文明學(xué)生個(gè)人事跡作文5篇

文明學(xué)生個(gè)人事跡作文5篇同學(xué)們不去努力學(xué)習(xí)其實(shí)是不行的。特殊是在我們北方這些相對(duì)落后的地區(qū)來說，同學(xué)只有考出去才會(huì)有將來。下面是我為大家整理的文明同學(xué)個(gè)人事跡作文，假如大家喜愛可以共享給身邊的伴侶。

文明同學(xué)個(gè)人事跡作文【篇1】

我是高三（10）班的__。很興奮當(dāng)選為本屆十佳中同學(xué)。

“年將弱冠非童子，學(xué)不成名豈丈夫”，俞良弻的小詩時(shí)時(shí)警醒我要勤奮求知。教室中與同學(xué)細(xì)心探討，辦公室向老師虛心求教，寫字臺(tái)前禿筆殘燈。永不言棄的精神，誠懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度使我的學(xué)習(xí)成果始終名列前茅。

在班里我真誠的對(duì)待每一位同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué)，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)地伸出救濟(jì)之手，盡自己所能地關(guān)心他們，在我的努力下，以一顆赤誠之心，換來了同學(xué)們的信任和支持。

在老師的教育和父母的關(guān)懷下，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)用心、勤學(xué)善思，不懂就問，常常主動(dòng)與老師、同學(xué)溝通學(xué)習(xí)心得，從而受益匪淺；在老師的鼓舞和熏陶下，對(duì)遠(yuǎn)源流長的中華文化非常喜愛，養(yǎng)成了愛好閱讀的習(xí)慣，閱讀了許多名著和其他多種題材的作品，有效拓展了學(xué)問面，并注意學(xué)有所用和學(xué)習(xí)創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，不斷進(jìn)行寫作熬煉。

四千多個(gè)日子里，校內(nèi)里留下的是我的才智，我的激情，我的熱忱。在學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)上有我靈動(dòng)的音符，真情的笑容，颯爽的英姿，苦讀的身影。我信任，在不久的將來，我肯定會(huì)滿載欣喜與新的期盼，走進(jìn)自己抱負(fù)的高校殿堂。

我傲慢，身后有最堅(jiān)實(shí)的腳步，我驕傲，我是一名優(yōu)秀的中同學(xué)。

文明同學(xué)個(gè)人事跡作文【篇2】

她是__市高級(jí)中學(xué)的一名一般同學(xué)，走在一條辛苦但又幸福的路上。可能真如席慕容所說：“每一條走過來的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條需要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向?！笨赡苁怯捎诩揖车年P(guān)系，她很早就懂得自己是沒有雨傘的孩子，所以她選擇努力奔。她說：“努力奔跑，我只有努力奔跑才能贏得人生?！?/p>

很小的時(shí)候父母就離她而去了，至今也沒有任何消息。最難的時(shí)候，是舅舅、舅媽伸手將她帶到自己的家中撫養(yǎng)長大。那年，她還不記得她有多大。十七年了，時(shí)間就這樣搖搖擺晃的走過，絲毫不留意浸在苦水里的人的生活。舅舅家的生活本就不好：舅媽身體不好，操持家里，全家人的生活都?jí)涸诰司艘粋€(gè)人的肩上，歲月給他染上白發(fā)，重?fù)?dān)甚至把他的肩壓彎。家里還有一個(gè)姐姐，今年讀高校一班級(jí)。繁重的生活不知給她的家人帶來了多少黑暗里悄悄流淌的淚水……

但是，這并沒有使這個(gè)薄命的女孩轉(zhuǎn)變什么，反倒是讓她更加的頑強(qiáng)起來了。

她的本子上有這樣的話令我感動(dòng)：在荊棘道路上，唯有信念和忍耐能開拓康莊大道。下面有她的隨筆：我信任不要輕易放棄，打開門的可能是最終一把鑰匙，就算我是一個(gè)小人物，也不放棄讓自己的激情燃燒大的幻想，只要我能伸出手去，幻想就不再遙不行及。她打算燃燒激情，為自己搏一個(gè)將來，她便這樣做了。學(xué)校的最終一年，我們以為她瘋了。她經(jīng)常學(xué)習(xí)到后半夜，每天睡四五個(gè)小時(shí)，卻不曾聽到過她說累。功夫不負(fù)有心人，中考出成果的時(shí)候，她接到了那張她夢(mèng)寐以求的紅色喜報(bào)。拿到喜報(bào)的時(shí)候，她沒哭，也沒笑，她對(duì)自己點(diǎn)了點(diǎn)頭，像將軍般的堅(jiān)決。

