2021-2022年山東德州慶云縣六年級(jí)下冊(cè)期中語(yǔ)文試卷及答案(部編版)

2021-2022年山東德州慶云縣六年級(jí)下冊(cè)期中語(yǔ)文試卷及答案(部編版)一、積累運(yùn)用1.將下面文字抄寫在橫線上，做到行款整齊，布局合理。注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。一部手機(jī)，一個(gè)筆記本，一支筆，懷著一顆求知的心開始學(xué)習(xí)……這段時(shí)間的網(wǎng)課，我不但學(xué)到了新知識(shí)，還學(xué)會(huì)了自覺(jué)與自律，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。___________________________________________【答案】一部手機(jī)，一個(gè)筆記本，一支筆，懷著一顆求知的心開始學(xué)習(xí)……這段時(shí)間的網(wǎng)課，我不但學(xué)到了新知識(shí)，還學(xué)會(huì)了自覺(jué)與自律，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查了學(xué)生漢字的書寫能力。完成此類題目較簡(jiǎn)單，注意筆畫、筆順，將字寫工整、正確、舒展、美觀。書寫時(shí)要注意“顆、段、律、慣”等詞語(yǔ)容易寫錯(cuò)。2.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。魯濱遜在hánghǎi（）時(shí)流落huāngdǎo（），他一點(diǎn)兒也不kǒngjù（），反而到船上fānxiāngdǎoguì（），找到許多生活用品，充分加以利用，戰(zhàn)勝了重重困難，以超人的智慧走出了kùnjìng（），歷經(jīng)màncháng（）的二十八年的荒島生活，最終回到了自己的祖國(guó)?！敬鸢浮竣?航海②.荒島③.恐懼④.翻箱倒柜⑤.困境⑥.漫長(zhǎng)【解析】【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“航、荒、懼、倒、境、漫”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。3.按要求填筆畫。“襲”的第三筆是______“每”的第五筆是_____【答案】①.豎彎鉤②.點(diǎn)【解析】【詳解】本題考查筆畫的掌握?！耙u”的筆順是：橫，撇，豎彎鉤，撇，點(diǎn)，點(diǎn)，橫，撇，豎提，撇，捺。第三筆是豎彎鉤。“每”的筆順是：撇，橫，豎折/豎彎，橫折鉤，點(diǎn)，橫，點(diǎn)。第五筆是點(diǎn)。4.下列詞語(yǔ)中讀音完全正確一項(xiàng)是（）。A.波羅的(de)海正(zhēng)月溫馨(xīn)黃燜(mèn)雞B.頭涔涔(cén)暫(zǎn)停演繹(yì)白云觀(guàn）C.摻(chān)和藤蔓(wàn)北緯(wěi)商業(yè)簿(bù）【答案】C【解析】【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。A．波羅的(de)?！猟ì：指歐洲北部的內(nèi)海。讀“de”時(shí)，用在定語(yǔ)的后面；讀“dí”時(shí)，指真實(shí)，實(shí)在。讀“dì”時(shí)，指箭靶的中心。B．暫(zǎn)停——zàn：停止一段時(shí)間。C．正確。5.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）。A.每個(gè)人都講究衛(wèi)生；我們的健康就會(huì)有保障。B.爺爺聲音洪亮，被人稱作“大喇叭”。C.“魯濱遜漂流記”是我最愛(ài)讀的一本書。D.我的書包里有課本、筆、紙、等文具?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。作答此類題要熟悉各種標(biāo)點(diǎn)的基本用法，根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞判斷對(duì)錯(cuò)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌：句號(hào)（。）