9月22日-裘千記科學(xué)指導(dǎo)小學(xué)作文(2014國培)

科學(xué)指導(dǎo)小學(xué)生作文銀川市教育科學(xué)研究所仇千記

科學(xué)認識——一、客觀認識“寫作”，準確定位“習(xí)作”二、走出“思想”藩籬，表達生活真情

科學(xué)操作——三、指導(dǎo)以內(nèi)容為主，寫法為輔四、復(fù)原日記真貌，積累習(xí)作內(nèi)容五、取法于閱讀，用法于習(xí)作六、合理安排環(huán)節(jié)，爭取一氣呵成

一、客觀認識“寫作”準確定位“習(xí)作”

“爬格子”小學(xué)語文教學(xué)大綱〔1983年全日制小學(xué)〕學(xué)會寫簡短的記敘文和常見的應(yīng)用文。做到思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，詳略得當，語句通順，書寫公整，注意不寫錯別字，會用常見的標點符號。小學(xué)語文教學(xué)大綱〔1995年九年義務(wù)教育全日制小學(xué)〕能寫簡單的記敘文，做到有中心，有條理，內(nèi)容具體，語句通順，感情真實，思想健康；能寫常見的應(yīng)用文，書寫工整，注意不寫錯別字；會用常見的標點符號。小學(xué)語文教學(xué)大綱〔2001年試用修訂版〕能把自己的見聞、感受和想象寫出來，做到內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理，語句通順，書寫工整，注意不寫錯別字，會用常見的標點符號。養(yǎng)成留心觀察、認真思考、勤于動筆、認真修改自己作文的良好習(xí)慣。語文課程標準〔9年總目標〕2001年——能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要運用常見的表達方式寫作。2011年——能具體明確、文從字順地表達自己的見聞、體驗和想法。能根據(jù)需要，運用常見的表達方式寫作，開展書面語言運用能力。小學(xué)畢業(yè)班習(xí)作要求1．懂得寫作是為了自我表達和與人交流。2．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。3．能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要，分段表述。4．學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。5．能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。6．能修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫標準、整潔?！?0分鐘能完成不少于400字的習(xí)作〕從稱謂上看：

“寫話”——“習(xí)作”

“專家屢降標準，世人居高難下。”

【案例】2006年北京大學(xué)重慶區(qū)保送生、自主招生語文科考試作文題目——

站在貪官的立場上寫一篇600—700字的檢討書。——

第三組〔人教版三上〕現(xiàn)在正是金秋時節(jié)。我們已經(jīng)看到了她繽紛的色彩，聽見她美妙的聲音，分享了她帶給我們的歡樂。讓我們隨著課文的學(xué)習(xí)，進一步發(fā)現(xiàn)她的美麗，感受她的美好，并用手中的筆，描繪我們心中的秋天。

9．古詩兩首夜書所見九月九日憶山東兄弟

10．風(fēng)箏11．秋天的雨12*聽聽，秋的聲音

【案例】三年級上冊第三單元習(xí)作——

選一幅或畫一幅秋天的圖畫，先跟同學(xué)說一說圖畫的內(nèi)容，再寫一寫你選的或畫的畫。注意用上平時積累的詞句。寫好后讀給同桌聽，根據(jù)他的意見認真改一改。再把習(xí)作和圖畫一起貼在教室里，讓大家欣賞。

“彎下身來看作文蹲在地上看小學(xué)生作文”二、走出“思想”藩籬表達生活真情——《我臉紅了》如何給分？——《學(xué)會撒謊》《環(huán)城賽》——不敢寫“升鞋子”〔《我為你驕傲》中的“童年行為”〕——《我愛》《我想當小丑》——《草原英雄小姐妹》——高希希語，董存瑞語，李劍英妻子語——《愛照鏡子的我》《我尿床了》〔最優(yōu)〕——全區(qū)第四屆作文競賽的獲獎作文“真情內(nèi)容”

“學(xué)生說謊不臉紅，這是作文教學(xué)最大的失?。　?/p>

“求真立誠”〔崔巒〕媽媽回來了酈思哲前段時間，媽媽去杭州學(xué)習(xí)，去了好長時間，可能有一個月吧。今天，媽媽終于從杭州回來了，我非?？鞓?！因為媽媽的懷抱很暖和，因為媽媽回來了，爸爸的生日就能過得更好，因為媽媽在家里會給我讀書……媽媽不在家的時候，我很想她，想媽媽的感覺，是一種想哭的感覺。

