《電工電子技術(shù)及應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)

-23-機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)《電工電子技術(shù)及應(yīng)用》 課程標(biāo)準(zhǔn)《電工電子技術(shù)及應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：電工電子技術(shù)及應(yīng)用適用專業(yè)：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用教學(xué)模式：理實(shí)一體化教學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)：63第一部分前言一、課程性質(zhì)與作用中等職業(yè)教育電工電子技術(shù)基礎(chǔ)課程是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)和農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專業(yè)等電類和非電類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，它包含了電工電子技術(shù)中最基本的內(nèi)容，使學(xué)生掌握專業(yè)必備的電工和電子技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具備分析和解決生產(chǎn)生活中一般電工電子技術(shù)問題的能力，具備學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)技能課程的能力；對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與職業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)職業(yè)變化的能力，為學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，是培養(yǎng)公民素質(zhì)的基礎(chǔ)課程。同時(shí)，它為學(xué)生的終身發(fā)展，形成科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)，對(duì)提高全民族素質(zhì)具有重要意義。它的任務(wù)是：闡明直流電路和正弦交流電路的基本概念和基本原理；電磁現(xiàn)象的基本現(xiàn)象和規(guī)律；晶體二極管、三極管和晶閘管的等特性及其應(yīng)用；低頻放大電路、脈沖數(shù)字電路、直流電源電路結(jié)構(gòu)和工作原理。中等職業(yè)教育電工電子技術(shù)基礎(chǔ)課程以“凸現(xiàn)學(xué)生是教學(xué)的主體地位，理論教學(xué)為實(shí)習(xí)服務(wù)，根據(jù)企業(yè)需要，本著必需、夠用原則，將內(nèi)容模塊化，教與學(xué)進(jìn)程一體化”的總體設(shè)計(jì)要求。本課程要求學(xué)生掌握電路基礎(chǔ)、電工技術(shù)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)這四部分內(nèi)容的基本概念和基本規(guī)律，徹底打破原有的學(xué)科體系設(shè)計(jì)思路，緊緊圍繞專業(yè)工作任務(wù)完成的需要來(lái)選擇和組織教學(xué)內(nèi)容，突出項(xiàng)目任務(wù)與電工電子知識(shí)的聯(lián)系，讓學(xué)生在職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上掌握電工電子知識(shí)，增強(qiáng)理論教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生的就業(yè)能力。本課程內(nèi)容要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化電工電子技術(shù)職業(yè)技能訓(xùn)練，精選教學(xué)內(nèi)容，改變“難、繁、舊、偏”和“重理論輕實(shí)踐”的情況，增加與各專業(yè)崗位直接相關(guān)的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新方法，實(shí)現(xiàn)各專業(yè)課程內(nèi)容與對(duì)應(yīng)職業(yè)崗位、工作任務(wù)和工作過(guò)程以及安全生產(chǎn)相一致，培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，采用“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式，要做到內(nèi)容新、方法活、手段宜。本課程內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊和選學(xué)模塊兩部分組成?；A(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)該達(dá)到的基本要求。