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PAGEPAGE3幼兒園小班語言教案?小刺猬吹氣球?幼兒園小班語言優(yōu)秀教案?小刺猬吹氣球?【活動一】活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)觀察圖片,根據(jù)圖片內(nèi)容排出順序?！仓攸c〕2、培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力?！搽y點〕活動準(zhǔn)備：氣球假設(shè)干幼兒畫冊教學(xué)掛圖活動過程：一、游戲?qū)?吹氣球"小朋友，你們看，老師手里拿的是什么老師給小朋友們吹氣球好不好二、過程1、教師帶著幼兒邊說兒歌邊做動作：吹、吹、吹氣球〔幼兒雙手放在嘴邊，做吹氣球的動作〕，吹成一個大氣球〔幼兒雙手逐漸張大〕，吹、吹、嘭！氣球爆了！〔幼兒雙手上身做氣球爆破狀〕2、看圖排順序〔1〕教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒逐圖觀察?！?〕提問：圖上有誰他們在做什么〔3〕引導(dǎo)幼兒逐一觀察小刺猬在做什么〔4〕幼兒觀察氣球的變化，開始怎樣后來怎樣引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖排列的正確順序?！?〕教師和幼兒一起排出圖的正確順序?；顒咏Y(jié)束：小朋友，你們喜歡起球嗎和老師一起玩好不好活動拓展：區(qū)域活動：在區(qū)域活動區(qū)，準(zhǔn)備故事圖片，讓幼兒練習(xí)排序，開展幼兒的邏輯思維能力?！净顒佣炕顒幽繕?biāo)：1、能夠復(fù)述故事2、敢于在同伴面前大膽講故事活動準(zhǔn)備：幼兒畫冊教學(xué)掛圖活動重點：幼兒能夠復(fù)述故事活動難點：敢于在同伴面前大膽講故事活動過程：一、導(dǎo)入小朋友，還記得小刺猬吹氣球嗎和老師一起講一講這個故事好不好二、過程1、小朋友，聽老師先講一遍好不好(教案來源：屈老師教案網(wǎng))教師按照排出的正確順序，示范講述。2、請幼兒閱讀畫冊，用鉛筆標(biāo)出各圖排列的正確順序。3、請個別幼兒上前講述，教師和其他幼兒傾聽和點評。4、幼兒分組，逐一站在同伴面前進行看圖講述?；顒咏Y(jié)束：小朋友們講的真好，把這個故事回家講給媽媽聽，好不好活動拓展：區(qū)域活動：在語言區(qū)域活動曲投放故事圖片，讓幼兒練習(xí)排序講故事，開展幼兒的邏輯思維能力。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園小班語言教案?小刺猬吹氣球?

幼兒園小班語言優(yōu)秀教案?小刺猬吹氣球?

【活動一】

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)觀察圖片,根據(jù)圖片內(nèi)容排出順序

〔2〕〔幼兒雙手上身做氣球爆破狀〕

2、看圖排順序

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