2023年云南省昭通市中考語文一模試卷（含答案）

2023年云南省昭通市中考語文一模試卷

一、語文知識積累。(共16分)

1.(8分)蜿(wen)蜒的子午嶺仿佛已經(jīng)在時光里站了很多年。當(dāng)年，解放軍戰(zhàn)士，

全國各地的轉(zhuǎn)業(yè)軍人，地方干部和青年學(xué)生，一代又一代的造林人來到這里。他們肩挑

手扛，見河架橋，逢山取土，挖窯洞，搭草房。從凍土里頂出的第一粒鵝黃色的芽尖，

到山坳里被雪軍量的幼苗，一直到漫山遍野的松樹、柏樹、樺樹、楊樹，全都長成茂密

的森林。密林深處點綴(zui)著瑪瑙一樣紅得耀眼的酸棗，淡紫色的狼牙刺花散發(fā)著清

香。群山環(huán)抱的湖泊像一面光潔的鏡子，映襯著高遠(yuǎn)的藍(lán)天。水面上偶爾出現(xiàn)的野鴨和

鴛鴦，給靜美的山林增加了詩意。多年前的華池，人丁稀少、田園荒無，水土流失令河

床干遁1(gu)o大批農(nóng)民進城務(wù)工，造成土地擺荒。近年來，響應(yīng)國家退耕還林和慶陽市

“再造一個子午嶺”的號召，華池迅速在全縣范圍內(nèi)實施退耕還林、三北防護林工程和

元城河為主的小流域治理項目。子午嶺下，葫蘆河兩岸，紅旗獵獵，人如潮涌。當(dāng)年如

火如釜的建設(shè)場面，在這片土地再次上演。公路兩旁、河流兩岸、莊前屋后，只要有土

的地方，肯定才會有樹苗的生長。油松、刺柏、洋槐、柳樹、蘋果樹、杏樹、梨樹、棗

樹……我們可以讓群山吐綠，也能讓萬壑含翠。那些白色的、紅色的、粉色的、藍(lán)色的

花朵和果實，裝點了煥然丁淅的華池大地，也用她們的甜蜜哺育著華池人的幸福生活。

如今的華池縣，不僅是令人矚目的紅色革命老區(qū)，也是綠色的隴上新城。的公路，

的樓房，的街道，的廣場，處處級(zhɑn)放著華池人發(fā)自內(nèi)心的

幸福笑容。

(1)文中注音無誤的一項是

A.蜿(wen)

B.點綴(zui)

C.干迪(gi?)

D您(zhɑn)

(2)文中加點詞語有錯別字的一項是

A.覆蓋

B.荒蕪

C.如火如茶

D.煥然一新

（3）選文中橫線上依次填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.鱗次櫛比執(zhí)鬧開心寬闊平直車水馬龍

B.寬闊平直鱗次櫛比車水馬龍熱鬧開心

C.車水馬龍執(zhí)鬧開心鱗次櫛比寬闊平直

D.熱鬧開心寬闊平直鱗次櫛比車水馬龍

（4）對文中劃線句子的修改，最恰當(dāng)且符合語境的一項是

A.公路兩旁、河流兩岸、莊前屋后，只要有土的地方，才會有樹苗的生長。

B.公路兩旁、河流兩岸、莊前屋后，只有有土的地方，肯定會有樹苗的生長。

C.公路兩旁、河流兩岸、莊前屋后，只要有土的地方，肯定會有樹苗的生長。

D.公路兩旁、河流兩岸、莊前屋后，只有有土的地方，才會有樹苗的生長。

2.（2分）給下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①努力是人生的一種精神狀態(tài)，是對生命的一種赤子之情。