是個(gè)小圓點(diǎn)，用它表示說(shuō)話完。逗號(hào)（，）小點(diǎn)帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。頓號(hào)（、）像個(gè)芝麻點(diǎn)，并列詞語(yǔ)點(diǎn)中間。分號(hào)（；）兩點(diǎn)拖條尾，并列分句中間點(diǎn)。冒號(hào)（：）小小兩圓點(diǎn)，要說(shuō)話兒寫后邊。問(wèn)號(hào)（？）好像耳朵樣，表示一句問(wèn)話完。嘆號(hào)（?。┫駛€(gè)小炸彈，表示驚喜和感嘆。引號(hào)（“”）好像小蝌蚪，內(nèi)放引文或?qū)υ?。話里套話分單雙，里單外雙要記牢。省略號(hào)（……）六個(gè)點(diǎn)，表示意思還沒(méi)完。破折號(hào)（——）短橫線，表示解說(shuō)話題轉(zhuǎn)。書名號(hào)（《》）兩頭尖，書刊名稱放中間。圓括號(hào)學(xué)標(biāo)點(diǎn)，并不難，多看多練才熟練。A．有誤。分析句子可知，兩句中間表示停頓，應(yīng)用逗號(hào)。B．正確。C．有誤?！棒斮e遜漂流記”是書名，應(yīng)用書名號(hào)括起來(lái)。D．有誤?！罢n本”“筆”“紙”都是并列關(guān)系的詞語(yǔ)，之間都加頓號(hào)，“紙”后面的頓號(hào)多余。故本題選B。6.下面句子與例句表達(dá)感情的方法相同的一項(xiàng)是（）。例句：起床，刷牙，吃飯，那是個(gè)春天早晨，陽(yáng)光明媚。A.男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。B.我坐在草叢里翻看一本畫報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫報(bào)。C.我一想起自己頂多還有一個(gè)月學(xué)習(xí)中文的時(shí)間，心里就難過(guò)，真希望把整本語(yǔ)文書一下子全學(xué)會(huì)?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查表達(dá)方式。表達(dá)方式有敘述、描寫、說(shuō)說(shuō)明、抒情、議論，表達(dá)方式主要是指文章的寫作方法，以及這種方法所表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言形式特點(diǎn)。解答從“起床，刷牙，吃飯，那是個(gè)春天的早晨，陽(yáng)光明媚?！笨芍?，個(gè)句子通過(guò)“陽(yáng)光明媚”的景物描寫烘托人物愉快的心情。A．“男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。”一句通過(guò)“一派荒涼”的景物描寫寫烘托男孩兒沮喪的心情。B．“我坐在草叢里翻看一本畫報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫報(bào)。”中的“坐在”“翻看”可知，是動(dòng)作描寫。C．“我一想起自己頂多還有一個(gè)月學(xué)習(xí)中文的時(shí)間，心里就難過(guò)，真希望把整本語(yǔ)文書一下子全學(xué)會(huì)?！敝械摹耙幌肫稹笨芍?，是心理描寫。因此A與例句表達(dá)感情的方法相同。故本題選A。7.補(bǔ)全成語(yǔ)，并選擇其中一個(gè)成語(yǔ)寫一個(gè)完整的句子。①歸心（）（）②（）見(jiàn)天（）③五（）四（）④焉知（）（）⑤（）象（）新我選的成語(yǔ)是____（填序號(hào)），造句：____________【答案】①.似②.箭③.重④.日⑤.湖⑥.海⑦.非⑧.福⑨.萬(wàn)⑩.更?.五湖四海?.新建的貿(mào)易大廈吸引了五湖四海的客商?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)和造句。①歸心似箭：想回家的心情像射出的箭一樣急。形容想回家的心情十分急切。