義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)樣本

體育與健康課程原則(修訂稿)第一某些前言隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展，國民物質(zhì)文化生活水平整體上有了很大提高。但是，新生產(chǎn)和生活方式也導(dǎo)致了人們體力活動(dòng)減少和心理壓力增大，對(duì)國民健康導(dǎo)致了一定負(fù)面影響，這種狀況在國內(nèi)青少年中體現(xiàn)得尤為突出。近二十近年來，國內(nèi)青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平持續(xù)下降，已經(jīng)引起了國家和社會(huì)高度關(guān)注。提高青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平需要社會(huì)各方面共同努力。體育與健康課程是增進(jìn)學(xué)生健康重要途徑，對(duì)于提高全民族健康素質(zhì)具備重要而深遠(yuǎn)意義。義務(wù)教誨體育與健康課程遵循“健康第一”指引思想，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性特性，突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，努力構(gòu)建較為完整課程目的體系和發(fā)展性評(píng)價(jià)方式，注重教學(xué)內(nèi)容基本性、選取性及教學(xué)辦法有效性和多樣性，注重激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握體育與健康基本知識(shí)、基本技能和辦法，增強(qiáng)學(xué)生體能，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)、合伙精神和交往能力等，為學(xué)生終身參加體育鍛煉奠定基本，增進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展。一、課程性質(zhì)體育與健康課程是學(xué)校課程重要構(gòu)成某些。本課程是以身體練習(xí)為重要手段，以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)、技能和辦法為重要內(nèi)容，以增進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和能力為重要目的課程。體育與健康課程具備如下特性：基本性——課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生掌握必要體育與健康知識(shí)、技能和辦法，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣和健康生活習(xí)慣，為學(xué)生終身體育學(xué)習(xí)和健康生活奠定良好基本。實(shí)踐性——課程強(qiáng)調(diào)以身體練習(xí)為重要手段，通過體育與健康學(xué)習(xí)、體育鍛煉以及行為養(yǎng)成，提高學(xué)生體育與健康實(shí)踐能力。健身性——課程強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)、技能和辦法過程中，通過適當(dāng)負(fù)荷身體練習(xí)，提高體能和運(yùn)動(dòng)技能水平，增進(jìn)學(xué)生健康成長。綜合性——課程強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮體育育人功能，強(qiáng)調(diào)以體育與健康學(xué)習(xí)為主，滲入德育教誨，同步融合某些健康行為與生活方式、生長發(fā)育與青春期保健、心理健康與社會(huì)適應(yīng)、疾病防止、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)等方面知識(shí)和技能，整合并體現(xiàn)課程目的、課程內(nèi)容、過程與辦法等各種價(jià)值。二、課程基本理念（一）堅(jiān)持“健康第一”指引思想，增進(jìn)學(xué)生健康成長體育與健康課程以“健康第一”為指引思想，努力構(gòu)建體育與健康知識(shí)與技能、過程與辦法、情感態(tài)度與價(jià)值觀有機(jī)統(tǒng)一課程目的和課程構(gòu)造，在強(qiáng)調(diào)體育學(xué)科特點(diǎn)同步，融合與學(xué)生健康成長有關(guān)知識(shí)。通過體育與健康課程教學(xué)，使學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展體能，逐漸形成健康和安全意識(shí)以及良好生活方式，增進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調(diào)、全面地發(fā)展。（二）激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉意識(shí)和習(xí)慣體育與健康課程強(qiáng)調(diào)在課程目的擬定、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)辦法選取與運(yùn)用方面，注重與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣，提高學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平；注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)的體育價(jià)值觀和責(zé)任感教誨，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉精神，增進(jìn)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)，基本形成體育鍛煉習(xí)慣。（三）以學(xué)生發(fā)展為中心，協(xié)助學(xué)生學(xué)會(huì)體育與健康學(xué)習(xí)體育與健康課程高度注重學(xué)生發(fā)展需要，從課程設(shè)計(jì)到學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，始終以增進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展為中心。課程在充分發(fā)揮教師教學(xué)過程中主導(dǎo)作用同步，十分注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合伙學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力，增進(jìn)學(xué)生掌握體育與健康學(xué)習(xí)辦法，并學(xué)會(huì)體育與健康學(xué)習(xí)。（四）關(guān)注地區(qū)差別和個(gè)體差別，保證每一位學(xué)生受益體育與健康課程強(qiáng)調(diào)在保證國家課程基本規(guī)定前提下，充分關(guān)注不同地區(qū)、學(xué)校和學(xué)生之間差別，各地區(qū)和學(xué)校要依照體育與健康課程目的及課程內(nèi)容，因地制宜，合理選取和設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，有效運(yùn)用教學(xué)辦法和評(píng)價(jià)手段，努力使每一位學(xué)生都能接受基本體育與健康教誨，增進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步和發(fā)展。三、課程設(shè)計(jì)思路（一）依照學(xué)生全面發(fā)展需求擬定課程目的體系和課程內(nèi)容依照多維健康觀和體育學(xué)科特點(diǎn)，借鑒國際體育課程發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，體育與健康課程設(shè)立了課程目的體系以及運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)四個(gè)方面課程內(nèi)容，為各地區(qū)和學(xué)校制定課程實(shí)行方案以及教學(xué)籌劃提供明確指引，保證學(xué)生更好地達(dá)到學(xué)習(xí)目的。（二）依照學(xué)生身心發(fā)展特性劃分學(xué)習(xí)水平在義務(wù)教誨階段，體育與健康課程將學(xué)生學(xué)習(xí)劃分為四級(jí)水平，并在運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)四個(gè)方面分別設(shè)立了相應(yīng)學(xué)習(xí)目的。水平一至水平四分別相應(yīng)1～2年級(jí)、3～4年級(jí)、5～6年級(jí)和7～9年級(jí)?？紤]到學(xué)生在學(xué)習(xí)方面?zhèn)€體差別，為滿足學(xué)有余力學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展需要，體育與健康課程勉勵(lì)這某些學(xué)生進(jìn)一步拓展和提高。（三）依照可評(píng)價(jià)原則設(shè)立可操作和可觀測學(xué)習(xí)目的為了保證學(xué)習(xí)目的達(dá)到和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)可操作性，體育與健康課程提出了詳細(xì)、可觀測學(xué)習(xí)目的。特別注意將運(yùn)動(dòng)參加、心理健康與社會(huì)適應(yīng)兩個(gè)方面學(xué)習(xí)目的設(shè)立成易觀測行為表征，協(xié)助教師更精確地對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀測、指引和評(píng)價(jià)，促使學(xué)生形成良好體育態(tài)度、心理品質(zhì)和社會(huì)行為。（四）依照三級(jí)課程管理規(guī)定保證課程內(nèi)容可選取性體育與健康課程在確立課程目的體系和課程內(nèi)容基本上，提出了詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容選取原則。各地區(qū)和學(xué)校制定詳細(xì)課程實(shí)行方案和教學(xué)籌劃時(shí)，應(yīng)從師資隊(duì)伍、場地與器材、學(xué)生體育基本等方面實(shí)際出發(fā)，選編適當(dāng)教學(xué)內(nèi)容。農(nóng)村學(xué)校體育基本相對(duì)比較薄弱，應(yīng)特別注意開發(fā)與運(yùn)用各種實(shí)用課程資源，保證課程正常實(shí)行。（五）依照課程學(xué)習(xí)目的和發(fā)展性規(guī)定建立多元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系體育與健康課程建立了有助于學(xué)生進(jìn)步與發(fā)展多元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系，規(guī)定對(duì)學(xué)生體能、知識(shí)與技能、態(tài)度與參加、情意與合伙進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)在以教師評(píng)價(jià)為主基本上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，注重形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)和鍛煉積極性、積極性及自我評(píng)價(jià)能力。第二某些課程目的體育與健康課程對(duì)于實(shí)行素質(zhì)教誨，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神，增進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展具備重要意義。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握體育與健康基本知識(shí)、基本技能與辦法，增強(qiáng)體能；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和鍛煉，發(fā)展體育與健康實(shí)踐和創(chuàng)新能力；體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣和成功，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣；發(fā)展良好心理品質(zhì)、合伙與交往能力；提高自覺維護(hù)健康意識(shí)，基本形成健康生活方式和積極進(jìn)取、樂觀開朗人生態(tài)度。課程分為運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)四個(gè)學(xué)習(xí)方面，各方面闡明及目的如下。（一）運(yùn)動(dòng)參加運(yùn)動(dòng)參加是指學(xué)生參加體育學(xué)習(xí)和鍛煉態(tài)度及行為體現(xiàn)，是學(xué)生習(xí)得體育知識(shí)、技能和辦法，鍛煉身體和提高健康水平，形成積極體育行為和樂觀開朗人生態(tài)度實(shí)踐規(guī)定和重要途徑。課程強(qiáng)調(diào)通過豐富多彩內(nèi)容、形式多樣辦法，在小學(xué)階段注重引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣和參加意識(shí)，在初中階段引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成體育鍛煉意識(shí)和習(xí)慣。運(yùn)動(dòng)參加目的：1．參加體育學(xué)習(xí)和鍛煉；2．體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣與成功。（二）運(yùn)動(dòng)技能運(yùn)動(dòng)技能是指學(xué)生在體育學(xué)習(xí)和鍛煉中完畢運(yùn)動(dòng)動(dòng)作能力，它反映了體育與健康課程以身體練習(xí)為重要手段基本特性，是課程學(xué)習(xí)重要內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)其她學(xué)習(xí)方面目的重要途徑。在小學(xué)階段，要注重體育游戲?qū)W習(xí)，發(fā)展學(xué)生基本運(yùn)動(dòng)能力；在初中階段，要注重不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用，勉勵(lì)學(xué)生參加各種形式比賽，逐漸增強(qiáng)學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)能力、安全從事運(yùn)動(dòng)能力，加深對(duì)體育運(yùn)動(dòng)理解。無論是在小學(xué)階段還是在初中階段，都要注重選取武術(shù)等民族民間老式體育活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)。運(yùn)動(dòng)技能目的：1．學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)；2．掌握運(yùn)動(dòng)技能和辦法；3．增強(qiáng)安全意識(shí)和防范能力。（三）身體健康身體健康是指人體能良好、機(jī)能正常和精力充沛狀態(tài)，與體育鍛煉、營養(yǎng)狀況和行為習(xí)慣密切有關(guān)。本方面是課程學(xué)習(xí)重要內(nèi)容和盼望重要成果。課程強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)和鍛煉，全面發(fā)展體能，提高適應(yīng)環(huán)境變化能力，形成關(guān)注自身健康意識(shí)和行為。小學(xué)階段要注意引導(dǎo)學(xué)生懂得營養(yǎng)、行為習(xí)慣和疾病防止對(duì)身體發(fā)育和健康影響；初中階段應(yīng)規(guī)定學(xué)生理解生活方式、疾病防止等對(duì)身體健康影響，自覺抵制各種危害健康不良行為，初步掌握科學(xué)鍛煉辦法，提高體能水平，基本形成健康生活方式。身體健康目的：1．掌握基本保健知識(shí)和辦法；2．塑造良好體形和身體姿態(tài)；3．全面發(fā)展體能與健身能力；4．提高適應(yīng)自然環(huán)境能力。