《終于等到這一天》

從小孩子啟蒙作文開始，即從低年級寫話開始，無論是造句、自由寫話，還是寫一句話日記，一定要將“表達真情實感”滲透進骨子里！

用“不但……還……”造句：——公園里荷花開了，不但吸引來了很多游人，還招來了很多蜜蜂。——作業(yè)發(fā)下來了，老師不但給了我一個“優(yōu)”，還在旁邊畫了一個加號，我很快樂?！獘寢尦霾罨貋砹?，不但給我和爸爸買了禮物，還給她的同事買了紀念品。——每到周末，我不但要完成老師布置的家庭作業(yè)，還要完成爸爸布置的作業(yè)，真累死我了。三、指導(dǎo)以內(nèi)容為主，寫法為輔

——《爸爸教我學(xué)騎自行車》的指導(dǎo)——年輕老師的“大學(xué)式”指導(dǎo)機械模仿和過分指導(dǎo)產(chǎn)生模式化現(xiàn)象：——內(nèi)容模式〔“小木船”系列作文〕——結(jié)構(gòu)模式〔“四季化”的《我們的校園》〕——語言模式〔金豆豆，一蹦三尺高，感動就流淚——姜汶清不流淚；想象作文必做夢等〕——開頭模式〔《一件小事》式，現(xiàn)場發(fā)言式等〕——結(jié)尾模式〔感悟式，總結(jié)式等〕

作文如同做飯……——寫“銀川地震”的啟示作文課開課后的二三十分鐘內(nèi)，幾乎每個學(xué)生比較積極地確定了可寫性較強的習(xí)作內(nèi)容，指導(dǎo)的主要任務(wù)便完成了……

“追求‘思想’，束縛了內(nèi)容，重講寫法，誕生了模式”

內(nèi)容從何而來？四、復(fù)原日記真貌，積累習(xí)作內(nèi)容〔一〕糾正家長的傳統(tǒng)認識

“日記顧名思義就是一日一記。寫的內(nèi)容不需要用很好的詞組來修飾，這畢竟只是個人在一天內(nèi)把所做的事情用文字來表達并保存下來。只要連貫，讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。隨心所欲，想到什么就寫什么，創(chuàng)造一個輕松的傾吐環(huán)境便已足夠?！?/p>

1.不要拿日記當作文去寫，日記不全是有頭有臉的完整文章，不用刻意講究章法與語言?！矊戭}目？〕

季羨林的清華園日記——

二日

今天才更深切地感到考試的無聊。一些放屁胡謅的講義硬要我們記!

大千走了，頗有落寞之感。

六日

開始作論文。

晚上又作了一晚上，作了一半。聽別人說，畢業(yè)論文最少要作二十頁。說實話，我真寫不了二十頁，但又不能不勉為其難，只好硬著頭皮干了。

周恩來1918年日記——

1918年1月1日

我今年已經(jīng)十九歲了，想起從小兒到今，真是一無所成，光陰白過。既無臉見死去的父母于地下，又對不起現(xiàn)在愛我、教我、照顧我的幾位伯父、師長、朋友……

1月2日

晨間起來后，我把帶來的母親親筆寫的詩本翻開來念了幾遍，焚好了香，靜坐一會兒，覺得心里非常的難受，那眼淚忍不住的要流下來。

1月3日

早晨沒起來的時候，覺得天氣較往常冷的多，越怕冷越懶得起來，一直等到十點多鐘太陽都已上窗了，才忙著穿衣裳起來。想我來日本已經(jīng)三個多月了，只因為不入學(xué)校，預(yù)備自由，有時候便學(xué)懶了，較起我在南開〔中學(xué)〕時的樣子實在差的多，從今后須要把我這懶病除去方好。胡適的留學(xué)日記——7月14日

打牌。

7月15日

打牌。

7月16日

胡適之啊胡適之！你怎么能如此墮落！先前訂下的學(xué)習(xí)方案你都忘了嗎？子曰：“吾日三省吾身?！?..不能再這樣下去了！

2.日記有時就是流水賬！

咸豐九年三月十六日

早，清理文件。飯后寫雪琴信一件，看信稿數(shù)件。見先鋒官三人。抄白綾記事。見客二次。中飯后習(xí)字二紙,溫《史記》、《田竇傳》、《韓安國傳》。夜眼蒙，不敢看書。聞子序談“養(yǎng)氣章”末四節(jié)。言孔子之所以異于伯夷、伊尹者，不在高處，而在平處；不在隆處，而在汗處。汗者，平也、下也、庸也。