②重見(jiàn)天日：比喻擺脫了黑暗的環(huán)境，又見(jiàn)到了光明。③五湖四海：泛指全國(guó)或世界各地。④焉知非福：比喻一時(shí)雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬?。⑤萬(wàn)象更新：指一切事物都改變了面貌，顯現(xiàn)出一片欣欣向榮的新氣象。選擇一個(gè)詞語(yǔ)造句即可。如：萬(wàn)象更新：春回大地，萬(wàn)象更新，農(nóng)民又開始耕種了。8.按要求寫句子。（1）在下面空白處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，__沒(méi)有餃子吃，__必須買雜拌兒。（2）從下面詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，發(fā)揮想象寫句子。要求用上夸張手法表現(xiàn)出來(lái)。冷熱快討厭緊張興奮________________________________（3）我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（改為陳述句）_______________________________（4）越是在疫情防控最困難的時(shí)候，越是要讓廣大居民安心放心，堅(jiān)信黨和政府一定能帶領(lǐng)大家共渡難關(guān)，疫情防控阻擊戰(zhàn)的最終勝利。（修改病句）_______________________________【答案】①.即使②.也③.示例：他害怕極了，只聽(tīng)到心臟猛烈地跳動(dòng)著，要是沒(méi)有胸膛擋著，心臟怕要跳出來(lái)了。④.我未曾留著像游絲樣的痕跡。⑤.越是在疫情防控最困難的時(shí)候，越是要讓廣大居民安心放心，堅(jiān)信黨和政府一定能帶領(lǐng)大家共渡難關(guān)，取得疫情防控阻擊戰(zhàn)的最終勝利。

【解析】【詳解】（1）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。兩個(gè)分句間是遞進(jìn)關(guān)系，可以用“不但……而且……”相連?！皼](méi)有餃子吃”與“必須買雜拌兒”是假設(shè)關(guān)系，可選“即使……也……”相連。（2）本題考查寫句子。要求選擇一個(gè)詞語(yǔ)，用夸張手法表現(xiàn)出來(lái)?？鋸垼簩?duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。示例：熱：火辣辣的太陽(yáng)撕開了大地的皮。（3）本題考查反問(wèn)句改為陳述句。首先將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞；（有不去不，沒(méi)不加不。）其次將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）去掉；最后將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。本句改為：我未曾留著像游絲樣的痕跡。（4）本題考查修改病句。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。句子成分殘缺，在第二個(gè)“疫情防控”前加上“取得”，因?yàn)榫渥拥慕Y(jié)尾“最終勝利”是賓語(yǔ)成分，且要與前面一個(gè)短句“堅(jiān)信黨和政府一定帶領(lǐng)大家共渡難關(guān)”句式一致。所以加上謂語(yǔ)“取得”。9.積累填空。（1）陽(yáng)春布德澤，_________。（2）日暮漢宮傳蠟燭，_________。（3）我掩面嘆息，但是_________又開始在嘆息里閃過(guò)了。（4）昔我往矣，_________。_________，雨雪霏霏。（5）小時(shí)候聽(tīng)奶奶給我講牛郎織女的故事，只知道織女不僅漂亮，而且非常勤勞?！短鎏鰻颗Ｐ恰分小癬________，_________”是對(duì)織女形象的完美詮釋。（6）于謙在《石灰吟》中借石灰的特性來(lái)表明自己保持高尚節(jié)操的詩(shī)句是：“_________，_________?！