②努力是擁有之母，擁有是努力之子。一心努力，可謂條條大路通羅馬，只想獲取，可

謂道路逼仄，天地狹小。

③有人說，“努力”與“擁有”是人生一左一右的兩道風(fēng)景。

④所以，與其規(guī)定自己一定要成為一個什么樣的人物，獲得什么東西，不如磨煉自己做

一個努力的人。

⑤但我以為，人生最美、最不能遜色的風(fēng)景應(yīng)該是努力。

A.③⑤①②④B.②①⑤③④C.③⑤②①@D.②①④③⑤

3.（6分）名篇名句默寫。

（1）,江春入舊年。

（2）羹飯一時熟，。

（3）念天地之悠悠，。

（4）無可奈何花落去，o

（5）范仲淹在《漁家做?秋思》中，用“,"，揭示了征夫們既渴望殺敵

報國，又思念家鄉(xiāng)的矛盾心理。

（6）《醉翁亭記》中，描寫山間春夏美景的句子是：,。

二、綜合性學(xué)習(xí)。（共12分）

4.（4分）學(xué)習(xí)與探究。

班級開展了以“感受母愛”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成下列任務(wù)。

（1）為了贊美母愛，一名同學(xué)擬了一個上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)。

上聯(lián)：兩鬢白發(fā)嘗盡人間疾苦

下聯(lián)：_______

（2）在開展此次活動前，班上作了一次調(diào)查，仔細(xì)閱讀表格，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn).

調(diào)愿意陪媽媽——天見不到媽媽媽累的時候媽媽批評時會媽媽忘記準(zhǔn)備

查問題起逛街媽會想她會為她揉揉頂嘴你需要的東西

調(diào)查結(jié)肩、捏捏腿時會發(fā)脾氣

果

調(diào)查對象

小學(xué)生（人）28242535

初中生（人）121082021

5.（4分）名著閱讀。

（眾囚徒）說道：“好漢，你新到這里，包裹里若有人情的書信并使用的金艮兩，取

在手頭，少刻差撥到來，便可送與他，若吃殺威棒時，也打得輕。若沒人情送與他時，

端的狼狽!我和你是一般犯罪的人，特地報你知道。豈不聞‘兔死狐悲，物傷其類'？我

們只怕你初來不省得，通你得知。”區(qū)道：“感謝你們眾位指教我。小人身邊略有些東西，

若是他好問我討時，便送些與他；若是硬要問我要時，一文也沒!”

（1）請根據(jù)以上內(nèi)容，判斷A是《水滸傳》中哪個人物？

（2）有人認(rèn)為《水滸傳》中的英雄們都太過暴力，并不能體現(xiàn)自強不息的精神，請結(jié)合

原著內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>

②有恩必報

①勇猛無畏＜----A---A③行俠仗義

④有仇必報

6.（4分）臨寫與鑒賞。

（1）請觀察如圖這幅書法作品。從中挑選一句，用正楷將他們臨寫在米字格中。

（2）如圖的書法作品屬于（字體），該字體的特點是。

三、閱讀。（共32分）

7.（4分）閱讀下面這首詞，完成問題。

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。

我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

（1）本詞也做“記夢”，作者為什么要描寫夢境？

（2）李清照歷來被推為“詞采第一”、“婉約之宗”，但本詞卻氣勢恢宏，請選一句加以

賞析。

8.（10分）閱讀下面文言文，完成問題。

（甲）

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)

之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣

聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司

論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛

下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用之于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為

督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝

在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息誦恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞

良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

（乙）

景公好弋，使?fàn)T鄒主鳥，而亡之。公怒，召吏欲殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請

數(shù)之以其罪而殺之?！惫唬骸翱??！庇谑钦俣鴶?shù)之公前，日：“燭鄒，汝為吾君主鳥而亡

之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之以吾君重鳥而輕士，是罪

三也?！睌?shù)燭鄒罪已畢，請殺之。公曰：“勿殺，寡人聞命矣。”

（《晏子春秋》）

（1）解釋下列加點的詞語。

①陟罰臧否：

②未嘗不嘆息循偎于桓、靈也：

③汝為吾君主鳥而享之：

④使吾君以鳥之故殺人：

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。

②使諸侯聞之以吾君重鳥而輕士，是罪三也。

（3）勸說君主，讓其接受建議，是甲乙兩文的共同之處。但兩文的勸說方式又各有不同，

請簡要分析。

（4）請自選角度談?wù)勀銖募滓覂晌娜宋镏蝎@得的啟示。

9.（7分）閱讀下面文章，完成問題。

大約1.7萬年前，在今天的阿拉斯加地區(qū)，一頭雄性的真猛瑪象游蕩在北極。它曾經(jīng)