（四）心理健康與社會(huì)適應(yīng)心理健康與社會(huì)適應(yīng)是指個(gè)體自我感覺良好以及與社會(huì)和諧相處狀態(tài)與過程，與體育學(xué)習(xí)和鍛煉、身體健康密切有關(guān)。本方面既是課程學(xué)習(xí)重要內(nèi)容，也是課程功能和價(jià)值重要體現(xiàn)。課程十分注重培養(yǎng)學(xué)生自信心、堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)、良好體育道德、合伙精神與公平競爭意識(shí)，協(xié)助學(xué)生掌握調(diào)節(jié)情緒和與人交往辦法。小學(xué)階段要注意培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、不怕困難、坦然面對(duì)挫折，引導(dǎo)學(xué)生在體育活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往；初中階段要注意指引學(xué)生掌握調(diào)節(jié)情緒辦法，培養(yǎng)果敢、頑強(qiáng)意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合伙精神。心理健康與社會(huì)適應(yīng)目的：1．培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)；2．學(xué)會(huì)調(diào)控情緒辦法；3．形成合伙意識(shí)與能力；4．具備良好體育道德。運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)四個(gè)方面是一種互相聯(lián)系整體，各個(gè)學(xué)習(xí)方面目的重要通過身體練習(xí)實(shí)現(xiàn)，不能割裂開來進(jìn)行教學(xué)。第三某些課程內(nèi)容水平一（1-2年級(jí)）一、運(yùn)動(dòng)參加參加體育學(xué)習(xí)和鍛煉學(xué)習(xí)目的：上好體育與健康課并積極參加課外體育活動(dòng)。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：積極、高興地上體育與健康課和參加課外體育活動(dòng)。如不曠課，積極積極地完畢學(xué)習(xí)任務(wù)等。【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】上課出勤率、參加課內(nèi)外體育與健康學(xué)習(xí)與活動(dòng)體現(xiàn)?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生說出自己參加課外體育活動(dòng)和體育游戲狀況。二、運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)目的：獲得運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)和體驗(yàn)。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：（1）懂得所學(xué)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目或體育游戲名稱或動(dòng)作術(shù)語。如懂得跑步、籃球、乒乓球、游泳等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱，以及滾翻、仰臥起坐等常用身體運(yùn)動(dòng)動(dòng)作名稱或術(shù)語?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】可以描述所學(xué)項(xiàng)目名稱或動(dòng)作術(shù)語。【評(píng)價(jià)辦法舉例】教師或?qū)W生做出某些動(dòng)作，讓學(xué)生嘗試說出動(dòng)作名稱或術(shù)語。（2）體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)過程并初步理解某些運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象。如體驗(yàn)速度、節(jié)奏、力量、方向等運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】對(duì)運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象理解限度。【評(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)中描述力量大小、方向變化、速度快慢等運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象。掌握運(yùn)動(dòng)技能和辦法學(xué)習(xí)目的1：學(xué)習(xí)基自身體活動(dòng)辦法和體育游戲。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：做出基自身體活動(dòng)動(dòng)作。如在體育游戲活動(dòng)中完畢各種形式走、跑、跳、投、拋、接、揮擊、攀、爬、鉆、滾動(dòng)和支撐等動(dòng)作。【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】完畢所學(xué)動(dòng)作純熟限度?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生跑步時(shí)身體姿態(tài)和動(dòng)作。學(xué)習(xí)目的2：學(xué)習(xí)不同體育活動(dòng)辦法。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：（1）初步學(xué)會(huì)常用球類游戲。如學(xué)習(xí)小籃球、小足球、乒乓球等適合本水平學(xué)生學(xué)習(xí)球類游戲?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】參加球類游戲活動(dòng)體現(xiàn)?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生在“打鴨子”游戲活動(dòng)中靈活性和協(xié)調(diào)性。（2）學(xué)習(xí)某些體操類活動(dòng)基本動(dòng)作。如學(xué)習(xí)橫隊(duì)和縱隊(duì)看齊、向左（右、后）轉(zhuǎn)、立正、稍息、踏步、齊步走、站立、蹲立、仰臥、俯臥、縱叉、橫叉等基本體操動(dòng)作；棍、球、繩等輕器械體操動(dòng)作；各種個(gè)人和集體舞蹈動(dòng)作、韻律動(dòng)作等。【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】完畢所學(xué)動(dòng)作節(jié)奏感、柔韌性和協(xié)調(diào)性?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生完畢韻律動(dòng)作體現(xiàn)。（3）學(xué)習(xí)某些游泳或冰雪類活動(dòng)基本動(dòng)作。如學(xué)習(xí)水中呼吸、蛙泳基本動(dòng)作，或者冰上行走等（有條件地區(qū)和學(xué)校）?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】完畢所學(xué)游泳或冰雪類活動(dòng)基本動(dòng)作狀況。【評(píng)價(jià)辦法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生在游泳中上肢、軀干、下肢和呼吸協(xié)調(diào)配合體現(xiàn)。（4）學(xué)習(xí)某些武術(shù)類活動(dòng)基本動(dòng)作。如學(xué)習(xí)基本手型、抱拳、馬步、蹬腿、沖拳等簡樸武術(shù)基本動(dòng)作、3～5個(gè)簡樸動(dòng)作構(gòu)成動(dòng)作組合等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】完畢所學(xué)動(dòng)作協(xié)調(diào)性和連貫性。【評(píng)價(jià)辦法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生完畢武術(shù)操體現(xiàn)。（5）學(xué)習(xí)某些其她簡樸民族民間老式體育活動(dòng)項(xiàng)目基本動(dòng)作。如學(xué)習(xí)滾鐵環(huán)、抽陀螺、蕩秋千、跳皮筋、跳繩、踢毽子等活動(dòng)基本動(dòng)作?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】完畢所學(xué)動(dòng)作狀況?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生踢毽子純熟限度。增強(qiáng)安全意識(shí)和防范能力學(xué)習(xí)目的：初步理解安全運(yùn)動(dòng)以及尋常生活中關(guān)于安全避險(xiǎn)知識(shí)和辦法。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：懂得基本安全運(yùn)動(dòng)知識(shí)和辦法，注意體育活動(dòng)和尋常生活中安全。如注意穿著適當(dāng)運(yùn)動(dòng)服裝上課，運(yùn)動(dòng)前做準(zhǔn)備活動(dòng)，在規(guī)定場地內(nèi)活動(dòng)，合理、對(duì)的使用體育器材；過十字路口時(shí)不闖紅燈，走斑馬線；乘汽車時(shí)系安全帶，頭、手不伸出窗外。熟悉某些簡樸緊急求助辦法。如發(fā)生緊急狀況時(shí)，會(huì)撥打求助電話等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】掌握安全運(yùn)動(dòng)以及尋常生活中關(guān)于安全避險(xiǎn)知識(shí)和辦法限度?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生說出自己所理解安全運(yùn)動(dòng)知識(shí)；觀測學(xué)生在體育活動(dòng)中安全運(yùn)動(dòng)行為體現(xiàn)。三、身體健康掌握基本保健知識(shí)和辦法學(xué)習(xí)目的：初步理解個(gè)人衛(wèi)生保健知識(shí)和辦法。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：初步理解飲食、用眼、口腔衛(wèi)生等個(gè)人衛(wèi)生常識(shí)。如準(zhǔn)時(shí)進(jìn)餐，不挑食、不偏食，懂得牛奶、豆類等食物作用；按規(guī)定做眼保健操；懂得對(duì)的刷牙辦法和齲齒防止辦法；準(zhǔn)時(shí)睡眠；不亂扔果皮紙屑，不隨處吐痰；飯前便后洗手，勤洗澡、勤換衣；文明如廁、自覺維護(hù)廁所衛(wèi)生；懂得蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會(huì)傳播疾病；理解接種疫苗可以防止某些傳染病等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】理解所學(xué)保健知識(shí)限度以及尋常個(gè)人衛(wèi)生行為體現(xiàn)?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生說出自己平時(shí)可以做到哪些個(gè)人衛(wèi)生規(guī)定。塑造良好體形和身體姿態(tài)學(xué)習(xí)目的：注意保持對(duì)的身體姿態(tài)。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：（1）懂得對(duì)的身體姿態(tài)。如指出對(duì)的坐、立、行姿態(tài)等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】辨認(rèn)對(duì)的身體姿態(tài)能力。【評(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生區(qū)別對(duì)的與不對(duì)的身體姿態(tài)。（2）在尋常生活和運(yùn)動(dòng)中注意保持對(duì)的身體姿態(tài)。如注意保持對(duì)的坐、立、行姿態(tài)和讀寫姿勢等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】在各種場合努力保持對(duì)的身體姿態(tài)體現(xiàn)?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】學(xué)生互相評(píng)價(jià)在整隊(duì)時(shí)保持對(duì)的身體姿態(tài)狀況。全面發(fā)展體能與健身能力學(xué)習(xí)目的：初步發(fā)展柔韌性、敏捷性和平衡能力。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：（1）完畢各種柔韌性練習(xí)。如完畢橫叉、縱叉、仰臥推起成橋、握桿轉(zhuǎn)肩、跪坐后躺下、坐位體前屈和立位體前屈握腳踝等柔韌性練習(xí)?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】完畢柔韌性練習(xí)質(zhì)量?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生完畢橫叉、縱叉狀況。（2）完畢各種敏捷性練習(xí)。如完畢8字跑、繞竿跑等敏捷性練習(xí)?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】敏捷性測試成績。【評(píng)價(jià)辦法舉例】測評(píng)學(xué)生完畢繞竿跑速度。提高適應(yīng)自然環(huán)境能力學(xué)習(xí)目的：發(fā)展戶外運(yùn)動(dòng)能力。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：樂于參加戶外運(yùn)動(dòng)。如假期與家人一起進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】參加戶外運(yùn)動(dòng)狀況?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生說出參加過哪些戶外運(yùn)動(dòng)及其感受。四、心理健康與社會(huì)適應(yīng)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)學(xué)習(xí)目的：努力完畢當(dāng)前學(xué)習(xí)任務(wù)。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：認(rèn)真完畢體育學(xué)習(xí)和鍛煉任務(wù)。如按規(guī)定努力完畢教師在課堂上布置體育與健康學(xué)習(xí)任務(wù)等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】完畢體育學(xué)習(xí)和鍛煉任務(wù)時(shí)體現(xiàn)。【評(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生說出自己認(rèn)真完畢教師在課堂上布置體育與健康學(xué)習(xí)任務(wù)狀況。學(xué)會(huì)調(diào)控情緒辦法學(xué)習(xí)目的：體驗(yàn)體育活動(dòng)對(duì)情緒積極影響。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：體驗(yàn)體育活動(dòng)中情緒變化。如體驗(yàn)體育活動(dòng)先后情緒變化感受等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】說出體育活動(dòng)先后情緒變化事例。【評(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生說出參加“老鷹捉小雞”游戲先后情緒變化和體驗(yàn)。形成合伙意識(shí)與能力學(xué)習(xí)目的：在體育活動(dòng)中適應(yīng)新合伙環(huán)境。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：在新合伙環(huán)境中高興地進(jìn)行體育活動(dòng)和體育游戲，與同窗和諧相處。如在重新分組后不久地和新伙伴一起高興地活動(dòng)等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】在體育活動(dòng)中適應(yīng)不同合伙環(huán)境體現(xiàn)?