保?）“_________，_________”這句俗語(yǔ)的意思是：不要總以為你非常努力，其實(shí)還有很多比你更加努力的人。【答案】①.萬(wàn)物生光輝②.輕煙散入五侯家③.新來(lái)的日子的影兒④.楊柳依依⑤.今我來(lái)思⑥.纖纖擢素手⑦.札札弄機(jī)杼⑧.粉骨碎身渾不怕⑨.要留清白在人間⑩.莫道君行早?.更有早行人【解析】【詳解】本題考查詩(shī)詞與課文內(nèi)容的掌握能力。（1）“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝?！背鲎詽h朝漢樂(lè)府的《長(zhǎng)歌行》。意思是：春天把希望灑滿了大地，萬(wàn)物都呈現(xiàn)出一派繁榮。（2）“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。”出自唐代詩(shī)人韓翃的《寒食》。意思是：夜色降臨，宮里忙著傳蠟燭，裊裊炊煙散入王侯貴戚的家里。（3）“我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過(guò)了?！背鲎灾熳郧宓摹洞掖摇贰＃?）“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏?！背鲎浴恫赊薄?。意思是：回想當(dāng)初出征時(shí)，楊柳依依隨風(fēng)吹。如今回來(lái)路途中，大雪紛紛滿天飛。（5）“纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼?！背鲎浴短鎏鰻颗Ｐ恰?。意思是：（織女）伸出細(xì)長(zhǎng)而白皙的手，擺弄著織機(jī)（織著布），發(fā)出札札的織布聲。這首詩(shī)借神話傳說(shuō)中牛郎、織女被銀河相隔而不得相見(jiàn)的故事，抒發(fā)了因愛(ài)情遭受挫折而痛苦憂傷的心情。（6）《石灰吟》出自明代詩(shī)人于謙。全詩(shī)：千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。意思是：（石灰石）只有經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次錘打才能從深山里開采出來(lái)，它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。此詩(shī)借吟石灰的鍛煉過(guò)程，表現(xiàn)了作者不避千難萬(wàn)險(xiǎn)，勇于自我犧牲，以保持忠誠(chéng)清白品格的可貴精神。首句“千錘萬(wàn)鑿出深山”是形容開采石灰石很不容易。次句中“烈火焚燒”，指燒煉石灰石，加上“若等閑”三字，使人感到不僅是在寫燒煉石灰石，似乎還象征著志士仁人無(wú)論面臨著怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)，都從容不迫，視若等閑。第三句中的“粉骨碎身”極形象地寫出將石灰石燒成石灰粉的過(guò)程，而“渾不怕”三字又使我們聯(lián)想到其中可能寓有不怕?tīng)奚木?。至于最后一句“要留清白在人間”，更是作者在直抒情懷，立志要做純潔清白的人。（7）“莫道君行早，更有早行人?！背鲎运未尩涝摹毒暗聜鳠翡洝贰Ｒ馑际牵翰灰f(shuō)你走得早，還有比你走得更早的人，多指比喻辦事已被別人搶先下手了。10.口語(yǔ)交際，即興發(fā)言。請(qǐng)你從下面的場(chǎng)合中選擇一個(gè)合適的話題，作即興發(fā)言。把發(fā)言的內(nèi)容寫在下面橫線上。話題①：放學(xué)路上，遇到記者采訪你，讓你談?wù)劷谠诩疑暇W(wǎng)課的體會(huì)。話題②：馬上校運(yùn)會(huì)了，老師要求作為體育委員的你到講臺(tái)上給大家做動(dòng)員。話題③：開班會(huì)時(shí)，班主任臨時(shí)讓你對(duì)學(xué)校的課后延時(shí)服務(wù)提一些意見(jiàn)或建議。我選的是話題_____。發(fā)言內(nèi)容如下：___________________________【答案】①.我喜歡上網(wǎng)課。②.