選學(xué)模塊是適應(yīng)不同專業(yè)需要，以及不同行業(yè)、地域、學(xué)校的差異，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的選學(xué)內(nèi)容，教學(xué)時(shí)數(shù)不做統(tǒng)一規(guī)定。二、課程基本理念本課程根據(jù)社會(huì)發(fā)展、學(xué)生發(fā)展的需要，精選最基本的體現(xiàn)專業(yè)基礎(chǔ)的電工電子技術(shù)知識(shí)，增加一些問題探究等內(nèi)容，構(gòu)建簡(jiǎn)明合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。中等職業(yè)教育電工電子技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)要以應(yīng)用技術(shù)專業(yè)為導(dǎo)向，以提升學(xué)生電工電子技術(shù)知識(shí)，了解焊接設(shè)備的組成結(jié)構(gòu)和工作原理與安全技術(shù)能力、以提高焊接職業(yè)素質(zhì)、符合焊接職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的需要為目標(biāo)，以強(qiáng)化應(yīng)用為重點(diǎn)。在本課程的實(shí)施中，本課程在設(shè)計(jì)思路上充分體現(xiàn)一體化，即：理論與實(shí)踐內(nèi)容一體化、知識(shí)傳授與實(shí)訓(xùn)練習(xí)一體化、理論與實(shí)踐教師為一人的“一體化”。要根據(jù)三年制中等職業(yè)教育學(xué)生的認(rèn)知水平，提出與學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)相適應(yīng)的邏輯推理、數(shù)據(jù)處理等能力要求，適度加強(qiáng)貼近生活實(shí)際與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的電工電子技術(shù)應(yīng)用意識(shí)，避免繁雜的運(yùn)算。同時(shí)，要展現(xiàn)知識(shí)形成和發(fā)展的過(guò)程，為學(xué)生提供感受和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力。1.在整個(gè)過(guò)程實(shí)施中要做到以下幾點(diǎn)：（1）堅(jiān)持以高職教育培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，遵循“以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度”的原則，以“掌握概念、強(qiáng)化應(yīng)用、培養(yǎng)技能”為重點(diǎn)，力圖做到“精選內(nèi)容、降低理論、加強(qiáng)技能、突出應(yīng)用”。（2）符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)過(guò)程和接受能力，符合由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的認(rèn)識(shí)規(guī)律。（3）把素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)中。采用行之有效的教學(xué)方法，注重發(fā)展學(xué)生空間想象能力、應(yīng)用能力的培養(yǎng)。（4）強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。注重與后繼課程的“接口”。2．實(shí)踐教學(xué)理念。按照“體現(xiàn)先進(jìn)性、突出實(shí)用性、強(qiáng)調(diào)針對(duì)性、兼顧適應(yīng)性”的原則，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中傳授實(shí)用的技術(shù)知識(shí)、訓(xùn)練熟練的職業(yè)技能，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)。第二部分課程目標(biāo)學(xué)習(xí)并掌握關(guān)于電工電子技術(shù)基礎(chǔ)課程的基本知識(shí)和應(yīng)用實(shí)例，啟迪思維模式，聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用，建立科學(xué)的、辨證的思維方法，掌握解決有電工電子技術(shù)方面問題的分析方法，給予學(xué)生有益的啟發(fā)，拓展學(xué)生的眼界。㈠知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生會(huì)觀察、分析與解釋電的基本現(xiàn)象，理解電路和磁路的基本概念、基本定律和基本分析方法，了解其在生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用；會(huì)使用常用電工電子工具與儀器儀表；能識(shí)別與檢測(cè)常用電工電子元件，理解半導(dǎo)體元器件和低壓控制電器的結(jié)構(gòu)、特性及應(yīng)用；能處理電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)中的簡(jiǎn)單故障；掌握電工電子技能實(shí)訓(xùn)的安全操作規(guī)范。