隨著象群一同遷徙，也曾離開家族獨自去更遠(yuǎn)的地方闖蕩。最終，它停在了阿拉斯加州

布魯克斯嶺的北邊，永遠(yuǎn)留在了28歲。

這并不是什么動畫的情節(jié)，而是一頭猛嗎象真實的故事。你可能會懷疑，在近2萬

年后，我們要怎么知道它的生活軌跡呢？其實，這頭猛雞象一生的經(jīng)歷，都“寫成日記”

放在了它的象牙里，而一群科學(xué)家找到了它，并且“破解”了這份“日記”的內(nèi)容。

在長牙里寫“日記”

怎樣知道一棵樹的年齡？是的，靠年輪。對許多樹來說，每過一年，樹干上就會長

出一圈年輪，這是陪伴樹木一生的記錄.而猛嗎象也有類似的“年輪”，就長在它們的象

牙里。每一年，象牙都會長出新的一層，這就代表猛媽象長了一歲。如果我們剖開一枚

猛瑪象牙，就會發(fā)現(xiàn)這些生長層像“妙脆角”一樣一層一層地摞在一起，最尖端的一層

代表猛瑪剛出生的一年，最靠近頭部的一端代表象牙停止生長——也就是猛雞象死去的

那一年。如果想要知道這頭猛嗎象有幾歲，只要數(shù)一數(shù)他的牙上摞了多少個“妙脆角”

就可以了。比如，在今年8月發(fā)表在《科學(xué)》雜志的一項研究里，科學(xué)家所研究的這枚

象牙從最尖端到最底部一共有28層。也就是說，這頭猛嗎象已經(jīng)有28歲了。不過,象

牙能告訴我們的不止年齡：象牙每一層的“妙脆角”都像是一篇“日記”，記錄了猛雞象

當(dāng)年的生活軌跡。只是書寫這本“日記”用的墨水很特別，我們無法直接閱讀一一這就

是同位素。

同位素：元素的不同“味道”

