大班民間體育游戲教案

大班民間體育游戲教案大班民間體育游戲教案1設(shè)計(jì)意圖：童謠《老鼠娶親》十分具有童話色彩，它講述了一個(gè)家喻戶曉的民間故事，用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了中國(guó)民間婚禮習(xí)俗的熱鬧場(chǎng)面。孩子們都喜歡看新娘子，喜歡結(jié)婚娶親熱鬧的場(chǎng)面。我國(guó)歷史悠久，中國(guó)民間婚嫁的一些風(fēng)俗及所蘊(yùn)含的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。而在當(dāng)今孩子們的世界里受到西方的電子文化以及動(dòng)漫文化的沖擊，傳統(tǒng)文化的精華在慢慢淡出。由此，我們開展本次活動(dòng)，旨在以孩子們熟悉的生活題材為媒介，讓孩子了解感受、認(rèn)識(shí)理解我國(guó)傳統(tǒng)民間文化，在游戲中體驗(yàn)民間娶親的風(fēng)俗習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感受民間游戲獨(dú)特的趣味性，能根據(jù)角色投入的參與游戲。2、掌握抬的技能，及躲閃跑的動(dòng)作技能。3、在游戲過(guò)程中提高合作能力，能積極動(dòng)腦探索有效的`合作方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒知識(shí)技能儲(chǔ)備：會(huì)簡(jiǎn)單的秧歌步；知道民間故事《老鼠嫁女》。2、活動(dòng)準(zhǔn)備：自制花轎四、貓頭飾個(gè)、音樂(lè)《老鼠娶親》、各種自制體育器械、安全平坦的場(chǎng)地。重難點(diǎn)突破：1、三人合作抬花轎，保持速度的一致。2、能根據(jù)角色投入的參與游戲。一、導(dǎo)入部分。1、教師整隊(duì)，師幼互動(dòng)問(wèn)候。2、熱身活動(dòng)：《抬花轎》場(chǎng)地創(chuàng)設(shè)：在平坦的場(chǎng)地繞圈設(shè)計(jì)障礙若干，如：跨欄、木墩等。播放音樂(lè)《老鼠娶親》，幼兒隨教師跟著音樂(lè)繞場(chǎng)走秧歌步，遇到障礙用跨跳等形式通過(guò)。二、探索創(chuàng)新。（一）、談話導(dǎo)入游戲主題“老鼠嫁女”。（二）、感知探索游戲的玩法。1、抬花轎。玩法：幼兒分成四隊(duì)，男、女孩各兩隊(duì)，相對(duì)而站，中間間距為20-25米。男孩兩人一組，戴上老鼠頭飾抬“花轎”從起點(diǎn)出發(fā)，到達(dá)對(duì)面指定地點(diǎn)后，迅速將對(duì)面的第一位女孩請(qǐng)進(jìn)轎子后，起跑按原路線返回，將頭飾與“花轎”交予下一組男孩繼續(xù)依此方式進(jìn)行，先把女孩接完的一隊(duì)獲勝。要求三人一定要默契合作，速度盡量一致。規(guī)則：整個(gè)往返過(guò)程中，必須保證“轎子”不落地。2、探索創(chuàng)新游戲。組織幼兒共同探討故事中老鼠嫁女的方式，并給與適當(dāng)?shù)摹袄鲜蠹夼眻D片提示。3、引導(dǎo)幼兒分小組探討角色分配。如：轎夫、新娘、媒婆等。（三）游戲“老鼠嫁女”。1、幼兒分四組“送親隊(duì)”，每組幼兒商討好自己所扮演的角色，如：老鼠新娘、轎夫、鑼鼓隊(duì)等，并尋找好角色所需要的“道具”等裝扮自己。2、播放音樂(lè)《老鼠娶親》，四組“送親隊(duì)”隨音樂(lè)走秧歌步繞場(chǎng)行進(jìn)。3、四名幼兒當(dāng)貓，當(dāng)“送親隊(duì)”來(lái)到貓兒家后，貓兒請(qǐng)出花轎中的“老鼠新娘”就可以再去抓“送親的老鼠”回家。規(guī)則要求：①、“送親隊(duì)的老鼠”必須要按路線隨音樂(lè)走秧歌步。②、每位幼兒必須按自己預(yù)先選擇或分配的角色扮演對(duì)應(yīng)的角色。③、在追逐中不能相互拉扯推打。4、教師對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。三、結(jié)束部分。1.隨音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。2.游戲結(jié)束：指導(dǎo)幼兒整理器械，有序離開活動(dòng)場(chǎng)地。大班民間體育游戲教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、在自由玩耍中感知膠泥的特性。2、通過(guò)游戲掌握摔泥、團(tuán)泥、捏泥、壓扁等基本技能。活動(dòng)準(zhǔn)備：紅色膠泥若干，一處供幼兒玩耍的場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程：一、師生共同玩泥，體驗(yàn)玩泥的樂(lè)趣。1、教師隨意取泥放于手中，通過(guò)看、揉、捏，說(shuō)出自己的感覺(jué)。泥巴捏在手中是什么感覺(jué)？捏一捏，有什么變化？2、幼兒自由玩泥，鼓勵(lì)幼兒邊玩邊交流自己的`感受。二、民間游戲：摔泥巴1、教師邊念兒歌邊摔泥巴，引起幼兒的興趣："東洼里，西洼里，都來(lái)看我放啪哩！打響的幼兒要再次說(shuō)兒歌："東胡同，西胡同，都來(lái)給我補(bǔ)補(bǔ)丁。"其他幼兒要從自己的泥巴上掰下一塊，捏扁把洞補(bǔ)上。如果泥巴未發(fā)出響聲，對(duì)方幼兒要從其泥巴上挖三下："泥花花，挖三挖。"2、幼兒兩人一組玩游戲，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意：（1）在未摔之前，檢查泥巴窩窩底部是否完整。（摔泥的幼兒應(yīng)盡量將泥碗破口摔大。）（2）一定要補(bǔ)住泥巴窩窩的破口。（補(bǔ)泥的幼兒，將泥壓扁、壓薄，能補(bǔ)起破口即可。）三、游戲結(jié)束整理場(chǎng)地?；顒?dòng)反思：從事幼教工作后，我在工作中不斷發(fā)現(xiàn)，親近自然的確是孩子的一種本性。孩子對(duì)于沙子、泥土之類的東西更是情有獨(dú)衷，作為幼教工作者，真的應(yīng)該像《幼兒園指導(dǎo)綱要》中所說(shuō)：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，從而使孩子更親近大自然，珍惜自然資源，做一個(gè)生活的熱愛(ài)者。作為幼兒教師的我更應(yīng)該注重激勵(lì)、呼喚、鼓舞幼兒去動(dòng)手、去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn)。本節(jié)活動(dòng)，根據(jù)農(nóng)村孩子的特點(diǎn)，我選擇農(nóng)村自然材料——泥巴，通過(guò)孩子動(dòng)手操作，自我展示，進(jìn)一步培養(yǎng)了他們動(dòng)手操作能力，語(yǔ)言的表達(dá)能力以及幼兒的創(chuàng)作思維能力。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中盡情的玩，盡情的做，體會(huì)成功的樂(lè)趣。