝。他給我講了一些他的趣事，我記憶尤深。

⑤老謝為了和約談稿子的作者會(huì)面，和好友在夜晚布滿泥濘的田埂上邊走邊談，興之所至，禁不住手舞足蹈。但樂極生悲，老謝一步踩空，整個(gè)人摔進(jìn)了水溝里，眼鏡沒了，頭部也摔傷了。好友急著大聲喊叫著，摸索了半天，先摸到了一只棉鞋，然后才摸到滿身泥漿、滿臉是血的老謝。天寒地凍，夜色漆黑。楊鵬趕緊為老友包扎好傷口，老謝套上透濕的棉鞋，磕磕碰碰連夜步行了20多里，總算趕回了縣城。

⑥也正是這一次，他收集到了《長毛港》等幾個(gè)很有價(jià)值的民間故事。同志們得知老謝受傷的消息，紛紛前來探望，老謝竟樂樂呵呵地說：“這有什么呢？打從抗美援朝起，我不就是這樣泥里雪里、摸著滾著走過來的嗎？有什么值得大驚小怪的?！?/p>

⑦按說，快要邁入古稀之年的人了，又是孤身一人，應(yīng)該坐下來享享清福了?？伤环?。有時(shí)開會(huì)見面，我問他：“尊體近來可好？"他眨巴著眼睛，似乎要咂摸出某種“潛臺(tái)詞”來，笑著說：“托福，托福，昨天沒死，就意味著今天還好好活著。"

⑧大半生的基層文化生涯，可謂閱人多矣，受人冷落、遭人自眼的境遇也委實(shí)不少?？伤殖３榱耸聵I(yè)而寵辱皆忘，樂此不疲。為了使三套民間文學(xué)集成早日出版，老謝可謂殫精竭慮。

⑨他跟我講，有一天，他半夜里睡不著，爬起來給當(dāng)時(shí)的縣委領(lǐng)導(dǎo)劉書記寫了一封長信，訴說出版經(jīng)費(fèi)的艱難。劉書記看完老謝懇切的長信，當(dāng)即批了字，讓財(cái)政局予以支持。劉書記還拿著他批了字的長信，對(duì)老謝說：“老謝，你眼睛不好使，我念給你聽聽吧?！眱H僅這一句話，就把老謝感動(dòng)得眼眶里噙出了淚水。他拿著批示，恭恭敬敬地給劉書記鞠了一躬。

⑩后來，當(dāng)三大本厚厚實(shí)實(shí)、散發(fā)著墨香的新書送到全縣各界的手上，老謝喜笑顏開。他說，捧著墨香撲鼻的新書，那些耿耿難眠的夜晚，那些鼻青臉腫的拌打，又算得了什么呢？

這是一位老戰(zhàn)士的華發(fā)雅歌，是一位“最可愛的人"的黃昏之獻(xiàn)。這使我想到，一個(gè)人生命的魅力，也正如太陽的光輝，不僅在黎明時(shí)是絢麗多彩的；它在正午和黃昏，同樣也啃射出途人的光華。

18.為了向“最可愛的人”致敬，電視臺(tái)計(jì)劃拍攝一部關(guān)于“老謝"的紀(jì)錄片。編劇為了塑造“老謝”的形象，選取了下列拍攝鏡頭。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，補(bǔ)充兩個(gè)鏡頭。

鏡頭一：年逾花甲，承擔(dān)收集任務(wù)

鏡頭二：收集故事，到處“打游擊"

鏡頭三：

鏡頭四：

鏡頭五：書籍出版，“老謝”喜笑顏開

19.結(jié)合文章內(nèi)容，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)第段畫線句“一個(gè)人生命的魅力，也正如太陽的光輝，不僅在黎明時(shí)是絢麗多彩的，它在正午和黃昏，同樣也噴射出迷人的光華。"的理解。

20.電視臺(tái)拍攝的紀(jì)錄片播出后，請(qǐng)你結(jié)合影片內(nèi)容，談?wù)勑聲r(shí)代青年如何成為新時(shí)代“最可愛的人”。

（二）（19分）

閱讀下面的文章，完成下面小題。

橋

曹春雷

①一夜狂風(fēng)驟雨，黎明時(shí)分天終于晴了，但她心里的狂風(fēng)驟雨，還沒停。

②她眼前還浮現(xiàn)著昨日給學(xué)生們上最后一節(jié)課的情景。她緩緩地在黑板上寫下最后兩個(gè)字“再見"，仿佛用盡了全身力氣，虛脫似的戳在那里。她不敢回頭，怕一回頭眼淚就洶涌而出。背后已經(jīng)傳來哭泣聲，有女生的，也有男生的，都低低的，刻意壓抑著。

③她早就該告訴孩子們的，但一直拖到她要離開的前一天，她不知道該怎么跟孩子們說。這個(gè)班，從一年級(jí)到四年級(jí)都是她帶的，她跟孩子們很親。一年級(jí)時(shí)曾有孩子喊她老師，錯(cuò)喊成媽媽，她也紅著臉答應(yīng)。

④可今天，她要離開了。

⑤正這樣想著，村里的大喇叭響了：“老少爺們注意了啊，昨兒晚上下了一夜雨，河上的橋沖壞了，在家的男勞力都到河邊去，把橋修好，今天娟子老師要到山外鎮(zhèn)上的小學(xué)報(bào)到，可不能耽誤了……”是村支書在廣播。

⑥橋被沖壞了？那是村里通往外面唯一的路。她想：也許是老天爺要留下我吧。這樣想著，又呆立了一會(huì)兒，她還是慢慢背起行李，往河邊去。

⑦路上遇到很多村里人，都在往河邊去，看到她都過來和她說會(huì)兒話。年輕點(diǎn)的喊她“娟子老師"，年紀(jì)大的喊她“妮兒”。柱子奶奶在柱子的攙扶下，也拄著拐杖顫巍巍、一步一擲地往河邊去。她說：“奶奶，您去干嗎啊，路上這么滑。"奶奶說：“你就要走了，奶奶說啥也要送送你啊?！?/p>

⑧她心里一酸。大學(xué)畢業(yè)后來到這里的四年時(shí)間里，她沒少吃柱子奶奶家的飯?；被▼?、栓子大娘、寶山叔……村里五十多戶人家，誰家的飯她沒吃過呢？！學(xué)生們下午放學(xué)后，都搶著讓她去自己家吃飯，有時(shí)連著好幾天搶不到，還會(huì)鬧情緒。

⑨而今天，她卻要離開了。

⑩路上，還有她的學(xué)生們簇?fù)碓谝黄?，等她。一個(gè)也不少，齊刷刷地都來了，見了她，也不多話，有孩子搶過她的行李，默默地往前走。她不知道該對(duì)孩子們說些什么，也只能默默地走。