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生說出在體育活動(dòng)中與新伙伴配合狀況和體驗(yàn)。具備良好體育道德學(xué)習(xí)目的：在體育活動(dòng)中愛護(hù)和協(xié)助同窗。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：在體育活動(dòng)中體現(xiàn)出對(duì)同窗關(guān)懷與愛護(hù)，樂于協(xié)助同窗。如當(dāng)同窗在體育與健康學(xué)習(xí)中遇到困難或需要保護(hù)時(shí)可以積極提供協(xié)助等。【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)互助行為體現(xiàn)?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生在體育與健康學(xué)習(xí)中協(xié)助同伴體現(xiàn)。水平二（3～4年級(jí)）一、運(yùn)動(dòng)參加參加體育學(xué)習(xí)和鍛煉學(xué)習(xí)目的：積極參加各種體育活動(dòng)。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：樂于參加新體育活動(dòng)、體育游戲和比賽。如高興地參加新情景類、角色扮演類、競賽類等體育游戲和體育活動(dòng)?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】學(xué)習(xí)新體育活動(dòng)和體育游戲時(shí)體現(xiàn)。【評(píng)價(jià)辦法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生在“鉆山洞”體育游戲活動(dòng)中積極體現(xiàn)。二、運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)目的1：學(xué)習(xí)奧林匹克運(yùn)動(dòng)有關(guān)知識(shí)。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：理解某些奧林匹克運(yùn)動(dòng)知識(shí)。如懂得國際奧委會(huì)會(huì)旗、奧林匹克格言等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)知識(shí)理解限度?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生說出自己所懂得奧運(yùn)會(huì)知識(shí)。學(xué)習(xí)目的2：體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)過程并理解動(dòng)作名稱含義。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：理解各種動(dòng)作術(shù)語或動(dòng)作名稱含義。如使用對(duì)的術(shù)語描述已經(jīng)學(xué)過動(dòng)作（如體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、跑跳步、馬步、助跑、起跳等），并說出同類動(dòng)作不同變化。（如投遠(yuǎn)與投準(zhǔn)、跳高與跳遠(yuǎn)等）?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】對(duì)關(guān)于動(dòng)作術(shù)語或動(dòng)作名稱理解限度。【評(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生模仿教師示范動(dòng)作，并說出其名稱或術(shù)語。掌握運(yùn)動(dòng)技能和辦法學(xué)習(xí)目的1：提高基自身體活動(dòng)和完畢體育游戲能力。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：完畢各種基自身體活動(dòng)動(dòng)作。如在體育游戲活動(dòng)中完畢迅速曲線跑、合伙跑、持物跑，單、雙腳持續(xù)向高和向遠(yuǎn)跳躍，單、雙手投擲和拋物，有一定速度規(guī)定攀、爬、鉆等動(dòng)作?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】完畢所學(xué)動(dòng)作對(duì)的性、數(shù)量或速度?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生在“撒漁網(wǎng)”游戲活動(dòng)中速度和敏捷性。學(xué)習(xí)目的2：初步掌握各種體育活動(dòng)辦法。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：（1）初步掌握幾項(xiàng)球類活動(dòng)基本辦法。如初步掌握小籃球、小足球、羽毛球、乒乓球或其她新興球類活動(dòng)基本辦法?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】完畢所學(xué)動(dòng)作純熟限度?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生完畢小籃球運(yùn)球動(dòng)作質(zhì)量。（2）初步掌握某些體操類活動(dòng)基本動(dòng)作。如初步掌握有隊(duì)形跑步走、齊步走變跑步走、各種隊(duì)列隊(duì)形變換，爬繩、爬竿，單杠、雙杠、山羊、墊上等體操基本動(dòng)作，健美操、校園集體舞等韻律活動(dòng)和舞蹈動(dòng)作?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】完畢所學(xué)動(dòng)作節(jié)奏感、柔韌性、協(xié)調(diào)性和身體姿態(tài)?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生完畢先后滾翻、山羊分腿騰越等動(dòng)作質(zhì)量。（3）初步掌握某些游泳或冰雪類活動(dòng)基本動(dòng)作。如初步掌握蛙泳或者滑冰、滑雪基本動(dòng)作，并進(jìn)行一定距離動(dòng)作練習(xí)等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】蛙泳或者滑冰、滑雪基本動(dòng)作掌握限度?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生掌握蛙泳動(dòng)作質(zhì)量及堅(jiān)持完畢一定距離蛙泳練習(xí)狀況。（4）初步掌握某些武術(shù)類活動(dòng)基本動(dòng)作。如初步掌握武術(shù)基本動(dòng)作、6～8個(gè)簡樸動(dòng)作構(gòu)成武術(shù)套路等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】完畢所學(xué)動(dòng)作協(xié)調(diào)性、連貫性?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生完畢所學(xué)簡樸武術(shù)套路質(zhì)量。（5）初步掌握某些其她簡樸民族民間老式體育活動(dòng)基本動(dòng)作。如初步掌握蕩秋千、跳皮筋、跳繩、踢毽子等活動(dòng)基本動(dòng)作?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】完畢所學(xué)動(dòng)作協(xié)調(diào)性和數(shù)量。【評(píng)價(jià)辦法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生跳繩、踢毽子動(dòng)作質(zhì)量和數(shù)量。增強(qiáng)安全意識(shí)和防范能力學(xué)習(xí)目的：注重體育活動(dòng)和尋常生活中安全問題。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：（1）基本掌握體育活動(dòng)、比賽和尋常生活中安全常識(shí)。如基本掌握體育活動(dòng)中自我保護(hù)和互相保護(hù)知識(shí)、消除體育活動(dòng)中安全隱患辦法以及中暑辨認(rèn)和防止等知識(shí)；在自然災(zāi)害（如地震等）或突發(fā)事件（如火災(zāi)等）發(fā)生時(shí)聽從教師指揮，并做出安全行動(dòng)；掌握鼻出血簡樸解決辦法以及其她簡便止血辦法等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】對(duì)所學(xué)安全運(yùn)動(dòng)知識(shí)掌握限度?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生說出練習(xí)滾翻、山羊分腿騰越等動(dòng)作時(shí)保護(hù)辦法。（2）體現(xiàn)出積極規(guī)避運(yùn)動(dòng)傷害和危險(xiǎn)意識(shí)與行為。如在投擲練習(xí)中注意觀測周邊安全狀況等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】在體育活動(dòng)中體現(xiàn)出安全運(yùn)動(dòng)意識(shí)和行為?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生練習(xí)滾翻、山羊分腿騰越等動(dòng)作時(shí)自我保護(hù)和互相保護(hù)狀況。三、身體健康掌握基本保健知識(shí)和辦法學(xué)習(xí)目的1：理解個(gè)人衛(wèi)生保健知識(shí)和辦法。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：理解近視眼防止、食品衛(wèi)生、重要營養(yǎng)素作用等關(guān)于知識(shí)。如學(xué)會(huì)合理用眼，注意用眼衛(wèi)生，定期檢查視力；初步樹立食品衛(wèi)生意識(shí)，不吃不潔、腐敗變質(zhì)、超過保質(zhì)期食品；懂得人體所需幾種重要營養(yǎng)素（如脂肪、蛋白質(zhì)、糖類等）；結(jié)識(shí)煙草對(duì)健康危害；樹立尊重生命、保護(hù)生命意識(shí)等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】對(duì)個(gè)人衛(wèi)生保健知識(shí)和辦法掌握限度?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)讀書、寫字、看電視、用電腦等與否符合用眼衛(wèi)生規(guī)定。學(xué)習(xí)目的2：初步理解疾病防止知識(shí)。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：初步理解某些疾病危害和防止知識(shí)。如懂得常用呼吸道傳染病防止，腸道寄生蟲病對(duì)健康危害與防止，營養(yǎng)不良、肥胖對(duì)健康危害與防止；懂得接種疫苗可以防止疾病，動(dòng)物咬傷或抓傷后要及時(shí)注射狂犬疫苗，并在醫(yī)生指引下服藥等知識(shí)?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】對(duì)所學(xué)疾病防止知識(shí)理解限度?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生舉例說出1～2種常用疾病防止辦法。塑造良好體形和身體姿態(tài)學(xué)習(xí)目的：改進(jìn)體形和身體姿態(tài)。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：注意保持良好體形，矯正不對(duì)的身體姿態(tài)。如初步理解身高、體重疊理比例及其重要性，合理膳食和體育鍛煉對(duì)改進(jìn)體形作用；自我矯正和督促同伴矯正不對(duì)的身體姿態(tài)等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】對(duì)良好體形結(jié)識(shí)和保持對(duì)的身體姿態(tài)體現(xiàn)?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生簡要說出導(dǎo)致不良體形和不對(duì)的身體姿態(tài)因素。全面發(fā)展體能與健身能力學(xué)習(xí)目的：發(fā)展柔韌性、敏捷性、速度和力量。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：（1）理解體能構(gòu)成。如懂得心肺耐力、力量、柔韌性、身體成分、速度、敏捷性是體能構(gòu)成某些?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】對(duì)體能基本構(gòu)成理解限度?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生說出跑步可以發(fā)展重要體能名稱。（2）通過各種練習(xí)發(fā)展柔韌性。如通過橫叉、縱叉、仰臥推起成橋、握桿轉(zhuǎn)肩、跪坐后躺下、立位體前屈握腳踝等練習(xí)發(fā)展柔韌性?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】完畢柔韌性練習(xí)質(zhì)量。【評(píng)價(jià)辦法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生完畢仰臥推起成橋動(dòng)作質(zhì)量。（3）通過各種練習(xí)發(fā)展敏捷性。如通過十字象限跳、繞竿跑等練習(xí)發(fā)展敏捷性?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】敏捷性測試成績。【評(píng)價(jià)辦法舉例】測評(píng)學(xué)生在規(guī)定期間內(nèi)完畢三點(diǎn)移動(dòng)次數(shù)。（4）通過各種練習(xí)發(fā)展速度。如通過50米跑、15秒迅速跳繩等練習(xí)發(fā)展速度?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】速度測試成績。【評(píng)價(jià)辦法舉例】測評(píng)學(xué)生50米跑速度。（5）通過各種練習(xí)發(fā)展力量。如通過立臥撐、縱跳摸高和斜身引體等練習(xí)發(fā)展力量?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】力量測試成績?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】測試學(xué)生1分鐘內(nèi)完畢立臥撐次數(shù)。提高適應(yīng)自然環(huán)境能力學(xué)習(xí)目的：增強(qiáng)適應(yīng)氣候變化能力。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：適應(yīng)寒暑、燥濕等氣候變化。如在夏天、冬天或氣候變化時(shí)堅(jiān)持參加體育活動(dòng)等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】對(duì)氣候變化適應(yīng)能力。【評(píng)價(jià)辦法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生在不同氣候條件下(如在冬季和夏季)進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)身體體現(xiàn)。四、心理健康與社會(huì)適應(yīng)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)學(xué)習(xí)目的：堅(jiān)持完畢有一定困難體育活動(dòng)。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：在有一定困難體育學(xué)習(xí)和鍛煉中堅(jiān)持完畢任務(wù)。如在有氧練習(xí)中不怕苦累，堅(jiān)持完畢任務(wù)等。【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】完畢有一定困難任務(wù)時(shí)體現(xiàn)?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生說出自己堅(jiān)持完畢有一定困難任務(wù)事例。學(xué)會(huì)調(diào)控情緒辦法學(xué)習(xí)目的：在體育活動(dòng)中保持積極穩(wěn)定情緒。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：在體育活動(dòng)中保持高昂情緒。如在耐久跑、小籃球游戲比賽等活動(dòng)中排除干擾，情緒飽滿等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】體育活動(dòng)中情緒積極、穩(wěn)定、高昂限度?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)小籃球游戲比賽中情緒體現(xiàn)事例。形成合伙意識(shí)與能力學(xué)習(xí)目的：在體育活動(dòng)中樂于交流與合伙。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：在體育活動(dòng)中積極與同伴進(jìn)行交流與合伙。如樂于與同伴共同參加并完畢體育活動(dòng)等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】體育活動(dòng)中和同伴交流與合伙狀況?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)“兩人三足跑”游戲中合伙體現(xiàn)。具備良好體育道德學(xué)習(xí)目的：遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則并初步自我規(guī)范體育行為。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：初步理解體育道德，并注意規(guī)范自己體育行為。如在體育活動(dòng)中做到文明用語、講禮貌、遵守規(guī)則等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】體育活動(dòng)中道德行為體現(xiàn)?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)在小足球游戲比賽中言行舉止，指出不文明和違背規(guī)則行為體現(xiàn)。