㈡職業(yè)技能目標(biāo)：結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際，了解電工電子技術(shù)的認(rèn)知方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，形成正確的學(xué)習(xí)方法，有一定的自主學(xué)習(xí)能力。能熟練使用常用的電器儀表，能閱讀和分析簡(jiǎn)單的電路原理圖及設(shè)備的方框圖。㈢職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)參加電工電子實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)運(yùn)用電工電子技術(shù)知識(shí)和工程應(yīng)用方法，解決生產(chǎn)生活中相關(guān)實(shí)際電工電子問題的能力；強(qiáng)化安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和產(chǎn)品質(zhì)量等職業(yè)意識(shí)，養(yǎng)成良好的工作方法、工作作風(fēng)和職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)精神及科學(xué)的工作態(tài)度。（德育滲透切入點(diǎn)）對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)方法和科學(xué)態(tài)度的教育，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國(guó)主義教育，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新精神。引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)踐意識(shí)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力。（德育滲透切入點(diǎn)）為學(xué)生相關(guān)專業(yè)課程學(xué)習(xí)與綜合職業(yè)能力培養(yǎng)服務(wù)，為學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)服務(wù)，為學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，從事社會(huì)主義建設(shè)工作打下必要的基礎(chǔ)。（德育滲透切入點(diǎn)）課堂是教學(xué)的主要場(chǎng)所，也是德育的重要場(chǎng)所，真正的教育必須將課堂教學(xué)和德育相結(jié)合。在課堂教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，是教育的必然要求，也是教師教書育人職責(zé)的重要體現(xiàn)，更是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展型人才的重要途徑。教師不僅要教給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生基本技能，還要在教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，懂得做人的基本道理，去發(fā)現(xiàn)生活中一切美好的事物。電工電子教材是德育教育最豐富生動(dòng)的載體，一定要靈活運(yùn)用。作為教師必須要有正確的指導(dǎo)思想，從育人的角度審視課本提供的素材，挖掘教材本身蘊(yùn)含的深意，發(fā)揮教材固有的育人作用，精心應(yīng)用，精心教學(xué)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目任務(wù)課程內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)參考課時(shí)63項(xiàng)目一、直流電路任務(wù)一、電路模型、電路基本物理量任務(wù)二、電路的基本定律任務(wù)三、有源電路的等效變換任務(wù)四、直流電路的分析計(jì)算1、掌握電路物理量和電路元件。2、理解電阻、電感、電容，會(huì)使用儀器測(cè)量電流、電壓等。3、掌握基爾霍夫第一定律、基爾霍夫第二定律。1、用示波器測(cè)量某一節(jié)點(diǎn)的輸入電流與輸出電流間的關(guān)系，使用電壓、電流表測(cè)量回路中各個(gè)元件的電壓、電流，驗(yàn)證基爾霍夫定律。2、使用基爾霍夫定律分析問題。3、根據(jù)給定的原理圖連接線路。