你或許已經(jīng)知道，同一種元素其實可能對應(yīng)著好幾種原子。這是因為原子核由質(zhì)子

和中子組成，只要質(zhì)子數(shù)一樣，即使中子數(shù)不同，這些原子也會被叫做同一種元素。這

有點像是小熊軟糖，雖然長相一樣，但可能有草莓味、橘子味、蘋果味等不同的味道。

為了加以區(qū)別，我們會把同一種元素里的不同原子稱為“同位素”。通常，會用元素加上

相對原子質(zhì)量來表示。比如氧的同位素就有氧-16、氧-17、氧-18等等許多種（不過

氧-17和氧-18非常稀少）。猛瑪象用來在象牙上“寫日記”的也是同位素，但并不是

氧，而是一種名為“銀”的元素，更準(zhǔn)確地說，是錮-87和錮-86這兩種銅同位素。讓

我們先想象一個場景：附近有兩家超市，都賣同樣包裝的混合口味軟糖，但一家的軟糖

草莓味比較多，另一家橘子味比較多。那么如果你拿到一包軟糖，只要算一算里面草莓

味和橘子味的比例，就能知道這包糖是從哪里買的了。這其實就是科學(xué)家破譯“象牙日

記”的原理。在地球上不同地方的巖石里，鋸-87和鋸-86的比值都不一樣。就像是無

數(shù)家賣軟糖的超市，每一家草毒味和橘子味的比例都不一樣。雖然猛弼象不會直接吃石

頭，但當(dāng)這些巖石變成土壤，土壤中再長出植物之后，巖石里的錮同位素比例就會“傳

到”植物體內(nèi)。等猛狗象吃掉這些植物，植物里的錮同位素比例又會“傳到”長出的象

牙里。也就是說，每到一個地方，猛嗎象的象牙就會記錄下這里的鋸?fù)凰亍Ｄ敲慈绻?/p>

我們知道每個地區(qū)的鋸?fù)凰乇戎?，再測一測象牙每一層里的鋸?fù)凰乇戎担瑢Ρ纫幌拢?/p>

是不是就知道這頭猛雞象都去過哪些地方了呢？科學(xué)家也是這么想的!他們在這頭猛嗎

象的象牙上取了大約34萬份樣品，分別測量了樣品的錮同位素比值。接下來的工作就是

“連連看”一一把每個點的同位素比值連到對應(yīng)的區(qū)域。聽起來似乎很簡單，但在實際

的研究過程中，會受到很多復(fù)雜因素的影響，使得“連連看”沒有那么容易完成。為此，

科學(xué)家還參考了其他同位素的數(shù)據(jù)，并且借助計算機程序，終于模擬出了這頭公猛雞象

最有可能的活動軌跡。

猛雞象的一生

根據(jù)銅同位素數(shù)據(jù)，研究者把這頭猛碼象的一生分為了4個階段：新生兒、青少年、

成年和生命的最終階段。在故事的開端，這頭猛瑪象出生在阿拉斯加地區(qū)育空河的下游

附近，不到1歲的它可能還沒有辦法走得大久，所以這一段象牙里德同位素比值的變化

幅度也最小，代表著他并未離開出生地區(qū)太遠(yuǎn)。從2歲開始，這達(dá)頭猛雞象長大了很多，

進入了“青少年”階段。他開始有能力跟隨象群完成一些遠(yuǎn)距離的遷徙：在2-16歲的

象牙里，鋁同位素比值的變化幅度明顯變大，并且有規(guī)律地在幾片區(qū)域之間，重復(fù)進行

長途旅行。這種行為方式和現(xiàn)代的大象十分相做，因此科學(xué)家推測，這頭猛雞象很可能

也是在隨著象群定期遷徙。幸福而穩(wěn)定的家族生活持續(xù)到了它的16歲，從這時起，曾經(jīng)

的“小伙子”似乎已經(jīng)完全長成了一位可靠的成年猛媽象，它開始向更遠(yuǎn)的地區(qū)移動，

活動模式也更不規(guī)律。這可能說明它已經(jīng)離開了象群，開始獨自闖蕩。在自由的10年時

間里，它甚至去到了從未跟著象群去過的地方。在生命最后的一年半時間里，它的活動

范圍突然縮小，只有北極圈內(nèi)海岸附近的一小片地區(qū)。關(guān)于這頭公猛瑪象死亡的原因，

研究者也有一些推測：另外兩種同位素（氮-15和碳-13）顯示，它在生命最后的一年

里，獲得的食物明顯減少。或許是饑餓加上冬季的寒冷，讓它永遠(yuǎn)停留在了這里，直到1

萬多年后，被古生物學(xué)家重新發(fā)現(xiàn)。

（1）擬寫標(biāo)題。根據(jù)情境完成對話。老師請同學(xué)們展示自己擬的標(biāo)題，并交流討論。

小王：我的標(biāo)題是“猛嗎象”。

老師：本文的說明對象是“猛嗎象”，但最好能用生動準(zhǔn)確的語言概括說明對象的特征。

小明：我擬的標(biāo)題是

（2）聯(lián)系本文，按要求賞析文中畫橫線的句子。

吸邙是饑餓加上冬季的寒冷，讓它永遠(yuǎn)停留在了這里，直到1萬多年后，被古生物學(xué)家

重新發(fā)現(xiàn)。（加點的“或許”是否可以刪去，請說明理由）

（3）本文從一項對17000多年前象牙的分析來揭示一頭猛狷象的生命之旅。小王想把這

篇文章推薦給讀小學(xué)四年級的弟弟，你覺得弟弟會感興趣嗎？請從文章的語言風(fēng)格方面

分析說明。

10.Ql分）閱讀下面文章，完成問題。

一個說真話的人

泰山封禪的日子臨近了。

這些天里，宋真宗趙恒總覺得某個環(huán)節(jié)上出了點兒小小的問題，可又想不起來問題

出在哪里？

這天，他坐在御書房，正欣賞韓韓的《圉人呈馬圖》，忽然拍了一下前額，說：

“怎么把這個人給忘在了腦后？”