水平三（5～6年級(jí)）一、運(yùn)動(dòng)參加參加體育學(xué)習(xí)和鍛煉學(xué)習(xí)目的：學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)進(jìn)行積極性休息。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：結(jié)識(shí)到恰當(dāng)體育活動(dòng)是一種有效積極性休息方式并付諸實(shí)踐。如在學(xué)習(xí)疲倦時(shí)積極進(jìn)行體育鍛煉等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】運(yùn)用體育活動(dòng)進(jìn)行積極性休息體現(xiàn)?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生說出在學(xué)習(xí)疲倦時(shí)，積極通過體育鍛煉進(jìn)行積極性休息事例。體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣與成功學(xué)習(xí)目的：感受各種體育活動(dòng)和比賽樂趣。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：感受體育活動(dòng)和比賽中樂趣，獲得成功體驗(yàn)。如體驗(yàn)小籃球、小足球等比賽中得分時(shí)樂趣和成功感?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】參加體育活動(dòng)高興體驗(yàn)?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生描述參加小籃球比賽感受。二、運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)目的1：豐富奧林匹克運(yùn)動(dòng)知識(shí)。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：增長對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)知識(shí)理解。如初步理解當(dāng)代奧運(yùn)會(huì)來源與發(fā)展、中華人民共和國在奧運(yùn)會(huì)上獲得重要成績等方面知識(shí)?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)知識(shí)進(jìn)一步理解限度。【評(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生分組制作并展示以奧運(yùn)會(huì)為主題小墻報(bào)。學(xué)習(xí)目的2：理解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目知識(shí)。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：理解各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱及其基本健身價(jià)值。如懂得田徑運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)、體操類運(yùn)動(dòng)、水上和冰雪類運(yùn)動(dòng)、民族民間老式體育活動(dòng)類以及新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中某些項(xiàng)目名稱及其基本健身價(jià)值?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】理解常用運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目種類和數(shù)量?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生說出自己所懂得運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱及其基本健身價(jià)值。學(xué)習(xí)目的3：學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)和鍛煉。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：初步具備自主學(xué)習(xí)、合伙學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力，初步掌握簡樸科學(xué)鍛煉辦法。如運(yùn)用已有知識(shí)和技能改進(jìn)或提高動(dòng)作質(zhì)量，改編簡樸徒手操或體育游戲，創(chuàng)編跳繩辦法，選取較適當(dāng)鍛煉時(shí)間、場地和運(yùn)動(dòng)辦法等。【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】體育學(xué)習(xí)和鍛煉能力?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生改編簡樸徒手操并互相進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)目的4：觀看體育比賽。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：經(jīng)常觀看現(xiàn)場或電視實(shí)況轉(zhuǎn)播體育比賽。如觀看足球、籃球、乒乓球、游泳、體操、武術(shù)等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】觀看體育比賽狀況。【評(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生說出在過去一種月中觀看體育比賽項(xiàng)目與次數(shù)。掌握運(yùn)動(dòng)技能和辦法學(xué)習(xí)目的1：掌握有一定難度基自身體活動(dòng)辦法。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：完畢有一定難度基自身體活動(dòng)動(dòng)作。如完畢后蹬跑、持續(xù)縱跳摸高、急行跳遠(yuǎn)、各種方式投擲動(dòng)作，有一定速度規(guī)定滑步、攀、爬、鉆、滾動(dòng)、滾翻等動(dòng)作。【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】完畢所學(xué)動(dòng)作數(shù)量或質(zhì)量?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】測試學(xué)生持續(xù)縱跳觸摸固定高度次數(shù)。學(xué)習(xí)目的2：基本掌握運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)動(dòng)作組合。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：（1）基本掌握某些球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)動(dòng)作組合。如初步掌握小籃球、軟式排球、小足球、羽毛球、乒乓球、短拍網(wǎng)球或其她新興球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)動(dòng)作組合。【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】基本技術(shù)動(dòng)作銜接連貫性。【評(píng)價(jià)辦法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生在小足球活動(dòng)中運(yùn)球和射門技術(shù)動(dòng)作組合質(zhì)量。（2）基本掌握某些體操類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目簡樸技術(shù)動(dòng)作組合。如初步掌握有一定難度隊(duì)形變換和隊(duì)列動(dòng)作，單杠、雙杠、山羊等器械體操和技巧簡樸技術(shù)動(dòng)作組合；健美操、街舞、啦啦操、校園集體舞等韻律活動(dòng)或舞蹈簡樸成套動(dòng)作?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】完畢所學(xué)動(dòng)作節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性、力量、身體姿態(tài)和動(dòng)作銜接連貫性?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生完畢所學(xué)山羊分腿騰越、低單杠跳上成支撐—前翻下等動(dòng)作狀況。（3）基本掌握某些游泳或冰雪類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目基本技術(shù)。如在基本掌握蛙泳或滑冰、滑雪基本技術(shù)基本上，提高相應(yīng)速度等。【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】單位時(shí)間內(nèi)蛙泳或滑冰、滑雪距離?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】測評(píng)學(xué)生單位時(shí)間內(nèi)蛙泳或滑冰、滑雪距離。（4）基本掌握某些簡樸武術(shù)套路。如可以做出少年拳、地方特色拳種、9～10個(gè)簡樸動(dòng)作構(gòu)成武術(shù)套路等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】完畢所學(xué)武術(shù)套路動(dòng)作連貫限度和體現(xiàn)出精、氣、神?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生完畢少年拳質(zhì)量。（5）基本掌握某些其她有一定難度民族民間老式體育活動(dòng)項(xiàng)目基本技術(shù)。如初步掌握竹竿舞、花樣跳繩、抖空竹、踢花毽等項(xiàng)目基本技術(shù)?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】完畢所學(xué)動(dòng)作對(duì)的性、協(xié)調(diào)性和數(shù)量。【評(píng)價(jià)辦法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生花樣跳繩動(dòng)作質(zhì)量和數(shù)量。增強(qiáng)安全意識(shí)和防范能力學(xué)習(xí)目的：初步掌握運(yùn)動(dòng)損傷及常用意外傷害防止與簡易解決辦法。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：理解并學(xué)會(huì)某些運(yùn)動(dòng)損傷及常用意外傷害防止與簡易解決辦法。如初步掌握運(yùn)動(dòng)中自我保護(hù)和互相保護(hù)基本辦法、常用運(yùn)動(dòng)損傷(如扭傷、挫傷、擦傷等)及輕微燙燒傷防止與簡易解決辦法；可以辨認(rèn)常用危險(xiǎn)標(biāo)記；理解煤氣中毒、觸電、雷擊、中暑發(fā)生因素及防止和簡易解決辦法等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】對(duì)某些運(yùn)動(dòng)損傷及常用意外傷害防止與簡易解決辦法理解限度?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生說出某些運(yùn)動(dòng)損傷及其簡易解決辦法。三、身體健康掌握基本保健知識(shí)和辦法學(xué)習(xí)目的1：初步理解人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：懂得運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)基本構(gòu)成。如懂得關(guān)于肌肉、骨骼、關(guān)節(jié)等簡樸知識(shí)?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】對(duì)人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)簡樸知識(shí)理解限度?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】教師做出某個(gè)動(dòng)作，讓學(xué)生指出參加這個(gè)動(dòng)作重要肌肉、骨骼和關(guān)節(jié)。學(xué)習(xí)目的2：理解衛(wèi)生防病知識(shí)和辦法。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：理解某些疾病防止基本知識(shí)和辦法。如理解貧血對(duì)健康危害及其防止，常用腸道傳染病、瘧疾、流行性出血性結(jié)膜炎、碘缺少病防止，視力保護(hù)，以及吸煙和被動(dòng)吸煙危害等基本知識(shí)和辦法。【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】對(duì)所學(xué)衛(wèi)生防病基本知識(shí)和辦法理解限度?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】讓家長或同伴對(duì)學(xué)生平時(shí)個(gè)人衛(wèi)生行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)目的3：理解食品安全與健康關(guān)系。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：理解食品安全基本知識(shí)。如購買包裝食品時(shí)注意查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、包裝有無脹包或破損；不購買無證攤販?zhǔn)称?；不采摘、不食用不結(jié)識(shí)野果、野菜和蘑菇；理解容易引起食物中毒常用食品等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】對(duì)食品安全與健康關(guān)系理解限度?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生說出2~3種防止食物中毒辦法。學(xué)習(xí)目的4：初步掌握青春期生長發(fā)育特點(diǎn)與保健知識(shí)達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：理解青春期生長發(fā)育特點(diǎn)及保健常識(shí)。