師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)實(shí)施方案

師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)實(shí)施方案匯報(bào)人：2023-12-20活動(dòng)背景與目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容與安排活動(dòng)形式與要求宣傳推廣與氛圍營造組織實(shí)施與保障措施總結(jié)評(píng)估與改進(jìn)方向目錄活動(dòng)背景與目標(biāo)0103通過開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，提高教師職業(yè)道德水平，促進(jìn)教育質(zhì)量提升。01當(dāng)前教育領(lǐng)域中，部分教師師德師風(fēng)存在的問題，如不負(fù)責(zé)任、言行不當(dāng)?shù)?，影響了學(xué)生健康成長和教育工作質(zhì)量。02社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)的關(guān)注度日益提高，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)已成為教育領(lǐng)域的迫切需求。背景介紹02030401目標(biāo)設(shè)定增強(qiáng)教師師德意識(shí)，樹立良好的師德風(fēng)范。規(guī)范教師教育教學(xué)行為，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。營造良好的教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和教育質(zhì)量提升。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展。預(yù)期成果教師師德意識(shí)明顯增強(qiáng)，自覺遵守師德規(guī)范。學(xué)校教育環(huán)境得到改善，教育質(zhì)量得到顯著提升。教師教育教學(xué)行為更加規(guī)范，學(xué)生滿意度提高。教師隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)，教育事業(yè)得到持續(xù)發(fā)展?；顒?dòng)內(nèi)容與安排02典型示范組織優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵等典型人物，分享教育經(jīng)驗(yàn)和師德風(fēng)范，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用。問題查擺對(duì)照師德師風(fēng)要求，查找自身在教育教學(xué)工作中存在的問題和不足，明確改進(jìn)方向。思想引領(lǐng)通過宣講、研討等形式，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感。主題教育活動(dòng)內(nèi)容啟動(dòng)階段制定活動(dòng)方案，明確目標(biāo)任務(wù)和時(shí)間安排?？偨Y(jié)階段對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，提煉經(jīng)驗(yàn)做法，形成長效機(jī)制。實(shí)施階段按照活動(dòng)安排，組織開展各項(xiàng)主題教育活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間安排活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)校會(huì)議室、教室、辦公室等場所。參與人員全體教師、學(xué)生及家長代表等?；顒?dòng)地點(diǎn)及參與人員活動(dòng)形式與要求03講座、研討會(huì)形式可以邀請(qǐng)教育領(lǐng)域的專家學(xué)者，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行專題講座，分享他們的見解和經(jīng)驗(yàn)。邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行主題講座可以組織教師們圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的主題進(jìn)行研討，探討如何提高師德水平，促進(jìn)教育發(fā)展。組織研討會(huì)案例分析、經(jīng)驗(yàn)分享形式案例分析可以選取一些典型的師德師風(fēng)案例，組織教師們進(jìn)行分析和討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)驗(yàn)分享可以邀請(qǐng)一些在師德師風(fēng)建設(shè)方面表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和做法，為其他教師提供借鑒和參考。可以組織教師們進(jìn)行互動(dòng)交流，分享彼此在師德師風(fēng)建設(shè)方面的體會(huì)和感受，共同探討如何提高師德水平。在活動(dòng)結(jié)束后，可以組織教師們進(jìn)行反思總結(jié)，總結(jié)活動(dòng)的收獲和不足，為今后的工作提供參考?；?dòng)交流、反思總結(jié)形式反思總結(jié)互動(dòng)交流活動(dòng)應(yīng)注重實(shí)效，避免形式主義；應(yīng)注重教師的參與和互動(dòng)，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性?；顒?dòng)要求活動(dòng)過程中應(yīng)注意安全，避免意外事故的發(fā)生；應(yīng)注意保護(hù)教師的隱私和權(quán)益，避免泄露教師的個(gè)人信息。注意事項(xiàng)活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)宣傳推廣與氛圍營造04利用校園內(nèi)的公告欄、電子屏幕、校園網(wǎng)站等渠道進(jìn)行宣傳。校園宣傳通過微博、微信、抖音等社交媒體平臺(tái)進(jìn)行宣傳。社會(huì)媒體制作師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的宣傳冊(cè)，向師生發(fā)放。宣傳冊(cè)宣傳渠道及方式選擇宣傳內(nèi)容介紹師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、形式等。形式設(shè)計(jì)采用圖文并茂的形式，結(jié)合生動(dòng)的案例和故事，吸引師生關(guān)注。宣傳內(nèi)容及形式設(shè)計(jì)VS通過調(diào)查問卷、訪談等方式，了解師生對(duì)活動(dòng)的知曉率、參與度、滿意度等。評(píng)估結(jié)果根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整宣傳策略，提高宣傳效果。評(píng)估指標(biāo)宣傳推廣效果評(píng)估組織實(shí)施與保障措施05成立師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組01負(fù)責(zé)活動(dòng)的總體規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查。設(shè)立活動(dòng)辦公室02負(fù)責(zé)活動(dòng)的日常事務(wù)性工作，包括方案制定、宣傳推廣、組織實(shí)施等。明確各成員單位職責(zé)03教育部門、學(xué)校、教師等各相關(guān)單位要明確各自在活動(dòng)中的職責(zé)，形成工作合力。組織架構(gòu)及職責(zé)分工經(jīng)費(fèi)保障為確保活動(dòng)的順利開展，需提供必要的經(jīng)費(fèi)支持，包括活動(dòng)宣傳、培訓(xùn)、獎(jiǎng)勵(lì)等方面的費(fèi)用。場地保障為活動(dòng)提供合適的場地，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。人員保障確保有足夠的人員參與活動(dòng)，包括教育部門工作人員、學(xué)校教師、學(xué)生等。資源保障措施安全檢查對(duì)活動(dòng)場地、設(shè)備等進(jìn)行安全檢查，確保活動(dòng)設(shè)施安全可靠。安全教育對(duì)參與活動(dòng)的人員進(jìn)行安全教育，提高安全意識(shí)，預(yù)防安全事故的發(fā)生?；顒?dòng)安全預(yù)案制定詳細(xì)的安全預(yù)案，包括活動(dòng)現(xiàn)場的安全措施、應(yīng)急處理等，確?；顒?dòng)安全有序進(jìn)行。安全保障措施總結(jié)評(píng)估與改進(jìn)方向06通過設(shè)計(jì)問卷，收集參與活動(dòng)教師和學(xué)生的意見和建議，了解活動(dòng)效果。問卷調(diào)查組織座談會(huì)，邀請(qǐng)參與活動(dòng)的教師和學(xué)生代表進(jìn)行交流，深入了解活動(dòng)效果和存在的問題。座談交流通過觀察參與活動(dòng)教師的表現(xiàn)和學(xué)生的反應(yīng)，評(píng)估活動(dòng)的實(shí)際效果。觀察法活動(dòng)總結(jié)評(píng)估方式選擇數(shù)據(jù)分析對(duì)收集到的問卷和座談會(huì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，呈現(xiàn)活動(dòng)效果的具體數(shù)據(jù)。案例分析選取典型案例進(jìn)行深入分析，展示活動(dòng)效果的具體表現(xiàn)。綜合評(píng)價(jià)結(jié)合數(shù)據(jù)分析、案例分析和其他相關(guān)信息，對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)?；顒?dòng)效果評(píng)估結(jié)果呈現(xiàn)123針對(duì)存在的問題，提出具體的改進(jìn)措施和建議。根據(jù)