在北高的日子里，她更加的把自己投入到學(xué)習(xí)中去了。曾被評(píng)為__市三好同學(xué)，校勤奮學(xué)習(xí)之星，多次參與征文活動(dòng)均取得優(yōu)異成果。她的`英語成果很好，在__年全國中學(xué)校生成果測(cè)試中榮獲伍級(jí)b等證書，在__年全國中同學(xué)英語力量競(jìng)賽中榮獲國家級(jí)高一班級(jí)組三等獎(jiǎng)。她的優(yōu)秀有目共睹，__年被評(píng)為“__市大中同學(xué)自強(qiáng)之星”。面對(duì)這些榮譽(yù)，她提示自己：“人假如低著頭，就只能看到狹小的地面。要抬起頭看著前方寬闊的天地，不斷走到更遠(yuǎn)的地方去歷練自己?！?/p>

參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候她曾樂觀的說：“我并不是最不幸的，究竟，我只是缺少走路的鞋子，但是都少?zèng)]有腳的人在悄悄地接受生活的煎熬，無論命運(yùn)的天平傾向哪一邊，我都要用精彩去充實(shí)生命，落實(shí)幻想。生活中的她的卻是一個(gè)樂觀樂觀的女孩。她認(rèn)為多數(shù)人之所以陽光開朗的生活是由于他們有幻想有責(zé)任感，樂觀的人在每次憂患中都看到機(jī)會(huì)，而消極的人在每次機(jī)會(huì)中看到憂患。她說她的付出其實(shí)沒有理由。

泰戈?duì)栒f：“信念是鳥，它在黎明和黑暗之際，感受到了光明，唱出了歌?！彼幸粋€(gè)信念，靠自己的雙翅打出一片天，自由飛翔。那些激情燃燒的歲月里，有她努力的身影，流過多少汗，灑過多少淚，跌倒，再站起來，再戰(zhàn)是她不屈的意志。她說：“我知道前方的路還很遠(yuǎn)，仍需我用完全力去拼搏。踏實(shí)的走在路上，少了輕松開心，縱然荊棘泥濘，我依舊嗅到泥土的芳香?！?/p>

勝利，屬于有預(yù)備的人。而她，正在預(yù)備。加油！

文明同學(xué)個(gè)人事跡作文【篇3】

青春的臉是熱忱的，對(duì)一切事情抱有劇烈的奇怪???心，情愿為自己喜愛的事情投入自己的精力和時(shí)間，而不計(jì)回報(bào)。對(duì)同學(xué)，劉鐵成有這么一張洋溢著熱忱的臉，只要是和同學(xué)相關(guān)的，他總是情愿把自己的時(shí)間和精力搭進(jìn)去。這一點(diǎn)，從一些小細(xì)節(jié)就可以看得出來，有心的同學(xué)早就發(fā)覺，從新生入學(xué)，劉鐵成老師就開啟了“暖男模式”，把一腔熱忱灌注到了同學(xué)身上：軍訓(xùn)時(shí)，他會(huì)在選擇一個(gè)不遠(yuǎn)不近的位置，悄悄地看著，隨時(shí)預(yù)備著為同學(xué)做點(diǎn)什么;每天的晚自習(xí)，他會(huì)坐在班級(jí)的后面，或是批改作業(yè)、或是捧著厚厚的招生簡(jiǎn)章為同學(xué)仔細(xì)的篩選高校;等到高考快來臨時(shí)，他就寧靜地看著，就像守護(hù)著自己的孩子……

“班主任會(huì)是什么樣子呢?”全部同學(xué)都在猜想。2022年是比較特別的一年，以往劉鐵成都是從高一帶到高三，但這一年劉鐵成接了一屆新的高二班。“我叫劉鐵成”。他提高了嗓門，“盼望我們合作開心。”在同學(xué)的記憶里，那一天的劉鐵成像是帶了這屆同學(xué)若干年的“老班”一樣熟絡(luò)，親切，大方地做著自我介紹，絲毫沒有第一次見面尷尬或是驚喜、奇怪???的樣子?！拔覀儾恢浪麖哪牡脕砦覀兊男彰?，或者說，不知他怎么能把我們的姓名和一張張第一次見的臉精確?????地對(duì)號(hào)入座?！庇型瑢W(xué)回憶說，但真得很奇妙，一下子就拉近了師生的距離，覺得這老師真是倍棒!而這奇妙的效果可不是憑空而來的。