4項(xiàng)目二、正弦交流電路任務(wù)一、正弦交流電路的基本概念任務(wù)二、交流電路中的三種基本元件任務(wù)三、電阻電感電容串聯(lián)電路任務(wù)四、線圈和電容并聯(lián)的電路、功率因數(shù)的提高任務(wù)五、諧振電路任務(wù)六、三相交流電路1、掌握正弦交流電路的三要素和相量表示法并會(huì)應(yīng)用。2、熟練掌握電阻、電感、電容元件串聯(lián)的交流電路。3、掌握電阻、電感、電容元件串聯(lián)的交流電路的計(jì)算。4、掌握簡(jiǎn)單電路的有功功率、無(wú)功功率、視在功率的計(jì)算。能夠獨(dú)立完成日光燈電路的連接實(shí)驗(yàn)。5、會(huì)簡(jiǎn)單計(jì)算三相對(duì)稱交流電路電壓、電流和功率。6、了解中線的作用。1、學(xué)會(huì)維修交流電路中出現(xiàn)的故障。2、將單相交流電、三相交流電流接到電機(jī)上，其間串接電流表、電壓表以及功率表，看看數(shù)值的規(guī)律，并與計(jì)算值相比較，得出結(jié)論。3、按照日光燈的原理圖接線，找出能使日光燈達(dá)到最亮的方法，計(jì)算各元件的參數(shù)值。4、設(shè)計(jì)一個(gè)電路，測(cè)試電阻元件在交流電路中的特性。5、設(shè)計(jì)一個(gè)電路，測(cè)試電容元件在交流電路中的特性。6、設(shè)計(jì)一個(gè)電路，測(cè)試電感元件在交流電路中的特性。6項(xiàng)目三、電工儀表及測(cè)量任務(wù)一、電工儀表及測(cè)量任務(wù)二、電流、電壓和電阻的測(cè)量任務(wù)三、單相交流電能的測(cè)量1、了解電工儀表的基本知識(shí)、分類及選用。2、掌握直流及交流電流、電壓的測(cè)量的原理和直接測(cè)量方法。3、了解增大電流、電壓測(cè)量量程的方法，掌握用歐姆表及兆歐表測(cè)量電阻的方法。4、了解單相交流電能的測(cè)量方法。5、了解萬(wàn)用表的工作原理并掌握其使用方法。1、了解電工實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則、安全操作規(guī)程及實(shí)驗(yàn)進(jìn)行方法。2、了解常用的電表、電氣設(shè)備的使用方法。3、熟練掌握電流表、電壓表和萬(wàn)用表的使用。4、學(xué)會(huì)用萬(wàn)用表測(cè)量晶體管的極性、晶體管質(zhì)量的好壞以及晶體管管型。3項(xiàng)目四、變壓器任務(wù)一、磁場(chǎng)、磁路和交流鐵芯線圈電路任務(wù)二、變壓器的結(jié)構(gòu)和工作原理任務(wù)三、特殊用途變壓器1、掌握磁場(chǎng)的基本物理量定義及表示法；掌握安培環(huán)路定律的實(shí)質(zhì)，了解其應(yīng)用。2、了解鐵磁性材料的特性，掌握磁路歐姆定律的實(shí)質(zhì)，了解其應(yīng)用；了解磁路和電路歐姆定律的異同點(diǎn)。3、掌握電磁感應(yīng)定律的實(shí)質(zhì)及了解其應(yīng)用；了解直流電磁鐵的特性及應(yīng)用；了解自感、互感及渦流的特性及應(yīng)用。4、掌握變壓器功能、分類及工作原理，學(xué)會(huì)使用及維修變壓器。1、在電路中，用右手螺旋法則判斷磁場(chǎng)方向。2、拆開變壓器外殼，查看里面構(gòu)造，測(cè)定同名端。3、觀察變壓器的外觀，銘牌，了解變壓器的一般知識(shí)，使用的場(chǎng)合以及條件。4、將變壓器接入電路中，用示波器測(cè)出各個(gè)元件的參數(shù)。5、單相變壓器空載、負(fù)載實(shí)驗(yàn)6、驗(yàn)證變壓器的變壓、變流特性。3項(xiàng)目五、電動(dòng)機(jī)任務(wù)一、三相異步電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理任務(wù)二、三相異步電動(dòng)機(jī)的工作特性和使用維護(hù)工作原理任務(wù)三、單相異步電動(dòng)機(jī)任務(wù)四、其他常用電動(dòng)機(jī)1、了解三相異步電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)、工作原理和機(jī)械特性，了解銘牌和技術(shù)數(shù)據(jù)的意義。2、掌握三相異步電動(dòng)機(jī)起動(dòng)和反轉(zhuǎn)的方法，了解調(diào)速方法及其發(fā)展。3、了解單相異步電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及應(yīng)用。4、三相異步電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)原理、極數(shù)與轉(zhuǎn)速、構(gòu)造、轉(zhuǎn)矩及特性，起動(dòng)、調(diào)速與制動(dòng)；單相異步電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。1、了解鼠籠式三相異步電動(dòng)機(jī)的名牌和技術(shù)數(shù)據(jù)的意義。2、掌握鼠籠式三相異步電動(dòng)機(jī)起動(dòng)和反轉(zhuǎn)的方法。了解調(diào)速方法及其發(fā)展。3、了解線繞式三相異步機(jī)和單相異步電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及應(yīng)用。