如懂得男女少年在青春發(fā)育期差別，女生月經(jīng)初潮和男生初次遺精及其意義，青春期個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)，與體育鍛煉關(guān)于青春期保健常識(shí)（如女生懂得經(jīng)期體育鍛煉注意事項(xiàng)）等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】對(duì)青春期生長發(fā)育特點(diǎn)與保健知識(shí)理解限度。【評(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生說出對(duì)自己身體特性和機(jī)能變化結(jié)識(shí)，或讓女生說出經(jīng)期體育鍛煉應(yīng)注意事項(xiàng)。塑造良好體形和身體姿態(tài)學(xué)習(xí)目的：保持良好身體姿態(tài)。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：初步理解不同身體姿態(tài)所代表禮儀內(nèi)涵，并保持良好身體姿態(tài)。如區(qū)別不同身體姿態(tài)所表達(dá)尊重、謙虛、親近、傲慢、粗野等含義?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】理解不同身體姿態(tài)含義限度，以及在不同場合保持良好身體姿態(tài)體現(xiàn)?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)在校園、教室等公共場合保持良好身體姿態(tài)狀況。全面發(fā)展體能與健身能力學(xué)習(xí)目的：提高敏捷性、力量、速度和心肺耐力。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：（1）通過各種練習(xí)提高敏捷性。如通過十字象限跳、8字跑、三點(diǎn)移動(dòng)、繞竿跑等練習(xí)提高敏捷性?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】敏捷性測試成績?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】測評(píng)學(xué)生繞竿跑成績。（2）通過各種練習(xí)提高力量水平。如通過俯臥撐、立臥撐、雙杠支撐臂屈伸、單杠斜身引體、縱跳摸高、舉啞鈴等練習(xí)提高力量水平?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】力量測試成績?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】測評(píng)學(xué)生單杠斜身引體或舉啞鈴次數(shù)。（3）通過各種練習(xí)提高速度水平。如通過50米跑、迅速仰臥起坐、15秒迅速跳繩等練習(xí)提高速度水平?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】速度測試成績?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】測評(píng)學(xué)生15秒迅速跳繩次數(shù)或50米跑成績。（4）通過各種練習(xí)發(fā)展心肺耐力。如通過50米×8來回跑、定期有氧跑、校園定向越野比賽等練習(xí)發(fā)展心肺耐力?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】心肺耐力測試成績?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】測評(píng)學(xué)生1分鐘跳繩次數(shù)或50米×8來回跑成績。四、心理健康與社會(huì)適應(yīng)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)學(xué)習(xí)目的1：在體育活動(dòng)中體現(xiàn)出克服困難意志品質(zhì)。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：在比較困難體育活動(dòng)中體現(xiàn)出自信和克服困難勇氣。如克服運(yùn)動(dòng)中“極點(diǎn)”反映，在練習(xí)或比賽遭遇挫折時(shí)繼續(xù)努力等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】在困難條件下不斷努力體現(xiàn)?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生自評(píng)在長跑中克服“極點(diǎn)”反映、堅(jiān)持完畢任務(wù)體驗(yàn)。學(xué)習(xí)目的2：對(duì)的結(jié)識(shí)和對(duì)待身體條件和運(yùn)動(dòng)能力差別。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：對(duì)的結(jié)識(shí)自己及她人身體條件和運(yùn)動(dòng)能力，并對(duì)自己布滿信心。如不會(huì)由于運(yùn)動(dòng)技能、身體條件等方面與她人有差別而感到驕傲、自卑或放棄努力。【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】與不同運(yùn)動(dòng)能力同窗一起參加體育活動(dòng)體現(xiàn)?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生討論不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)身高或體重特殊規(guī)定，并說出自己適合運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。學(xué)會(huì)調(diào)控情緒辦法學(xué)習(xí)目的：在體育活動(dòng)中注意調(diào)節(jié)自己情緒。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：在體育活動(dòng)中遇到挫折時(shí)注意控制自己情緒，體現(xiàn)出自制能力。如比賽敗北時(shí)不悲觀、不灰心、不諷刺對(duì)方，采用自我勉勵(lì)等辦法控制焦急、煩躁等不良情緒?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】在體育活動(dòng)中遇到挫折時(shí)情緒狀態(tài)?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】自我評(píng)價(jià)或互相評(píng)價(jià)在未能完畢動(dòng)作時(shí)情緒體現(xiàn)。形成合伙意識(shí)與能力學(xué)習(xí)目的：在團(tuán)隊(duì)體育活動(dòng)中能較好地履行自己職責(zé)。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：樂意融入團(tuán)隊(duì)體育活動(dòng)并完畢自己任務(wù)。如在小足球、接力跑、合伙跑練習(xí)中扮演好自己角色等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】團(tuán)隊(duì)體育活動(dòng)中合伙體現(xiàn)。【評(píng)價(jià)辦法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生在小足球比賽或合伙跑練習(xí)中體現(xiàn)。具備良好體育道德學(xué)習(xí)目的1：形成良好體育道德意識(shí)和行為。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：對(duì)體育道德具備一定結(jié)識(shí)并能努力實(shí)踐。如體現(xiàn)出勝不驕、敗不餒，尊重同伴，尊重對(duì)手，尊重裁判等道德行為。【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】對(duì)體育道德結(jié)識(shí)及其行為體現(xiàn)?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)小籃球比賽中言行舉止，并針對(duì)不符合體育道德行為進(jìn)行簡樸分析。學(xué)習(xí)目的2：在體育活動(dòng)中尊重相對(duì)較弱者。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：對(duì)的對(duì)待體育活動(dòng)中相對(duì)較弱者。如在體育活動(dòng)中不歧視并能協(xié)助比自己運(yùn)動(dòng)技能水平差同窗和其她弱勢群體（如肥胖生和學(xué)困生等）?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】在體育活動(dòng)中對(duì)待相對(duì)較弱者體現(xiàn)?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生舉出體育活動(dòng)中尊重或協(xié)助相對(duì)較弱者事例。

水平四（7～9年級(jí)）一、運(yùn)動(dòng)參加參加體育學(xué)習(xí)和鍛煉學(xué)習(xí)目的：初步形成體育鍛煉習(xí)慣。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：自覺上好體育與健康課，經(jīng)常參加課外體育鍛煉。如有簡樸體育鍛煉籌劃，并付諸實(shí)行等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】參加課外體育鍛煉狀況?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生說出過去一周內(nèi)參加體育鍛煉次數(shù)和時(shí)間，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣與成功學(xué)習(xí)目的：初步形成積極體育態(tài)度。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：在體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣過程中初步形成積極體育態(tài)度。如結(jié)識(shí)體育學(xué)習(xí)和鍛煉重要意義，對(duì)提高體育學(xué)習(xí)和鍛煉效果表達(dá)自己觀點(diǎn)，認(rèn)真上好體育與健康課，積極參加課外體育鍛煉等。【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】對(duì)體育學(xué)習(xí)和鍛煉意義及價(jià)值理解限度。【評(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生說出體育學(xué)習(xí)和鍛煉意義及價(jià)值，并互相評(píng)價(jià)課內(nèi)和課外鍛煉時(shí)體現(xiàn)。二、運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)目的1：簡要分析體育比賽中現(xiàn)象與問題。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：簡要分析當(dāng)代體育與奧運(yùn)會(huì)發(fā)展過程中所發(fā)生某些重要事件與問題。如簡要分析奧運(yùn)會(huì)、興奮劑、球場暴力等事件與問題。【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】對(duì)當(dāng)代體育與奧運(yùn)會(huì)發(fā)展過程中所發(fā)生重要事件與問題結(jié)識(shí)?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生寫出關(guān)于舉辦奧運(yùn)會(huì)意義小文章。學(xué)習(xí)目的2：提高體育學(xué)習(xí)和鍛煉能力。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：（1）基本掌握科學(xué)鍛煉身體基本知識(shí)和辦法。如基本掌握運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和密度、靶心率、心率測定和運(yùn)動(dòng)量控制等基本知識(shí)和辦法?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】對(duì)科學(xué)鍛煉基本知識(shí)和辦法掌握限度?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生自我測定心率，并說出心率與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和密度關(guān)系。（2）基本形成自主、合伙和探究學(xué)習(xí)與鍛煉能力。如依照體育學(xué)習(xí)或鍛煉規(guī)定以及實(shí)際狀況設(shè)立個(gè)人學(xué)習(xí)目的，選取學(xué)習(xí)方略等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】發(fā)現(xiàn)和解決體育與健康學(xué)習(xí)過程中關(guān)于問題能力?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生找出自制鍛煉籌劃中存在問題，并在教師指引下做出修改。掌握運(yùn)動(dòng)技能和辦法學(xué)習(xí)目的：基本掌握并運(yùn)用運(yùn)動(dòng)技術(shù)。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：（1）基本掌握并運(yùn)用某些田徑類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)。如基本掌握并運(yùn)用短跑、中長跑、定向越野、跨欄跑、接力跑、跳遠(yuǎn)、跳高、投實(shí)心球等項(xiàng)目技術(shù)?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】完畢所學(xué)技術(shù)動(dòng)作對(duì)的性以及速度、遠(yuǎn)度或高度?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生掌握跳遠(yuǎn)助跑、起跳等技術(shù)限度。（2）基本掌握并運(yùn)用某些球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)和簡樸戰(zhàn)術(shù)。如基本掌握并運(yùn)用籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、毽球、珍珠球和三門球等球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)和簡樸戰(zhàn)術(shù)?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】在比賽中運(yùn)用所學(xué)技戰(zhàn)術(shù)純熟限度?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生在籃球教學(xué)比賽中運(yùn)球、傳球、投籃技術(shù)運(yùn)用狀況，以及對(duì)傳切配合等戰(zhàn)術(shù)純熟限度。（3）基本掌握并運(yùn)用某些體操類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)。如基本掌握并運(yùn)用器械體操、技巧、健美操、街舞、啦啦操、校園集體舞等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)動(dòng)作與組合動(dòng)作?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】完畢所學(xué)動(dòng)作身體姿態(tài)、節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性、柔韌性、力量和體現(xiàn)力?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生完畢健美操、以單腿擺越成騎撐和后擺轉(zhuǎn)體90°下為主單杠組合動(dòng)作、以分腿騎坐和支撐后擺挺身下為主雙杠組合動(dòng)作等質(zhì)量。（4）基本掌握并運(yùn)用某些游泳或冰雪類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)。如在基本掌握并運(yùn)用蛙泳或滑冰、滑雪基本技術(shù)基本上，學(xué)習(xí)并掌握其她泳姿或有一定難度滑冰、滑雪技術(shù)等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】對(duì)于所學(xué)不同泳姿或有一定難度滑冰、滑雪技術(shù)掌握限度?