幼兒園學期教學方案錦集十篇

幼兒園學期教學方案錦集十篇幼兒園學期教學方案篇1

八、九月份：

1.制定各種方案，幼兒園環(huán)境布置。

2.聘請臨時老師及保育員并進行崗位培訓。

3.創(chuàng)編早操。

4.完成期初招生工作。

5.召開家長會、組建家長委員會。

6.做好幼兒園報表統(tǒng)計工作。

7.期初常規(guī)工作檢查。

8.組織開展防空緊急疏散演練。

9.食品衛(wèi)生等平安工作大檢查。

10.開展慶中秋、老師節(jié)主題訓練活動。

11.開展愛國訓練系列活動。

12.民村辦園幫扶教研活動。

十月份：

1.慶祝國慶節(jié)系列活動，加強假期平安訓練與檢查。

2.環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域活動檢查。

3.開展交通平安宣揚訓練，開展平安學問訓練、法制訓練講座及心理健康訓練與誠信訓練。

4.新老師匯報課。

5.對幼兒園午間休息及食品衛(wèi)生消毒專項檢查，開展“食品平安進校內”活動。

6.開展老師讀書系列活動。

7.開展第一屆體育節(jié)——民間體育嬉戲系列活動。

8.開展家長訓練講座。

9.民村辦園幫扶教研活動。

十一月份：

1.承辦潯中片區(qū)教學開放日活動。

2.結合“11.9”消防平安日，開展各種平安訓練活動。

3.幼兒手工競賽活動。

4.開展親子秋游活動。

5.開展家長開放日活動。

6.民村辦園幫扶教研活動。

十二月份：

1.戶外活動組織與指導抽查。

2.民村辦園幫扶教研活動。

3.老師制作戶外活動器械評比。

4.制造性嬉戲開展檢查。

5.開展其次屆合唱節(jié)系列活動。

6.第四季度“常規(guī)大檢閱”活動。

一月份：

1.開展迎新年系列活動。

2.撰寫各類總結、考核、結束工作。

3.老師績效考評。

4.民村辦園幫扶教研活動。

5.財產清點、保管、護園輪值支配。

幼兒園學期教學方案篇2

又到新學期了，家長們和孩子們都各自帶著不同的盼望與期盼升入了中班。孩子們盼望見到新老師漂亮的笑容、學到新穎好玩的學問。家長們盼望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康歡樂的成長。我們中三班這個新組合，每天帶著信念、愛心和童心和孩子們歡樂的相處，我們盼望做孩子們的好老師，家長們的好伴侶。

孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特別的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，奇怪心極強，喜愛參加探究性的活動，不喜愛根據大人的要求去做，這個時期已經開頭有自我意識了，這個時候我們鼓舞他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀看者和幫助者，來發(fā)覺孩子的愛好和特長在哪里，適時的關心他，讓他得到盡可能大的進展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐煩，通過這近兩周的觀看，我覺得這個班的孩子可以說是進展得比較全面。下面我就簡潔分析一下班里孩子們各方面的狀況：

一、狀況分析：

1、我們中班，共有31名幼兒。

其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需肯定的時間適應，因此，在九月要留意常規(guī)的培育。冬季即將到來，多進行體育熬煉，增加體質，增加幼兒抗寒抗病力量。

2、班內幼兒整體身體素養(yǎng)狀況，喜愛參與體育活動。

但有個別孩子由于一些體質上的緣由和家長的觀念問題，身體不是很好，出勤率不是很高。孩子們的體質好，但對體育動作和技能的把握不是很好。競爭意識強，喜愛競賽類的活動。基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理力量較強。

3、在語言活動方面能堅持講一般話，在鼓舞下情愿試著大膽的講話，語言的交往力量較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。

在聽別人講話時，不能耐煩的傾聽別人的講話，急于表達自己的看法。在漢字的學習中有較多的孩子存在依靠家長在家中開小灶，在集體中的學習力量較差。喜愛英語活動，能主動主動的參加，敢于大膽的發(fā)音，發(fā)音正確率較高，但個別幼兒由于在集體的學習環(huán)境中留意力較差，所以發(fā)音不夠精準。能用法簡潔的英語對話，并理解簡潔的單詞和語言指令。對圖片的理解和講解并描述力量還比較薄弱。

4、在音樂方面。

除個別幼兒能夠很好地把握2/4拍的節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜愛節(jié)奏感強、內容好玩旋律美的歌曲。喜愛參與表演活動，能大膽的在眾人面前進行表演，把握幾種基本的舞步，能把握簡潔的音樂嬉戲的進行方法。

5、喜愛美術活動和動手類的活動，表現的欲望強。

能較好的運用幾種基本的線條表現簡潔的物體，對顏色的搭配協(xié)調的，比較欠缺的是物體的比例不當，畫面過于集中。拿筆姿態(tài)不正確，涂色不夠飽滿，基本上能夠平安地用法剪刀。

二、工作方案。

針對我們中班的狀況分析和我們本學期的目標，我們預備在各領域開展有針對性的訓練活動和生活活動，讓孩子得到更有針對性的關心和進展，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。

1、健康訓練領域：

（1）正確洗手，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習慣，熬煉孩子的自理力量，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上削減孩子對他人關心的依靠性，不以孩子最終問題解決的結果為評價，關注孩子解決問題的主動意識。