大班民間體育游戲教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用海綿條的柔軟可變性，探索海綿條的多種玩法；2、利用海綿條，結(jié)合民間體育游戲，發(fā)展幼兒平衡、跑、跳、投擲等動(dòng)作技能；3、通過(guò)幼兒對(duì)民間游戲的了解，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神，弘揚(yáng)我國(guó)民族文化。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、人手一根海綿條（分紅、黃、藍(lán)、綠四種）。2、民間游戲城等嘗試區(qū)；雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)?，?zhǔn)備活動(dòng)（幼兒扮演小雞，老師扮演雞媽媽，）師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊(duì)，跟著媽媽出發(fā)吧。(幼兒在童謠音樂(lè)聲中,走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地同時(shí)做準(zhǔn)備活動(dòng)并隊(duì)列訓(xùn)練)(老鷹音樂(lè)響起)師：哎呀,誰(shuí)來(lái)了?(老鷹來(lái)了)快到媽媽身后躲起來(lái)。(師幼玩老鷹捉小雞游戲)師：老鷹飛走嘍!(幼兒歡呼)二、探索海綿條的多種玩法1、老鷹隨時(shí)都會(huì)回來(lái)抓我們的，我們要好好想想辦法保護(hù)自己。（出示海綿條）看，我的身上有什么?"(引導(dǎo)幼兒觀察討論.軟軟的,可以彎)這個(gè)叫做海綿條，這可是一根神奇的海綿條，它可以變成各種東西幫助我們對(duì)付老鷹。我把它彎成半圓變成城門，老鷹來(lái)的時(shí)候就可以鉆進(jìn)城去躲起來(lái)。還可以彎成圓形變成方向盤，老鷹來(lái)了就開著汽車跑。2、海綿條真神奇！你們也有一根海綿條，你們也來(lái)變一變，想想怎樣保護(hù)自己呢？（探索一物多玩）3、老鷹來(lái)了，我們要互相幫助，可以共同想辦法去對(duì)付它。（幼兒兩兩合作，分組合作）三、了解民間游戲雞寶寶們的海綿條魔力真大啊，相信老鷹來(lái)了我們也不怕了?，F(xiàn)在，雞媽媽要帶你們?nèi)ッ耖g游戲城玩,想知道那兒有什么嗎?我們一起去看看吧!(播放錄象)四、通過(guò)玩民間游戲,訓(xùn)練幼兒體能動(dòng)作民間游戲城里面的小朋友在做各種游戲，你們想去玩嗎？但民間游戲城有個(gè)奇怪的規(guī)矩，必須自己搭建城門才能進(jìn)去。1、游戲"城門城門幾丈高？"（訓(xùn)練鉆）組織幼兒分組用海綿條搭建城門。（逐漸降低城門高度，提高幼兒鉆的難度，配歌謠3）我們進(jìn)入了民間城了，（幼兒歡呼）。2、過(guò)獨(dú)木橋(訓(xùn)練平衡走)瞧，這里是一片沼澤地，我們?cè)趺催^(guò)去呢?（幼兒討論）"讓我們把海綿條連起來(lái)搭成一座橋走過(guò)沼澤地！"（逐漸縮窄橋的寬度，加深難度訓(xùn)練幼兒平衡走，配歌謠2）3、三大炮（訓(xùn)練投擲）孩子們，你們看老鷹就在那里，讓我們用海綿條彎成炮打跑老鷹，好嗎？四。童謠韻律，放松活動(dòng)孩子們歡呼，"老鷹跑了，"！你們出汗了嗎？我們一起洗個(gè)澡吧?。ㄗ龊?jiǎn)單有趣的韻律操）民間游戲城還有好多好玩的游戲，我們下次在來(lái)玩吧。（結(jié)束活動(dòng)）活動(dòng)反思：這節(jié)大班民間體育游戲《老鷹捉小雞》的總體特點(diǎn)是構(gòu)思新穎，設(shè)計(jì)巧妙、過(guò)程自然、活動(dòng)效果好。亮點(diǎn)一：民間體育游戲的繼承與創(chuàng)新。《老鷹捉小雞》將民間體育游戲和建構(gòu)式主題《彎彎繞饒》巧妙地融合在一起，既弘揚(yáng)我國(guó)了民族文化，同時(shí)又賦予傳統(tǒng)游戲新的生命。這節(jié)課以《老鷹捉小雞》游戲引入從而激發(fā)幼兒戰(zhàn)勝老鷹的愿望到最終戰(zhàn)勝它為主線，在此過(guò)程中，有效地處理好了老游戲新玩法的關(guān)系。比如在傳統(tǒng)《老鷹小捉雞》游戲中，小雞永遠(yuǎn)注定是失敗者，而在這節(jié)體育游戲中，則改變傳統(tǒng)游戲的規(guī)則，讓老鷹和小雞處于同等地位，使原來(lái)游戲捉與被捉的局面發(fā)生了根本變化，激勵(lì)小雞敢于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的勇敢精神。亮點(diǎn)二：充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，促進(jìn)了幼兒動(dòng)作和社會(huì)性行為的發(fā)展。這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作和挑戰(zhàn)自我的.精神。通過(guò)《城門城門幾丈高》、《過(guò)獨(dú)木橋》、《三大炮》三個(gè)民間游戲，采取循序漸進(jìn)的方法，訓(xùn)練了幼兒走、鉆、爬、投擲等動(dòng)作，教師有效調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度，使幼兒的體能得到了很好的鍛煉，體育活動(dòng)能力得到了提高，同時(shí)促進(jìn)了幼兒社會(huì)性行為的發(fā)展，培養(yǎng)了孩子們不怕困難、勇于合作的精神。亮點(diǎn)三：教具新穎可操作性強(qiáng)。利用彩色布條和子母貼進(jìn)行包裝的廢舊海綿條，色彩鮮艷亮麗，孩子們非常喜愛(ài)，自然把孩子們分成紅黃藍(lán)綠四組，便于教師進(jìn)行借班教學(xué);在游戲中海綿條可直可彎，還可互相連接，就象變魔術(shù)，幫助孩子們戰(zhàn)勝了老鷹，充分體現(xiàn)了一物多玩的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)了幼兒的創(chuàng)新精神，使海綿條在這節(jié)游戲課中充分地發(fā)揮了極為廣泛的使用價(jià)值。亮點(diǎn)四：背景音樂(lè)和民間童謠的合理使用。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂(lè)代替教師的語(yǔ)言，合理使用朗朗上口的民間童謠進(jìn)行有目的地貫穿，較好地刺激了幼兒的音樂(lè)感官和運(yùn)動(dòng)感官，使幼兒在多種感官的參與下，主動(dòng)、整體地發(fā)展，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過(guò)程。大班民間體育游戲教案4設(shè)計(jì)意圖大班孩子基本動(dòng)作有了進(jìn)步，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動(dòng)作。而且隨著民間體育活動(dòng)的開展，幼兒的參與性有了提高，他們敢于嘗試、探索各種動(dòng)作，他們喜歡合作進(jìn)行游戲?！