原因有二：一是可以讓我們認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)給我們帶來(lái)的便利，也可以讓我們學(xué)習(xí)到更多課堂上無(wú)法學(xué)習(xí)的內(nèi)容，比如在網(wǎng)上聽(tīng)別的老師講課，認(rèn)識(shí)一些新的知識(shí)，拓寬了我們的知識(shí)面。二是在網(wǎng)上學(xué)習(xí)可以讓我們認(rèn)識(shí)到自覺(jué)的重要性，如果我們不自覺(jué)，我們的作業(yè)就會(huì)寫不好，也就會(huì)被家長(zhǎng)和老師批評(píng)，這會(huì)讓我們更加的自覺(jué)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。【解析】【詳解】本題考查對(duì)即興發(fā)言的掌握情況，對(duì)其知識(shí)點(diǎn)、步驟的識(shí)記能力和聯(lián)系生活實(shí)際的能力，以及語(yǔ)言的組織、表述能力。首先需要注意即興發(fā)言的步驟，以及注意使用正確的用語(yǔ)、措辭。其次，要根據(jù)題目?jī)?nèi)容來(lái)作答，不要偏題。按照即興發(fā)言的步驟：先提前打個(gè)“腹稿”，想清楚重點(diǎn)說(shuō)什么，先說(shuō)什么，后說(shuō)什么。把說(shuō)的內(nèi)容寫下來(lái)，注意對(duì)象。語(yǔ)句一定要通順，表達(dá)要清楚。閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。材料一：傳統(tǒng)節(jié)日作為中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分和表現(xiàn)形態(tài)。它以一種潛移默化、寓教于樂(lè)的形式來(lái)展示中華民族的精神世界，表達(dá)對(duì)美好理想、智慧與倫理道德的追求和向往，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳承中華傳統(tǒng)美德的的重要載體。材料二：端午節(jié)，它本質(zhì)上蘊(yùn)含著屈原強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義和憂國(guó)憂民的情懷，包含著人們對(duì)屈原所代表的民族品格的追求。這一天，家家戶戶都懸鐘馗像、掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊……而龍舟競(jìng)賽則是最具活力的體現(xiàn)，展示的是奮發(fā)向上的精神，具有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史記憶。材料三：每年的端午節(jié)，全國(guó)各地的龍舟競(jìng)賽五花八門，各有特色。湖南汨羅江：參賽者點(diǎn)著蠟燭，抬著龍舟，先到“屈原祠”去祭祀，然后“掛紅”下水。一聲炮響，縱舟競(jìng)飛；四川萬(wàn)縣：龍舟賽都在長(zhǎng)江進(jìn)行，每艘大舟可容納70—80人，每艘龍舟有一手執(zhí)令旗手立于船頭，領(lǐng)呼號(hào)子。競(jìng)賽終點(diǎn)以?shī)Z旗或搶鴨子告捷；廣西：除分男子、女子兩種外，還有手劃和腳劃之別。除了比速度之外，還要評(píng)比龍舟的設(shè)計(jì)和裝飾等。11.請(qǐng)用一句話概括你對(duì)以上材料研讀探究結(jié)果。__________________________12.端午節(jié)將至，艾東同學(xué)想寫一副對(duì)聯(lián)表達(dá)對(duì)節(jié)日的喜愛(ài)，但只寫出了上聯(lián)，請(qǐng)為他補(bǔ)齊下聯(lián)。上聯(lián)：劃龍舟，劃出民族品格。下聯(lián)：______________【答案】11.示例：端午節(jié)多地舉行龍舟賽來(lái)弘揚(yáng)和傳承中華民族的傳統(tǒng)文化。12.包粽子，包出歷史記憶【解析】【11題詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的概括。