河邊上，已經(jīng)有很多人了，似乎全村的人都來了。村支書奎山叔在指揮。河里的水都快要涌上河岸了，木橋斜塌著。十多個(gè)男人腰上拴著繩子，另一頭系在岸邊的樹上，只穿著短褲在河里打木樁。岸上的男人、女人們搬石頭、抬木料，連男孩子們也不閑著，遞送一些大人們需要的物件；老人、女孩子們則圍在她身邊，跟她聊天，不舍地說：“以后?；貋砜纯?，這里是你的家。"

是的，這里是她的家，從她第一次走進(jìn)這座村子，她就認(rèn)定的。她喜歡這里的山山水水，喜歡這里淳樸的“路不拾遺，夜不閉戶”的民風(fēng)，喜歡這里村民之間如親人般的氛圍，她把這里當(dāng)作她的“世外桃源"。

可現(xiàn)在，她要走了。這樣想著，她眼里就潮潮的，像是起了一層霧。

她又想起自己的父母，此時(shí)一定在家里樂呵呵地等著她，為了這一天，父母已經(jīng)等了很久了，從她到這個(gè)村子教書開始，父母就勸她回去，每次回家父母都苦口婆心：“我們年紀(jì)大了，需要照顧，你年齡也不小了，在山村不好找對(duì)象，以后結(jié)婚有了孩子，教育也是問題……”

如今，她終于要離開這里了。

這時(shí)，河里的男人們把木樁都打好了，開始鋪木板，但木板不夠。岸上有好幾個(gè)人在喊：“我家有木板，去我家抬！"柱子奶奶說：“去我家，我家有?！笨绞逭f：“那咋行？嬸，那可是您的壽材啊。"柱子奶奶說：“壽材咋啦，以后再準(zhǔn)備就是了。”

她的淚水，再也控制不住，如眼前的河水，洶涌起來。

……

橋修好了。

她踏上橋，緩緩向前走去，五十多米的橋，此時(shí)在她看來，那么長，仿佛一輩子都走不到盡頭。她感覺得到背后無數(shù)道目光，都聚焦在自己身上，她不敢回頭。

終于到了橋頭。

她沒有立刻走下橋，定定地站在那里，好一會(huì)兒……她突然轉(zhuǎn)過身，大步往回走去。她要留在這個(gè)山村，做一座橋，讓孩子們踏著，走出大山去！

（選自《中國鐵路文藝》，有刪改）

21.文章開頭兩次提到“狂風(fēng)驟雨"，請(qǐng)分別簡要分析其作用。

一夜狂風(fēng)驟雨，黎明時(shí)分天終于晴了，但她心里的狂風(fēng)驟雨，還沒停。

22.品味語言，回答下面問題。

（1）下面第②段中加點(diǎn)詞語能否刪除，請(qǐng)結(jié)合語境簡要分析。

她緩緩地在黑板上寫下最后兩個(gè)字“再見”，仿佛用盡了全身力氣，虛脫似的戳在那里。

（2）從修辭的角度賞析第段畫線句子。

她的淚水，再也控制不住，如眼前的河水，洶涌起來。

23.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容探究標(biāo)題“橋"的含義。

24.如今，她終于要離開這里了。

（）（）

五、（60分）

25.按要求作文。

請(qǐng)以“那一次，我多了一份擔(dān)當(dāng)”為題，寫一篇文章。

要求：①寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，如需要，可用“××"代替；③不得抄襲，不得套作；④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。七年級(jí)階段檢測(cè)

語文試題

本試題共8頁，滿分為150分，考試時(shí)間為120分鐘。

答卷前，請(qǐng)考生務(wù)必將自己的姓名、座號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，并將考點(diǎn)、姓名，準(zhǔn)考證號(hào)和座號(hào)填寫在試卷規(guī)定的位置，考試結(jié)束后，只交答題卡。

注意事項(xiàng)：

1．答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)，修改時(shí)，要用橡皮擦干凈，答案寫在試卷上無效。

2．答非選擇題時(shí)，必須使用0．5毫米黑色簽字筆書寫，要求筆跡清晰、字體工整，務(wù)必在答題卡題號(hào)所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答。

一、（共16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

假如你是遠(yuǎn)古時(shí)代一位大神，你會(huì)用什么神奇的方法造出人類呢？借著想象之翼，我們可以打破已有思想的jìngù。澄澈的泉水、qīngjié的鳥兒、縹緲的云朵……只要你敢想，自然萬物皆可成為想象作品的主角。靈感在胸腔里激蕩，guàidànbùjīng的故事讓人眉開眼笑。想象，給人一種美妙愜意的享受。想象是人類與生俱來的一種能力，合理地發(fā)揮想象是我們?cè)谌松飞溪?dú)辟蹊徑、chūqízhìshèng的重要法寶。

1.文中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.翼（jì）澄澈（dēng）主角（jiǎo）獨(dú)辟蹊徑（pì）

B.翼（yì）澄澈（chéng）主角（jué）獨(dú)辟蹊徑（pì）

C.翼（jì）澄澈（dēng）主角（jué）獨(dú)辟蹊徑（bì）．

D.翼（yì）澄澈（chéng）主角（jiǎo）獨(dú)辟蹊徑（bì）

2.文中拼音處所填的詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.禁錮輕捷怪誕不經(jīng)出奇制勝

B.禁固清捷怪誕不經(jīng)出其制勝

C.禁固清捷怪涎不經(jīng)出奇制勝

D.禁錮輕捷怪誕不經(jīng)出其制勝

【答案】1.B2.A

【解析】

【分析】

【1題詳解】

本題考查漢字字音。

翼（yì）：鳥類的飛行器官，由前肢演化而成，上面生有羽毛。通稱翅膀

澄澈（chéngchè）：清澈透明。

主角（zhǔjué）：指戲劇、電影等藝術(shù)表演中的主要角色或主要演員。

獨(dú)辟蹊徑（dúpìxījìng）：比喻獨(dú)創(chuàng)出新風(fēng)格或新方法。

故選B。

【2題詳解】

本題考查字形。

禁錮（jìngù）：束縛、強(qiáng)力限制。

輕捷（qīngjié）：輕快敏捷。

怪誕不經(jīng)（guàidànbùjīng）：古怪荒唐，不合常理。

出奇制勝（chūqízhìshèng）：用對(duì)方意料不到辦法來取勝。

故選A。

3.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.李老師是一個(gè)精力充沛、工作認(rèn)真的人，他做事總是力不暇供，很好地完成了工作。

B.組長提出的建議非常有價(jià)值，大家都隨聲附和，積極支持。

C.年輕人干工作要勇挑重?fù)?dān)，不能拈輕怕重、挑肥揀瘦

D.這兩本成語詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色都很鮮明。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查成語運(yùn)用。