（2）培育孩子喜愛體育活動的意識，培育幼兒對環(huán)境和天氣的適應性，提高出勤率。

（3）加強體育活動技能技巧的練習，把握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上，能按口令上下肢協(xié)調輕松地走跑。有自我愛護意識。

（4）能運用曲、縮、拉、伸等多種方式活動自己的身體，并能在短時間內保持身體姿態(tài)。喜愛探究跳動動作的改變形式，能主動而較正確玩小型運動器械及學習新操，并在活動中獲得樂趣。能探究一物的多種玩法。

（5）了解蔬菜水果的養(yǎng)分成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康，喜愛吃各種食物，不偏食、不挑食，飲食均衡。

2、語言訓練領域：

（1）培育孩子對圖片的理解和講解并描述力量，和對語言的運用力量，開展組詞和擴句活動，豐富孩子的形容詞。

（2）在識字活動中請家長協(xié)作，在課后幫孩子找出沒有把握的內容，讓孩子在老師復習的時候，重點的學習這些內容，讓孩子有目的的學習，削減對家長的依靠，漸漸培育孩子在集體中聽課和學習的力量。

（3）喜愛說一般話，能較精準的發(fā)音，能寧靜傾聽同伴的發(fā)言，留意發(fā)覺同伴用法的新詞語，聽懂別人說話的內容。

（4）對生活中常見的食品及相關的文字感愛好。嘗試用圖示文字表達自己的意愿和想法。能有表情地朗誦，能依據內容的改變變換動作，情愿扮演不同的角色。

（5）用完整句表達自己的想法，在寬松的環(huán)境下會大膽發(fā)言。根據詩歌結構仿造編兒歌。

（6）對象形文字有愛好，能依據圖形大膽制造文字，感知創(chuàng)意文字的樂趣。

（7）培育幼兒愛惜圖書的習慣，不與同伴爭搶圖書，情愿與同伴協(xié)商合作閱讀。

（8）在英語活動中，重點訂正個別孩子的發(fā)音問題，進行一些聽的練習，培育孩子的聽力，鼓舞幼兒張開嘴，大聲的把英語講出來。

3、藝術訓練領域：

（1）音樂活動中對幼兒進行音樂素養(yǎng)方面的訓練，從聽音樂練習開頭，對幼兒聽音、辨音力量的培育，節(jié)奏練習等，讓孩子具有音樂素養(yǎng)及力量，將歌曲作為音樂活動的補充形式。

（2）感受音樂的節(jié)奏，放松開心地唱歌。

（3）體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。

（4）培育開心唱歌的愛好及對聲音的聯想。

（5）熟悉各種打擊樂器，并能說出其名稱。

（6）自制小樂器，體驗打擊樂的節(jié)奏并學習演奏。

（7）能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現出溫柔、平整、勻稱的圖畫。

（8）初步感知顏色和藝術作品的顏色美，體驗觀賞藝術作品的歡樂。

（9）能用法粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現美的意識。

（10）用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現物體的基本形象。

（11）喜愛用繪畫、拼貼等方式表現心情、顏色、圖形的對比。

4、數學訓練領域：

（1）會用默數的方法數數。

（2）感知數字6—10與相應物品數量的對應關系。

（3）能正確嫻熟地點數10以內數量的物品。

（4）通過實際操作活動，明白物體數量不會由于物體排列空間的大形式的轉變而轉變。

5、.訓練領域：

（1）喜愛熟悉新伴侶，能大膽地介紹自己，情愿與同伴共同嬉戲。

（2）愛勞動，疼惜勞動成果。

（3）能愛惜環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。

（4）主動參與各種活動，大膽表達自己的見解。

（5）遇到困難不畏懼，信任自己能克服困難，完成活動任務。

6、科學訓練領域：

（1）能依據供應的材料，大膽設想，主動參加制作活動。

（2）有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴共享溝通操作時的發(fā)覺和閱歷。

（3）感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學制造與創(chuàng)造給人們生活帶來的樂趣。

（4）經受探究春天的過程，感知春天花草樹木、動物生長的改變以及人們生活活動的改變，能把自己的發(fā)覺進行溝通。

三、家長工作。

本學期的家長工作除了充分利用家長園地及早晨及下午放學的時間對家長供應有針對性的訓練關心和指導外，我們預備開展更有針對性的家長工作，如：胡昊嶼比較內向，動作慢，除了在幼兒園老師有針對性的對她做一些工作，多她供應熬煉的機會外，還為家長提出了一些要求，如盡量安排給孩子力所能及的工作，讓孩子多動手等建議，讓家長可以有的放矢的協(xié)作幼兒園的訓練工作。

幼兒園學期教學方案篇3

一班級狀況分析：

本學期共有22名幼兒，經過托班的教學方案的培育，幼兒能把握基本的自理力量，以及基本的常規(guī)。

本學期我們將針對小班幼兒的年齡特點，連續(xù)在生活自理方面，學問技能方面和日常交往方面培育幼兒，關心幼兒形成良好的個性及初步的規(guī)章意識，使幼兒在園內歡樂健康的成長。

詳細進展目標：

健康領域：身體健康，在集體生活中心情安定，開心，生活以及衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理力量，喜愛參與戶外嬉戲活動，動作協(xié)調敏捷。

語言領域：愿意與人交談，講話有禮貌，能傾聽別人講話，能理解日常用語，能清晰的說出自己想說的事，能聽懂和會說一般話。

.領域：能主動的參加各種活動，有自信念并且樂于與人交往，學習互幫互助，合作和共享以及有憐憫心。會努力做自己力所能及的事，不怕困難，有初步的責任心，愛父母長輩，老師同伴，愛集體，愛家鄉(xiāng)，祖國。