在暑假放假前知道這個(gè)消息后，劉鐵成就忙活開了，他先是去教學(xué)處把這個(gè)班級(jí)全部同學(xué)的照片復(fù)制到自己的手機(jī)里，然后就開頭了漫長的“看圖識(shí)同學(xué)”的過程。一個(gè)暑假的時(shí)間，只要得閑，他就抱著手機(jī)看著同學(xué)的照片傻樂，那仔細(xì)勁還真是不怕老婆多心。等到一炮走紅了，他也沒掉以輕心，設(shè)計(jì)了一期主題為《重新從心》的板報(bào)，既盼望大家可以在新學(xué)期有新氣象，也盼望大家從心里真正的做出轉(zhuǎn)變。其中有一段話是這樣寫的：無論是重新，抑或是從心，歸根結(jié)底就是要轉(zhuǎn)變，往更好的方向去前行。全部的變革都會(huì)有一些誤會(huì)或者不同，只要我們都是為了這個(gè)家更好，我想我們可以解決好沒個(gè)問題。請(qǐng)記住那句話——Ifyoureallywantit!

這段話說是給同學(xué)的，但何嘗不是給他自己呢?同學(xué)們喜愛拿劉鐵成的名字開玩笑，說是“流淌的鋼鐵長城”，但劉鐵成并不真是鐵打鋼造的，他也會(huì)年輕，也會(huì)和同學(xué)產(chǎn)生代溝，但他心里就始終有這句話：Ifyoureallywantit!即便年齡在增長，但他青春的心不變。

為了和同學(xué)融為一體，他把網(wǎng)絡(luò)作為自己的日常，主動(dòng)去熟識(shí)年輕人的語言風(fēng)格，了解年輕人的愛好愛好，無論是最新的電影、電視，還是最火的體育、文娛明星，他都和同學(xué)能聊兩句，套用一句文藝到死的話：“哎喲，你也在這里?！蓖瑢W(xué)遇到有共同話題的老師，當(dāng)然會(huì)生出滿滿的高興。在他的管理下，這一屆同學(xué)很快從接手時(shí)的倒數(shù)變成了一般班第一。制造了一個(gè)不大不小的奇跡。

每個(gè)人都有和老師相處的經(jīng)受，不說膽戰(zhàn)心驚，那至少得有如履薄冰的感覺吧。但劉鐵成的同學(xué)明顯沒有這樣的焦慮，他們喜愛跟這位“鐵老大”混在一起，由于他有一張親切的臉，跟他相處總會(huì)收獲歡樂，有心的同學(xué)還總結(jié)出了許多經(jīng)典的劉氏幽默語錄，比如他會(huì)在一?？荚嚂r(shí)間表下寫上一行字“考試簡(jiǎn)單，高分不易，且考且珍惜”鼓舞大家，比如在期末考試時(shí)，也會(huì)來一句“作弊者抗霧霾力量下降300%”，提示大家遵守考場(chǎng)紀(jì)律。

他和同學(xué)有說有笑，歡樂著他們的歡樂，也悲傷著他們的悲傷，師生的心是貼在一起的?？磩㈣F成手里那一沓沓和同學(xué)在一起的照片，你真的很難發(fā)覺究竟誰是同學(xué)，誰是老師。

一次班級(jí)組織籃球競(jìng)賽，劉鐵成在旁邊像個(gè)啦啦隊(duì)員一樣，喊得最歡，第一場(chǎng)孩子們贏了，他自己感覺就要飛起來一樣，可好景不長，等到其次場(chǎng)競(jìng)賽，自己的同學(xué)被打了個(gè)措手不及，以失敗收?qǐng)?，他也不氣餒，又像個(gè)教練一樣，扮演起心靈導(dǎo)師的角色，告知同學(xué)人生起起伏伏，只要盡力就是最棒的。他還不是光會(huì)嘴皮子上的功夫，說完話就參加到班級(jí)內(nèi)部的籃球?qū)官愔辛?，最終累得夠嗆，卻對(duì)同學(xué)豎著大拇指，連聲稱“你們就是冠軍實(shí)力啊”。

你說，誰會(huì)不喜愛這樣一位班主任呢?所以在同學(xué)眼里，他就是個(gè)鄰家大哥哥，不過有時(shí)也被叫做“老劉”，不是由于年齡，而是由于才智，在同學(xué)眼里，他太有才了，連說教都能別出心裁，開出一朵花來。