毒V要》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，喜歡和自己的小伙伴進(jìn)行玩耍，并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。班上有很多的舊床單，何不廢物利用--用舊床單編織成繩圈。用布條編制的繩圈又柔軟又結(jié)實(shí)，安全性高，很適合孩子們游戲。繩圈的柔軟性又能讓孩子們一物多玩如：占圈、跳房子、拔河等等。因此設(shè)計(jì)了《拉繩》活動(dòng)，利用繩圈給孩子們帶來(lái)快樂(lè)，發(fā)展幼兒的肩、腰和腿部力量及身體的平衡能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)參與玩繩，體驗(yàn)玩民間游戲的樂(lè)趣。2、發(fā)展幼兒的肩部、腰部和腿部力量及身體的平衡能力。3、引導(dǎo)幼兒探索繩子的奧秘，培養(yǎng)幼兒玩繩的興趣，鼓勵(lì)并激發(fā)幼兒在玩繩活動(dòng)中的.創(chuàng)造性。培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇于拼搏的精神及活潑開朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繩圈、沙包若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、開始部分。（1）隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化：大圓→開花→四個(gè)小圓→大圓→切斷分隊(duì)。（2）模仿操。二、基礎(chǔ)部分。a.花樣玩繩圈請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象與創(chuàng)造力用各種方法玩繩圈。教師：我們可以用繩圈玩很多游戲?？梢砸粋€(gè)人玩，可以幾個(gè)人合作玩。看哪些小朋友花樣玩得又多又好。（放背景音樂(lè)）b.集中請(qǐng)幼兒演示，相互探討輪胎的多種玩法。c.用剛才沒(méi)有玩過(guò)的方法再去玩一玩。d.教師小結(jié)。玩新游戲：拉繩介紹游戲規(guī)則：（1）游戲以小組形式進(jìn)行，每組有四人參加，將兩條繩子纏成“十”字，四個(gè)繩端各結(jié)一個(gè)環(huán)扣，以便用手握住。（2）四個(gè)幼兒背對(duì)背站立，用手握住繩端的環(huán)扣，事先在每個(gè)人的前方兩米處，各放一個(gè)彩色的塑料圈。（3）等信號(hào)發(fā)出后，四名幼兒各自用力向前拉繩子，盡全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的為勝。大班民間體育游戲教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、在學(xué)念兒歌的基礎(chǔ)上，模仿白菜卷成一棵大白菜進(jìn)行游戲。2、增進(jìn)對(duì)民間游戲的了解，激發(fā)幼兒樂(lè)于與他人分享游戲快樂(lè)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大場(chǎng)地活動(dòng)過(guò)程：一、引題小朋友，你們見(jiàn)過(guò)白菜嗎？白菜長(zhǎng)的怎么樣？（幼兒發(fā)言）今天我們就來(lái)玩?zhèn)€卷白菜的游戲吧。二、學(xué)念兒歌在游戲之前我們先學(xué)會(huì)兒歌好嗎？卷、卷、卷白菜，卷成一棵大白菜，砍、砍、砍白菜，砍斷了這棵大白菜。三、教師講解游戲規(guī)則幼兒分成四組，每組選一個(gè)幼兒作為砍白菜的人，游戲開始時(shí)，每一組幼兒都手拉手站成一條直線，從第一個(gè)幼兒開始轉(zhuǎn)身向第二個(gè)幼兒的方向轉(zhuǎn)，第一、二個(gè)幼兒又向第三個(gè)幼兒卷，依次類推（邊卷邊念兒歌：卷、卷、卷白菜，卷成一棵大白菜），當(dāng)最后一個(gè)幼兒卷好后就成了一棵大白菜，這時(shí)砍白菜的.幼兒跑過(guò)來(lái)砍白菜，且邊念兒歌：（砍、砍、砍白菜，砍斷了這棵大白菜）邊在幼兒拉著的手中砍開。兩手都已砍開的幼兒舉起雙手，并依次站成圓圈，等全部砍完了，全體幼兒蹲下來(lái)，游戲反復(fù)進(jìn)行。四、幼兒游戲教師巡回指導(dǎo)提醒幼兒拉著的手不放開，且注意安全。五、小結(jié)游戲情況。表?yè)P(yáng)一些動(dòng)腦筋的幼兒及進(jìn)步的幼兒，引起幼兒下次游戲的興趣。大班民間體育游戲教案6活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用瑞安話念兒歌，理解兒歌意思；2、了解端午節(jié)、劃龍舟、吃粽子、采艾青等民間傳統(tǒng)習(xí)俗，了解民間文化；3、在游戲“拉大鋸”中，體驗(yàn)與教師、同伴共同游戲的樂(lè)趣；活動(dòng)準(zhǔn)備：附有兒歌和圖畫的圖紙一張；活動(dòng)過(guò)程：一、出示龍舟圖片，引題1、小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)龍舟嗎？玩過(guò)嗎？怎么玩的？2、今天老師給你們帶來(lái)了這個(gè)好玩的龍舟，我們一起來(lái)把龍舟請(qǐng)出來(lái)吧！3、教師出示龍舟：你們?cè)谑裁磿r(shí)候可以見(jiàn)到賽龍舟？4、介紹端午節(jié)的來(lái)歷以及端節(jié)的各種風(fēng)俗習(xí)慣；5、今天老師就帶你們一起來(lái)玩一玩賽龍舟這個(gè)游戲，好嗎？二、學(xué)習(xí)兒歌1、大人們?cè)谫慅堉鄣臅r(shí)候，總是一邊吆喝著一邊劃的`，我們也跟他們一樣，一邊念一邊來(lái)華龍舟吧。先來(lái)聽聽這兒歌時(shí)怎們念的。你們來(lái)聽聽看，這首兒歌跟我們平時(shí)聽到的有什么不一樣？2、教師用瑞安話念兒歌一遍：你們聽懂了哪一句？3、聽不懂沒(méi)關(guān)系，老師請(qǐng)來(lái)了這些圖片寶寶幫助你們學(xué)習(xí)；4、教師出示附有圖片的兒歌，一邊指圖片，一邊念兒歌；5、解釋圖片意思：龍船、糯米、湯圓、金子、銀子、銅錢、新娘（用瑞安話解釋）；6、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌；7、請(qǐng)幼兒有感情的用瑞安話朗誦兒歌；8、請(qǐng)個(gè)別幼兒有感情的朗誦兒歌；三、游戲《拉大鋸》1、學(xué)習(xí)了兒歌，想做一做游戲嗎？2、教師示范游戲：兩個(gè)好朋友面對(duì)面吸腿坐在對(duì)方的腿上，拉好對(duì)方的手。重點(diǎn)講解“要坐上對(duì)方的腿上”；3、教師請(qǐng)一名幼兒合作示范游戲，重點(diǎn)講解難點(diǎn)動(dòng)作；4、幼兒分組游戲；5、師巡回指導(dǎo)，幫助每組都能掌握游戲方法；6、教師與幼兒合作游戲，提醒幼兒一邊用瑞安話念兒歌，一邊佐拉大鋸的動(dòng)作；四、延伸活動(dòng)：教師引導(dǎo)幼兒做娶新娘的動(dòng)作，游戲，結(jié)束活動(dòng)。大班民間體育游戲教案7活動(dòng)目標(biāo)：1、能邊念兒歌邊跳橡皮筋，發(fā)展幼兒嘴腳的協(xié)調(diào)性與退步的靈活性。2、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的意志，體驗(yàn)與同伴相互游戲的樂(lè)趣，喜愛(ài)民間游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、橡皮筋2、劉胡蘭圖片活動(dòng)過(guò)程：一、引題1、出示“劉胡蘭”圖片，問(wèn)：你們知道她是誰(shuí)嗎？2、教師介紹：劉胡蘭是已知的中國(guó)共產(chǎn)黨女烈士中年齡最小的一個(gè)。她憑著對(duì)