4項(xiàng)目六、低壓電器和控制電路任務(wù)一、常用低壓控制和保護(hù)電器任務(wù)二、三相異步電動(dòng)機(jī)的控制電路1、了解常用低壓電器的結(jié)構(gòu)、功能、圖形符號(hào)和主要規(guī)格。2、掌握鼠籠式三相異步電動(dòng)機(jī)直接啟動(dòng)電路、正、反轉(zhuǎn)及限位控制電路。1、學(xué)會(huì)安裝、調(diào)試、使用和維護(hù)各種低壓電器和控制電路。2、實(shí)踐安裝三相鼠籠式異步電動(dòng)機(jī)直接啟動(dòng)電路、正、反轉(zhuǎn)及限位控制電路。3、了解低壓電器的結(jié)構(gòu)和功能。4、掌握繼電—接觸器控制的自鎖、聯(lián)鎖以及行程和時(shí)間控制的原則，了解過(guò)載、短路和失壓保護(hù)的方法。5、能讀懂簡(jiǎn)單的控制電路原理圖。2項(xiàng)目七、供電及安全用電任務(wù)一、供電系統(tǒng)任務(wù)二、安全用電任務(wù)三、節(jié)約用電1、了解人體觸電的知識(shí)，掌握觸電原因及其預(yù)防措施、急救知識(shí)。2、了解防雷技術(shù)。3、了解安全用電的常識(shí)和重要性。4、了解接零、接地保護(hù)的作用和使用條件。了解工廠供電與電氣測(cè)量的基本知識(shí)。4項(xiàng)目八、半導(dǎo)體器件任務(wù)一、半導(dǎo)體二極管任務(wù)二、半導(dǎo)體三極管任務(wù)三、晶閘管1、掌握PN結(jié)單向?qū)щ娦?，了解半?dǎo)體二極管的電壓、電流之間的關(guān)系和主要參數(shù)。2、了解半導(dǎo)體三極管的結(jié)構(gòu)、主要參數(shù)、電流放大作用，三種工作狀態(tài)(截止、放大、飽和)。3、了解晶體管、晶閘管、場(chǎng)效應(yīng)管的特性和參數(shù)。晶體三極管的測(cè)試與晶體三極管放大器。5項(xiàng)目九、放大電路和集成運(yùn)算放大器任務(wù)一、基本放大電路任務(wù)二、反饋在電子電路中的應(yīng)用任務(wù)三、功率放大器任務(wù)四、集成運(yùn)放及其應(yīng)用1、正確理解半導(dǎo)體三極管共發(fā)射極交流放大電路的組成和工作原理。2、正確理解放大電路的輸入電阻、輸出電阻和放大倍數(shù)。3、掌握放大電路靜態(tài)工作點(diǎn)的估算法，小信號(hào)等效電路法。4、了解共射極放大電路、集電極放大電路、差分放大電路和互補(bǔ)對(duì)稱放大電路的特點(diǎn)和應(yīng)用。5、了解集成運(yùn)算放大器的組成及其電壓的傳輸特性。6、了解理想運(yùn)算放大器的電路模型和特性。7、了解集成運(yùn)算放大器的反相輸入方式、同相輸入方式及差動(dòng)輸入方式。8、正確分析計(jì)算比例運(yùn)算、加法運(yùn)算、減法運(yùn)算、積分運(yùn)算和微分運(yùn)算。9、了解運(yùn)算放大器的應(yīng)用和保護(hù)電路。10、掌握低頻放大電路結(jié)構(gòu)和分析方法。11、懂得多級(jí)放大器的耦合方式和分析方法。12、掌握負(fù)反饋對(duì)放大器的影響和正弦波振蕩器。1、對(duì)低頻電壓放大器，要作演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。2、采用比較法教學(xué)，明確各電路的異同點(diǎn)。3、熟悉電子元器件。掌握放大器靜態(tài)工作點(diǎn)的調(diào)試方法及其對(duì)放大器性能的影響。4、學(xué)習(xí)測(cè)量放大器Q點(diǎn)，AV，ri，ro的方法，了解共射極電路特性。學(xué)習(xí)放大器的動(dòng)態(tài)性能。5項(xiàng)目十、整流及穩(wěn)壓電路任務(wù)一、整流濾波電路任務(wù)二、穩(wěn)壓電路任務(wù)三、晶閘管可控整流電路1、了解單相整流、濾波、穩(wěn)壓電路的基本組成和工作原理。2、了解集成穩(wěn)壓器的應(yīng)用。3、掌握晶閘管的結(jié)構(gòu)特性，懂得單相半波可控整流電路的工作原理。4、懂得串聯(lián)型穩(wěn)壓電路的組成和工作原理，了解三端穩(wěn)壓集成電路的應(yīng)用。1、對(duì)于整流濾波，可作演示實(shí)驗(yàn)以加深印象。2、熟悉單相半波、全波、橋式整流電路。3、觀察了解電容濾波作用和二極管整流濾波穩(wěn)壓電路。4、掌握調(diào)壓器、穩(wěn)壓電源、濾波電抗器、滑桿變阻器的工作原理和使用方法，能夠利用對(duì)電路進(jìn)行改造。5項(xiàng)目十一、數(shù)字電路的基本知識(shí)任務(wù)一、概述任務(wù)二、邏輯門電路任務(wù)三、邏輯函數(shù)的化簡(jiǎn)1、掌握與門、或門、非門、與非門和異或門的邏輯功能，了解TTL門電路的特點(diǎn)。2、掌握邏輯代數(shù)的基本運(yùn)算法則，能應(yīng)用邏輯代數(shù)分析簡(jiǎn)單的組合邏輯電路。1、數(shù)字電路要突出邏輯功能和邏輯表示方法。2、加強(qiáng)管理、指導(dǎo)，作好實(shí)驗(yàn)。4項(xiàng)目十二、組合邏輯電路任務(wù)一、組合邏輯電路的分析方法任務(wù)二、加法器任務(wù)三、譯碼器1、了解加法器、8421編碼器和二進(jìn)制譯碼器的工作原理。