一次晚自習(xí)，劉鐵成走進(jìn)教室，神奇兮兮地說要做一個(gè)試驗(yàn)，然后沒有預(yù)兆地就把一把笤帚扔到了門口，讓在教室的同學(xué)一邊裝出仔細(xì)學(xué)習(xí)的樣子，一邊觀看看進(jìn)來的同學(xué)面對(duì)這樣的情形會(huì)如何處理。根據(jù)同學(xué)們的想法肯定是有乖寶寶把笤帚整理起來的，但事實(shí)并不盡然，好幾個(gè)平常學(xué)習(xí)不錯(cuò)的孩子就那樣熟視無睹地直接邁了過去，倒是一個(gè)一個(gè)平常大大咧咧，紀(jì)律也不好的男生彎腰撿了起來擺放好。那一刻，班里一下就響起了掌聲，把那個(gè)男生都拍蒙了。通過這樣一件小事，劉鐵成讓同學(xué)看到了每一個(gè)人都可能有閃光點(diǎn)，成果并不是學(xué)校生活的全部，更不應(yīng)當(dāng)成為評(píng)判同學(xué)的肯定標(biāo)準(zhǔn)。

有同學(xué)把這件事記錄下來，并表示：“我上了十年的學(xué)，在課堂上聽過許多老師講大道理，可是他就是以這樣的方式讓我們感受到我們可以怎樣善待這個(gè)世界，我信任不止我一個(gè)人把這件事牢記于心。”

劉鐵成遇到同學(xué)總會(huì)發(fā)生一些奇異的反應(yīng)，親切的也是才智的，幽默的也是閃光的。他說：“不要把同學(xué)當(dāng)小孩去，而要像對(duì)待一個(gè)伴侶一樣敬重他們，用一些幽默的方式去引導(dǎo)他們，有的時(shí)候只要比猛烈的批判還有效?！?/p>

總覺得自己還很年輕，驀然回首，為人師竟然有七個(gè)年頭了。我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是一名平凡的、一般的青年老師。被選為一名師德標(biāo)兵，心中感到萬分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成果的認(rèn)可，感謝同事對(duì)我熱忱的關(guān)心與鼓舞。我深深的知道，在我的四周有許多和我一樣的老師，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，悄悄的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。我只是其中的一員，努力地做著我應(yīng)當(dāng)做得事情。

一、傾心教育、無怨無悔

2022年師范畢業(yè)，我懷著對(duì)老師的無限向往踏上了三尺講臺(tái)，做了一名學(xué)校英語老師。然而，抱負(fù)很美妙，現(xiàn)實(shí)卻很殘酷，現(xiàn)實(shí)工作中的困難是我沒有想到的。工作環(huán)境由原來的城市轉(zhuǎn)到最偏僻的農(nóng)村，微薄的工資僅僅只有原來工資的三分之一，和我一起參與工作的同學(xué)也有受不了山里的孤獨(dú)?????而辭職離開的。然而這些對(duì)我來說并不是太大的問題。問題是學(xué)校缺英語老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我走教兩個(gè)相隔30多里的村小，任教10個(gè)班級(jí)的英語課，這的確讓我感覺很困擾。交通不便利，村小不通客車，我就自己騎摩托車，每天來回于兩個(gè)村小之間，風(fēng)雨無阻，不管天氣怎么樣，從來沒有給孩子們耽擱過一節(jié)課。自己一個(gè)女孩子騎車走在坎坷不平的山路上的確有些可怕，但是一想到那些天真無邪的孩子們還在等著我去上課，一切困難都顯得那么渺小。三年的走教生活讓我更加成熟。

二、鉆研業(yè)務(wù)、做學(xué)者型老師

跨入老師行列的第一天起，我就始終都在不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，提升自身的素養(yǎng)。我仔細(xì)的備課、上課、輔導(dǎo)同學(xué)、批改作業(yè)。一堂預(yù)備充分的課會(huì)令同學(xué)和老師都獲益匪淺。若照本宣科對(duì)同學(xué)來說是特別枯燥乏味的。我每次在備課時(shí)想方設(shè)法使同學(xué)的學(xué)習(xí)過程變得既是一種熟悉過程，也是一種探究過程。把備課和個(gè)人進(jìn)修相結(jié)合，不斷吸取新學(xué)問，提高自己的業(yè)務(wù)理論和對(duì)實(shí)際問題的理解力量。