科學領域：對四周的事物，現象感愛好，有奇怪心和求知欲。能運用各種感官，動手動腦，探究問題。會用適當的方式表達，溝通探究的過程和結果。能從生活中和嬉戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和好玩。愛惜動植物，關懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

藝術領域：能初步的感受并寵愛環(huán)境，生活和藝術中的美，寵愛參與藝術活動，并能大膽的表現自己的感知和體驗，能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。

衛(wèi)生保健工作：做好班級物品的清潔衛(wèi)生和幼兒藥品的的管理工作，協(xié)作朱老師做好本學期預防接種和體檢表。

華文早讀：本學期我們開設了華文早讀的課程，華文早讀是提高幼兒綜合多元力量的進展，是以兒歌的方式教幼兒熟悉漢字，華文早讀分為八個單元，包括：《歡樂幼兒園》《我的好習慣》《快樂做嬉戲》《可愛的動物》《走進大自然》《你知道嗎》《講故事》。

秋冬季即將來領，小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來臨，(教學論文)因此，班組成員應高度重視，提前做好各項預備工作。

1、依據本班幼兒制定的戶外活動熬煉的時間，保證每天在1小時以上。

2、依據天氣給幼兒準時增減衣服，削減發(fā)病率，堅持每天做操及曬太陽等活動。

3、留意平常的觀看，有目的的開展一些弱項活動，讓孩子在走、跑、跳、平衡等方面有所進展和提高。

二教學工作：

1、每周仔細備課，提前擬定各項方案，形成教案，制作教學教具。

2、仔細組織幼兒的一日活動，主配班老師常常溝通并總結訓練閱歷，相互學習。

3、準時按課表上課，按策略進行活動，依據幼兒學習狀況隨時調整策略和行為，課后仔細反思，總結閱歷，保證每節(jié)活動的質量。

4、課后準時復習，對個別有困難的小伴侶多賜予關心。

5、對于幼兒存在的狀況隨時和家長們共同探討，找出緣由和解決問題的方案。

6、在《幼兒園綱要》指導思想的引導下，以幼兒為主體，促進每個孩子富有個性的進展。

7、依據幼兒的年齡特征，愛好愛好，結合主題探究活動的開展，創(chuàng)設能使幼兒主動參加，依據狀況隨時進行調整，活動區(qū)域依據幼兒愛好定期增減，更換。

詳細每月份工作方案：

8月份

1、做好開學預備工作。

2、制定好各項班級方案。

3、有效開展一日活動，細化常規(guī)。培育幼兒的規(guī)章意識和良好的行為習慣。

4、搞好班級的室內外環(huán)境創(chuàng)設。

9月份

1、在戶外活動中豐富的嬉戲內容。

2、在日?；顒又信嘤變毫己玫纳钚l(wèi)生習慣。

3、采納講故事，問答等形式，增加幼兒自我愛護意識。

4、在日?；顒又袌猿终f一般話，在教學及嬉戲活動中鼓舞幼兒大膽說出自己的懇求和愿望。

5、老師節(jié)的慶祝活動。

6、開展家長會。

7、讓幼兒感知季節(jié)特征的改變，組織幼兒進行秋游。

8、開展主題活動“嗨！你好”。

10月份

1、大小便自理，生活有規(guī)律。飯后刷牙的好習慣。請家長共同指導幼兒正確用法便紙和牙刷。

2、有針對性的回答問題，主動提問，并能對自己和同伴進行簡潔的評價。

3、主動遵守.基本規(guī)章。請家長在公共場所中引導幼兒觀看，熟悉。

4、10月1號慶?；顒硬⒃O制一個有關愛國的主題活動。

5、10月底老師教案評估。

6、開展主題活動“小手和小腳”

11月份

1、初

步學習整理床鋪和自己的物品。

2、在集體活動中學習與同伴合作交往，協(xié)商解決問題。

3、在音樂舞蹈活動中愿意用聲音和動作表達自己寵愛的事物。

4、初步了解怎樣預防疾病學問。

5、11月底活動區(qū)評比活動。

6、開展幼兒活動“穿衣競賽”。

7、開展主題活動“顏色躲貓貓”。

12月份

1、做好室內溫度合適，盡量讓寶寶到有太陽的場地進行戶外活動，保持室內通風。

2、能初步的熟悉自己和他人的力量。

3、有做個能干的好孩子愿望和情感。

4、開展主題活動“天才小廚師”。

1月份

1、開展元旦慶?；顒?。

2、開展主題活動“大大和小小”。

3、各項學期末工作總結上交。

4、幼兒寒假平安訓練。

幼兒園學期教學方案篇4

一、總目標：

在《幼兒園訓練指導綱要》、《3-6歲兒童學習與進展指南》精神的引領下，圍繞xx市教研室和幼兒園工作重點，進一步深化從訓練觀念到訓練行為的轉變，堅持求真務實、求精創(chuàng)新的工作作風，細化訓練教學常規(guī)管理，推動我園幼兒訓練教學討論和實踐活動，不斷提高老師訓練教學水平。