2、了解七段LED顯示譯碼驅(qū)動(dòng)器的功能。編碼器、譯碼器和數(shù)碼顯示器的性能檢測(cè)。3項(xiàng)目十三、觸發(fā)器和時(shí)序邏輯電路任務(wù)一、時(shí)序邏輯電路的特點(diǎn)任務(wù)二、集成觸發(fā)器任務(wù)三、計(jì)數(shù)器任務(wù)四、寄存器1、掌握RS觸發(fā)器、JK、D、T觸發(fā)器的工作原理、邏輯功能，了解觸發(fā)器邏輯功能的轉(zhuǎn)換方法。2、理解寄存器的工作原理，理解二進(jìn)制計(jì)數(shù)器和十進(jìn)制計(jì)數(shù)器的電路組成、工作原理。1、熟練掌握標(biāo)準(zhǔn)與非門實(shí)現(xiàn)邏輯電路變換的技巧。2、掌握門電路邏輯功能測(cè)試方法，了解邏輯門對(duì)數(shù)字信號(hào)的控制作用。4項(xiàng)目十四、脈沖波形的產(chǎn)生與變換任務(wù)一、獲得脈沖波形的方法任務(wù)二、555定時(shí)器任務(wù)三、用555定時(shí)器組成脈沖波形產(chǎn)生與變換電路任務(wù)四、555定時(shí)器應(yīng)用實(shí)例1、熟悉555集成定時(shí)器電路的組成及工作原理。2、掌握555集成定時(shí)器電路的基本應(yīng)用。3、掌握由555定時(shí)器組成的單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器和無(wú)穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的應(yīng)用。1、555集成定時(shí)器功能測(cè)試。2、復(fù)習(xí)單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器、多振蕩器電路的工作原理。3、查閱相關(guān)資料，進(jìn)一步熟悉555集成定時(shí)器的結(jié)構(gòu)、功能和使用方法。4、事先作好必要的理論計(jì)算（由單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器電路給定的參數(shù)決定脈沖的寬度TW、和多諧振蕩器電路給定的參數(shù)決定脈沖的頻率和寬度）。4項(xiàng)目十五、D/A和A/D轉(zhuǎn)換器任務(wù)一、數(shù)字量和模擬量的相互轉(zhuǎn)換任務(wù)二、D/A轉(zhuǎn)換器任務(wù)三、A/D轉(zhuǎn)換器任務(wù)四、應(yīng)用舉例1、了解A/D和D/A轉(zhuǎn)換器的基本工作原理和基本結(jié)構(gòu)。2、掌握規(guī)模集成A/D和D/A轉(zhuǎn)換器的功能及典型應(yīng)用。1、熟悉掌握A/D和D/A轉(zhuǎn)換的工作原理。2、了解熟悉ADC0809、DAC0832各腳的功能含義。4項(xiàng)目十六、應(yīng)用實(shí)例和讀圖任務(wù)一、讀圖方法任務(wù)二、應(yīng)用實(shí)例任務(wù)三、可編程控制器簡(jiǎn)介1、熟悉可編程控制器PLC的I/O接線。2、熟悉基本邏輯指令。3、熟悉三相異步電動(dòng)機(jī)正反停控制的編程方法及其運(yùn)行。4、熟悉三相異步電動(dòng)機(jī)Y-△啟動(dòng)的編程方法及其運(yùn)行。畫系統(tǒng)原理結(jié)構(gòu)圖、I/O分配表、PLCI/O連接圖、梯形圖、程序表、最后要調(diào)試出程序。3總課時(shí)63第四部分課程實(shí)施建議一、教學(xué)方法與手段本課程圍繞課程目標(biāo)，建立符合職業(yè)崗位情景教學(xué)環(huán)境，考慮學(xué)生實(shí)際水平和特點(diǎn)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。我們遵循以學(xué)生為主體，教師為輔的原則設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，變以“教”為中心為以“學(xué)”為中心。強(qiáng)調(diào)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ呐囵B(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

1.集中講授式教學(xué)。

集中教學(xué)有良好的學(xué)習(xí)氣氛和踴躍的師生互動(dòng)。

2.網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)。

在教學(xué)過(guò)程綜合運(yùn)用校內(nèi)多媒體課堂教學(xué)，對(duì)課堂中無(wú)充足時(shí)間展開的內(nèi)容，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)課件中提供多種教學(xué)參考資料，讓學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生更靈活、快捷地掌握學(xué)習(xí)難點(diǎn)并拓寬知識(shí)面。