趙恒說的這個人，名叫馬知節(jié)。在趙恒眼中，馬知節(jié)是個只會說真話不會說假話的

人。而封禪這樣的祭祀大典，這樣的角色不好找，尤其是也缺不了。

細(xì)細(xì)地說起來，馬知節(jié)和老趙家有著扯不清的淵源?！爸?jié)”這個名字，還是宋太

宗賜予的。整個宋太宗一朝，能得到這個文韜武略皇帝賜名的人寥若晨星，這是馬知節(jié)

的榮耀。

想到馬知節(jié)，趙恒就想起一件事來。

馬知節(jié)在樞密院的時候，平日上朝，他都拿著一個比其他大臣都大許多的朝笏。第

一次見他拿著那么大的朝笏走進大殿一一幾乎把整個臉都遮住了，奏事的時候，只見那

個朝笏一晃一晃的，卻看不見人說話，趙恒覺得很滑稽，直想大笑，是費了很大勁兒才

把笑意忍住的。

下朝的時候，趙恒把馬知節(jié)喊住，問：“馬愛卿為何拿這么大的笏？”

馬知節(jié)氣呼呼地說：“好拿它擊人頭顱！”

趙恒很吃驚：“愛卿欲打哪個？”

“打王欽若，他老是欺瞞陛下，我早想打殺那廝了！”

馬知節(jié)時任樞密副使，樞密使是王欽若和陳堯叟。王欽若心機縝密，連王旦都沒少

吃他的虧。馬知節(jié)是王欽若的天敵，前者是個直筒子，后者的曲曲彎彎在他那里一點兒

用都沒有。不僅如此，馬知節(jié)的眼睛緊緊町住了王欽若，王欽若很害怕這雙眼睛，夢中

常常驚醒，醒來滿身的虛汗。

王欽若每次進宮見趙恒議事，懷里都要揣上三五份事先寫好的奏章，這些奏章上的

見解各異，根據(jù)趙恒的不同態(tài)度，他會拿出相應(yīng)的奏章來。說來也怪，趙恒的思路總跳

不出王欽若事先準(zhǔn)備好的答案。王欽若可謂知趙恒深矣！

也正因為如此，王欽若的步調(diào)永遠(yuǎn)跟趙恒保持一致，他所受到的恩寵也一步步加

深。馬知節(jié)在一旁看在眼里，牙齒咬得也一次比一次響。

有一次，在朝堂上。趙恒剛對一件事發(fā)表了見解，底下的王欽若第一個從懷里掏出

了奏章，說：“臣的看法與陣下一致！”站在一旁的馬知節(jié)一下子拽住了王欽若的袍帶，

喊道：“你敢把你懷里的奏章都掏出來嗎？”

當(dāng)場把王欽若鬧得很尷尬。

趙恒決定在東封的時候起用馬知節(jié)。他心里想，用馬知節(jié)這樣的人，上天一定會很

高興！上天一定喜歡說實話的人。

過了一段時間，朝廷頒下圣旨。封王欽若為禮儀使、馬知節(jié)為大內(nèi)都巡檢使，跟隨

趙恒前往泰山，參加封禪大典。

龐大的封禪隊伍從東京汴梁開拔，朝著泰山浩浩蕩蕩地進發(fā)了。路上走了十七天，

到達(dá)泰山腳下。出發(fā)前，為表示對封禪的虔誠，趙恒昭告天下，一個月內(nèi)禁止殺生，任

何人不得吃肉，哪怕蝗蟲肉都不能吃。趙恒親自帶頭，天天煮蔬菜吃，最多再加上一兩

個皇家做的素煎餅型子，不僅如此，趙恒甚至把音樂都給戒掉了。

在泰山腳下休整的時候，看著面前的文武百官，想著這些養(yǎng)尊處優(yōu)慣了的人，在汴

梁的日子，在這個以美食聞名天下的繁華都市，燦若繁星的勾欄瓦舍，他們大部分時間

都會出入于這些場所，飲美酒，品甘味，賞仙樂，兒時受過這樣的勞苦？再看看他們的

臉上，灰灰的、綠綠的，分明是這些日子的旅途奔波和戒葷吃素所致?。?/p>

趙恒心下有幾分的不忍。

他把左宰相王旦叫到跟前，說：“朕要給眾愛卿說幾句寬心話。”