二、詳細要求與措施：

（一）創(chuàng)設豐富相宜的環(huán)境，有效發(fā)揮環(huán)境的訓練功能。

環(huán)境是幼兒活動中不行分割的一部分，它在幼兒的生活、訓練中起著重要的作用。聞名訓練家蒙臺梭利認為：“訓練的基本任務是讓幼兒在相宜的環(huán)境中得到自然的進展，老師的職責在于為幼兒供應相宜的環(huán)境?！彼裕鳛橛變簣@的老師，我們應當盡可能的為幼兒創(chuàng)設相宜而適度的環(huán)境。

1、環(huán)境創(chuàng)設能體現幼兒園特色、班級特色，充分利用教室的三維空間，呈現給幼兒更多立體的、富有時代感的裝飾物，以此引發(fā)幼兒的奇怪心，激發(fā)幼兒的想象和探究欲望；并且多運用各種材料，特殊是廢舊材料。環(huán)境創(chuàng)設的作用除美化教室外，還能與主題活動相結合，充分發(fā)揮幼兒個體與環(huán)境之間的交互作用。

2、創(chuàng)設與幼兒年齡特點相相宜的活動區(qū)角，并能依據幼兒的愛好和愛好不斷更新區(qū)角的材料，把更多的半成品材料投入其中，讓幼兒時常保持一份新奇和改變，通過老師有目的性的引領和啟發(fā)，開啟幼兒更為開闊的思維。

3、注意幼兒參加環(huán)境創(chuàng)設過程的體驗，環(huán)境創(chuàng)設的目的是引發(fā)和支持幼兒與四周環(huán)境的主動作用，老師應當注意為幼兒供應獵取新學問閱歷、熬煉雙手技能的絕好機會，又可使幼兒對自己親自動手、動腦布置的環(huán)境產生一種親切感和滿意感。

4、在滿意幼兒的物質環(huán)境需求的同時，努力營造一個寬松、愉悅和公平的精神環(huán)境，讓幼兒在幼兒園敢于表達、情愿參加，與成人和同伴能和諧友好地相處。

（二）組織形式多樣的活動，全面實施幼兒素養(yǎng)訓練。

1、重視幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)，以幼兒的實際活動為基點，對幼兒進行道德品質訓練，進行潛移默化的影響，逐步培育幼兒形成良好的道德品質、行為習慣和性格。

2、敏捷運用形式多樣的的教學方法和手段，發(fā)揮各領域的教學功能，開展豐富多彩的活動。如參觀、旅游、競賽、故事會、演唱會、運動會等，激發(fā)幼兒參加各項活動的愛好，充分調動幼兒的主動性和主動性。

3、以嬉戲為基本活動，實行敏捷多樣的訓練教學組織形式，寓訓練于各項消遣活動之中。特殊是要依據幼兒的年齡特點選擇和指導嬉戲，滿意幼兒的內在需要，因地制宜地創(chuàng)設并營造嬉戲的良好環(huán)境氛圍，激發(fā)幼兒的主體能動性，敬重幼兒選擇嬉戲的意愿，使他們始終保持主動的心情狀態(tài)，促進幼兒個性和各種力量的進展。

4、.是幼兒親密接觸的一個生動好玩的大課堂。各班可以依據班級的實際狀況，結合有關節(jié)日及一些大家關注的大事，實行“請進來、走出去”的方法，達成園內外訓練力氣融合的最佳途徑。使幼兒在與.的接觸中了解.，初步理解人與.、人與人之間的關系，感受家鄉(xiāng)的進展與改變，感受愛與被愛的美好，激發(fā)對家鄉(xiāng)、對祖國、對生活的喜愛之情。

（三）重視各項保教工作，切實提升保教質量。

1、充分合理利用場地，重視開展體育熬煉。每天根據作息時間組織幼兒的各項活動，保證幼兒有足夠的熬煉時間和戶外活動機會，充分利用園內的大型運動器械、小型運動器械，使幼兒運動意識和運動力量得以進一步提高，增加幼兒體質。

2、保證每天2小時的戶外活動、1小時的體育活動，堅持一天兩操，并用廢舊物品自制相應的小型體育玩具，保證人手一件，開展多種多樣的體育活動。

3、各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的連接工作，老師與老師之間的交接工作，三位保教人員要常常溝通溝通，注意訓練的全都性。

4、落實保教常規(guī)管理，同心協(xié)力，堅持保教并重，做到班級管理井然有序，幼兒健康活潑地度過每一天。

（四）加強教研工作，以研促教。

1、加強訓練理論學習，夯實老師的理論基礎。除了幼兒園訂購幼教專業(yè)報刊雜志外，鼓舞老師自己選訂一份幼教雜志。利用教研活動時間帶領老師進行學習和理解，鼓舞老師利用業(yè)余時間，深化學習并作摘記和簡短的讀后筆記。

2、觀看優(yōu)質課完盤，借鑒名師先進閱歷。充分利用本園訂購的各類優(yōu)質課完盤，有方案、有目的地選擇后組織老師觀看，帶領老師研討、學習，吸納優(yōu)秀老師及名師的先進教學閱歷，提高老師的專業(yè)學水平。

3、“請進來”、“走出去”學習培訓。連續(xù)為老師制造各種短期培訓和學習的機會，有方案、有目的地選派老師外出學習，吸納先進的訓練理念，提升專業(yè)水平，要求凡是外出學習的人員，回來后可以上匯報課，切實做到學有所獲，學有所用。邀請幼教專家來園培訓和指導。