人民的感情和對(duì)共產(chǎn)主義理想的'堅(jiān)定信念，在鍘刀面前堅(jiān)貞不屈，視死如歸。為了中國(guó)人民的解放，為了壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)，劉胡蘭同志從容就義，壯烈犧牲。3、師：后來(lái)人們?yōu)榱思o(jì)念她，永遠(yuǎn)的記住她，就編了一首兒歌，聽！二、學(xué)念兒歌1、教師郎念兒歌一次2、師：你都聽到了什么？3、幼兒跟念4、教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗念兒歌。5、幼兒朗念三、學(xué)跳橡皮筋1、師：這首兒歌還能拿來(lái)跳橡皮筋呢？2、教師完整示范3、師：你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？4、師小結(jié)：每一句的跳法都是一樣的！5、教師慢動(dòng)作示范動(dòng)作6、請(qǐng)個(gè)別幼兒跟跳7、集體幼兒分組練習(xí)8、教師巡回指導(dǎo)9、幼兒練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持跳至“15歲”10、放松活動(dòng)11、集體隨教師做放松運(yùn)動(dòng)12、收回橡皮筋。大班民間體育游戲教案8活動(dòng)目標(biāo)：1、在學(xué)會(huì)兒歌的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)單腳踩橡皮筋及雙腳交叉跳橡皮筋的技能；2、了解跳橡皮筋是民間游戲的一種形式；3、通過(guò)初步嘗試跳橡皮筋這一民間游戲，對(duì)民間游戲產(chǎn)生興趣，并喜歡做民間游戲；活動(dòng)準(zhǔn)備：橡皮筋多根，教師示范跳橡皮筋錄象一個(gè)；活動(dòng)過(guò)程：一、引題1、小朋友們，你們知道什么是民間游戲嗎？2、教師講解民間游戲的概念；二、介紹其中的一種民間游戲“跳橡皮筋”1、幼兒看教師示范跳橡皮筋的錄象小朋友們，昨天老師玩了一個(gè)很好的民間游戲，你們看，老師都是怎么玩的'？2、幼兒觀看錄象；3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己從錄象里看到的跳橡皮筋的方法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范一下；三、學(xué)習(xí)民間游戲《買菜》（一）、學(xué)習(xí)兒歌1、剛才你們從錄象上看到的時(shí)候，老師是怎么念兒歌的？2、再次看錄象，引導(dǎo)幼兒傾聽兒歌；3、請(qǐng)幼兒講述兒歌，教師補(bǔ)充；4、告訴幼兒，這個(gè)游戲里的兒歌題目叫做《買菜》；（二）、學(xué)習(xí)跳橡皮筋的方法1、重點(diǎn)掌握：念到“買”的時(shí)候，腳在橡皮筋里；念“菜”的時(shí)候，腳在橡皮筋的外面；2、難點(diǎn)掌握：念到兒歌“媽媽叫我去買菜”的時(shí)候，雙腳先交叉，然后在橡皮筋里面的那只腳勾住橡皮筋的另一邊；3、教師講解示范，示范時(shí)，與幼兒同一方向；四、幼兒練習(xí)民間游戲《買菜》1、幼兒個(gè)別練習(xí)，教師指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作；2、分組練習(xí)，教師輪回指導(dǎo)；五、放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。大班民間體育游戲教案9教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)念兒歌“炒黃豆”，并能邊念邊做動(dòng)作。2、掌握立滾翻的技巧，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、樂(lè)意和同伴結(jié)對(duì)玩耍，體驗(yàn)民間游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備：兩人一組教學(xué)過(guò)程：一、引題小朋友，上次我們玩了民間游戲——“買菜”，好玩嗎？今天，X老師也想跟你們來(lái)玩?zhèn)€民間游戲呢，你們想不想玩?。慷?、學(xué)習(xí)兒歌在游戲之前，我們要先學(xué)會(huì)一首很簡(jiǎn)單的兒歌，現(xiàn)在老師要求小朋友仔細(xì)的聽一聽，兒歌里面都說(shuō)了些什么？1、老師范念兒歌二次2、幼兒學(xué)念一次3、全體幼兒念一次三、講解游戲方法1、引導(dǎo)幼兒討論：炒黃豆應(yīng)該怎么樣炒？2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范炒黃豆的動(dòng)作。（提醒幼兒用多種方法來(lái)炒，如單手炒、雙手炒等）3、講解游戲動(dòng)作要領(lǐng)。4、請(qǐng)個(gè)別幼兒配合教師共同示范動(dòng)作。四、幼兒游戲1、幼兒找自己的'好朋友，面對(duì)面站好，兩人共同做游戲的動(dòng)作，師巡視指導(dǎo)幼兒的立翻滾動(dòng)作。2、幼兒練習(xí)。3、全體幼兒一起游戲。大班民間體育游戲教案10活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)基本的印染技巧與方法。2、了解民間皮影人的特點(diǎn)，對(duì)印染活動(dòng)感興趣。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)基本的印染技巧與方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解了一些有關(guān)民間皮影人的知識(shí)。材料準(zhǔn)備：底版：淺色的色卡紙；記號(hào)筆、顏料、剪刀、固體膠；范例、實(shí)現(xiàn)用硬紙板做好的三角燈籠若干。活動(dòng)過(guò)程：一、了解民間皮影人1、出示民間皮影人的圖片，引起幼兒興趣。2、觀察民間皮影人的主要特點(diǎn)。二、教師講解示范1、抓住民間皮影人的特點(diǎn)進(jìn)行作畫，人物的動(dòng)作可以是各種各樣的。2、用各種線條和圖形來(lái)裝飾皮影人。