A.力不暇供：沒有足夠的力量完成這項(xiàng)工作。選項(xiàng)中“李老師是一個(gè)精力充沛、工作認(rèn)真的人”與該成語語義相矛盾，故有誤；

B.隨聲附和：意思是形容自己沒有主見，人家說什么，也跟著說什么，含貶義。選項(xiàng)中大家對(duì)組長提出的建議表示支持，不能用隨聲附和；

C.拈輕怕重：接受工作時(shí)挑揀輕易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重?fù)?dān)。選項(xiàng)中說年輕人不能害怕接受挑戰(zhàn)，要“勇挑重?fù)?dān)"，故無誤；

D.各得其所：指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才?。選項(xiàng)中說兩本成語詞典“一本重視溯源，一本例句豐富，特色都很鮮明”，是在強(qiáng)調(diào)各有特色，故該成語使用不當(dāng)；

故選C。

4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.長清區(qū)中小學(xué)舉辦與策劃的經(jīng)典詩文朗誦活動(dòng)，對(duì)發(fā)展學(xué)生語文核心素養(yǎng)有積極作用。

B.有沒有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，是衡量優(yōu)秀班集體的標(biāo)準(zhǔn)之一。

C.我國將采取多種節(jié)能減排，力爭提前實(shí)現(xiàn)2060年二氧化碳“零排放"的承諾。

D.北京冬奧會(huì)開幕式根植于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，向世界展現(xiàn)了中國人的浪漫與詩意。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查病句修改。

A.搭配不當(dāng)。選項(xiàng)中“發(fā)展”與“核心素養(yǎng)"搭配不當(dāng)，應(yīng)將“發(fā)展”改為“培養(yǎng)"；

B.句式雜糅?！坝袥]有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)”與“是衡量優(yōu)秀班集體的標(biāo)準(zhǔn)之一"句式雜糅，應(yīng)去掉“有沒有”，將“良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)"作為“是衡量優(yōu)秀班集體的標(biāo)準(zhǔn)之一”的主語；

C.成分殘缺?！拔覈鴮⒉扇《喾N節(jié)能減排"后面缺少賓語中心語，應(yīng)在后面加上“的措施”；

故選D。

5.中國人民志愿軍抗美援朝，憑著鋼鐵意志和英勇無畏戰(zhàn)斗精神，征服了極度惡劣的環(huán)境，在極困難的條件下，完成了巨大的戰(zhàn)略任務(wù)。12月24日，是長津湖戰(zhàn)役勝利73周年的紀(jì)念日，某校在12月24日開展紀(jì)念活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與。

（1）請(qǐng)你為此次活動(dòng)擬寫一則標(biāo)題。

（2）活動(dòng)當(dāng)天，班長帶領(lǐng)全體同學(xué)宣誓。請(qǐng)仿照劃線句，補(bǔ)充合適的內(nèi)容，使誓詞完整。

青春少年，當(dāng)以愛國之心勇?lián)鷼v史使命；

青春少年，當(dāng)以______勇?lián)鷼v史使命；

青春少年，當(dāng)以______勇?lián)鷼v史使命。

【答案】（1）聽老戰(zhàn)士講戰(zhàn)斗故事，致敬最可愛的人！（言之有理即可）

（2）①.不輟之志②.進(jìn)取之魂（言之有理即可）

【解析】

【小問1詳解】

本題考查擬寫活動(dòng)標(biāo)題。

在擬寫活動(dòng)標(biāo)題時(shí)，要注意抓住關(guān)鍵詞，突出活動(dòng)的重要內(nèi)容。同時(shí)，擬寫時(shí)還要注意簡明扼要，盡量用最簡潔明了的語句傳遞出整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容。從“中國人民志愿軍抗美援朝"可知，該活動(dòng)與參加抗美援朝戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士們有關(guān)；從“鋼鐵意志和英勇無畏的戰(zhàn)斗精神”可以闡述這些精神對(duì)我們的鼓舞力量。因此該紀(jì)念活動(dòng)可以從人物精神對(duì)我們的啟迪作用出發(fā)，去提煉活動(dòng)標(biāo)題。

示例：聽?wèi)?zhàn)士故事，品戰(zhàn)斗精神！

【小問2詳解】

本題考查句子仿寫。

在仿寫句子時(shí)，要分析這個(gè)句子的結(jié)構(gòu)，以及它使用的修辭手法，比如比喻、擬人、排比等。

在仿寫時(shí)，要盡量保持原句的基本結(jié)構(gòu)，再在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新和調(diào)整。結(jié)合題干材料“青春少年，當(dāng)以愛國之心勇?lián)鷼v史使命"可知，后文需仿寫與“愛國之心”同類和情感色彩相一致的短語，并能“勇?lián)鷼v史使命"。

示例：

小空①：奮進(jìn)之力

小空②：拼搏之氣

二、（36分）

（一）課內(nèi)文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成下面小題。

穿井得一人

宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾家穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗?。"國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏。丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。

6.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.穿井得一人穿：挖掘，開鑿

B.國人道之國人：指居住在國都中的人

C.及其家穿井及：待，等到

D.國人道之道：知道

7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.有聞而傳之者而兩狼之并驅(qū)如故

B.宋之丁氏久之，目似瞑，意暇甚

C.及其家穿井意將隧入以攻其后也

D.非得一人于井中于我如浮云

8.下列對(duì)文章理解與分析，有誤的一項(xiàng)是（）

A.文章節(jié)選自《呂氏春秋》，該書是先秦雜家代表著作，全書共26卷，160篇。

B.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。"丁家的意思是，他家打井的時(shí)候得到了一個(gè)人。

C.本文用短小的篇幅簡要地?cái)⑹龉适碌闹饕楣?jié)，小故事，大道理，可讀性強(qiáng)。

D.這篇寓言告訴我們，對(duì)于傳聞，要以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析、甄別，不要輕易相信、傳播。

【答案】6.D7.C8.B

【解析】

【6題詳解】

本題考查文言文字詞解釋。

D.國人道之：全國人都把這個(gè)消息相互傳說著。道：傳播；

故選D。

【7題詳解】

本題考查文言文字詞的意義和用法。

A.然后，表順承/但，表轉(zhuǎn)折；

B.的，助詞/無實(shí)意，語氣助詞；

C.都做代詞，翻譯為“他”；

D.在，介詞/對(duì)于，介詞；

故選C

【8題詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。

B.選項(xiàng)中“丁家的意思是，他家打井的時(shí)候得到了一個(gè)人"表述有誤。丁氏的意思是“得到一個(gè)空閑的人力，并非在井內(nèi)挖到了一個(gè)活人”；

故選B。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

宋國有個(gè)姓丁的人，家里沒有水井，需要出門去打水，經(jīng)常派一人在外專管打水。等到他家打了水井的時(shí)候，丁氏告訴別人說："我家打水井得到了一個(gè)人?！庇腥寺犃司腿鞑ィ骸岸〖彝诰诘搅艘粋€(gè)人。"全國人都把這個(gè)消息相互傳說著，一直傳到宋國國君的耳朵里。宋國國君派人向丁氏問明情況，丁氏答道，“得到一個(gè)空閑的人力，并非在井內(nèi)挖到了一個(gè)活人?！毕襁@樣以訛傳訛、道聽途說，還不如什么都沒聽到的好。