第一次參與縣里組織的青年老師講課大賽就獲得了英語學(xué)科一等獎(jiǎng)的第一名，這給了我極大的鼓舞，工作起來更有動(dòng)力。我抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，仔細(xì)向優(yōu)秀老師們?nèi)〗?jīng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽專家們的講座，然后回到學(xué)校實(shí)踐，內(nèi)化為我自己的東西，形成自己的特色，之后多次參與縣里的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽都獲得一、二等獎(jiǎng)，撰寫的論文多次獲得獲獎(jiǎng)，教學(xué)成果也都在全縣的兄弟學(xué)校中名列前茅。2022年我在縣級(jí)骨干老師系列評(píng)比中被評(píng)為“教學(xué)新秀”。2022年7月，我在全市學(xué)校英語骨干老師培訓(xùn)中擔(dān)當(dāng)了公開課，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。之后又多次在全縣的英語教研活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)公開課。我始終都在不斷地仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，努力做一名學(xué)者型老師。

三、投身教育科研、做討論型老師

在多年的課堂教學(xué)實(shí)踐中，我樂觀探究“學(xué)校英語有效教學(xué)策略”。2022年我撰寫的論文《在自然環(huán)境中學(xué)習(xí)日常英語》獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)，2022年論文《歡樂中學(xué)習(xí)英語》獲得省百佳論文二等獎(jiǎng)，2022年《啟動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的“永動(dòng)機(jī)”》獲得縣級(jí)學(xué)法指導(dǎo)論文二等獎(jiǎng)。

2022年我主持申報(bào)并立項(xiàng)縣級(jí)教研資助課題《學(xué)校英語有效教學(xué)策略討論》。作為全鎮(zhèn)的英語教研組長，我?guī)ьI(lǐng)全鎮(zhèn)的英語老師樂觀開展英語教研活動(dòng)，開展資助課題討論。由于英語老師比較分散，都在不同的學(xué)校，于是我建立了“叩官學(xué)校英語老師群”，堅(jiān)持每周一次的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體備課，爭(zhēng)論教學(xué)中遇到的問題，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。將我鎮(zhèn)的學(xué)校英語教學(xué)打造為全縣的品牌學(xué)科。使我鎮(zhèn)各項(xiàng)英語教學(xué)成果位居全縣前列。2022年我被評(píng)為縣級(jí)“教研先進(jìn)個(gè)人”。我鎮(zhèn)英語教研組被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀教研組”。

四、終身學(xué)習(xí)、做才智型老師

在教育教學(xué)過程中我有一個(gè)深刻的體會(huì)，那就是：老師要做一個(gè)“儲(chǔ)蓄罐”，“要給同學(xué)一碗水，老師要有一桶水”。要不斷的給自己充電，時(shí)時(shí)提示自己汲取新學(xué)問，隨時(shí)向其他的老師們學(xué)習(xí)，常與同事溝通。閱歷就是財(cái)寶，雖說這些東西不能照搬，但是擅長借鑒往往能事半功倍。多聽課真好，不管是老老師的課，還是年青老師的課，對(duì)我都有關(guān)心。聽課時(shí)要多思索，捕獲到別人的閃光點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的差距，我每聽一節(jié)課都會(huì)有一些啟示，有一些收獲，包括教學(xué)方法、教案設(shè)計(jì)、課堂組織等各方面。

總之?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài)，通過學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)、完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)教育不斷進(jìn)展的需要，才有敢于創(chuàng)新、敢于超越前人、敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革才智和基礎(chǔ)，才能站在教育教學(xué)的前沿。所以，要能適應(yīng)時(shí)代的要求，肯定要終身學(xué)習(xí)，具備可持續(xù)進(jìn)展的潛力。

用力做事，可以做成，而專心做事，可以做好。每個(gè)人的心中，都有一個(gè)舞臺(tái)——心有多大，舞臺(tái)就有多大。踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，努力做一名才智型老師。

我不是偉人，也不是學(xué)者，但我是老師，我是孩子人生的啟蒙師，我愿在這片熱土中播撒愛心!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我將一如既往。我將一如既往地用愛心去澆灌每一位同學(xué)的心靈，猶如對(duì)待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不勝利!我堅(jiān)信，今日用愛心澆灌的樹苗，必將在明天成為國家的棟梁!