閱讀可知，材料一介紹了傳統(tǒng)節(jié)日的意義；材料二和材料三講了端午節(jié)的習(xí)俗。以上材料主要講了端午節(jié)多地舉行龍舟賽來(lái)弘揚(yáng)和傳承中華民族的傳統(tǒng)文化。12題詳解】本題考查補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。要求與上聯(lián)對(duì)仗，內(nèi)容合理。注意圍繞“端午節(jié)”來(lái)寫。如：憶屈原，憶出愛(ài)國(guó)情懷。二、閱讀理解閱讀下面古詩(shī)，完成問(wèn)題。竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。13.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。任爾東西南北風(fēng)。爾：___________14.下列停頓正確的是（）。A.立根/原在/破巖中 B.千磨/萬(wàn)擊還/堅(jiān)勁15.這首詩(shī)表面是在贊美____，其實(shí)是借此表達(dá)詩(shī)人_______的品格（精神），這種表達(dá)方法叫_________?！敬鸢浮?3.你14.A15.①.竹子②.堅(jiān)韌頑強(qiáng)③.托物言志【解析】【13題詳解】本題考查字詞解釋。在理解詩(shī)句的基礎(chǔ)上理解字詞意思。任爾東西南北風(fēng)：不管你刮東風(fēng)西風(fēng)還是南北風(fēng)?！盃枴钡囊馑际悄?。【14題詳解】本題考查詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分。在理解詩(shī)句意思的基礎(chǔ)上劃分朗讀節(jié)奏。A．正確。立根原在破巖中：它的根牢牢地扎在巖石縫中。B．有誤，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁：經(jīng)歷成千上萬(wàn)次的折磨和打擊，它依然那么堅(jiān)強(qiáng),。應(yīng)劃分的朗讀節(jié)奏為：千磨/萬(wàn)擊/還堅(jiān)勁。選A?！?5題詳解】本題考查詩(shī)歌的表現(xiàn)手法?！吨袷肥乔宕鷷嫾亦嵺苿?chuàng)作的一首七言絕句。這是一首題畫詩(shī)。前兩句贊美立根于破巖中的勁竹的內(nèi)在精神，充分表現(xiàn)了勁竹頑強(qiáng)的生命力和剛毅的性格。后兩句再進(jìn)一層寫惡劣的客觀環(huán)境對(duì)勁竹的磨煉與考驗(yàn)，不管風(fēng)吹雨打，任憑霜寒雪凍，蒼翠的青竹仍傲然挺立。此詩(shī)借物喻人，詩(shī)人通過(guò)吟詠立根于破巖中的勁竹，含蓄地表達(dá)了自己絕不隨波逐流的高尚情操?！吨袷愤@首詩(shī)表面寫竹，其實(shí)是寫人，運(yùn)用了托物言志的表現(xiàn)手法，詩(shī)中的勁竹象征了詩(shī)人面對(duì)種種艱難困苦，堅(jiān)韌頑強(qiáng)，決不向任何惡勢(shì)力屈服的品格，和不肯與黑暗社會(huì)同流合污的錚錚傲骨。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。《童年》節(jié)選高爾基①姥爺?shù)耐创蚴刮一枇诉^(guò)去。②醒來(lái)以后又大病一場(chǎng)，趴在床上，呆了好幾天。我呆的小屋子里只在墻角上有個(gè)小窗戶，屋子里有幾個(gè)裝圣像用的玻璃匣子，前頭點(diǎn)著一個(gè)長(zhǎng)明燈。③這次生病，深深地銘記于我記憶深處。④……⑤姥姥和母親吵了架：全身漆黑，身軀龐大的姥姥把母親推到了房子的角落里，氣憤地說(shuō)：“你，你為什么不把他搶過(guò)來(lái)？”“我，我嚇傻了！”“不害臊！瓦爾瓦拉，你白長(zhǎng)這么個(gè)子了。我這老太婆都不怕，你倒給嚇傻了！”“媽媽，別說(shuō)了！”“不，我要說(shuō)，他可是個(gè)可憐的孤兒呀！”母親高聲喊道：“可我自己就是孤兒??！”⑥她們坐在墻角，哭了許久，母親說(shuō)：“如果沒(méi)有阿列克塞，我早就離開這可惡的地獄了！