（二）課外文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成下面小題。

塞翁失馬

近塞上①之人，有善術(shù)②者，馬無故亡而入胡③，人皆吊之，其父④曰：“此何遽⑤不為福乎？"居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽⑥不能為禍乎？”家富良馬其子好騎墮而折其髀，人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？"

居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。

【注釋】①塞上：這里指長城一帶。②術(shù)：米數(shù)，推測(cè)人事吉兇禍福的法術(shù)，如看相、占卜等，這是迷信活動(dòng)。③胡：古代北方少數(shù)民族。④其父[fǔ]：即為上文中的“善術(shù)者”。父，老漢（老人），古代對(duì)老年人的尊稱。⑤何遽[jù]：怎么就；表示反問。遽：通“詎"，就。

9.用“/”給下面的句子斷句。（畫二處）

家富良馬其子好騎墮而折其髀

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

此獨(dú)以跛之故，父子相保。

11.請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“禍福"的看法。

【答案】9.家富良馬/其子好騎/墮而折其髀

10.唯獨(dú)這個(gè)人因?yàn)橥热车木壒拭庥谡鲬?zhàn)，父子得以保全生命。

11.我認(rèn)為：禍與福可以轉(zhuǎn)化的，我們看待事物要持辯證的態(tài)度。本文通過講善術(shù)者一家因失馬而得胡馬，因馬兒子墮馬折髀，其兒子因跛而保全性命?？梢?，禍福相互轉(zhuǎn)化，在現(xiàn)實(shí)生活中，禍與福、得與失往往都是可以轉(zhuǎn)化的，我們看待事物要持辯證的態(tài)度。

【解析】

【9題詳解】

本題考查文言文斷句。

解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。

本句句意：（算卦人的）家中有很多好馬，他的兒子喜歡騎馬，結(jié)果從馬上掉下來摔得大腿骨折?！凹腋涣捡R”與“其子好騎"都為主謂賓結(jié)構(gòu)，可在二者后面斷開。據(jù)此斷句為：家富良馬/其子好騎/墮而折其髀。

【10題詳解】

本題考查文言文翻譯。

翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移"，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按照現(xiàn)代漢語的語序疏通，如遇到省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

重點(diǎn)詞有：獨(dú)：唯獨(dú)；以：因?yàn)?；故：緣故；保：保全性命?/p>

【11題詳解】

本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解。

結(jié)合文言文內(nèi)容，“禍福相依”是本篇文章的主旨，作答時(shí)可根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行觀點(diǎn)的闡述，圍繞“禍福相依"的辯證思考去回答即可?！度淌яR》通過一個(gè)循環(huán)往復(fù)的極富戲劇性故事，闡述了禍與福的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，揭示了“禍兮福所倚，福兮禍所伏”的道理。這則寓言啟發(fā)人們用發(fā)展的眼光辯證地去看問題，無論遇到福還是禍，都要調(diào)整好自己的心態(tài)，要超越時(shí)間和空間的界限去觀察問題，要考慮到事物有可能出現(xiàn)的極端變化。這樣，無論福事變禍?zhǔn)?，還是禍?zhǔn)伦兏Ｊ?，都能有足夠的心理承受能力去面?duì)這一變化。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

塞翁失馬

有位擅長推測(cè)吉兇掌握術(shù)數(shù)的人居住在靠近邊塞的地方,他們家的馬無緣無故跑到了胡人的住地。人們都前來慰問他。那老人說：“這為何不會(huì)是一種福氣？"過了幾個(gè)月，那匹馬帶著胡人的良馬回來了。人們都前來祝賀他們一家。那老人說：“這說不定就是一種災(zāi)禍呢？”算卦人的家中有很多好馬，他的兒子喜歡騎馬，結(jié)果從馬上掉下來摔得大腿骨折。人們都前來慰問他。那老人說：“這為何不會(huì)是一種福氣？"

過了一年，胡人大舉入侵邊境一帶，壯年男子都拿起弓箭去作戰(zhàn)?？拷吘骋粠У娜?，絕大部分都死了。唯獨(dú)這個(gè)人因?yàn)橥热车木壒拭庥谡鲬?zhàn)，父子得以保全生命。

（三）詩歌閱讀

閱讀下面詩歌，完成下面小題。

廬山瀑布

徐凝

虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息。

今古長如白練飛，一條界破青山色。

12.下列對(duì)詩句的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.首句寫眼之所見，香爐峰瀑布由天空落下，直垂千仞，破空而來，氣勢(shì)雄偉。

B.次句寫耳之所聞，瀑布發(fā)出雷鳴般的響聲，從“奔”字看出其連續(xù)不斷，滾滾奔流，直瀉江底。

C.第三句是第二句的延伸，運(yùn)用比喻，寫出瀑布從古至今都如柔軟潔白的絲綢一樣飄飛。

D.全詩依次描寫了瀑布的長、色、聲，以青山作襯托，襯出“白練飛"的“白”，給人潔白的感覺。

13.所謂“詩中有畫，畫中有詩"，請(qǐng)你結(jié)合本詩的內(nèi)容，從下面兩幅圖片中選擇一幅作為本詩的配圖，并說明理由。

【答案】12.D13.示例一：選擇A圖，A圖中可以看到橫闊的瀑布懸掛在千仞山壁，如奔雷般不停歇地奔涌入江中，符合第一、二句描寫的內(nèi)容。

示例二：選擇B圖，B圖中可以看出一條瀑布奔流而下，千仞長的瀑布像白練一樣將青山分開，符合第三、四句所描寫的內(nèi)容。

【解析】

【12題詳解】

本題考查詩句的理解和分析。

D.有誤，全詩并沒有依次描寫瀑布的長、色、聲。實(shí)際上，首句“虛空落泉千仞直”主要描繪了瀑布的壯觀和高度，即“長"；次句“雷奔入江不暫息”則主要描繪了瀑布的聲音，即“聲"；而第三句“今古長如白練飛”通過比喻的方式描繪了瀑布的色澤和動(dòng)態(tài)，即“色"。所以，選項(xiàng)D中的“依次描寫了瀑布的長、色、聲”是錯(cuò)誤的。