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生完畢所學(xué)自由泳或者滑冰技術(shù)動(dòng)作質(zhì)量。（5）基本掌握并運(yùn)用某些武術(shù)類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目1～2組技術(shù)動(dòng)作組合。如基本掌握并運(yùn)用9～10個(gè)動(dòng)作構(gòu)成武術(shù)套路等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】完畢所學(xué)武術(shù)套路連貫性、力量及其運(yùn)用能力?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】由教師或者體育骨干作為攻打方，觀測學(xué)生掌握和運(yùn)用所學(xué)防身術(shù)狀況。（6）基本掌握并運(yùn)用某些其她較復(fù)雜民族民間老式體育活動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)。如基本掌握并運(yùn)用竹竿舞、花樣跳繩、抖空竹、踢花毽等項(xiàng)目基本技術(shù)?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】完畢所學(xué)動(dòng)作對(duì)的性、協(xié)調(diào)性、數(shù)量及運(yùn)用狀況?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】學(xué)生互相評(píng)價(jià)運(yùn)用踢花毽技術(shù)進(jìn)行課外鍛煉狀況。增強(qiáng)安全意識(shí)和防范能力學(xué)習(xí)目的1：提高安全運(yùn)動(dòng)能力。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：具備較強(qiáng)安全運(yùn)動(dòng)能力。如比較全面地掌握安全運(yùn)動(dòng)、保護(hù)她人和自我保護(hù)辦法以及常用運(yùn)動(dòng)損傷緊急解決辦法；基本掌握溺水應(yīng)急解決辦法等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】在體育活動(dòng)和比賽中注意安全以及協(xié)助她人安全運(yùn)動(dòng)行為體現(xiàn)?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生在體育活動(dòng)中互相保護(hù)或協(xié)助她人解決運(yùn)動(dòng)損傷體現(xiàn)。學(xué)習(xí)目的2：將安全運(yùn)動(dòng)意識(shí)遷移到尋常生活中。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：在尋常生活中具備安全行動(dòng)意識(shí)和能力。如在尋常生活中走路、騎車以及特殊天氣（如下雨、下雪、大霧等）條件下注意安全，懂得自然災(zāi)害（如地震等）或突發(fā)事件（如火災(zāi)等）發(fā)生時(shí)積極規(guī)避危險(xiǎn)知識(shí)和辦法等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】尋常生活中注意安全行為體現(xiàn)?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生說出在橫穿交通擁擠街道等狀況下安全注意事項(xiàng)。三、身體健康掌握基本保健知識(shí)和辦法學(xué)習(xí)目的1：理解生活方式與健康關(guān)系。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：理解營養(yǎng)、睡眠、吸煙、飲酒等與健康關(guān)系。如懂得膳食平衡有助于增進(jìn)健康，充分睡眠有助于生長發(fā)育，不良生活方式有害健康；懂得食物中毒常用因素；學(xué)會(huì)回絕吸煙、酗酒辦法；理解毒品對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)危害，回絕毒品等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】對(duì)生活方式與健康關(guān)系理解限度?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生結(jié)合自身狀況闡明合理飲食與控制體重關(guān)系，或說出2-3種有效回絕吸煙、酗酒辦法。學(xué)習(xí)目的2：基本掌握衛(wèi)生防病知識(shí)和辦法。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：基本掌握某些疾病防止知識(shí)和辦法。如懂得乙型腦炎、肺結(jié)核、肝炎防止辦法，不歧視乙型肝炎患者和病毒攜帶者；理解艾滋病基本知識(shí)及防止辦法，不歧視艾滋病患者和病毒攜帶者；不濫用鎮(zhèn)定、催眠等成癮性藥物?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】對(duì)所學(xué)傳染病傳播途徑和防止辦法理解限度?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生說出或?qū)懗龇谓Y(jié)核病或艾滋病危害、傳播途徑和防止辦法。學(xué)習(xí)目的3：基本掌握青春期保健知識(shí)。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：遵循青春期身心變化規(guī)律，基本掌握保健知識(shí)和辦法。如懂得青春期心理發(fā)育特點(diǎn)和變化規(guī)律，青春期常用生理問題防止和解決辦法；理解異性交往原則，學(xué)會(huì)辨認(rèn)容易發(fā)生性侵害危險(xiǎn)因素，保護(hù)自己不受性侵害；防止網(wǎng)絡(luò)成癮等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】對(duì)青春期保健知識(shí)掌握限度?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生舉例闡明常用生理問題防止和解決辦法。全面發(fā)展體能與健身能力學(xué)習(xí)目的：在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目練習(xí)中提高敏捷性、速度、力量、心肺耐力和健身能力。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：（1）在各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目練習(xí)中提高敏捷性。如在球類運(yùn)動(dòng)中提高敏捷性等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目練習(xí)中敏捷性體現(xiàn)?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生在籃球運(yùn)球突破時(shí)敏捷性。（2）在各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目練習(xí)中提高速度水平。如在民族民間老式體育活動(dòng)項(xiàng)目中提高速度水平等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目練習(xí)中速度水平。【評(píng)價(jià)辦法舉例】測評(píng)學(xué)生30秒迅速跳繩或踢毽子次數(shù)。（3）在各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目練習(xí)中提高力量水平。如在體操類運(yùn)動(dòng)中提高力量水平等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目練習(xí)中力量體現(xiàn)?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生在完畢單杠或雙杠動(dòng)作過程中所體現(xiàn)力量水平。（4）在各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目練習(xí)中提高心肺耐力。如在田徑類運(yùn)動(dòng)中提高心肺耐力等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目練習(xí)中心肺耐力體現(xiàn)?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】測試學(xué)生800米（女）、1000米（男）跑成績。四、心理健康與社會(huì)適應(yīng)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)學(xué)習(xí)目的：具備堅(jiān)決堅(jiān)決決策能力。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：積極應(yīng)對(duì)各種困難，并堅(jiān)決作出決策。如在籃球比賽中，依照?qǐng)錾闲蝿葑兓瘓?jiān)決作出決策行為等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】在體育活動(dòng)中堅(jiān)決作出決策行為體現(xiàn)?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生舉出自己在體育活動(dòng)中堅(jiān)決決策事例。學(xué)會(huì)調(diào)控情緒辦法學(xué)習(xí)目的：積極應(yīng)對(duì)挫折和失敗并保持穩(wěn)定情緒。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：分析體育學(xué)習(xí)和鍛煉中遇到挫折和失敗因素，并保持穩(wěn)定和積極情緒。如對(duì)的結(jié)識(shí)挫折因素，保持良好心態(tài)等。【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】應(yīng)對(duì)挫折或失敗情緒和行為體現(xiàn)?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生舉例分析自己在乒乓球比賽敗北時(shí)情緒變化和調(diào)控情緒辦法。形成合伙意識(shí)與能力學(xué)習(xí)目的：樹立集體榮譽(yù)感。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：在集體性體育活動(dòng)中共同努力實(shí)現(xiàn)目的。如在比賽中為了集體最后勝利，樂意為同伴創(chuàng)造更好攻打時(shí)機(jī)等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】在集體性體育活動(dòng)中解決個(gè)人與集體關(guān)系體現(xiàn)?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生舉例談?wù)剛€(gè)人目的服從集體目的重要性。具備良好體育道德學(xué)習(xí)目的：形成良好體育道德行為并遷移到尋常生活中。達(dá)到該目的時(shí)，學(xué)生將可以：在體育活動(dòng)、比賽和尋常生活中體現(xiàn)出良好道德行為。如體現(xiàn)出公平、誠實(shí)、友愛、禮貌、尊重等行為?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】平時(shí)在體育活動(dòng)和比賽中道德體現(xiàn)?！驹u(píng)價(jià)辦法舉例】讓學(xué)生討論和分析體育活動(dòng)和比賽中發(fā)生較典型違背道德行為，并互相評(píng)價(jià)體育活動(dòng)中道德體現(xiàn)。

第四某些實(shí)行建議在實(shí)行本原則過程中，各地、各校應(yīng)根據(jù)本原則規(guī)定分別制定地方體育與健康課程實(shí)行方案和學(xué)校體育與健康課程實(shí)行籌劃（參見附錄1）。教師應(yīng)依照實(shí)際狀況合理設(shè)計(jì)并有效實(shí)行體育與健康課教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。一、教學(xué)建議體育與健康課程教學(xué)質(zhì)量和效果重要體當(dāng)前學(xué)生體育與健康知識(shí)掌握、運(yùn)動(dòng)技能習(xí)得、體能增強(qiáng)和學(xué)習(xí)行為變化等方面。教師要認(rèn)真研究學(xué)習(xí)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等問題，保證教學(xué)有效實(shí)行，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。（一）設(shè)立學(xué)習(xí)目的建議1．在目的多元基本上有所側(cè)重。體育與健康課程學(xué)習(xí)目的應(yīng)充分體現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與辦法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目的思想，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)四個(gè)方面目的有機(jī)整合，充分體現(xiàn)體育與健康課程各種功能和價(jià)值。體育與健康課堂教學(xué)在體現(xiàn)學(xué)習(xí)目的多元特性同步，還應(yīng)注意有所側(cè)重。2．細(xì)化本原則提出課程目的。教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際，將課程目的詳細(xì)化，提高目的可操作性，有籌劃、有環(huán)節(jié)地增進(jìn)學(xué)習(xí)目的達(dá)到。學(xué)習(xí)目的是由水平目的、年目的、學(xué)期目的、單元目的、學(xué)時(shí)目的構(gòu)成完整體系。教師應(yīng)依照本原則總規(guī)定制定各層次詳細(xì)學(xué)習(xí)目的。詳細(xì)學(xué)習(xí)目的普通應(yīng)當(dāng)涉及“條件”（在什么情境中）、“行為”（做什么和怎么做）和“原則”（做到什么限度）三個(gè)某些。為了更好地表達(dá)目的層次性，在制定學(xué)習(xí)目的時(shí)應(yīng)使用可以體現(xiàn)不同層次意義行為動(dòng)詞。3．目的難度適當(dāng)。教師應(yīng)依照學(xué)生體能、運(yùn)動(dòng)技能等實(shí)際，設(shè)立能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和愿望，通過師生共同努力可以達(dá)到學(xué)習(xí)目的。（二）選取和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容建議1．體現(xiàn)“目的引領(lǐng)內(nèi)容”思想。教師應(yīng)依照體育與健康課程目的，認(rèn)真分析教材，選取和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和體能水平，加強(qiáng)學(xué)生健康維護(hù)意識(shí)，增進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。2．符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容選取和設(shè)計(jì)要充分考慮不同窗段學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)基本、身體特性、體能發(fā)展敏感期和心理發(fā)展特點(diǎn)等，提高教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性。3．充分考慮學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣與需求。教學(xué)內(nèi)容選取和設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生喜聞樂見運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為重點(diǎn)，并與學(xué)生已有體育經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。