3.啟發(fā)式教學(xué)。難點(diǎn)要深入淺出、啟發(fā)式、討論式授課。在講解時(shí)對(duì)相當(dāng)抽象的材料，給學(xué)生以實(shí)物，注意采用先試驗(yàn)，后理論授課的方式，或圖文并茂，并與工程及實(shí)物結(jié)合，效果顯著，確保學(xué)生能理解中記憶，能解決難點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4.工學(xué)結(jié)合。

教師提出一個(gè)實(shí)踐案例，引發(fā)學(xué)生思考，導(dǎo)入幾個(gè)理論知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生完成一項(xiàng)綜合實(shí)踐訓(xùn)練。通過(guò)加工中的案例講解和分析，使學(xué)生學(xué)會(huì)，如何去學(xué)習(xí)、去思考、去解決問題。

5.實(shí)踐性教學(xué)。

及時(shí)安排學(xué)生試驗(yàn)，與理論課程內(nèi)容融合，使學(xué)生接觸實(shí)際，以更好地將課堂的理性認(rèn)識(shí)加以感性化，進(jìn)而理解和認(rèn)知新，使課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容提升至新的水準(zhǔn)。

校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、校外實(shí)習(xí)基地參觀學(xué)習(xí)、校外實(shí)習(xí)基地實(shí)訓(xùn)、大型作業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)等多種教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ呐囵B(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中直觀教學(xué)，受到學(xué)生的好評(píng)。

6.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法組織教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，充分體現(xiàn)“以能力為本位”的教改精神。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法教學(xué)的關(guān)注焦點(diǎn)放在通過(guò)完成工作任務(wù)所獲得的成果，以激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。教師課前下發(fā)“課業(yè)任務(wù)書”，明確任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生通過(guò)調(diào)查、上網(wǎng)、去圖書館、實(shí)際操作等方法搜集大量的信息，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)歸納、分析完成課業(yè)，課業(yè)結(jié)束時(shí)進(jìn)行交流匯報(bào)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法以任務(wù)引領(lǐng)知識(shí)技能和態(tài)度，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的綜合職業(yè)能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。

7.案例分析法。用大量的會(huì)展空間設(shè)計(jì)案例詮釋展示空間設(shè)計(jì)的理念和原則，是抽象的理論問題形象化，便于學(xué)生理解與把握。

8.問題討論法。分小組討論，不但可以激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，提高主動(dòng)性，而且還可以集思廣益，產(chǎn)生思想的碰撞，發(fā)出創(chuàng)造的火花。

9.技能大賽結(jié)合法。結(jié)合技能大賽安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，與將來(lái)的就業(yè)掛上鉤，能有效地激發(fā)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)自覺性。二、教學(xué)條件1.建立精品課程網(wǎng)頁(yè)，提供內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)資源庫(kù)，給學(xué)生提供有效的條件保障，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效果。2.使用多媒體教室，采用多媒體課件演示零件的圖紙繪制，使本課程教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確、清晰，加大課堂教學(xué)的信息量，溝通教師和學(xué)生的交流，使教學(xué)過(guò)程生動(dòng)逼真。3.建立具有高職特色的質(zhì)量考核評(píng)估體系。改革單一的課堂考試模式，將職業(yè)技能鑒定引入《電工電子技術(shù)及應(yīng)用》課程考核體系中。