故選D。

【13題詳解】

本題考查詩歌畫面、拓展應(yīng)用。

題干解析主要是分析題目要求和背景信息，以便為接下來的解答過程提供明確的方向和依據(jù)。對(duì)于這道題，題干要求從兩幅圖片中選擇一幅作為徐凝的《廬山瀑布》詩的配圖，并說明理由。首先，我們需要理解“詩中有畫，畫中有詩"這一理念，意味著選擇的配圖應(yīng)當(dāng)能夠準(zhǔn)確地呈現(xiàn)出詩歌的意境和情感。因此，我們需要仔細(xì)分析詩歌的內(nèi)容，理解其描繪的景象和表達(dá)的情感。徐凝的《廬山瀑布》詩主要描繪了廬山瀑布的壯觀景象，通過比喻和夸張的手法，突出了瀑布的雄偉氣勢(shì)和美麗色彩。詩中提到“虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息”，描繪了瀑布的高度和奔騰的氣勢(shì)；“今古長如白練飛，一條界破青山色"，則通過比喻突出了瀑布的潔白和動(dòng)感，以及它與周圍環(huán)境的和諧關(guān)系。接下來，我們根據(jù)詩歌的內(nèi)容，分析兩幅圖片的特點(diǎn)。A圖展示了瀑布懸掛在千仞山壁，奔涌入江的景象，與詩中的“雷奔入江不暫息”相呼應(yīng)，突出了瀑布的磅礴氣勢(shì)。B圖則展現(xiàn)了瀑布像白練一樣將青山分開，形成了鮮明的對(duì)比，與詩中的“一條界破青山色"相契合，突出了瀑布的潔白和動(dòng)感。

示例一：我選擇A圖作為《廬山瀑布》詩的配圖。在這幅圖中，橫亙天際的瀑布從千仞高的山壁上傾瀉而下，其氣勢(shì)如同奔雷般洶涌不息，最終匯入江中。這種景象完美地詮釋了詩歌中“虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息”兩句所描繪的廬山瀑布的磅礴與壯麗。

示例二：我選擇B圖作為《廬山瀑布》詩的配圖。在這幅圖中，一條瀑布從高處傾瀉而下，它那千仞之長的身姿猶如一條潔白的綢帶，將青山一分為二，形成鮮明的對(duì)比。這種景象與詩歌中“今古長如白練飛，一條界破青山色"兩句所描述的瀑布形象高度吻合，充分展現(xiàn)了瀑布的動(dòng)感和與周圍環(huán)境的和諧之美。

（四）傳統(tǒng)文化常識(shí)

14.下列對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“簞”指古代盛飯用的圓形竹器，也有用蘆葦制成的。

B.古人稱請(qǐng)有謙稱和敬稱之別?！氨扇?“貴姓”屬于謙辭，“惠顧"“家父”屬于敬辭。

C.《誡子書》是諸葛亮勸誡兒子的書信，“書"是古代的一種文體，

D.《杞人憂天》節(jié)選自《列子·天瑞》。今本八篇，內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。

B.有誤。“家父”屬于謙辭，用于向別人稱呼自己的父親，不屬于敬辭；

故選B。

（五）根據(jù)原文默寫

15.按要求填寫相應(yīng)語句。

（1）晴空一鶴排云上，______。（劉禹錫《秋詞（其一）》）

（2）______，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）

（3）______，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）

（4）工欲善其事，______。（《論語·君子之仁》）

（5）夜發(fā)清溪向三峽，______。（李白《峨眉山月歌》）

（6）諸葛亮在《誡子書》中闡述過度享樂和急躁對(duì)修身養(yǎng)性不利影響的句子是：______，______。

（7）《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》中寫詩人“由聽入夢(mèng)，由實(shí)寫到虛寫"的詩句是：______，______。

【答案】①.便引詩情到碧霄②.何當(dāng)共剪西窗燭③.河流大野猶嫌束④.必先利其器⑤.思君不見下渝州⑥.淫慢則不能勵(lì)精⑦.險(xiǎn)躁則不能治性⑧.夜闌臥聽風(fēng)吹雨⑨.鐵馬冰河入夢(mèng)來

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意“霄、猶、嫌、渝州、淫慢、躁、闌”等字詞的書寫。

三、名著閱讀（7分）

某校七年級(jí)準(zhǔn)備舉辦“回味經(jīng)典，好書分享"活動(dòng)，小偉同學(xué)想拿自己的集郵簿和讀書筆記參加此次分享會(huì)，但他在整理的過程中遇到一些問題，需要尋求你的幫助。

16.小偉發(fā)現(xiàn)自己的集郵簿中有幾枚郵票順序錯(cuò)亂，按照小說故事情節(jié)的先后順序，三枚郵票應(yīng)排序?yàn)開_____、______、______（填寫情節(jié)名稱）。

【答案】①.三打白骨精②.真假美猴王③.三調(diào)芭蕉扇

【解析】

【詳解】本題考查《西游記》內(nèi)容順序。第一枚郵票是三調(diào)芭蕉扇，是第六十一回的情節(jié)；第二枚郵票是三打白骨精，是第二十七回的故事情節(jié)；第三枚郵票是真假美猴王，是第五十七回的故事情節(jié)。所以三枚郵票的順序應(yīng)該為：三打白骨精、真假美猴王、三調(diào)芭蕉扇。

17.朋友，是與你志趣相投的人；朋友，是與你風(fēng)雨同舟的人；朋友，是與你共同成長的人?，F(xiàn)在的你，想與下面哪個(gè)人物作朋友呢？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡要闡明你的理由。

唐僧孫悟空豬八戒沙僧

【答案】示例一：我想與孫悟空交朋友。因?yàn)樗绢I(lǐng)高強(qiáng)，會(huì)七十二變，一副鋼筋鐵骨，又有火眼金睛，能識(shí)破一切妖魔鬼怪。他生性桀騖不馴，愛憎分明，敢于挑戰(zhàn)天宮的權(quán)威，不憚?dòng)诟f天兵天將對(duì)陣。

示例二：我想與豬八戒交朋友。雖然他有很多缺點(diǎn)，但他也不失忠勇和善良，在與妖魔斗爭時(shí)，他總是揮舞釘耙，勇狂戰(zhàn)斗，而且能干臟活累活，是孫悟空的得力助手。他憨厚淳樸，能知錯(cuò)就改，是一個(gè)惹人發(fā)笑的喜劇形象。

示例三：我想與沙僧交朋友。沙僧在取經(jīng)團(tuán)隊(duì)中負(fù)責(zé)挑行李，他經(jīng)常協(xié)調(diào)孫悟空與豬八戒的關(guān)系，協(xié)助除妖，工作任勞任怨，他謹(jǐn)守佛門戒律，踏踏實(shí)實(shí)，謹(jǐn)守本分，是團(tuán)隊(duì)的后勤保障員。

示例四：唐僧一心求取真經(jīng)，不受任何誘惑，目標(biāo)明確，意志堅(jiān)定，百折不撓，他是團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持的核心力量。

【解析】

【詳解】本題考查名著人物形象的分析。

作答試題時(shí)，需結(jié)合名著中最能體現(xiàn)人物性格的情節(jié)，來闡述想跟該人物做朋友的理由。可以抓住該人物性格中的閃光點(diǎn)，這種閃光點(diǎn)可以激勵(lì)我們前進(jìn)，或是讓我們感受到某種溫暖的力量，言之有理即可。