4．適合教學(xué)實(shí)際條件。教學(xué)內(nèi)容選取和設(shè)計(jì)要充分考慮場地與設(shè)施條件、季節(jié)、氣候和安全等詳細(xì)狀況，因時(shí)、因地制宜地進(jìn)行體育與健康教學(xué)。5．注重健康教誨。各校應(yīng)依照實(shí)際狀況，充分運(yùn)用雨雪等天氣上學(xué)時(shí)間，每年保證開展一定期數(shù)健康教誨內(nèi)容教學(xué)。（三）選取與運(yùn)用教學(xué)辦法建議在體育與健康課堂教學(xué)中，教學(xué)辦法要依照學(xué)習(xí)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、體育與健康課程資源等方面進(jìn)行選取與合理運(yùn)用。1.應(yīng)有助于增進(jìn)學(xué)生體育與健康知識(shí)與技能、過程與辦法、情感態(tài)度與價(jià)值觀整體發(fā)展，充分發(fā)揮體育增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展重要作用。2．應(yīng)針對(duì)不同水平學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，遵循不同內(nèi)容教學(xué)規(guī)律與規(guī)定，進(jìn)行更有針對(duì)性和實(shí)效性教法與學(xué)法創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)積極性。3．應(yīng)創(chuàng)設(shè)民主、和諧體育與健康教學(xué)情境，有效運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合伙學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)（參見附錄2中案例1、案例2、案例3）與傳授式教學(xué)等辦法，引導(dǎo)學(xué)生在體育活動(dòng)中，通過體驗(yàn)、思考、摸索、交流等方式獲得體育與健康基本知識(shí)、基本技能和辦法，培養(yǎng)應(yīng)對(duì)問題、自我鍛煉、交往合伙等能力，開展富有個(gè)性學(xué)習(xí)，不斷豐富體育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)和鍛煉。4.應(yīng)在運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)同步，安排一定期間，選取簡便有效練習(xí)內(nèi)容，采用各種各樣辦法，發(fā)展學(xué)生體能。5．應(yīng)高度注重學(xué)生之間個(gè)體差別，在體育與健康教學(xué)中做到區(qū)別對(duì)待、因材施教，特別要關(guān)注體育基本較差學(xué)生，有針對(duì)性地采用相應(yīng)教學(xué)辦法，提高她們自尊和自信，增進(jìn)每一位學(xué)生更好地發(fā)展。二、評(píng)價(jià)建議體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是增進(jìn)學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目的重要手段。本原則倡導(dǎo)體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)以多元內(nèi)容、多樣辦法、多元評(píng)價(jià)原則和評(píng)價(jià)主體，構(gòu)成科學(xué)體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系，多方面收集評(píng)價(jià)信息，精確反映學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)診斷、反饋、勉勵(lì)與發(fā)展功能，更有效地挖掘每一位學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)潛力，調(diào)動(dòng)她們體育與健康學(xué)習(xí)積極性，增進(jìn)學(xué)生更好地“學(xué)”和教師更好地“教”。（一）明確體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)目的本原則非常注重每一位學(xué)生全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)通過體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)有效增進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展。因而，教師在擬定體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)目的時(shí)，應(yīng)關(guān)注如下幾種方面。1．理解學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r，以及達(dá)到學(xué)習(xí)目的限度，為制定下一步教學(xué)籌劃做好準(zhǔn)備。2．判斷學(xué)生在體育與健康學(xué)習(xí)過程中存在局限性及其因素，以便改進(jìn)教學(xué)。3．發(fā)現(xiàn)學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)潛能，為學(xué)生提供展示自己能力、水平和個(gè)性機(jī)會(huì)，勉勵(lì)和增進(jìn)學(xué)生進(jìn)步與發(fā)展。4．培養(yǎng)與提高學(xué)生自我結(jié)識(shí)、自我教誨、自我發(fā)展能力。（二）合理選取體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容1．體能。重要依照教學(xué)實(shí)際狀況以及參照《國家學(xué)生體質(zhì)健康原則》，擬定體能測試指標(biāo)，評(píng)價(jià)學(xué)生體能水平。2．知識(shí)與技能。重要依照本原則學(xué)習(xí)目的與規(guī)定，以及教學(xué)實(shí)際狀況，選取相應(yīng)體育與健康知識(shí)、技能評(píng)價(jià)指標(biāo)，評(píng)價(jià)學(xué)生掌握體育與健康知識(shí)和技能限度，以及對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用能力等。3．態(tài)度與參加。重要對(duì)學(xué)生體育與健康課出勤率、課堂體現(xiàn)、學(xué)習(xí)興趣、積極積極地探究問題，以及課外運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能參加體育與健康活動(dòng)行為體現(xiàn)等進(jìn)行評(píng)價(jià)。4．情意與合伙。重要對(duì)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)和鍛煉中情感體現(xiàn)、意志品質(zhì)、人際交往與合伙行為等進(jìn)行評(píng)價(jià)。各地、各?？梢勒战虒W(xué)實(shí)際狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)需求，自行擬定各水平學(xué)生不同體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容權(quán)重分派。（三）采用多樣體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)辦法本原則強(qiáng)調(diào)各校依照學(xué)習(xí)目的基本規(guī)定，結(jié)合本校體育與健康教學(xué)實(shí)際，運(yùn)用多樣評(píng)價(jià)辦法，全面、綜合地評(píng)價(jià)學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)既要注意評(píng)價(jià)科學(xué)、公正、精確，保證評(píng)價(jià)成果可信度和有效性，又要注意評(píng)價(jià)簡便、實(shí)用和可操作性，制定出適合本校實(shí)際體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)原則。通過學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和教師教學(xué)積極性，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)育人功能。1．定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。對(duì)體能、知識(shí)與技能指標(biāo)應(yīng)重要采用定量評(píng)價(jià)辦法（如級(jí)別制評(píng)價(jià)、分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)等），對(duì)態(tài)度與參加、情意與合伙指標(biāo)應(yīng)重要采用定性評(píng)價(jià)辦法（如評(píng)語式評(píng)價(jià)等）。對(duì)水平一學(xué)生應(yīng)重要采用評(píng)語式評(píng)價(jià)；對(duì)水平二和水平三學(xué)生可以采用評(píng)語和級(jí)別制評(píng)價(jià)相結(jié)合方式；對(duì)水平四學(xué)生以級(jí)別制評(píng)價(jià)為主，結(jié)合評(píng)語式評(píng)價(jià)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。2．形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。在體育與健康教學(xué)中，教師應(yīng)注意觀測與記錄學(xué)生行為體現(xiàn)，用口頭評(píng)價(jià)方式，及時(shí)向?qū)W生反饋評(píng)價(jià)信息，協(xié)助學(xué)生理解自己學(xué)習(xí)狀況并改進(jìn)學(xué)習(xí)辦法，不斷提高學(xué)習(xí)能力（參見附錄3中案例1）。在對(duì)學(xué)生學(xué)期或年學(xué)習(xí)成績進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，教師應(yīng)綜合學(xué)生在體能、知識(shí)與技能、態(tài)度與參加、情意與合伙方面學(xué)習(xí)狀況和發(fā)展變化，以及期末測試成績，進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià)，給出綜合成績，寫出評(píng)語（參見附錄3中案例2），將評(píng)價(jià)成果反饋給學(xué)生并放入學(xué)生“成長記錄袋”中。最后，對(duì)學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)成績進(jìn)行班級(jí)匯總（參見附錄3中案例3），上交給學(xué)校教務(wù)處。3．相對(duì)性評(píng)價(jià)與絕對(duì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。本原則非常注重學(xué)生個(gè)體差別和進(jìn)步幅度，建議教師將每學(xué)期結(jié)束時(shí)測試成果、學(xué)生在該學(xué)期體育與健康學(xué)習(xí)各方面進(jìn)步幅度（即進(jìn)步成績＝期末成績－期初成績），以及教師課堂教學(xué)記錄結(jié)合起來，對(duì)相應(yīng)評(píng)價(jià)指標(biāo)（如體能、知識(shí)與技能指標(biāo)等）進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，使每一位學(xué)生都能感受到通過努力獲得進(jìn)步所帶來成功體驗(yàn)，有效地提高每一位學(xué)生自尊和自信。（四）發(fā)揮多方面評(píng)價(jià)主體作用為了更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作用，既要采用教師評(píng)價(jià)，也要關(guān)注學(xué)生自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，并努力發(fā)揮其她與學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)關(guān)于人員評(píng)價(jià)作用。1．教師評(píng)價(jià)。教師在體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中起重要作用。教師評(píng)價(jià)應(yīng)具備很強(qiáng)權(quán)威性，須竭力做到全面和精確。教師要用發(fā)展眼光來評(píng)價(jià)學(xué)生，以表揚(yáng)和勉勵(lì)為主，并提供盡量多詳細(xì)反饋以及改進(jìn)與提高建議。2．學(xué)生評(píng)價(jià)。教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)積極性和積極性。學(xué)生評(píng)價(jià)方式有自評(píng)、互評(píng)和小組內(nèi)評(píng)價(jià)等。教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)指引，提高學(xué)生對(duì)的評(píng)價(jià)自己和她人能力。3．其她人員評(píng)價(jià)。學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)需要得到各方面人士支持和勉勵(lì)。建議讓班主任乃至家長等參加到學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中來，上述人員評(píng)價(jià)可以作為對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)參照。（五）合理運(yùn)用體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)成果教師應(yīng)及時(shí)將評(píng)價(jià)成果反饋給學(xué)生，與學(xué)生一起判斷體育與健康學(xué)習(xí)目的達(dá)到限度，分析體育與健康學(xué)習(xí)進(jìn)步與局限性，協(xié)助學(xué)生改進(jìn)體育與健康學(xué)習(xí)，不斷獲得進(jìn)步，增強(qiáng)自尊與自信，提高體育與健康學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣和生活方式。教師應(yīng)對(duì)的解決體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與《國家學(xué)生體質(zhì)健康原則》測試和“體育中考”等關(guān)系，避免大量“應(yīng)試課”沖擊和代替正常教學(xué)課現(xiàn)象，以免影響體育與健康教學(xué)質(zhì)量。三、教材編寫建議體育與健康課程教材分為教科書、教師教學(xué)參照書和掛圖、卡片、圖片、音像資料等。教材具備協(xié)助學(xué)生預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)體育與健康課程教學(xué)內(nèi)容，指引學(xué)生進(jìn)行科學(xué)體育鍛煉，協(xié)助教師制定教學(xué)籌劃、規(guī)范教學(xué)等重要作用。本原則是教材編寫重要根據(jù)。水平一至水平四均要編寫體育與健康教師教學(xué)參照書；水平一至水平三不編寫教科書，水平四可編寫1冊(cè)教科書。依照本原則對(duì)健康教誨教學(xué)規(guī)定，相應(yīng)健康教誨內(nèi)容可編寫在教師教學(xué)參照書或教科書（水平四）中。編寫體育與健康教科書應(yīng)注意如下幾種方面。1．教誨性教科書編寫要貫徹國家教誨方針，體現(xiàn)素質(zhì)教誨精神和“健康第一”指引思想。教科書要有助于學(xué)生形成對(duì)的體育與健康價(jià)值觀，有助于培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，有助于對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義、愛國主義和社會(huì)主義教誨。2．