4、發(fā)揮班級組組、領域組、課題組的功能，進行集體備課、集體審議主題實施等，扎實開展教學討論活動，要求老師在熟識教材的基礎上，共同討論教材教法，挖掘教材的價值，探究適合幼兒的訓練教學內容和教學方法，促進幼兒身心和諧進展。

5、本學期將“主題活動與區(qū)域活動的有效結合”作為教研內容，探討主題活動與區(qū)域活動兩者間的有效結合，發(fā)揮其應有的最大訓練價值。

6、連續(xù)課題討論工作，結合課程改革，進一步探究討論課題的方法和途徑，形成人人參加課題討論的良好氛圍，提高老師科研的力量。

7、激勵老師主動開展專題討論，注意總結積累，撰寫訓練論文、教學反思、訓練隨筆等，主動向各類訓練報刊投稿。各班在幼兒園網站“班級組花絮”中每月發(fā)表一篇通訊報道。

（五）重視家園聯系，實現家園訓練同步。

1、有效利用家長園地、班級博客、家校路路通等途徑，親密家園溝通，達到家園共育的目的。

2、每月填寫“家園聯系單”，每學期發(fā)放幼兒成長檔案，讓家長準時了解幼兒的成長改變，充分調動家長參加幼兒園訓練教學工作的主動性。

3、進一步錘煉與家長的溝通技巧，關注每一位幼兒的成長，做到家園聯系常常化，形成良好家園訓練合力。

各月工作重點：

二月份：

1、仔細做好開學的各項預備工作，創(chuàng)設班級環(huán)境、布置家長園地等。

2、了解幼兒寒假生活狀況，建立良好的訓練教學秩序和常規(guī)。

3、完成律動、早操、花色操的新授。

4、組織幼兒回憶春節(jié)的見聞、了解“元宵節(jié)”的有關內容。

5、各班級組長可以依據本班級組的實際狀況，組織本組老師商討“主題活動與區(qū)域活動的有效結合”的詳細實施方案，制訂班級組的詳細教研方案，以確保討論的順當進行。

6、領域組制訂本學期教研方案，商討幼兒活動的相關內容，確定活動方案。

7、中班拍球秀、小班拍球秀活動做好預備。

8、做好幼兒園公開教學展現研討活動的預備工作。

9、健康領域組：大班跳繩秀活動。

三月份：

1、向幼兒進行像雷鋒學習、喜愛解放軍的訓練。

2、結合“三八”婦女節(jié)，向幼兒進行愛媽媽的訓練，培育幼兒關懷他人的良好品德。

3、結合植樹節(jié)，引導幼兒觀看春天的樹木，花卉和自然景象，知道春天是種植的季節(jié)。豐富自然角內容。

4、領域組公開教學：語言領域組、健康領域組。

5、.領域組主持的幼兒活動（大班學雷鋒活動：關心托班、小班小伴侶穿衣褲、疊被子、穿鞋子，從三月的第一周開頭，每周四下午活動，共四周）

6、健康領域組：中班拍球秀、小班拍球秀。（詳細時間另行支配）

7、初定中班班級組區(qū)域活動展現研討活動（三月下旬）

8、幼兒園公開教學展現研討活動。

四月份：

1、創(chuàng)設豐富的區(qū)域嬉戲活動環(huán)境。

2、組織幼兒清明掃墓活動，向幼兒進行革命傳統(tǒng)訓練。

3、組織幼兒外出春游，感受春天的氣息。

幼兒園學期教學方案篇5

我讓孩子在語言發(fā)育時期就接觸英語，同時運用英語和漢語表達自己的思想，對孩子的語言進展有很大好處。依據幼兒特點，要選擇多種多樣的教學方法，幼兒英語的。

俗話說是最好的老師。幼兒園英語訓練是一種啟蒙，要把重點放在學習英語的上，假如幼兒對英語感，他在學習的過程中就會表現出一種主動的心情，孩子會主動融到活動中。反之，假如只是追求單詞句子的多少，孩子會處于一種消極狀態(tài)。因此，在實際教學活動中，我會選取合適的教學方法，幼兒學英語的。

1、故事教學法。

故事對學齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑，內容極富發(fā)性和趣味性，使幼兒與老師共同參加，自然學習新的學問。

2、情景教學法。

幼兒的語言力量是在實際運用過程中進展起來的，應創(chuàng)設各種有意義真實的情景，使他們想說、會說、喜愛說。語言的學習不只是學習幾個單詞，更重要的是運用語言和別人交往。因此，老師要以幼兒園為主體，從他們的動身供應一系列豐富的教學法情境，在用法中學習語言。通過玩角色嬉戲，幼兒所學語言在嬉戲中得到鞏固，練習。

3、嬉戲教學法。

小孩子生來是好動的，是以嬉戲為生命的。嬉戲是幼兒最喜愛的形式之一。嬉戲能激起幼兒學英語的，親密師生間的關系，將學問融于嬉戲中，讓幼兒在情趣盎然的嬉戲中練習所學學問。也在不知不覺中了學問。更重要是感受到學習英語的樂趣。因此，幼兒園英語活動應盡量嬉戲化，寓訓練于嬉戲，讓幼兒在嬉戲中輕輕松松學英語。

4、引競爭機制，激發(fā)幼兒參加活動的熱忱。

任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。競爭能激活幼兒的支力，能激起幼兒的進取心。幼兒好勝心強，大都不甘落后，所以在設計活動時，運用競爭機制，并配以各種形式的嘉獎，以表示對成功者的，對進步者的鼓舞。孩子們在喧鬧的氣氛中，你追我趕，學英語的越來越濃。