3.日記大都寫的就是“雞毛蒜皮”的生活小事！更不要強求它都具有“思想”意義?！步滩摹度沼泝赡敲础返娜宋男怨δ堋?/p>

“我想從今天起開始寫日記”〔《日記兩那么》課后提示語〕——幼兒園孩子可以“記”日記，一年級學(xué)生可以借助拼音寫一句話日記。

在胡清汝送走的每一個畢業(yè)班里，都有這樣一個畢業(yè)典禮：為全班同學(xué)準備一盤磁帶，錄下每位同學(xué)心中的夢想。醫(yī)生、教師、科學(xué)家、軍人……同學(xué)們心中的夢想是那么豐富多彩，這一盤盤刻滿理想的磁帶，成了學(xué)生們探尋未來的新起點。

4月10日星期三雨今天下雨了，我在路上bàn了一jiào,弄臟了我的kù子。7月13日星期二晴今天我從餃子里吃出來一分錢,我太快樂了。爸爸媽媽說，我今年會一年有錢的。9月2日星期二陰我家的墻邊長了許多喇叭花，我摘了一朵卻怎么都吹不響，這是為什么呢？

10月8日星期四晴

今天爸爸買回來一個臺燈，臺燈外面有一個長滿小氣泡的塑料包裝袋。我馬上搶了過來，因為我最愛擠這些小泡泡了，一擠，它就會發(fā)出“啪啪”的聲音，感覺很舒服。8月16日星期日晴早上，我去王民家玩。王民要和我“扳手腕”。他是個大力士，一開始就把我的手給壓了下去。趁他稍一松氣的時機，我猛地一用力反扣起來，把他的手給壓下去了。我贏了！王民不服氣，要再賽一次，我說等下一周吧。因為接著賽我可能要輸。我要在家里悄悄練一周，再和他比賽。2008年1月12日星期三大雪轉(zhuǎn)陰今天早上，媽媽起床后把我叫醒，對我說：“偉偉，聽昨天晚上的天氣預(yù)報講，今天大雪停止轉(zhuǎn)陰天，氣溫要下降3至5度?？?，這是你的棉襖，快把它穿上，別讓凍著?！蔽乙豢?，唉，還是去年我穿過的那件厚棉襖，樣子不雅先不說，想起自己穿上它那笨拙的樣子，我就不快樂，我滿不在乎地說：“我穿了兩件毛衣，昨天下雪都不覺得冷，不礙事的。”媽媽說：“你別逞能，下雪不冷化雪冷?！笨刹还軏寢屧趺磩瘢覉猿植淮?。媽媽無可奈何地把棉襖放在衣架上，打趣說：“偉偉愛俏，凍得亂跳。”我心想，跳就跳吧，只要能活動就行。到了學(xué)校，第一節(jié)課是早自習(xí)，因自己在不停的大聲背書，雖然冷，但我還可以忍受。可第二節(jié)課就不一樣了，我不時地把手伸進衣服里暖著，但不解決問題，不光手腳冷，身上也開始冷起來。第三節(jié)課就更慘了，我希望早點下課，誰知時間偏偏和我作對，這節(jié)課好似比哪一節(jié)課的時間都長……唉，我這樣不講溫度，光臨風(fēng)度，上課不能專心聽講不說，還會凍壞身體的啊！

一組長短不一的日記……

算算賬——1.曾國藩平均每篇日記大約多少字？2.如果把日記當作文來寫，一年大約要寫多少字？

日記淪落為學(xué)生的負擔和“恨物”，不是學(xué)生的錯！要怪，就怪成人們的貪婪和不切實際。

〔二〕復(fù)原日記的本來面目〔日記應(yīng)該是什么？〕

日記——1.是由他們自己書寫并保存的“成長記錄袋”；2.是小孩子傾心相談的“聊天室”；

日記——3.是學(xué)生為自己書寫的最有史料價值的“個人自傳”，有時也是一個家庭的歷史記載；4.是將來他們的愛人、兒孫〔包括自己〕最感興趣的“課外讀物”；

——兒子的疑問與自己的缺憾——讀后的突然感悟：這些文字勝過任何文章！

日記——5.是學(xué)生日后作文時真實而豐富的“素材儲藏間”；

——張在軍老師和他的的日記教學(xué)

“眾人問我輔導(dǎo)小學(xué)生寫作的秘訣是什么？其實，我做過的，大家都能做到，那就是讓學(xué)生堅持不懈地寫日記?！彼麖男W(xué)一年級輔導(dǎo)學(xué)生用漢語拼音寫簡單的日記，小學(xué)高年級更不待說了。他說：“連差生也能寫出好日記?！痹谒托木毜胤磸?fù)輔導(dǎo)下，先后有128篇作品在全國報刊發(fā)表，有23篇獲獎。