示例一：我想跟孫悟空做朋友。他有著高強(qiáng)的本領(lǐng)，不畏艱難險(xiǎn)阻。在保護(hù)唐僧西天取經(jīng)的過程中，一路上出生人死，忠誠不二，制服了無數(shù)的妖魔鬼怪，為取經(jīng)的成功立下了汗馬功勞。

示例二：我想跟豬八戒做朋友。他心態(tài)寬厚，不愛計(jì)較。在西天取經(jīng)的路上，雖然豬八戒看上去笨笨的，但同時(shí)我們也不難發(fā)現(xiàn)，面對(duì)大師兄的調(diào)侃和嘲笑，他只是溫和憨厚的笑笑就過去了，從不往心里去。

示例三：我想跟沙僧做朋友。沙和尚忠誠無比，如同磐石般堅(jiān)定。他始終堅(jiān)守自己的信仰，無論遇到何種困難和挑戰(zhàn)，他都會(huì)堅(jiān)定地站在自己的信仰上，不輕易妥協(xié)。

示例四：我想跟唐僧做朋友。唐僧是一位有大愛心的高僧，他對(duì)眾生都十分慈悲，常常施舍濟(jì)貧，幫助有困難的人。即便在被妖怪纏繞、兇險(xiǎn)重重的情況下，他也從不放棄慈悲心。

四、（31分）

（一）（12分）

閱讀下面的文章，完成下面小題。

懷念一位志愿軍老戰(zhàn)士

徐魯

①前不久，省作家協(xié)會(huì)安排去嘉魚采風(fēng)，我首先想到的就是，這一次，應(yīng)該有機(jī)會(huì)看一看多年未見的一位老朋友、老前輩、民間文藝專家謝忠告先生了。不料，一到嘉魚，縣政協(xié)的同志就告訴我說，謝老幾年前就已經(jīng)去世了。得知這個(gè)消息，我在心里難過了好些日子。

②有一個(gè)動(dòng)人的畫面，常常在我腦海浮現(xiàn)：狹窄的斗室里，一盞小小的臺(tái)燈下，數(shù)疊高聳的稿件夾縫中，一位滿頭華發(fā)的孤身老人，正躬著脊背，全神貫注地校閱著一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的鏡片，幾乎是貼在稿紙上了。鐵劃銀鉤、字斟句酌、一絲不茍……

③老謝是湖北省民間文藝界出了名的“機(jī)智人物”。當(dāng)時(shí)是嘉魚縣文化館副館長，當(dāng)嘉魚縣民間文學(xué)“三大集成"的主編任務(wù)落到了他肩上時(shí)，他已是年逾花甲的人了。但他像一個(gè)老兵接到了上級(jí)命令一樣，二話沒說，打起背包就下鄉(xiāng)去了。

④我記得那些年里，有好幾次，我去嘉魚看他，有如“松下問童子”，“云深不知處"一樣，文化館里的人，誰也不知他是在哪一帶“打游擊”，很難找到他。有一次，好不容易找到了老謝。他給我講了一些他的趣事，我記憶尤深。

⑤老謝為了和約談稿子的作者會(huì)面，和好友在夜晚布滿泥濘的田埂上邊走邊談，興之所至，禁不住手舞足蹈。但樂極生悲，老謝一步踩空，整個(gè)人摔進(jìn)了水溝里，眼鏡沒了，頭部也摔傷了。好友急著大聲喊叫著，摸索了半天，先摸到了一只棉鞋，然后才摸到滿身泥漿、滿臉是血的老謝。天寒地凍，夜色漆黑。楊鵬趕緊為老友包扎好傷口，老謝套上透濕的棉鞋，磕磕碰碰連夜步行了20多里，總算趕回了縣城。

⑥也正是這一次，他收集到了《長毛港》等幾個(gè)很有價(jià)值的民間故事。同志們得知老謝受傷的消息，紛紛前來探望，老謝竟樂樂呵呵地說：“這有什么呢？打從抗美援朝起，我不就是這樣泥里雪里、摸著滾著走過來的嗎？有什么值得大驚小怪的。"

⑦按說，快要邁入古稀之年的人了，又是孤身一人，應(yīng)該坐下來享享清福了。可他偏不服老。有時(shí)開會(huì)見面，我問他：“尊體近來可好？”他眨巴著眼睛，似乎要咂摸出某種“潛臺(tái)詞"來，笑著說：“托福，托福，昨天沒死，就意味著今天還好好活著?！?/p>

⑧大半生的基層文化生涯，可謂閱人多矣，受人冷落、遭人自眼的境遇也委實(shí)不少?？伤殖３榱耸聵I(yè)而寵辱皆忘，樂此不疲。為了使三套民間文學(xué)集成早日出版，老謝可謂殫精竭慮。

⑨他跟我講，有一天，他半夜里睡不著，爬起來給當(dāng)時(shí)的縣委領(lǐng)導(dǎo)劉書記寫了一封長信，訴說出版經(jīng)費(fèi)的艱難。劉書記看完老謝懇切的長信，當(dāng)即批了字，讓財(cái)政局予以支持。劉書記還拿著他批了字的長信，對(duì)老謝說：“老謝，你眼睛不好使，我念給你聽聽吧。"僅僅這一句話，就把老謝感動(dòng)得眼眶里噙出了淚水。他拿著批示，恭恭敬敬地給劉書記鞠了一躬。

⑩后來，當(dāng)三大本厚厚實(shí)實(shí)、散發(fā)著墨香的新書送到全縣各界的手上，老謝喜笑顏開。他說，捧著墨香撲鼻的新書，那些耿耿難眠的夜晚，那些鼻青臉腫的拌打，又算得了什么呢？

這是一位老戰(zhàn)士的華發(fā)雅歌，是一位“最可愛的人”的黃昏之獻(xiàn)。這使我想到，一個(gè)人生命的魅力，也正如太陽的光輝，不僅在黎明時(shí)是絢麗多彩的；它在正午和黃昏，同樣也啃射出途人的光華。

18.為了向“最可愛的人"致敬，電視臺(tái)計(jì)劃拍攝一部關(guān)于“老謝”的紀(jì)錄片。編劇為了塑造“老謝"的形象，選取了下列拍攝鏡頭。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，補(bǔ)充兩個(gè)鏡頭。

鏡頭一：年逾花甲，承擔(dān)收集任務(wù)

鏡頭二：收集故事，到處“打游擊”

鏡頭三：

鏡頭四：

鏡頭五：書籍出版，“老謝"喜笑顏開

19.結(jié)合文章內(nèi)容，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)第段畫線句“一個(gè)人生命的魅力，也正如太陽的光輝，不僅在黎明時(shí)是絢麗多彩的，它在正午和黃昏，同樣也噴射出迷人的光華。”的理解。

20.電視臺(tái)拍攝的紀(jì)錄片播出后，請(qǐng)你結(jié)合影片內(nèi)容，談?wù)勑聲r(shí)代青年如何成為新時(shí)代“最可愛的人"。