借鑒職業(yè)技能鑒定思路，建立課程知識(shí)要點(diǎn)考試大綱（含技能考試大綱），并建設(shè)相應(yīng)的開放式題庫(kù)。三、教學(xué)考核評(píng)價(jià)建議對(duì)學(xué)生實(shí)行以職業(yè)能力為中心的考核，通過(guò)各種考試形式激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，并體現(xiàn)在解決實(shí)際問題的應(yīng)用能力、獲取新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的合作能力和職業(yè)語(yǔ)言表達(dá)能力等方面。1.采用階段性評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)與目標(biāo)評(píng)價(jià)、項(xiàng)目評(píng)價(jià)相結(jié)合，理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)模式。2.關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性，結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)踐教學(xué)體會(huì)及考試情況，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)。3.應(yīng)注重學(xué)生實(shí)踐中分析問題、解決問題能力的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵(lì)，全面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力。4.考核知識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn)全面開放，以項(xiàng)目帶動(dòng)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。5.學(xué)生成績(jī)采用百分制，由平時(shí)成績(jī)（作業(yè)成績(jī)及實(shí)訓(xùn)報(bào)告等）、期末理論考核期和期末技能考核三方面組成，所占比例分別為50：25：25。平時(shí)成績(jī)：教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度及出勤情況，提問等評(píng)價(jià)，期末綜合評(píng)分。作業(yè)及實(shí)訓(xùn)成績(jī)：根據(jù)學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)及實(shí)訓(xùn)成果完成情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給出實(shí)訓(xùn)成績(jī)。期末考核：卷面考評(píng)，按考核試卷完成情況評(píng)分。四、師資要求從事教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，熱愛學(xué)生的技術(shù)骨干教師。五、課程資源的開發(fā)與利用1.教材編寫。（1）必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想。（2）教材應(yīng)將本專業(yè)職業(yè)活動(dòng)，分解成若干典型的工作項(xiàng)目，按完成工作項(xiàng)目的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合職業(yè)技能證書考試組織教材內(nèi)容。要以實(shí)際模具設(shè)計(jì)與制造為載體，引入必須的專業(yè)知識(shí)，增加實(shí)踐內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用。（3）教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)工廠電氣控制設(shè)備的認(rèn)識(shí)和理解；教材表達(dá)必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。（4）教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、新方法、新成果及時(shí)地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需要。（5）教材中的活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。2.信息技術(shù)應(yīng)用。（1）注重課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開發(fā)和利用，這些資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的工作情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。建