幼兒園學期教學方案篇6

時間飛逝，轉瞬又迎來了新的一學期，。在這一學期里我將與中班的幼兒共同學習《吉林省幼兒園主題活動課程》（大班上冊）的主題活動。為了，使學習具有方向性、目的性，我制定了如下訓練教學工作方案：

一、學情分析：

我班共有幼兒30名（原班幼兒19名），其中男生15名，女生15名；4歲幼兒5名，5歲幼兒23名，6歲幼兒2名；通校生3名，住宿生8名；各機關子女6名，其他均為農夫、個體子女。不難看出我班幼兒的學習環(huán)境、物質條件、年齡特點、受訓練的條件各不相同。這就意味著在訓練教學中要關注每一個幼兒的進展。

二、教學內容

《吉林省幼兒園主題活動課程》在大班上學期設計了五個主題活動，包括：《昆蟲》《快樂屋》《春節(jié)》《多彩多樣的燈》《服裝》。在每個主題將五個領域的內容綜合支配在一起，進行了有機結合。每個主題的詳細內容包括：

（一）昆蟲：

1、昆蟲知多少；

2、昆蟲自我愛護；

3、昆蟲趣事；

4、昆蟲語言。

（二）快樂屋：

1、快樂的體驗；

2、快樂的節(jié)目；

3、快樂的嬉戲；

4、小幽默。

（三）服裝：

1、服裝與職業(yè)文化；

2、服裝與審美；

3、服裝與材料；

4、服裝中的小隱秘；

（四）多彩多樣的燈：

1、燈的種類；

2、燈的作用；

3、燈的伴侶；

4、燈的創(chuàng)造。

（五）春節(jié)：

1、敘春節(jié)；

2、迎春節(jié)；

3、過春節(jié)；

4、憶春節(jié)。

三、教學目標：

各個主題活動的目標如下：

（一）、昆蟲：

1、熟悉昆蟲，感受大自然中各種肯沖的奇妙與美妙，產生探究肯沖神秘的愛好。

2、通過搜集有關昆蟲資料、喂養(yǎng)昆蟲，比較各種昆蟲的不同特點，能夠在探究活動中有新的發(fā)覺和熟悉。

3、觀看、了解肯沖的`形狀特征、種類與改變，知道昆蟲與其它動物、植物及人們生活的關系。

4、通過文學作品、觀看日記等形式，表現肯沖的特征，進展幼兒語言表達力量與制造想象力量。

5、結合生活中的數，學習挨次和數字“1”和2”的書寫。

6、熟悉并會用法捕獲昆蟲的工具；了解幾種昆蟲標本的制作方法。

7、融入自己的情感，用音樂、歌曲、動作、仿照昆蟲的叫聲、簡潔的制作等形式表現大自然中不同的昆蟲特征，多角度、多方面了解昆蟲。

（二）快樂屋：

1、了解快樂的感受，知道人有不同的心情體驗。

2、通過故事幼兒感受快樂對人的重要性，并知道如何化解消極心情，讓自己更快樂。

3、通過親自動手試驗以及好玩的童話引導幼兒了解生理反應的體驗與心理心情的愉悅有著挺直聯系。

4、運用文學作品、小品表演等形式，引導幼兒進一步知道“笑”，了解“笑”，培育喲額語言表達力量，制造想象力量。

5、結合聲中的數，了解“3”和“4”的實際意義，并學習書寫“3”和“4”；初步感知正方體，長方體的特征。

6、通過音樂、歌曲、動作、簡潔的制作等形式從多角度感受快樂、愉悅的心情。

7、在科學活動、美術活動中喲而探究如何發(fā)覺“笑”。

（三）服裝：

1、感受服裝的顏色、圖案、款式、工藝、風格等所呈現的多姿多彩的藝術美，能夠用多種方式表現自己的熟悉和感受。

2、了解服裝的種類與作用，原意主動搜集信息資料，能大膽地溝通信息、表達見解。

3、主動地參加環(huán)境創(chuàng)設，體驗與他人合作的歡樂。

4、了解和感受服裝隨著.的進展和生活環(huán)境的改變在不斷地改變，通過觀看、觀賞、操作活動發(fā)覺和理解服裝中所蘊涵的科學。

5、依據自己的愛好、愛好大膽地設計別出心裁的服裝，情愿與同伴進行時裝秀表演，體驗表演的樂趣。

6、通過操作活動發(fā)覺和把握數的分解組合規(guī)律并能夠正確進行加減運算，能夠用正確的姿態(tài)書寫數字，初步形成時間、空間的概念。

7、喜愛體育嬉戲和體育熬煉，動作靈敏、四肢協(xié)調，初步形成競爭意識。

幼兒園學期教學方案篇7

一、指導思想

仔細落實上級指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼進展為根本、以優(yōu)質保教為中心，深化規(guī)范與進展并舉的管理思路。本學期將進一步提高老師和幼兒素養(yǎng)，不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平，使幼兒園在原有基礎上再上新高。

二、工作目標和詳細措施

（一）重視平安保健工作，營造平安溫馨校內

1.有方案開展老師平安學問問答、幼兒平安訓練和師幼平安實戰(zhàn)演習，提高師幼的平安意識和應急突發(fā)大事的力量。

2.細化一日活動平安管理細則，規(guī)范日常工作要求，將平安責任落實到每一個環(huán)節(jié)。

3.規(guī)范衛(wèi)生保健工作，嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。

（二）加強老師多方位培育，提高老師綜合素養(yǎng)