【答案】18.鏡頭三：堅(jiān)持赴約，受傷嚴(yán)重毫不在意

鏡頭四：半夜寫信，尋求經(jīng)費(fèi)支持

19.本句把“生命的魅力”比作“太陽的光輝"，“黎明”指“青春年少"時(shí)，“正午”指中年，“黃昏"指“晚年”，無論處于何種階段，人們都能散發(fā)出自己的能量，如同“老謝"一般，即使年歲已高，卻依然堅(jiān)持編寫“三大集成”，為當(dāng)?shù)匚幕瘋鞒凶髫暙I(xiàn)。

20.老謝之所以被稱為“最可愛"的人，是因?yàn)樗麑⒆约旱囊簧挤瞰I(xiàn)給了祖國，為了祖國的事業(yè)，他不顧個(gè)人的安危。對(duì)待工作，毫不含糊，做到了嚴(yán)于律己，一絲不茍。在他人生的每一個(gè)階段，他都綻放出不同的光彩，令人動(dòng)容。作為新時(shí)代的青年，也應(yīng)胸懷大志，愛祖國愛人民，要為祖國的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的力量，更要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)和愛崗敬業(yè)精神，成為祖國的棟梁。（意思接近即可）

【解析】

【18題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解和概括。

第（1）空：根據(jù)第⑨段中的“約好了今晚有作者來談稿子的”和第⑩段中的“老謝一步踩空，整個(gè)人摔進(jìn)了水溝里，眼鏡沒了，頭部也摔傷了……老謝套上透濕的棉鞋，磕磕碰碰連夜步行了20多里，總算趕回了縣城"可得：他即使摔倒也毫不在意，堅(jiān)持履約，連夜步行到縣城談稿。

第（2）空：根據(jù)第段中的“他說，有一天，他半夜里睡不著，爬起來給當(dāng)時(shí)的縣委領(lǐng)導(dǎo)劉書記寫了一封長信，訴說出版經(jīng)費(fèi)的艱難。劉書記看完老謝懇切的長信，當(dāng)即批了字，讓財(cái)政局予以支持”和第段中的“當(dāng)三大本厚厚實(shí)實(shí)、散發(fā)著墨香的新書送到全縣各界的手上，老謝喜笑顏開"可得：他半夜寫長信爭取出版經(jīng)費(fèi)，在書順利出版后喜笑顏開。

【19題詳解】

本題考查句子鑒賞。

結(jié)合第段劃線句“一個(gè)人生命的魅力，也正如太陽的光輝，不僅在黎明時(shí)是絢麗多彩的，它在正午和黃昏，同樣也噴射出迷人的光華”可知，這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“人生命的魅力"比作“太陽的光輝”，將人生的三個(gè)階段分別比作“黎明"“正午”和“黃昏"，“黎明時(shí)”指的人生正當(dāng)盛年的時(shí)候?！罢绾忘S昏"指的是中年和晚年的時(shí)候。人正當(dāng)盛年的時(shí)候，精力充沛，生活豐富多彩。到了中年和晚年以后，依然可以展現(xiàn)高尚的品格，就像是太陽一樣，在正午和黃昏同樣噴射迷人的光華。正如老謝，他作為志愿軍老戰(zhàn)士，盡管年逾花甲，當(dāng)“三大集成”的主編任務(wù)落到他肩上時(shí)，他像一個(gè)老兵接到上級(jí)命令一樣，絲毫不推脫，而是將工作做得非常出色，為當(dāng)?shù)匚幕瘋鞒凶龀隽朔浅４蟮呢暙I(xiàn)，奉獻(xiàn)出了自己的余熱，就像是太陽一樣，在正午和黃昏同樣噴射迷人的光華。

【20題詳解】

本題考查理解文章內(nèi)容和拓展運(yùn)用。

結(jié)合第段“這是一位老戰(zhàn)士的華發(fā)雅歌，是一位‘最可愛的人’的黃昏之獻(xiàn)"可知，將志愿軍老戰(zhàn)士老謝稱為“最可愛的人”，一方面是他前半生為了保家衛(wèi)國，遠(yuǎn)赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，不畏犧牲，英勇作戰(zhàn)，另一方面是他即使到了暮年，依然發(fā)揮余熱，忘我工作，如同老戰(zhàn)士一般，為當(dāng)?shù)匚幕瘋鞒凶鲐暙I(xiàn)，為新時(shí)代添磚加瓦。新時(shí)代青年要想成為新時(shí)代最可愛的人，就要胸懷大我、放下小我、拒絕自我，積極涵養(yǎng)“自身的家國情懷，讓人生純粹起來，讓生命高尚起來，讓青春激揚(yáng)起來，在黨和人民最需要的地方綻放出絢麗之花。

（二）（19分）

閱讀下面的文章，完成下面小題。

橋

曹春雷

①一夜狂風(fēng)驟雨，黎明時(shí)分天終于晴了，但她心里的狂風(fēng)驟雨，還沒停。

②她眼前還浮現(xiàn)著昨日給學(xué)生們上最后一節(jié)課的情景。她緩緩地在黑板上寫下最后兩個(gè)字“再見"，仿佛用盡了全身力氣，虛脫似的戳在那里。她不敢回頭，怕一回頭眼淚就洶涌而出。背后已經(jīng)傳來哭泣聲，有女生的，也有男生的，都低低的，刻意壓抑著。

③她早就該告訴孩子們的，但一直拖到她要離開的前一天，她不知道該怎么跟孩子們說。這個(gè)班，從一年級(jí)到四年級(jí)都是她帶的，她跟孩子們很親。一年級(jí)時(shí)曾有孩子喊她老師，錯(cuò)喊成媽媽，她也紅著臉答應(yīng)。

④可今天，她要離開了。

⑤正這樣想著，村里的大喇叭響了：“老少爺們注意了啊，昨兒晚上下了一夜雨，河上的橋沖壞了，在家的男勞力都到河邊去，把橋修好，今天娟子老師要到山外鎮(zhèn)上的小學(xué)報(bào)到，可不能耽誤了……”是村支書在廣播。

⑥橋被沖壞了？那是村里通往外面唯一的路。她想：也許是老天爺要留下我吧。這樣想著，又呆立了一會(huì)兒，她還是慢慢背起行李，往河邊去。

⑦路上遇到很多村里人，都在往河邊去，看到她都過來和她說會(huì)兒話。年輕點(diǎn)的喊她“娟子老師"，年紀(jì)大的喊她“妮兒”。柱子奶奶在柱子的攙扶下，也拄著拐杖顫巍巍、一步一擲地往河邊去。她說：“奶奶，您去干嗎啊，路上這么滑。"奶奶說：“你就要走了，奶奶說啥也要送送你啊?！?/p>