文明同學(xué)個(gè)人事跡作文【篇4】

我叫蘇__，是試驗(yàn)中學(xué)707班一名中同學(xué)，我熟悉到作為一個(gè)優(yōu)秀的中同學(xué)，思想、學(xué)習(xí)、優(yōu)良的品質(zhì)是必需的，所以我每時(shí)每刻都嚴(yán)格要求著自己。

自入校以來，我樂觀參與班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，并有幸擔(dān)當(dāng)了班里的一名班干部，在協(xié)作老師老師和其他班委完成班級(jí)工作的同時(shí)，自己也從中得到了很好的熬煉。此外，我還根據(jù)《中學(xué)校生守則》和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》嚴(yán)格的要求自己，在各個(gè)方面都以身作則，從不敢有絲毫的松懈。由于，我知道，要想做一名合格的中同學(xué)，做到這些，是最基礎(chǔ)的，也是最重要的。在學(xué)習(xí)上，我謹(jǐn)著臥薪嘗膽的作風(fēng)，不放過一道不明白的.問題，追求真理，虛心好學(xué)；在紀(jì)律上，我從不違法亂紀(jì)，上課仔細(xì)聽講，起著模范帶頭作用；在生活中，我勤儉自強(qiáng)，從不鋪張一粒米，一張紙。我是一位有抱負(fù)，有道德，有文化，有毅力的優(yōu)秀中同學(xué)。

在學(xué)習(xí)上，我時(shí)常用華羅庚說過一句話來勉勵(lì)自己：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！蔽沂冀K信任，“一分耕耘一分收獲”，“只要付出努力就肯定會(huì)有回報(bào)”。于是我總是加大數(shù)學(xué)的練習(xí)量，上課樂觀回答老師提出的問題，課余時(shí)間主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教疑難問題，并把不會(huì)的應(yīng)用題抄成卷子，仔細(xì)地做幾遍，以加深印象。很快我的數(shù)學(xué)成果就有了一個(gè)很大的飛躍，在考試中取得了好成果。

作為一名中同學(xué)，我除了嚴(yán)格要求自己仔細(xì)學(xué)習(xí)外，還促進(jìn)同學(xué)之間的學(xué)習(xí)溝通和思想溝通。在平常，我總是熱心的關(guān)心老師和同學(xué)，我能和每個(gè)同學(xué)關(guān)系融洽，不論是優(yōu)生或是差生，當(dāng)他們有問題時(shí)，我總是準(zhǔn)時(shí)的消失。課上我與同學(xué)們仔細(xì)聽講，課后，我就充當(dāng)起了小老師，找學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，主動(dòng)關(guān)心他們解決學(xué)習(xí)上的困難，，正是由于我的真誠和急躁，我結(jié)交了很多的伴侶，在班級(jí)獲得了同學(xué)們的信任，建立了自己的威信。

由于我的突出表現(xiàn)，我曾多次獲得“行規(guī)示范生“優(yōu)秀同學(xué)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

文明同學(xué)個(gè)人事跡作文【篇5】

__是公司總校第八學(xué)校四班級(jí)三班的一名同學(xué)，他性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學(xué)們的好伴侶，他具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：愛看書、善動(dòng)腦、敢發(fā)言，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)。

樂觀動(dòng)腦、大膽發(fā)言是__上課時(shí)的突出表現(xiàn)。正如任課老師所說的“上課缺了__，課堂氣氛上不來!”他遇事好問個(gè)為什么，喜愛和老師、同學(xué)爭(zhēng)論問題，擅長表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自我。課堂上有時(shí)為了一個(gè)問題或一種解題方法和老師、同學(xué)綻開辯論，老師看在眼里，喜在心里，有時(shí)也讓老師有點(diǎn)難為情。有一次上《水的浮力》一課，老師讓同學(xué)說一些有關(guān)的實(shí)例或現(xiàn)象，他說：“老師，死海正是由于浮力大，所以人在水中不會(huì)下沉，淹不死!”老師因?qū)Υ瞬簧趿私?，無言應(yīng)對(duì)。有一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)，為證明自己試卷中一個(gè)題做得正確，下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀點(diǎn)、做法。

看書、聽故事是__的愛好之一。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現(xiàn)代故事以及童話、科幻、偵探故事等，他都喜愛聽，每天晚上睡覺之前，聽故事幾乎成了他必備的夜餐，同時(shí)他也酷愛看書，只要有時(shí)間他總是拿著書看呀看!從小到大看的書已無