1.深化學習《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園訓練指導綱要》中的細則，每月溝通學習筆記，進行理論聯系實踐的考核，提高老師理論素養(yǎng)和對《規(guī)程》《綱要》實際應用力量。

2.分別組織語言組和音樂組的老師進行圖畫書講解并描述和邊彈邊唱的技能考核，提高老師的專業(yè)技能。

3.開拓"優(yōu)秀園丁"和"幼兒園里好事多"德育欄目，鼓舞優(yōu)秀老師脫穎而出，提倡家長和小伴侶學習幼兒園里的好人好事。

4.連續(xù)開展"歡樂10分鐘大家談"主題爭論，在原有基礎上鼓舞老師關注幼教事業(yè)進展方向，提高服務家長的意識。

（三）組織形式多樣的教學活動，促進幼兒和諧進展

1.要求各班結合幼兒園工作方案制定科學合理的班級工作方案，注意方案的可操作性和有用性。

2.通過每學期一次的教學評優(yōu)和日常的有效教研，()加強教學討論力度，增加領導推門聽課次數，逐步提升日常訓練教學質量。

3.深化開展早期閱讀和誦讀古詩活動，鼓舞師幼讀經典讀好書，提高師幼文化素養(yǎng)，促進幼兒語言力量的提高。

4.結合全運會在濟南召開的大好形勢，組織各班開展"我運動我健康"的傳統(tǒng)體育嬉戲，鼓舞每位幼兒參與運動會，為其供應展現自我和健康成長的機會。

（四）親密家園聯系，形成有效訓練合力

1.更新幼兒園家長委員會成員，主動聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的看法和建議，不斷改善辦園條件。

2.組織家長和幼兒開展平安童謠的創(chuàng)編和朗誦活動，豐富幼兒平安的相關學問，提高家長和幼兒的平安意識。

3.通過家長學校和家長會的專題內容，與家長探討訓練話題，形成訓練合力，達成訓練共識。

4.利用"家園共育"等形式，對家進步行育兒指導和培訓，加強溝通與溝通。

5.聽取家長建議，充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，加大家園溝通力度，不斷規(guī)范訓練行為。

幼兒園學期教學方案篇8

一、幼兒園大班教學方案認知進展（包括：科學、語言、藝術）

1、幼兒園大班教學方案科學

（1）幼兒園大班教學方案中鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物，現象以及改變的簡潔規(guī)律，并從中體驗到開心。

（2）幼兒園大班教學方案中有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對事物進行連續(xù)觀看，能發(fā)覺事物或現象的差異和改變。（學習簡潔的氣象記錄）

（3）幼兒園大班教學方案感知聲音和顏色的改變，沉浮等現象，有探究自然神秘的愛好。

（4）幼兒園大班教學方案初步了解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。

（5）幼兒園大班教學方案理解今日、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

（6）幼兒園大班教學方案活動嬉戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數練習。

（7）幼兒園大班教學方案操作活動中，用各種材料進行簡潔的嘗試和探究，并能依據某些現象大膽進行初步的猜想。

（8）幼兒園大班教學方案主動參與小組爭論的探究，培育幼兒合作學習意識和力量，學習用各種方法表現、溝通、共享探究的過程與方法。

2、幼兒園大班教學方案語言

（1）幼兒園大班教學方案主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義。

（2）幼兒園大班教學方案情愿表達自己的各種感受和想法，喜愛探究提問，主動回答問題。

（3）幼兒園大班教學方案喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導幼兒熟悉頁碼。

（4）幼兒園大班教學方案會復述故事，續(xù)編故事，學習仿編故事。

（5）幼兒園大班教學方案引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學問、感受歡樂

3、幼兒園大班教學方案藝術

（1）幼兒園大班教學方案中進一步體驗、探究和感知音樂的強弱與快慢，音調凹凸和音色。

（2）幼兒園大班教學方案中能發(fā)覺并講解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象，并能創(chuàng)編簡潔舞蹈。

（3）幼兒園大班教學方案更加嫻熟把握打擊樂器的用法方法，喜愛為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調協(xié)作力量，逐步養(yǎng)成正確用法樂器，有序收放樂器的習慣。

（4）幼兒園大班教學方案熟悉更多的美術材料，并學習正確地用法它們，在活動中能體驗勝利感知歡樂感，樂于表現自己對事物的感受。

（5）學習多種顏色混合用法的技巧，并能合理地裝飾自己的力量。

二、幼兒園大班教學方案.性進展

1、幼兒園大班教學方案.性認知

（1）幼兒園大班教學方案中了解.生活中的主要規(guī)章，熟悉常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)章。

（2）幼兒園大班教學方案中知道自己是中國人，熟悉國徽，學會一般話，知道市內的風景名勝。

（3）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節(jié)日的氣氛。

（4）幼兒園大班教學方案中熟悉四周生活中簡潔符號和標號。

2、幼兒園大班教學方案.性情感

（1）幼兒園大班教學方案引導幼兒保持主動開心心情，知道自己在長大，能做很多事情，知道自己有許多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。

（2）幼兒園大班教學方案引導幼兒選擇活動主題，學習制定活動方案，學習謙讓、輪番、共享，并能嘗試解決有些及生活中出現的沖突。

（3）幼兒園大班教學方案樂于關注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務。

幼兒園學期教學方案篇9

一、教材分析

通過數學活動培育幼兒的熟悉力量，通過供應充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀看和了解數與數的相互聯系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達到解決問題的力量。大班數學訓練的主要有分類，排序和對應等數學基礎學問，10以內數的意義，學習20以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺學問。