⑧她心里一酸。大學(xué)畢業(yè)后來到這里的四年時(shí)間里，她沒少吃柱子奶奶家的飯。槐花嬸、栓子大娘、寶山叔……村里五十多戶人家，誰家的飯她沒吃過呢？！學(xué)生們下午放學(xué)后，都搶著讓她去自己家吃飯，有時(shí)連著好幾天搶不到，還會(huì)鬧情緒。

⑨而今天，她卻要離開了。

⑩路上，還有她的學(xué)生們簇?fù)碓谝黄?，等她。一個(gè)也不少，齊刷刷地都來了，見了她，也不多話，有孩子搶過她的行李，默默地往前走。她不知道該對(duì)孩子們說些什么，也只能默默地走。

河邊上，已經(jīng)有很多人了，似乎全村的人都來了。村支書奎山叔在指揮。河里的水都快要涌上河岸了，木橋斜塌著。十多個(gè)男人腰上拴著繩子，另一頭系在岸邊的樹上，只穿著短褲在河里打木樁。岸上的男人、女人們搬石頭、抬木料，連男孩子們也不閑著，遞送一些大人們需要的物件；老人、女孩子們則圍在她身邊，跟她聊天，不舍地說：“以后常回來看看，這里是你的家。"

是的，這里是她的家，從她第一次走進(jìn)這座村子，她就認(rèn)定的。她喜歡這里的山山水水，喜歡這里淳樸的“路不拾遺，夜不閉戶”的民風(fēng)，喜歡這里村民之間如親人般的氛圍，她把這里當(dāng)作她的“世外桃源"。

可現(xiàn)在，她要走了。這樣想著，她眼里就潮潮的，像是起了一層霧。

她又想起自己的父母，此時(shí)一定在家里樂呵呵地等著她，為了這一天，父母已經(jīng)等了很久了，從她到這個(gè)村子教書開始，父母就勸她回去，每次回家父母都苦口婆心：“我們年紀(jì)大了，需要照顧，你年齡也不小了，在山村不好找對(duì)象，以后結(jié)婚有了孩子，教育也是問題……”

如今，她終于要離開這里了。

這時(shí)，河里的男人們把木樁都打好了，開始鋪木板，但木板不夠。岸上有好幾個(gè)人在喊：“我家有木板，去我家抬！"柱子奶奶說：“去我家，我家有?！笨绞逭f：“那咋行？嬸，那可是您的壽材啊。"柱子奶奶說：“壽材咋啦，以后再準(zhǔn)備就是了。”

她的淚水，再也控制不住，如眼前的河水，洶涌起來。

……

橋修好了。

她踏上橋，緩緩向前走去，五十多米的橋，此時(shí)在她看來，那么長，仿佛一輩子都走不到盡頭。她感覺得到背后無數(shù)道目光，都聚焦在自己身上，她不敢回頭。

終于到了橋頭。

她沒有立刻走下橋，定定地站在那里，好一會(huì)兒……她突然轉(zhuǎn)過身，大步往回走去。她要留在這個(gè)山村，做一座橋，讓孩子們踏著，走出大山去！

（選自《中國鐵路文藝》，有刪改）

21.文章開頭兩次提到“狂風(fēng)驟雨"，請(qǐng)分別簡要分析其作用。

一夜狂風(fēng)驟雨，黎明時(shí)分天終于晴了，但她心里的狂風(fēng)驟雨，還沒停。

22.品味語言，回答下面問題。

（1）下面第②段中加點(diǎn)詞語能否刪除，請(qǐng)結(jié)合語境簡要分析。

她緩緩地在黑板上寫下最后兩個(gè)字“再見”，仿佛用盡了全身力氣，虛脫似的戳在那里。

（2）從修辭的角度賞析第段畫線句子。

她的淚水，再也控制不住，如眼前的河水，洶涌起來。

23.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容探究標(biāo)題“橋"的含義。

24.如今，她終于要離開這里了。

（）（）

【答案】21.第一處“狂風(fēng)驟雨”是環(huán)境描寫。營造出“她"臨走前壓抑的氛圍。第二處比喻“她”矛盾無奈的心理，為后文寫橋被沖毀以及全村的鄉(xiāng)親們趕來修橋，以便“她"能及時(shí)去鎮(zhèn)上學(xué)校報(bào)到做了鋪墊。同時(shí)也引發(fā)讀者的閱讀興趣。

22.（1）不能刪除。“緩緩地”在這里是動(dòng)作緩慢的意思，生動(dòng)地刻畫出“她"在黑板前緩慢寫字樣子，如果刪除，就不能表現(xiàn)出“她”的不舍與難過的心情。

（2）本句運(yùn)用了比喻的修辭，將“淚水"比作“河水”，生動(dòng)形象地刻畫出“她"即將離開前被鄉(xiāng)親們的一舉一動(dòng)感動(dòng)的樣子。也為下文“她”決定留下埋下伏筆，做鋪墊。

23.“橋"一語雙關(guān)。既指被雨水沖毀又被鄉(xiāng)親們合力修好的橋，飽含鄉(xiāng)親們對(duì)“她”的感激和愛戴之情。也指成為孩子們走出大山的“橋"，表達(dá)出作者對(duì)“她”選擇扎根山區(qū)，無私奉獻(xiàn)的贊美之情。

24.代詞動(dòng)詞

【解析】

【分析】

【21題詳解】

本題考查句段作用。

根據(jù)文章開頭第①段“一夜狂風(fēng)驟雨，黎明時(shí)分天終于晴了，但她心里的狂風(fēng)驟雨，還沒停"可知：這是環(huán)境描寫，“一夜狂風(fēng)驟雨”，表明風(fēng)大雨急，渲染了她臨走前壓抑的氛圍；

根據(jù)第段“是的，這里是她的家，從她第一次走進(jìn)這座村子，她就認(rèn)定的。她喜歡這里的山山水水，喜歡這里淳樸的‘路不拾遺，夜不閉戶’的民風(fēng)，喜歡這里村民之間如親人般的氛圍，她把這里當(dāng)作她的‘世外桃源’"，第段“她又想起自己的父母，此時(shí)一定在家里樂呵呵地等著她，為了這一天，父母已經(jīng)等了很久了。從她到這個(gè)村子教書開始，父母就勸她回去，每次回家父母都苦口婆心：‘我們年紀(jì)大了，需要照顧，你年齡也不小了，在山村不好找對(duì)象，以后結(jié)婚有了孩子，教育也是問題……’”可知：她對(duì)于離開村子有萬般不舍，而家中父母正等著她回去，“狂風(fēng)驟雨"烘托出她無奈的矛盾心理；

根據(jù)第⑤段“正這樣想著，村里的大喇叭響了：‘老少爺們注意了啊，昨兒晚上下了一夜雨，河上的橋沖壞了，在家的男勞力都到河邊去，把橋修好，今天娟子老師要到山外鎮(zhèn)上的小學(xué)報(bào)到，可不能耽誤了……’”可知：正是“一夜的狂風(fēng)驟雨"，使村里通往村外的橋被沖壞了。所以，環(huán)境描寫也為下文寫全