8月19日晴今天，鄰居家王二哥結(jié)婚。晚飯后，我們?nèi)ヴ[洞房。新房里很多人，擠了滿滿的一屋。新娘子二嫂害羞，不愛說話。二哥分煙、分糖、分餅干、分燒餅、分栗子、分棗，大家都去搶，嘻嘻哈哈很熱鬧。我們一直鬧騰到雞叫二遍才回家。

鬧洞房

今天，鄰居王關(guān)法娶媳婦，我吃了晚飯去鬧洞房。新房里真熱鬧啊，大閨女小媳婦站了一屋。年級大一點的都站在家具跟前評論樣式好壞，年紀輕的就看墻上貼的山水畫，說這是哪兒那是哪兒。正在這時，一幫子大哥哥來了，走在最前頭的是俺們張老師。同學(xué)們一看到張老師，嚇得都不敢說話了。張老師說：“怎么了？又不是上課，鬧房鬧房就是要鬧嘛，該說的說，該笑的笑。”擁他來的那幾個哥哥都哈哈大笑起來。王關(guān)法從屋里出來，拿出一包煙，讓大家隨便坐下，每人給一支，他們就都點上。老師嗆得直咳嗽，我們都捂起嘴笑起來，我們知道張老師從來不吸煙。張在峰喊起來：“新媳婦呢？給我點煙?！毙履镒雍π?，就是不出來。王關(guān)鍵說：“不出來就不出來，咱進去?！彼麄兌颊酒饋恚黄鹋氖忠黄鸷埃骸跋眿D媳婦好心眼兒，翻開柜子拿煙卷兒，煙卷兩盒，燒餅一摞，多了不要，少了不拿?！币贿咠R喊著，一邊掀開門簾進了新房。新娘子臉紅紅的，王關(guān)法向她介紹：這是大弟，這是四弟……介紹一個，新娘子就喊一聲。王關(guān)法又介紹張老師：“這是張老師，我的好朋友?！毙履镒泳秃奥暎骸皬埨蠋??！辈⒄f：“關(guān)法常說起你的。我也在報紙上看到你的文章，寫的真好?！闭f著，就拿出

栗子、棗、燒餅、煙卷分給大家，小孩也每人一份。大家邊吃邊談笑。張在峰提議應(yīng)該唱支歌，要齊唱的，大家都說好。張在峰就起頭唱《瀟灑走一回》。頭幾句大家都會唱，唱的也有勁。越往下會的人越少，最后沒有動靜了。張老師說，找個大家會唱的，就起頭唱“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東……”這歌大家都會唱，唱的齊刷有勁有感情。一晃半夜多了，大家要走了。張在峰喊：“關(guān)升你的任務(wù)呢？”話音沒落，王關(guān)升敲打著新尿盆，進來了，一邊敲一邊說：“老王拿尿盆，過年報個侄兒，一年生兩個，十年生一群兒。”大家都喊：“拿賞，拿賞?！毙履镒泳瓦f給他

一摞燒餅兩包煙。王關(guān)升一接過來，眾人一哄而上給他搶光了。張在峰笑得喘不過氣來：“關(guān)升啊關(guān)升，你這叫什么詞兒，一年生兩個，你讓她生豆芽啊?！北娙撕逍χ吡?。

俺走到門口，王關(guān)升、張在峰、王洪明又拉我們

幾個悄悄回到院子窗戶下。只聽見新房里新郎說：“這幾天你忙的不輕吧?！毙履镎f：“還行，你瘦多了?！毙吕烧f：“操心累的。咱睡吧?！薄班?。”我們憋不住笑起來。新娘說：“有聽墻根的呀?！蔽覀児χ苓h了……

寫作的內(nèi)容是生活。什么樣的生活最易于寫作？一是非常熟悉的，二是十分新鮮的。日記是及時記下新鮮的，再將其變成熟悉的。

日記——6.有可能是對國家和社會的一份特殊的奉獻……

劉海清：長征途中參加過臘子口戰(zhàn)斗。解放戰(zhàn)爭時期曾任副團長，在天津戰(zhàn)役中率部隊活捉陳長捷?？姑涝瘯r期任38軍113師副師長，曾出色完成了三所里、龍源里穿插阻擊作戰(zhàn)，為取得二次戰(zhàn)役的勝利起了關(guān)鍵作用，為38軍贏得了萬歲軍的美名?；貒髮尤魏颖笔∥瘯?、北京軍區(qū)副司令員、烏魯木齊軍區(qū)副司令員、蘭州軍區(qū)副司令員兼新疆軍區(qū)司令員等職。