二、同學基本狀況分析

由于環(huán)境、訓練條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現出愛好、力量等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此依據幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的進展幼兒的力量，帶領幼兒仔細開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

三、學期目標

1.教幼兒學習1～10的數數、順數、倒數。

2.正確的方法書寫1～10的數字。

3.教幼兒學習20以內的加減，正確快速地把握20以內的數的加減運算及組成。

4.幼兒學習分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠近5.教幼兒熟悉正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。

6.引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左、

向右移動。

7.培育幼兒能清晰講解并描述活動的過程和結果。

8.在老師的關心下能歸納、概括有關數學體驗，學習從不同角度，不同方面思索問題，能通過觀看、比較，類推、遷移等方法解決簡潔的數學問題。

9.培育幼兒主動主動的進行數學活動，學會快速。

四、美術方面：

美術，是一門藝術類學科，在學習美術過程中，孩子們不僅能從中學到如何用線條表現事物，還能培育孩子的動手力量，培育孩子的藝術修養(yǎng)。在本學期的美術教學中，我們將會依據教材給孩子各方面的培育。

1、本學期的美術，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機會，孩子對線條的定義就能更清晰，線條就能畫得更好，更清楚，更合乎要求。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按挨次涂，有規(guī)律地涂色，不能污七八糟地畫。

2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培育孩子的動手力量，讓幼兒在操作中探究發(fā)覺其中的奧妙。其中還穿插著美術嬉戲，讓幼兒在學中玩，玩中學，提高幼兒對學美術的愛好，更好地協(xié)作老師學好美術，增加自己的動手力量。

五、音樂方面：

1、音樂，是深受我班幼兒寵愛的一門學科，孩子們喜愛唱喜愛跳，呈現了他們的活潑、可愛。在本學期，孩子們又將學到一些新歌，

增加一些音樂小常識。本學期的音樂，除了簡潔的一些兒歌外，更多的是音樂觀賞和律動，還有音樂嬉戲。音樂是一門豐富的學科，孩子們都特殊喜愛，我們老師的任務就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學會用自己的方式呈現自己，培育幼兒的表現力，讓他們大膽、英勇地展現自我。多讓幼兒觀賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進學問，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可關心孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來。

2、本學期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依舊會把音樂教學做到最好，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜愛音樂，讓每一個孩子敢大膽地展現自己。

六、教學措施

兒童的學習是一種主動主動的活動，能依據自己的愛好和需要來對四周環(huán)境中的事物進行觀看、操作，同時綻開聯想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在數學教學活動中，把數學學問與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護幼兒對數學學習的愛好，并制造和供應肯定的條件關心幼兒合理地運用其把握的數學學問，將其轉化為熟悉事物的力量。

幼兒園學期教學方案篇10

經過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和嬉戲。幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的力量也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、主動地與同伴溝通,大多數幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較精準;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現自己的感受,體驗制造的歡樂;音樂方面幼兒能比較精準地根據音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、仿照動作和舞蹈動作組合;.交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能仔細傾聽。針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的不足之處,我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培育,現將本學期年段工作制定如下:

一、日常保教工作

為了全面提高保教質量,我們將連續(xù)加強學習和討論,不斷更新訓練觀念,合理地支配幼兒一日活動,讓幼兒在歡樂中學習,在歡樂中進展,真正的做到保教并重。

1、能用較規(guī)范性的語言完整、詳細、連貫的表述為幼兒供應一般話的語言環(huán)境,在日常生活中供應自由溝通、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說嬉戲中擴展幼兒的閱歷,在活動時老師將注意各個領域相互滲透的訓練,支持幼兒在各活動中擴展語言閱歷的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動的教學形式。教學形式打算幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當支配小組集中,幼兒分組講解并描述能為幼兒供應更多講解并描述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言閱歷充分表達和熬煉;最終充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭訓練的有利因素,不斷強化家庭中語言訓練,如:讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務,如:布置任務,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容,目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述肯定的內容的語言實踐活動。

2、(1)學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題,能通過觀看、比較、類推等方法解決簡潔的數學問題。為幼兒供應肯定的活動空間,供應豐富的,具有相宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中,對于有些的數學學問、技能,老師應挺直教給幼兒,而有些數學關系幼兒難以獨自發(fā)覺和感知,我們將設計肯定的情景,引導幼兒觀看,提出問題讓幼兒思索,從而啟發(fā)幼兒運用已有的學問閱歷,去解決問題,獲得新的學問;在小組活動中,我們將注意數學區(qū)角活動,如在區(qū)角活動中供應給幼兒充分的時間,讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗、探究,鼓舞幼兒與同伴綻開溝通、相互爭論,學習同伴解決問題的策略,訂正錯誤,共同嬉戲;同時,讓

家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)大事,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導幼兒留意和關懷四周環(huán)境中物體的數量和外形,物體在空間的位置、時間的長短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數學”的愛好。

(2)能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結果,并能提出問題參加爭論,培育幼兒奇怪、好問、好探究的看法。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,供應豐富的科學探究類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會科學現象。以集體、小組、個別的探究形式開展訓練活動,將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學嬉戲活動—風車轉轉轉,借助肯定的材料或玩具,將科學的道理寓