3、選擇顏料進(jìn)行印染，重點(diǎn)講解印染的技巧和方法。4、將印染好的`皮影人剪下裝飾在三角燈籠上。三、幼兒制作，教師指導(dǎo)1、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作出不同動(dòng)作的皮影人，并能用各種線條來(lái)裝飾。2、重點(diǎn)指導(dǎo)印染的技巧和方法四、展示幼兒作品，互相觀賞評(píng)價(jià)?；顒?dòng)反思：從激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望入手，使幼兒在輕松愉悅中充分感受創(chuàng)造、表現(xiàn)與合作的樂(lè)趣。大班民間體育游戲教案11活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)追逐游戲，訓(xùn)練孩子的判斷力、快速反應(yīng)能力和奔跑能力。2.初步了解事物之間的關(guān)系鏈，初步懂得世界上所有事物都是存在相互關(guān)系的。3.以小組為單位合作游戲，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、較開闊的場(chǎng)地，中間一條中線，中線兩側(cè)10米左右各一條線。(線以外作為兩隊(duì)的大本營(yíng))2、如果碰上下雨天，就在音體室或者教室進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程1.理解游戲“人、槍、虎”的涵義和動(dòng)作表現(xiàn)。出示人、槍、虎三個(gè)標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒討論游戲規(guī)則及涵義。幫助幼兒理解人怕虎，虎怕槍，槍服人管的關(guān)系鏈。引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)人槍虎的動(dòng)作表現(xiàn)。如：人――雙手抱肩，虎――雙手曲臂在肩上五指分開(將動(dòng)作簡(jiǎn)化，雙手五指分開做爪狀于胸前)，槍――雙手在胸前做打槍狀。動(dòng)作可以有幼兒自行設(shè)計(jì)，但要經(jīng)過(guò)大家的認(rèn)可，達(dá)成共識(shí)、同一即可。2.熟悉游戲規(guī)則。幼兒分兩隊(duì)進(jìn)行游戲，游戲開始前，兩隊(duì)在場(chǎng)地兩側(cè)的線外商量好本隊(duì)扮演的角色。游戲開始，兩隊(duì)排成橫排，一邊念兒歌一邊向中線走去。兒歌為：人槍虎、人槍虎、人槍虎?？纯词钦l(shuí)更厲害!1、2、3當(dāng)數(shù)到“1、2、3”時(shí)，兩隊(duì)同時(shí)做出所扮演的角色動(dòng)作。(事先商量好的角色)幼兒迅速根據(jù)“人怕虎、虎怕槍、槍服人管”的規(guī)則進(jìn)行判斷，輸?shù)囊环教?，贏的一方追。游戲繼續(xù)進(jìn)行。3.體驗(yàn)游戲樂(lè)趣，進(jìn)一步明確和完善游戲規(guī)則。幼兒“1、2”報(bào)數(shù)，進(jìn)行分組。各隊(duì)選出組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)統(tǒng)一全隊(duì)的意見(jiàn)。游戲開始，教師觀察幼兒的'實(shí)際情況，幫助幼兒進(jìn)一步明確游戲的規(guī)則。游戲反復(fù)進(jìn)行，可引導(dǎo)幼兒策略性地計(jì)劃自己隊(duì)扮演的角色。為暫時(shí)落后的一方加油打氣。4.活動(dòng)延伸與討論。交流討論：這個(gè)游戲好玩嗎?你覺(jué)得什么地方還可以做得更好一些?仿編新游戲：你能想出其他三種動(dòng)物來(lái)代替“人槍虎”嗎?試試編一個(gè)新的游戲吧!如老鼠、蛇、鷹：老鼠吃蛋、蛇吃老鼠、老鷹抓蛇。教育建議1.鼓勵(lì)幼兒在自由的戶外活動(dòng)時(shí)間，分小組進(jìn)行游戲。2.通過(guò)游戲、教師可以觀察到幼兒的反應(yīng)能力、組織能力、同伴關(guān)系等諸多的信息，由此展開一些個(gè)別化的教育。大班民間體育游戲教案12活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)玩占四角的游戲，體驗(yàn)民間游戲的樂(lè)趣2.引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會(huì)交往，協(xié)商，遵守規(guī)則等社會(huì)性行為。3.鍛煉身體的靈敏性，發(fā)展幼兒走，跑，跨越等技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：呼拉圈若干；罐子積木椅子箱子若干；圖示一二三；錄音機(jī)；磁帶。2.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過(guò)占圈游戲、搶椅子游戲?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師播放錄音“熊和小孩”，師幼一起入場(chǎng)”1.教師：孩子們，今天老師帶你們到森林里去玩，準(zhǔn)備好了嗎？2.師幼入場(chǎng)3.教師：小朋友們，你們遇到了誰(shuí)啊？你們有沒(méi)有被小熊抓住。二、結(jié)合故事，學(xué)玩占四角游戲1.教師出示圖一：孩子們，你們真聰明。小熊轉(zhuǎn)了一圈，什么也沒(méi)有找到，突然，在一棵大樹下發(fā)現(xiàn)了什么？（呼啦圈）孩子們，你們玩過(guò)嗎？你們以前是怎么玩的，幼兒討論。2.教師：那你們來(lái)猜猜，小熊和它的小伙伴會(huì)怎么玩？教師出示圖二，引導(dǎo)幼兒理解看懂圖紙。你看了圖紙，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得它們會(huì)怎么玩呢？教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些口令。教師總結(jié)：5只小熊，4個(gè)呼啦圈，一只小熊站到中間發(fā)號(hào)口令，聽到口令后5只小熊一起跑動(dòng)搶占四個(gè)角落，占到者為贏，輸者就在中間重新發(fā)號(hào)口令。3.個(gè)別幼兒示范游戲玩法，再次明確游戲玩法和規(guī)則教師：老師現(xiàn)在要請(qǐng)一組小朋友來(lái)玩這個(gè)游戲，哪一組？第一組第一個(gè)小朋友做裁判，其他四個(gè)幼兒拿呼啦圈。4.介紹游戲名字，教師：孩子們，這個(gè)游戲是誰(shuí)設(shè)計(jì)的？我們的小熊還為這個(gè)游戲取了一個(gè)好聽的名字——占四角，知道為什么時(shí)候叫占四角嗎？你們想玩這個(gè)游戲嗎？你們一共四組，每組第一個(gè)小朋友當(dāng)裁判站在那別動(dòng)，后面的幼兒到老師這來(lái)拿呼啦圈。5.幼兒組織游戲，教師巡回指導(dǎo)三、設(shè)置障礙物，創(chuàng)新占四角游戲。1.