新版高中化學(xué)教材中化學(xué)史料分析及教育功能的開發(fā)研究的開題報(bào)告

新版高中化學(xué)教材中化學(xué)史料分析及教育功能的開發(fā)研究的開題報(bào)告一、研究背景及意義化學(xué)史禮物分析是指在教學(xué)過程中，將相關(guān)的歷史事件、人物或文獻(xiàn)資料引入到化學(xué)教學(xué)中，使學(xué)生更好地理解化學(xué)知識(shí)，并能夠更深入的了解化學(xué)的發(fā)展過程。新版高中化學(xué)教材中注重強(qiáng)化學(xué)生的歷史文化素養(yǎng)，在相關(guān)章節(jié)中加入了一些名人、事件或文獻(xiàn)資料的介紹，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。本研究旨在通過對(duì)新版高中化學(xué)教材中的化學(xué)史料分析及教育功能的開發(fā)研究，進(jìn)一步探究化學(xué)史料在化學(xué)教育中的應(yīng)用方式和教育功能，充分發(fā)揮化學(xué)史料在高中化學(xué)教育中的作用，推動(dòng)高中化學(xué)教育的發(fā)展。二、研究?jī)?nèi)容本研究將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行開展：1.總結(jié)新版高中化學(xué)教材中化學(xué)史料的來源及內(nèi)容通過對(duì)新版高中化學(xué)教材的相關(guān)章節(jié)進(jìn)行深入分析和研究，總結(jié)其中涉及到的化學(xué)史料，包括來自于歷史人物的名言警句、發(fā)明的歷史事件等等。2.探究化學(xué)史料在高中化學(xué)教育中的應(yīng)用方式針對(duì)在新版高中化學(xué)教材中出現(xiàn)的化學(xué)史料，深入分析該史料應(yīng)用的意義和作用，以及在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用方式和方法，如何將化學(xué)史料與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合，設(shè)計(jì)出合適的教學(xué)方案和教學(xué)案例。3.分析化學(xué)史料在高中化學(xué)教育中的教育功能通過對(duì)化學(xué)史料在高中化學(xué)教育中的具體應(yīng)用方式進(jìn)行綜合分析，探究化學(xué)史料在高中化學(xué)教育中的教育功能，包括激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和創(chuàng)新能力等等。三、研究方法本研究將采用文獻(xiàn)研究、實(shí)證研究和實(shí)踐探究相結(jié)合的研究方法。其中文獻(xiàn)研究主要是對(duì)相關(guān)歷史文獻(xiàn)和教育文獻(xiàn)的閱讀和分析；實(shí)證研究將對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查和實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證化學(xué)史料的應(yīng)用方式和教育功能；實(shí)踐探究將設(shè)計(jì)和開展化學(xué)史料在高中化學(xué)教育中的教學(xué)活動(dòng)，通過教學(xué)實(shí)踐，體會(huì)化學(xué)史料在教育中的實(shí)際應(yīng)用效果。四、預(yù)期成果本研究預(yù)期得出以下幾個(gè)方面的成果：1.總結(jié)新版高中化學(xué)教材中的化學(xué)史料，包括來源、內(nèi)容及特點(diǎn)等方面的總結(jié)。2.探究化學(xué)史料在高中化學(xué)教育中的應(yīng)用方式和方法，包括教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)案例等方面的成果。3.分析和歸納化學(xué)史料在高中化學(xué)教育中的教育功能，包括提高學(xué)生認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)興趣等方面的成果。4.提出化學(xué)教育中應(yīng)用化學(xué)史料的建議和措施，促進(jìn)高中化學(xué)教育的發(fā)展和優(yōu)化。五、研究進(jìn)度安排本研究預(yù)計(jì)將于2022年9月開始啟動(dòng)，預(yù)計(jì)研究周期為一年。具體安排如下：1.2022年9月至2022年11月：對(duì)新版高中化學(xué)教材中涉及到的化學(xué)史料進(jìn)行調(diào)研和總結(jié)。2.2022年12月至2023年2月：根據(jù)調(diào)研結(jié)果，設(shè)計(jì)和開展化學(xué)史料在高中化學(xué)教育中的教學(xué)活動(dòng)，并進(jìn)行實(shí)踐探究。3.2023年3月至2023年5月：對(duì)教學(xué)實(shí)踐的結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)，總結(jié)化學(xué)史料在高中化學(xué)教育中的應(yīng)用方式和教育功能。4.2023年6月至2023年8月：完成論文撰寫和論文修改，撰寫研究報(bào)告。六、參考文獻(xiàn)1.蔡金枝，化學(xué)思維教育研究——兼論用于化學(xué)教學(xué)的史料與哲學(xué)[J].華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2000，8(4)：554-557.2.馬建國(guó)，化學(xué)教育中史料的應(yīng)用[J].中學(xué)生數(shù)學(xué)，2013，(7)：140-141。3.王鵬飛，化學(xué)教學(xué)中史料的應(yīng)用方法研究