媽媽，我早就忍受不了……”姥姥輕聲地勸著：“唉，我的心肝兒，我的寶貝！”⑦我突然發(fā)現(xiàn)，母親并不是強(qiáng)有力的，她和別人一樣，也怕姥爺。是我妨礙了她，使她離不開這該死的家庭。⑧這一天，姥爺突然來(lái)了，他坐在床上，摸了摸我的頭，他的手冰涼?！吧贍?，怎么樣？說(shuō)話啊，怎不吭聲兒？”我看也不看他一眼，只想一腳把他踢出去。⑨“啊，你看看，我給你帶來(lái)了什么？”我瞧了他一眼。⑩他搖頭晃腦地坐在那兒，頭發(fā)胡子比平常更紅了，雙眼放光，手里捧著一堆東西：一塊糖餅、兩個(gè)糖角兒、一個(gè)蘋果還有一包葡萄干兒。?他吻了吻我的額，又摸了摸我的頭。他的手不僅冰涼而且焦黃，比鳥嘴還黃，那是染布染的?！班?，朋友，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)過(guò)份了！你這家伙又抓又咬，所以就多挨了幾下，你應(yīng)該知道，自己的親人打你，是為了你好，只要你接受教訓(xùn)！外人打了你，可以說(shuō)是屈辱，自己人打了則沒(méi)什么關(guān)系！”?“噢，阿廖沙，我也挨過(guò)打，打得那個(gè)慘??！別人欺負(fù)我，連上帝都掉了淚！可現(xiàn)在怎么樣，我一個(gè)孤兒，一個(gè)乞丐母親的兒子，當(dāng)上了行會(huì)的頭兒，手下有好多人！”?他開始講他小時(shí)候的事，干瘦的身體輕輕地晃著，說(shuō)得非常流利。?他的綠眼睛放射著興奮的光芒，紅頭發(fā)抖動(dòng)著，嗓音粗重起來(lái)：“啊，我說(shuō)，你可是坐輪船來(lái)的，坐蒸汽船來(lái)的。我年輕的時(shí)候得用肩膀拉著纖，拽著船往上走。船在水里，我在岸上，腳下是扎人的石塊兒！沒(méi)日沒(méi)夜地往前拉啊拉，腰彎成了弓，骨頭嘎嘎地響，頭發(fā)都曬著了火，汗水和淚水一起往下流！親愛(ài)的阿廖沙，那可是有苦沒(méi)處說(shuō)??！我常常臉向下栽倒在地上，心想死了就好了，萬(wàn)事皆休！可我沒(méi)有去死，我堅(jiān)持住了，我沿著我們的母親河伏爾加河走了三趟，有上萬(wàn)俄里路！第四個(gè)年頭兒上，我終于當(dāng)上了纖夫頭兒！”?我突然覺(jué)著這個(gè)干瘦干瘦的老頭兒變得非常高大了，像童話里的巨人，他一個(gè)人拖著大貨船逆流而上！?他一邊說(shuō)一邊比劃，有的時(shí)候還跳上床去表演一下怎么拉纖、怎么排掉船里的水。他一邊講一邊唱，一縱身又回到了床上：“啊，阿廖沙，親愛(ài)的，我們也有快樂(lè)的時(shí)候！那就是中間休息吃飯的時(shí)候。夏天的黃昏，在山腳下，點(diǎn)起篝火，煮上粥，苦命的纖夫們一起唱歌！啊，那歌聲，太棒了，讓人渾身起雞皮疙瘩，伏爾加河的水好像都流得越來(lái)越快了！多么美妙啊，所有憂愁都隨歌聲而去！有時(shí)熬粥的人只顧唱歌而讓粥溢了出來(lái)，那他的腦袋上就要挨勺子把兒了！”?在他講的過(guò)程中，有好幾個(gè)人來(lái)叫他，可我拉住他，不讓他走。他笑一笑，向叫他的人一揮手：“等會(huì)兒……”就這樣一直講到天黑，與我親熱地告了別。?姥爺并不是個(gè)兇惡的壞蛋，并不可怕。不過(guò)，他殘酷地毒打我的事兒，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。16.根據(jù)積累的閱讀經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系全文，理解第③段中加點(diǎn)的“銘記”的意思。銘記：___________________________17.文章主要寫了兩件事，分別是什么？（1）____________________________（2）____________________________18.文中，“我”對(duì)姥爺?shù)膽B(tài)度是在不斷變化的，這從“我”的細(xì)微表現(xiàn)可以看出。請(qǐng)結(jié)合文中語(yǔ)句用自己的話將下面橫線補(bǔ)充完整。_______瞧了他一眼覺(jué)得他非常高大_______認(rèn)為姥爺并不是兇惡的壞蛋。19.“這次生病，深深地銘記于我記憶深處”的原因是什么？