幼兒根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)提供的材料，增設(shè)障礙物，討論制定游戲規(guī)則教師：小熊和它的小伙伴玩了一會(huì)，覺(jué)得一直這樣玩太沒(méi)意思了，于是，聰明的`小熊就開始動(dòng)腦筋了，看，出示圖三，圖二和圖三有什么區(qū)別？多了□符號(hào)，□表示障礙物，阻礙通道的就是障礙物，小熊跑的時(shí)候要跨越障礙物，小朋友，你們看，老師為你們挑選了許多障礙物，有……現(xiàn)在老師要請(qǐng)一組小朋友來(lái)玩一玩，要把障礙物擺放在里面。2.個(gè)別組的幼兒按照提議，嘗試游戲。教師：好玩嗎？在游戲時(shí)要注意什么？3.幼兒分組嘗試游戲，教師巡回觀察指導(dǎo)。教師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友伸胳膊伸腿了，想來(lái)挑戰(zhàn)了，分成四組，排頭不動(dòng)，后面的上來(lái)領(lǐng)取呼啦圈。四、結(jié)束、收拾整理物品。教師：你們剛才玩的是什么游戲?。繋讉€(gè)人玩的，小朋友，想想看，四個(gè)人可以玩嗎？下課后，和你的好朋友一起去試一試，玩一玩，好了，下次我們?cè)儆懻摗Ｗⅲ骸罢妓慕恰笔莻鹘y(tǒng)的民間游戲，原來(lái)的玩法是四人分別站在四個(gè)角落，一人站到中間發(fā)號(hào)口令，然后五個(gè)人一起跑動(dòng)搶占四個(gè)角落，占到者為贏，反之為輸，輸者就站到中間當(dāng)發(fā)令員。游戲規(guī)則是：（1）每個(gè)人必須聽到口令后的最后一個(gè)字才能跑動(dòng)（2）四個(gè)角落里的人聽到口令后必須移動(dòng)位置，不可原地不動(dòng)。大班民間體育游戲教案13活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在玩陀螺的過(guò)程中，探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。2、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每張桌子上有三個(gè)小籮筐內(nèi)裝陀螺，幼兒人手一份：1號(hào)筐中為形狀不同的小陀螺，2號(hào)筐中為轉(zhuǎn)動(dòng)盤不同的小陀螺，3號(hào)筐中為軸不同的小陀螺?；顒?dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入：小朋友，你們平時(shí)喜歡玩陀螺嗎？那你們誰(shuí)的陀螺贏了？你的陀螺是怎樣贏的.？今天老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的陀螺，請(qǐng)大家一起來(lái)玩玩。2、操作探索活動(dòng)。活動(dòng)一：⑴先請(qǐng)小朋友玩紅筐里的陀螺，我們來(lái)比一比，誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。⑵幼兒玩陀螺，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽地比。⑶交流反饋。體溫：你跟誰(shuí)比了？成績(jī)?nèi)绾危繛槭裁磿?huì)比他的快（慢）呢？⑷驗(yàn)證。我們?cè)賮?lái)比一比，看看到底為什么？⑸師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺形狀有關(guān)系?；顒?dòng)二：⑴下面請(qǐng)小朋友玩綠筐中的小陀螺，比比誰(shuí)的陀螺厲害。⑵教師巡回指導(dǎo)。⑶交流反饋。⑷驗(yàn)證。⑸師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間與陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)盤有關(guān)?；顒?dòng)三：⑴再請(qǐng)小朋友從黃筐中拿出陀螺來(lái)比一比。⑵你們看他們手中的陀螺都是一樣的形狀，轉(zhuǎn)動(dòng)盤和軸也一樣，現(xiàn)在轉(zhuǎn)的時(shí)間一樣長(zhǎng)了嗎？⑶幼兒比賽、驗(yàn)證。⑷小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短還與用力的大小、速度有關(guān)系。⒊結(jié)束：進(jìn)一步探索、設(shè)疑。小朋友，你們想想看，如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上，哪一個(gè)轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)？這個(gè)問(wèn)題老師把它留給你們自己去探索，好不好？大班民間體育游戲教案14活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，了解民間節(jié)日的名稱及含義。2、能用連貫的語(yǔ)言圍繞主題談話。3、進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言概括能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒了解自己知道的民間節(jié)日。2、師幼一起籌集各個(gè)民間節(jié)日的有關(guān)資料?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)前，幼兒已對(duì)民間節(jié)日有了比較詳細(xì)的了解，知道我們所在生活環(huán)境中的節(jié)日有：春節(jié)、元宵節(jié)、二月二、清明、端午節(jié)、七月七、財(cái)神節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等，對(duì)于這些節(jié)日的名稱、時(shí)間、由來(lái)及所蘊(yùn)含的'寓意，在大家相互交流中已有所感知。利用晚上時(shí)間，讓幼兒和自己的父母進(jìn)行交流，父母把自己知道的民間節(jié)日告知幼兒，幼兒向父母講述自己喜歡的民間節(jié)日，并提出講述要求：說(shuō)清節(jié)日的名字、時(shí)間及喜歡的原因。講述中家長(zhǎng)隨時(shí)做好記錄，幼兒還可根據(jù)自己的講述內(nèi)容畫出圖畫，可謂“圖文并茂”。一、教師以提問(wèn)的方式引出話題。1、1月1日是什么節(jié)？人們是怎樣慶祝的？2、你喜歡哪個(gè)節(jié)日？為什么？3、你還知道什么節(jié)日？它有趣嗎？為什么？二、引導(dǎo)幼兒圍繞“有趣的民間節(jié)日”話題自由交談。1、聽錄音，節(jié)日的由來(lái)。2、幼兒進(jìn)行講述。（有的幼兒講了節(jié)日由來(lái)的故事“年的故事”、“牛郎織女”等，有的講了節(jié)日中有趣的事：打秋千、碰雞蛋、猜燈謎、放鞭炮和煙花等。）