解放軍攻占上海時的竺可楨日記——

1949年5月26日

解放軍在路邊站崗，秩序極佳，絕不見欺侮老百姓之事。在研究院門前亦有崗位，院中同人予以食物均不受。守門之站崗者倦那么臥地，亦絕不擾人，紀律之佳，誠難得也！魯迅日記——

1920年12月16日

……夜地震約一分時止……

1960年11月21日陳書記在公社召開的常委擴大會議上又傳達了上級精神，要自力更生，不向上要，用“核壓挖清節(jié)”來解決困難……今后要安排好群眾的生活。安排后8個月的糧食標準的思路是‘三低、二平、三提高。最低15斤，最高18斤?！比沼洷臼切『⒆觾A心相談的“聊天室”；是由他們自己書寫并保存的“成長記錄袋”；是學(xué)生為自己書寫的最有史料價值的“個人自傳”，有時也是一個家庭的歷史記載；是將來他們的愛人、兒孫〔包括自己〕最感興趣的“課外讀物”；是日后作文時真實而豐富的“素材儲藏間”；有可能，也是對國家和社會的一份特殊的奉獻……小學(xué)畢業(yè)班習(xí)作要求1．懂得寫作是為了自我表達和與人交流。2．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。3．能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要，分段表述。4．學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。5．能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。6．能修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫標準、整潔?！?0分鐘能完成不少于400字的習(xí)作〕

“日記是個筐，啥都可以往里裝！”——寫人、記事、寫景、狀物、說明、議論、讀后感、觀后感……“如果有可能，日記將代替作文！”

日記算不上作文，但日記是作文的素材倉庫；平時小練筆是積累，課堂大作文是運用。

五、取法于閱讀，用法于習(xí)作

1.從課文中學(xué)習(xí)表達〔“潛作文指導(dǎo)”〕——學(xué)習(xí)片段描寫〔如《威尼斯的小艇》中的“船夫的駕駛技術(shù)特別高”的具體…描寫〕

剪紙、理發(fā)、攀巖、包餃子、玩空竹、打籃球、玩滑板、做竹刻、滑旱冰、倒茶水、耍雜技、拉拉面、做刀削面、玩悠悠球、騎自行車、做金絲糖、玩游戲、玩手指滑板、盲打發(fā)短信、水筆寫大字、米粒上刻字、殘疾人駕駛輪椅、出租車司機開車……記得上次舞蹈比賽,幾個媽媽拎著幾包看著十分精致的化裝品來為我們化裝。她們化裝的技術(shù)特別好,化裝的速度特別快,長長的演員隊伍從東門排到了西門教室口,她們卻一點也不慌張,只見一個阿姨拿起軟墊,就往一個同學(xué)臉上抹,不僅是濃度掌握的非常好,而且沒有一點瑕疵,就連腮紅也是極為自然,如天邊的晚霞一般,淡粉淡粉的,像極了一個小孩子紅撲撲、粉嫩嫩的小臉。這時，另一個阿姨拿來頭飾，化裝阿姨就單手從包中拿出卡子，接過頭飾別在頭發(fā)間，錯落有致，紋絲不亂。

公園中做糖畫的人技術(shù)特別好。到了攤位前，我看到一個個栩栩如生的造型，讓我眼前一亮。更不容錯過的是畫畫時的場景，糖畫師傅用一個大湯匙舀出熱騰騰的糖漿，讓糖漿沿湯匙的邊緣慢慢流在案板上，這時師傅“大筆一揮”讓湯匙一個急轉(zhuǎn)彎，一個漂亮的骨架就展現(xiàn)到人們眼前。師傅再揮灑幾筆，一條活靈活現(xiàn)的龍就完成了。仔細看那條龍，好似真的一般。那條龍被一個小孩牽走了，師傅的手中就增加了幾塊零錢。

他們轉(zhuǎn)筆的技術(shù)真好。隨便拿起一只普通的筆，就那么轉(zhuǎn)動起來，如同膠粘在手上一樣，任憑怎么喊停，那人就像沒聽見的一樣繼續(xù)轉(zhuǎn)。那手不停的忙，中指食指配合默契，哎呀，又換了個樣子，我們的眼睛想使勁看出筆的行