_____________________20.請(qǐng)結(jié)合文中語(yǔ)句，談?wù)勎闹械睦褷斒且粋€(gè)怎樣的人？_________________________________21.節(jié)選內(nèi)容的結(jié)尾與開頭有什么關(guān)系？____這樣結(jié)尾的好處是？_________________【答案】16.深深地記在心里17.①.姥姥和母親為我吵架②.姥爺來(lái)看望我，給我講他的艱苦經(jīng)歷。18.①.不想看他，想踢他②.拉住他，不讓他走19.因?yàn)檫@病倒的幾天之中，我突然長(zhǎng)大了。我有一種非常特別的感覺(jué)，那就是敏感的自尊。20.姥爺是一個(gè)疼愛(ài)“我”、厲害、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、能干的、對(duì)“我”心存愧疚的人。21.①.前后照應(yīng)②.使文章完整，渾然一體；進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了這件事令我難忘，突出了中心?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查詞語(yǔ)理解。銘記：本義是（動(dòng)）深深地記在心里。文中指姥爺殘酷地毒打“我”的事深深地記在心里?！?7題詳解】本題考查概括文中內(nèi)容的能力。由文中“姥姥和母親吵了架。我突然發(fā)現(xiàn)，母親并不是強(qiáng)有力的，她和別人一樣，也怕姥爺。是我妨礙了她，使她離不開這該死的家庭。”可知，“我”的姥姥和母親為“我”吵架。由文中“這一天，姥爺突然來(lái)了。他開始講他小時(shí)候的事，干瘦的身體輕輕地晃著，說(shuō)得非常流利?！笨芍褷攣?lái)看“我”，并且給“我”講了他當(dāng)年的經(jīng)歷?！?8題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。由文中“我看也不看他一眼，只想一腳把他踢出去。”“我瞧了他一眼?！薄拔彝蝗挥X(jué)著這個(gè)干瘦干瘦的老頭兒變得非常高大了，像童話里的巨人，他一個(gè)人拖著大貨船逆流而上！”“在他講的過(guò)程中，有好幾個(gè)人來(lái)叫他，可我拉住他，不讓他走。”“姥爺并不是個(gè)兇惡的壞蛋，并不可怕。”可知“我”對(duì)姥爺?shù)膽B(tài)度變化是：不想看他，想踢他出去→瞧了他一眼→覺(jué)得他非常高大一拉住他，不讓他走一認(rèn)為姥爺并不是兇惡的壞蛋?！?9題詳解】本題考查提取信息的能力。由文中③~④自然段，“這次生病，深深地銘記于我記憶深處?！薄耙?yàn)樵诓〉沟膸滋熘校彝蝗婚L(zhǎng)大了，并且有了一種特別不同的感覺(jué)，那就是敏感的自尊。”可知這次生病，深深地銘記于“我”記憶深處?！?0題詳解】本題考查人物形象分析能力。閱讀第7自然段，寫了母親和別人一樣，也怕姥爺，側(cè)面寫出了姥爺是一個(gè)厲害的人；閱讀第1自然段，“吻了吻”“摸了摸”可知，姥爺是一個(gè)疼愛(ài)“我”的人；由“他的手不僅冰涼而且焦黃，比鳥嘴還黃，那是染布染的?！笨芍褷斒且粋€(gè)勤勞的染布工；由“噢，朋友，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)過(guò)份了！你這家伙又抓又咬，所以就多挨了幾下，你應(yīng)該知道，自己的親人打你，是為了你好，只要你接受教訓(xùn)！外人打了你，可以說(shuō)是屈辱，自己人打了則沒(méi)什么關(guān)系！”這句關(guān)于姥爺?shù)恼Z(yǔ)言描寫可知，姥爺心存愧疚，尋求諒解；姥爺是一個(gè)飽嘗艱苦生活的纖夫，意志力頑強(qiáng)、能力出眾的人。綜上所述，姥爺是一個(gè)疼“我”、愛(ài)“我”、勤奮、堅(jiān)強(qiáng)、能力出眾、對(duì)“我”心存內(nèi)疚的人。【21題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。節(jié)選內(nèi)容的結(jié)尾與開頭都寫了不會(huì)忘記姥爺