三、小結(jié)談話內(nèi)容：我們知道的民間節(jié)日有元旦、春節(jié)、元宵節(jié)、二月二、清明、端午節(jié)、七月七、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、財(cái)神節(jié)等，每個(gè)節(jié)日都有自己的寓意和特點(diǎn)，它反映了中華民族的傳統(tǒng)習(xí)慣、道德風(fēng)尚和宗教觀念，寄托整個(gè)民族的憧憬，是千百年來(lái)一代歲月長(zhǎng)途中歡樂(lè)的盛會(huì)。大班民間體育游戲教案15活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)4人合作用腳編花籃的方法，鞏固單腳跳的能力。2、和同伴一起嘗試不同的編花籃的玩法。3、在游戲中能克服困難，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《編花籃》音樂(lè)、放松音樂(lè)活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)4人合作用腳編花籃的方法，鞏固單腳跳的能力。活動(dòng)難點(diǎn)：和同伴一起嘗試不同的編花籃的玩法?；顒?dòng)過(guò)程：一、播放《編花籃》音樂(lè)，做熱身運(yùn)動(dòng)。師幼跟隨音樂(lè)邊說(shuō)兒歌，邊做熱身運(yùn)動(dòng)。師：小朋友們還記得《編花籃》這首兒歌嗎？我們一起邊說(shuō)邊跳一跳吧！二、學(xué)習(xí)用腳“編花籃”1、幼兒自主探索用腳編花籃（1）師幼復(fù)習(xí)兒歌師：小朋友們，你見(jiàn)過(guò)花籃嗎？用什么編的？花籃是怎么編的？（緊緊的、繞著）師：我們的小腳很能干會(huì)走會(huì)跳，還能和小伙伴合作編成一個(gè)“花籃”。（2）幼兒自由探索用腳“編花籃”師：今天，我們要和小腳玩一個(gè)新游戲，名字叫《編花籃》。師：我們請(qǐng)4個(gè)小朋友來(lái)試一試編花籃，其他小朋友一起念兒歌幫助他們好不好。他們先怎么做？接著呢？（用腳背勾得緊緊的）2、學(xué)習(xí)“編花籃”的玩法第一種玩法：原地“編花籃”師：請(qǐng)4個(gè)小朋友為一組一起來(lái)編一編花籃。幼兒邊念兒歌邊編。（放音樂(lè)編花籃）師：你們?cè)诰幓ň幍臅r(shí)候遇到了什么困難，誰(shuí)來(lái)幫助他們？站不穩(wěn)該怎么辦？小結(jié)：編花籃的時(shí)候一只小腳要勾得緊，另一只小腳還要站得穩(wěn)。一個(gè)摔倒了就不會(huì)成功，要齊心協(xié)力，摔倒可以尋找東西扶一扶）第二種玩法：轉(zhuǎn)花籃師：我們的花籃還會(huì)轉(zhuǎn)呢？看看它是怎么轉(zhuǎn)的？（一邊拍手，一邊轉(zhuǎn)圈跳）教師采用拍手、唱歌等方式讓幼兒聽著節(jié)奏再次轉(zhuǎn)花籃。小結(jié)：只要節(jié)拍一樣，花籃就能轉(zhuǎn)起來(lái)。三、練習(xí)“編花籃”幼兒自由分組討論“編花籃”的玩法，并嘗試分組玩游戲。教師對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。四、創(chuàng)編“編花籃”1、師：除了4個(gè)人可以編花籃，5個(gè)人可不可以編花籃，請(qǐng)你們?cè)囈辉?。小結(jié)：只要齊心協(xié)力，人數(shù)的增多或減少都可以編花籃。2、師：我們的身體哪些部位可以編成花籃的樣子呢？請(qǐng)大家想一想、試一試。除了小腳可以編花籃，我們的小手也能編花籃，小手可以怎樣編花籃呢？小結(jié)：“編花籃”的玩法這么多。除了可以增加人數(shù)，還可以變幻身體部位。我相信，只要大家齊心協(xié)力，困難一定會(huì)解決。五、放松活動(dòng)師：小朋友你們喜歡玩編花籃的游戲嗎？編花籃的.游戲要一起合作齊心協(xié)力才能完成，我們玩了這么久也累了，現(xiàn)在我們坐下來(lái)放松下一下吧?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽玩“編花籃”的游戲?；顒?dòng)反思：1、活動(dòng)前，我沒(méi)有考慮到幼兒平衡能力的水平和幼兒的身高問(wèn)題，所以當(dāng)幼兒一起合作“編花籃”時(shí)，遇到了很多問(wèn)題。例如：幼兒不能一個(gè)一個(gè)有秩序地把腳搭上去。有一個(gè)幼兒平衡能力不好，剛才搭好的“花籃”容易散開。我應(yīng)充分考慮幼兒的身高，提前進(jìn)行分組。2、活動(dòng)中，當(dāng)幼兒自主探索“編花籃”之后，教師應(yīng)該示范動(dòng)作要領(lǐng)，加深幼兒的印象。3、練習(xí)“編花籃”環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該總結(jié)幼兒練習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并且組織幼兒集體討論，解決問(wèn)題。大班民間體育游戲教案16游戲目標(biāo)：1、讓幼兒初步理解矛和盾是我國(guó)古代戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)用的武器。2、通過(guò)講解、示范、練習(xí)、游戲，讓幼兒獲得玩矛和盾時(shí)一手要用矛攻擊對(duì)方，同時(shí)另一手要用盾保護(hù)自己。培養(yǎng)幼兒手眼的`協(xié)調(diào)能力。3、使幼兒懂得安全游戲，進(jìn)一步感受游戲的樂(lè)趣。游戲準(zhǔn)備：1、自制玩具矛和盾人手一副。2、音樂(lè)磁帶“中國(guó)功夫”；“雪花和雨點(diǎn)”，錄音機(jī)一臺(tái)。3、對(duì)矛和盾有一定的了解。4、小頭盔每人一只。游戲過(guò)程：1、老師播放音樂(lè)“中國(guó)功夫”幼兒跟著老師邊聽音樂(lè)邊做律動(dòng)。2、出示玩具矛和盾引起幼兒游戲的興趣。3、通過(guò)老師講解讓幼兒初步理解矛和盾是我國(guó)古代戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)用的武器。4、幼兒游戲“有趣的矛和盾”（1）兩人一組一人拿矛一人拿盾自由游戲。老師指導(dǎo)幼兒一人用矛攻擊一人用盾保護(hù)自己。（2）兩人一組各拿一副矛和盾合作游戲。播放音樂(lè)“中國(guó)功夫”增加游戲樂(lè)趣。老師指導(dǎo)幼兒游戲時(shí)一手要用矛攻擊對(duì)方同時(shí)另一手要用盾保護(hù)自己。提醒幼兒不能攻擊對(duì)方臉部，增強(qiáng)安全意識(shí)。（3）每人戴好頭盔繼續(xù)進(jìn)行游戲。引導(dǎo)幼兒在一定的范圍內(nèi)向?qū)Ψ經(jīng)_擊進(jìn)行游戲。（4）分組請(qǐng)客人老師和自己玩游戲。5、放松游戲：“雪花和雨點(diǎn)”。大班民間體育游戲教案17活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)手推車的本領(lǐng)，在活動(dòng)中提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、初步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索解決問(wèn)題的辦法，懂得合作的重要性。