科學(xué)性教科書編寫要以體育與健康科學(xué)原理為基本，符合學(xué)生認(rèn)知與運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展特點(diǎn)，遵循體育與健康教誨教學(xué)規(guī)律和具備邏輯性。教科書中觀點(diǎn)、引文、文字表述和數(shù)據(jù)等要對(duì)的無誤，插圖要清晰、精確。3．實(shí)用性教科書編寫應(yīng)精選與學(xué)生身心健康緊密有關(guān)、對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)具備重要影響體育與健康知識(shí)、技能和辦法以及科學(xué)鍛煉辦法，強(qiáng)調(diào)體能與運(yùn)動(dòng)技能健康價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生積極將所學(xué)知識(shí)、技能和辦法運(yùn)用于體育學(xué)習(xí)和鍛煉中，使教科書內(nèi)容與實(shí)踐課教學(xué)互相聯(lián)系、互為補(bǔ)充，共同增進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)體育與健康課程目的，提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng)。4．可讀性教科書編寫應(yīng)符合學(xué)生心理特點(diǎn)，充分考慮學(xué)生可接受性，關(guān)注學(xué)生興趣，內(nèi)容新穎有趣、圖文并茂，吸引學(xué)生積極閱讀和學(xué)習(xí)，使教科書成為學(xué)生理解體育文化、健康知識(shí)和進(jìn)行體育鍛煉良師益友。5．發(fā)展性教科書編寫要充分考慮社會(huì)發(fā)展和學(xué)生發(fā)展規(guī)定，針對(duì)學(xué)生求知欲望和探究精神，注意選用對(duì)學(xué)生健康成長具備長遠(yuǎn)影響內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)體育與健康知識(shí)、技能和辦法，協(xié)助學(xué)生學(xué)會(huì)體育與健康學(xué)習(xí)，逐漸形成體育鍛煉習(xí)慣、終身體育意識(shí)和健康生活方式。6．差別性教科書編寫在貫徹本原則精神基本上，要充分考慮到各地經(jīng)濟(jì)、文化、教誨等發(fā)展差別以及地理環(huán)境特點(diǎn)，體現(xiàn)獨(dú)特思路，形成鮮明特色。同步，還應(yīng)滿足使用教科書地區(qū)學(xué)生體育學(xué)習(xí)和鍛煉需求。四、課程資源開發(fā)與運(yùn)用建議體育與健康課程資源是不斷提高體育與健康教學(xué)質(zhì)量，開發(fā)體育與健康校本課程，形成各地、各校體育與健康課程特色重要前提和條件。各級(jí)、各類學(xué)校，特別是農(nóng)村學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分開發(fā)與運(yùn)用體育與健康課程資源，保證體育與健康課程正常、有效地實(shí)行。（一）人力資源開發(fā)與運(yùn)用體育教師是最重要體育與健康課程資源，對(duì)體育與健康教學(xué)具備決定性影響。體育教師應(yīng)充分發(fā)揮自己主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地開展體育與健康教學(xué)。學(xué)校和體育教師應(yīng)當(dāng)故意識(shí)地調(diào)動(dòng)學(xué)生、班主任、活動(dòng)課教師、校醫(yī)、團(tuán)干部、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、有體育特長其她課程教師、社會(huì)體育人才、社區(qū)醫(yī)生和學(xué)生家長等積極性，充分發(fā)揮她們作用，增進(jìn)她們參加教學(xué)指引、教學(xué)評(píng)價(jià)、課外體育活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)以及督促學(xué)生參加校外體育鍛煉等。（二）體育設(shè)施和器材資源開發(fā)與運(yùn)用各地、各校應(yīng)按照教誨部《中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》規(guī)定配齊體育設(shè)施和器材。同步，還要大力開發(fā)和充分運(yùn)用其她體育設(shè)施和器材資源，保證體育與健康課程有效實(shí)行。1．開發(fā)與運(yùn)用校內(nèi)外場地和設(shè)施資源。學(xué)校既要充分開發(fā)與運(yùn)用校內(nèi)各種場地、設(shè)施等開展體育活動(dòng)，如墻面、樹林、食堂、較寬闊走廊、空地等，也要運(yùn)用社區(qū)體育場館、設(shè)施和器材等資源輔助教學(xué)。2．發(fā)揮體育器材各種功能。體育器材普通都可以一物多用，如欄架可以用來跨欄，也可以用作鉆越障礙、小足球球門等。3．妥善保養(yǎng)場地、設(shè)施和器材。學(xué)校要通過優(yōu)化管理，加強(qiáng)對(duì)場地、設(shè)施和器材維護(hù)與保養(yǎng)，提高它們使用效率和壽命。（三）課程內(nèi)容資源開發(fā)與運(yùn)用課程內(nèi)容資源開發(fā)與運(yùn)用除了要遵循目性、科學(xué)性、可行性、層次性、趣味性和文化性等原則以外，還要特別注意所開發(fā)與運(yùn)用內(nèi)容一定要與身體練習(xí)有關(guān)，無助于身體練習(xí)內(nèi)容則不應(yīng)作為體育與健康課程教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校和教師在開發(fā)與運(yùn)用運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，還可依照學(xué)生和學(xué)校實(shí)際，對(duì)某些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行改造，與此同步，注意開發(fā)與運(yùn)用民族民間老式體育活動(dòng)項(xiàng)目和新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等內(nèi)容資源。1.既有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目改造學(xué)校和教師應(yīng)依照學(xué)生身心發(fā)展特性，加強(qiáng)對(duì)既有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目改造?？梢酝ㄟ^簡化規(guī)則、簡化技戰(zhàn)術(shù)、減少難度、改造場地與器材等手段，開發(fā)出適合學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。2.新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開發(fā)與運(yùn)用體育與健康課程要注意教學(xué)內(nèi)容時(shí)代性。各地、各校可依照實(shí)際狀況選用健美操、攀巖、街舞、軟式排球、軟式橄欖球和軟式足球等新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在注意對(duì)新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行教材化改造同步，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把追求潮流項(xiàng)目轉(zhuǎn)變成健康向上、參加性強(qiáng)、安全有益教學(xué)內(nèi)容。3.民族民間老式體育活動(dòng)項(xiàng)目開發(fā)與運(yùn)用國內(nèi)蘊(yùn)藏著豐富民族民間體育資源，應(yīng)大力繼承和發(fā)揚(yáng)。各地、各校可依照實(shí)際狀況選用武術(shù)、舞獅、舞龍、踢毽子、抖空竹、竹竿舞、蒙古式摔跤、搶花炮、蕩秋千、重陽節(jié)登高等民族民間老式體育活動(dòng)來補(bǔ)充和豐富體育與健康教學(xué)內(nèi)容。（四）自然地理資源開發(fā)與運(yùn)用學(xué)校和教師應(yīng)充分運(yùn)用附近地形、地貌，依照本地氣候和季節(jié)特點(diǎn)開展教學(xué)，例如，在保證安全前提下，運(yùn)用適當(dāng)水域進(jìn)行游泳，運(yùn)用郊野進(jìn)行遠(yuǎn)足，運(yùn)用雪原進(jìn)行滑雪橇、滾雪球、打雪仗，運(yùn)用山林開展定向運(yùn)動(dòng)和登山運(yùn)動(dòng)，運(yùn)用沙地進(jìn)行沙灘排球和足球等。教師還可運(yùn)用季節(jié)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，例如，春季組織春游活動(dòng)，夏季開展游泳活動(dòng)，秋季組織登山和越野跑，冬季開展滑冰和滑雪等。（五）信息資源開發(fā)與運(yùn)用學(xué)校和教師應(yīng)指引學(xué)生充分運(yùn)用圖書館、閱覽室、各種媒體（如廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等），多渠道地獲取體育與健康關(guān)于信息，豐富學(xué)生體育文化知識(shí)、健康知識(shí)和素養(yǎng)，協(xié)助學(xué)生學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)和鍛煉。（六）時(shí)間資源開發(fā)與運(yùn)用教師在充分、有效運(yùn)用有限體育與健康學(xué)時(shí)間基本上，還應(yīng)充分運(yùn)用課余時(shí)間，通過布置課外作業(yè)等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參加課外體育鍛煉和健康實(shí)踐活動(dòng)，不斷鞏固與提高學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)成果。體育場地比較緊張學(xué)校要注意合理安排體育與健康學(xué)時(shí)間，提高體育場地、設(shè)施和器材使用效率。附錄附錄1制定地方體育與健康課程實(shí)行方案和學(xué)校體育與健康課程實(shí)行籌劃建議（一）制定地方體育與健康課程實(shí)行方案建議各省、自治區(qū)、直轄市教誨行政部門應(yīng)依照本原則精神和規(guī)定，結(jié)合本地區(qū)實(shí)際狀況和課程發(fā)展需要，制定本地區(qū)地方體育與健康課程實(shí)行方案（如下簡稱“方案”）?！胺桨浮睉?yīng)涉及如下幾種方面內(nèi)容：1．對(duì)本原則重要精神理解與把握。2．對(duì)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化、教誨以及體育與健康教學(xué)現(xiàn)狀、學(xué)生體質(zhì)健康狀況等分析。3．提出本地區(qū)別類指引以及分層、分步推動(dòng)課程實(shí)行方略。4．?dāng)M定本地區(qū)水平一至水平四教學(xué)內(nèi)容范疇和原則。5．提出本地區(qū)各個(gè)水平學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)建議，涉及內(nèi)容、辦法與原則等方面。6．提出本地區(qū)實(shí)行體育與健康教學(xué)、體育場地與器材配備、體育教師研修基本規(guī)定。（二）制定學(xué)校體育與健康課程實(shí)行籌劃建議學(xué)校應(yīng)根據(jù)本原則和“方案”規(guī)定，結(jié)合學(xué)生健康發(fā)展需要、學(xué)校體育整體發(fā)展需要和體育與健康教學(xué)實(shí)際狀況，制定本校學(xué)校體育與健康課程實(shí)行籌劃（如下簡稱“籌劃”）。“籌劃”應(yīng)涉及如下幾種方面內(nèi)容：1．對(duì)本原則和“方案”精神理解與把握。2．對(duì)學(xué)校教誨改革背景、體育與健康教學(xué)現(xiàn)狀、學(xué)生體質(zhì)健康狀況、課程資源、體育老式項(xiàng)目等分析。3．明確提出本校實(shí)行體育與健康課程目的。4．制定本校課程實(shí)行方略與籌劃。5．?dāng)M定各水平和年級(jí)詳細(xì)學(xué)習(xí)目的。6．?dāng)M定各水平和年級(jí)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)數(shù)分派范疇。7．提出教法運(yùn)用與學(xué)習(xí)指引基本規(guī)定。8．詳細(xì)規(guī)定各水平和年級(jí)學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)成績?cè)u(píng)價(jià)方案，涉及詳細(xì)內(nèi)容、辦法和原則等方面。9．提出體育與健康課程資源開發(fā)與運(yùn)用建議。10．提出教學(xué)管理方面詳細(xì)規(guī)定。附錄2發(fā)展學(xué)生自主、合伙、探究學(xué)習(xí)能力案例案例1在籃球投籃教學(xué)過程中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力學(xué)習(xí)階段：水平四。學(xué)習(xí)目的：1．提高1分鐘投籃命中率。2．體驗(yàn)投籃樂趣和提高命中率成功感。3．培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)投籃辦法和能力。教學(xué)內(nèi)容：投籃練習(xí)。教學(xué)環(huán)節(jié)：1．學(xué)生在教師指引下依照自己實(shí)際能力選取投籃距離（如2米、3米、4米）。2.學(xué)生依照自己狀況設(shè)立1分鐘投籃命中次數(shù)目的（如1分鐘投中3次）。3.學(xué)生思考“如何投準(zhǔn)”（可以請(qǐng)教教師或同窗）。4.學(xué)生嘗試練習(xí)和體驗(yàn)。5.學(xué)生自我測評(píng)。6.達(dá)到目的學(xué)生總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，并設(shè)立新目的進(jìn)行練習(xí)；未達(dá)到目的學(xué)生進(jìn)行反思，并改進(jìn)練習(xí)辦法。闡明：本例設(shè)計(jì)思路是學(xué)生在教師指引下，依照自己實(shí)際選取不同投籃距離，設(shè)立每分鐘投籃命中次數(shù)，思考投準(zhǔn)辦法并進(jìn)行練習(xí)，從而提高投籃精確性，體驗(yàn)籃球活動(dòng)樂趣和成功感，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。案例2在跳長繩教學(xué)過程中培養(yǎng)合伙學(xué)習(xí)意識(shí)和能力學(xué)習(xí)階段：水平三。學(xué)習(xí)目的：1．提高持續(xù)跳長繩總次數(shù)。2．增強(qiáng)跳繩動(dòng)作協(xié)調(diào)性。3．提高與同伴合伙跳長繩能力。教學(xué)內(nèi)容：跳長繩。教學(xué)環(huán)節(jié)：1．教師提出學(xué)習(xí)目的，明確持續(xù)跳長繩總次數(shù)。2．分組進(jìn)行跳長繩練習(xí)。3．學(xué)生討論與分析影響本組跳繩成績因素有哪些，涉及個(gè)人跳繩技術(shù)、同伴間協(xié)作等。4．學(xué)生討論并擬定解決問題辦法，并請(qǐng)教師指引和協(xié)助。5．技術(shù)好學(xué)生協(xié)助技術(shù)較差學(xué)生改進(jìn)跳繩技術(shù)。6．再次進(jìn)行集體練習(xí)。7．小組間比賽。闡明：本例設(shè)計(jì)思路是在學(xué)生分組進(jìn)行跳長繩練習(xí)過程中，引導(dǎo)學(xué)生通過互相指引和協(xié)助來提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性和跳繩技術(shù)水平，培養(yǎng)合伙學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。案例3在跨欄跑教學(xué)過程中培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)意識(shí)和能力學(xué)習(xí)階段：水平四。學(xué)習(xí)目的：1.探究提高跨欄跑速度辦法。2.提高跨欄跑速度。3.改進(jìn)跨欄跑過欄技術(shù)。教學(xué)內(nèi)容：跨欄跑。教學(xué)環(huán)節(jié)：1．教師針對(duì)學(xué)生實(shí)際，設(shè)立不同欄架高度和欄間距離。2.教師提問：“如何才干提