3、喜歡民間游戲，體驗(yàn)游戲過(guò)程中的快樂(lè)。4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、游戲材料若干，“手推車”示范圖和音樂(lè)光盤各一張。2、糧倉(cāng)兩個(gè)，糧食12袋，地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。活動(dòng)過(guò)程：一、在輕松愉快的游戲情境中自然導(dǎo)入活動(dòng)1、幼兒自主選擇民間游戲，教師隨機(jī)參與。2、簡(jiǎn)單交流對(duì)民間游戲的認(rèn)識(shí)，說(shuō)說(shuō)自己玩過(guò)什么游戲？怎么玩的？二、學(xué)習(xí)游戲“手推車”1、借助圖片導(dǎo)入：他們?cè)诟墒裁?？這個(gè)游戲你玩過(guò)嗎？怎么玩的？2、幼兒分組嘗試，探索游戲的玩法，教師觀察并鼓勵(lì)幼兒練習(xí)。3、互相交流游戲后的感受，懂得游戲需要三人一起合作，堅(jiān)持進(jìn)行。4、一組幼兒示范，介紹小組推車快的原因，重點(diǎn)掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的.方法。5、幼兒分組繼續(xù)練習(xí)，結(jié)束后交流感受、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。三、游戲：“運(yùn)糧食”1、引起興趣：農(nóng)民伯伯的糧食豐收了，我們幫著一起運(yùn)到糧倉(cāng)里去吧！2、探討規(guī)則：要想運(yùn)得快，三個(gè)人應(yīng)該怎么做？糧食掉了怎么辦？3、師幼示范：邊運(yùn)糧食邊強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和合作的重要性。4、幼兒分紅、黃兩隊(duì)進(jìn)行運(yùn)糧食的比賽。5、交流第一次運(yùn)糧食的感受，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。6、幼兒再次進(jìn)行游戲，教師為幼兒加油。四、放松游戲，結(jié)束活動(dòng)1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲（王婆婆抱妹妹等）。2、小結(jié)：今天玩得開心嗎？為什么？活動(dòng)反思：幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，同時(shí)，游戲也是幼兒最喜歡的活動(dòng)。我設(shè)計(jì)的這節(jié)社會(huì)活動(dòng)，采用了幾個(gè)比較典型的、幼兒感興趣的游戲，讓幼兒親自體驗(yàn)合作、感受合作的樂(lè)趣。幼兒積極性很高，特別是平時(shí)比較膽小、靦腆的幼兒也能主動(dòng)參加。另外，孩子進(jìn)入大班以后，已經(jīng)有明顯的合作意識(shí)，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法，因此，我根據(jù)這一情況，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，單靠這一節(jié)活動(dòng)不可能完全掌握，需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng)，因此，在平時(shí)的生活活動(dòng)、體育活動(dòng)中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí)，讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。大班民間體育游戲教案18設(shè)計(jì)意圖：《綱要》中指出：幼兒園必須“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)?！泵耖g體育游戲因其較強(qiáng)的趣味性、娛樂(lè)性、實(shí)用性，深受幼兒喜歡，使孩子們的體育鍛煉更富有情趣?！独销椬バ‰u》是練習(xí)奔跑和多人合作的游戲，需要有合作和協(xié)調(diào)的能力，游戲難度較大。我們班已組織幼兒開展了一次《老鷹抓小雞》的體育活動(dòng)，幼兒的興趣很高，但在活動(dòng)中扮小雞的幼兒為了不被老鷹抓住，往往忽略了動(dòng)作的幅度，且小雞躲閃方向的不一致性，有時(shí)會(huì)帶倒別的幼兒。本次活動(dòng)嘗試調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)變換游戲的方法及規(guī)則，來(lái)增加游戲的安全性和趣味性。同時(shí)激活幼兒的創(chuàng)新思維，增加玩法，提高幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)目標(biāo)：1、鍛煉奔跑能力，快跑時(shí)會(huì)閃躲，不碰撞。2、能開動(dòng)腦筋，運(yùn)用多種游戲練習(xí)。3、培養(yǎng)勇敢，互相協(xié)作的品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、呼拉圈若干個(gè)。2、音樂(lè)的磁帶及錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：一、開始部分引出課題，激發(fā)興趣。模仿動(dòng)作，活動(dòng)身體。師（扮母雞）：小雞們，天亮了，我們?cè)撊プ较x了師：瞧，今天天氣可真好，讓我們一起來(lái)活動(dòng)一下身體吧！小雞做游戲（頸部、上肢運(yùn)動(dòng)）→小雞喝水（腰部運(yùn)動(dòng)）→整理羽毛（體側(cè)運(yùn)動(dòng)）→捉地上、莊稼上的蟲子（跳躍運(yùn)動(dòng)）→休息（放松運(yùn)動(dòng)）。二、基本部分1、復(fù)習(xí)游戲《老鷹抓小雞》師：小雞們，我們來(lái)玩《老鷹抓小雞》的游戲，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么玩？幼：“老鷹”去抓“小雞”；“雞媽媽”把“小雞”擋在身后，保護(hù)它們不被“老鷹”捉?。弧靶‰u”跟在“雞媽媽”的身后跑，保護(hù)好自己不被“老鷹”捉住。幼兒分成幾組游戲，教師提醒扮“小雞”幼兒注意跟上前面幼兒的節(jié)奏。2、出示呼拉圈、布?jí)K，鼓勵(lì)幼兒想出游戲新玩法師：剛才我們《老鷹抓小雞》分成幾組來(lái)玩，可以一起玩嗎，我這里有一些呼拉圈和布?jí)K，可以利用上，想出新的玩法嗎？幼：可以兩只老鷹一起去抓小雞。幼：可以兩只母雞一起保護(hù)小雞。幼：老鷹可以用呼拉圈去抓小雞。幼：小雞也可以用布當(dāng)成網(wǎng)去捕老鷹。3、商定游戲玩法和規(guī)則。和幼兒一起討論