一旁的王欽若急忙跪了下來?！氨菹?，不可啊，您得省著力氣到山頂祈禱呢J

聽了王欽若的話，趙恒眼角都濕潤了。他說，各位愛卿，朕很感動??！這一路吃素

吃得腸子都瘦了吧，等大典結(jié)束，回到汴梁，在“復(fù)常膳”的宴會上，朕要和眾愛卿好

好吃一頓，醉一回！

王欽若帶頭喊起了“萬歲”。

這個時候，正半倚在一塊石頭上打噸兒的馬知節(jié)站起身，大聲說道：“有人又在欺

瞞陛下！”接著他又說道，“臣親眼瞧見有些人專等陛下歇息后，去附近村子里向農(nóng)戶買

驢肉吃！臣發(fā)現(xiàn)這種情況也純屬偶然，那天中午陛下午睡時，臣無意間經(jīng)過王欽若的帳

篷，見他正抱個驢腿在那里啃，啃得滿頭大汗J

話音剛落，王欽若的臉就青紫得嚇人。

（選自《微型小說選刊》2018年第7期，有刪改）

注釋：趙恒：宋真宗趙恒，宋朝第三位皇帝，宋太宗第三子。

（1）請根據(jù)文章內(nèi)容，梳理小說中馬知節(jié)的主要事件，將下面的情節(jié)補充完整。

①馬知節(jié)坦言，拿大朝笏是欲打欺瞞皇帝的王欽若。

②_______

③_______

（2）請按要求賞析句子。

①不僅如此，馬知節(jié)的眼睛蒙零町隹了王欽若，王欽若很害怕這雙眼睛，夢中常常驚醒,

醒來滿身的虛汗。（請賞析句中加點的詞語，分析人物心理）

②話音剛落，王欽若的臉就青紫得嚇人。（請從人物描寫的角度賞析句子）

（3）在閱讀過程中，有同學(xué)提出馬知節(jié)與唐雎有相似點。請你結(jié)合本文與《唐雎不辱使

命》談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（4）選段末尾寫到：“話音剛落，王欽若的臉就青紫得嚇人。”請結(jié)合全文，發(fā)揮想象，

為小說續(xù)寫一個結(jié)尾，并說說你這樣寫的理由。

四、作文。（40分）請從下面的題目中任選一題完成寫作。

11.（40分）題目：遇見

要求：①請在橫線處將題目補充完整；②立意自定，文體自選（詩歌除外）：③不得

在文中泄露個人和學(xué)校信息；④不少于600字，書寫工整，字跡清楚。

12.題目：大家

要求：①立意自定，文體自選（詩歌除外）；②不得在文中泄露個人和學(xué)校信息；③

不少于600字，書寫工整，字跡清楚。

2023年云南省昭通市中考語文一模試卷

（參考答案）

一、語文知識積累。（共16分）

1.（8分）蝸（Wein）蜒的子午嶺仿佛己經(jīng)在時光里站了很多年。當(dāng)年，解放軍戰(zhàn)士，

全國各地的轉(zhuǎn)業(yè)軍人，地方干部和青年學(xué)生，一代又一代的造林人來到這里。他們肩挑

手扛，見河架橋，逢山取土，挖窯洞，搭草房。從凍土里頂出的第一粒鵝黃色的芽尖，

到山坳里被雪羊垂的幼苗，一直到漫山遍野的松樹、柏樹、樺樹、楊樹，全都長成茂密

的森林。密林深處點繳（ZUi）著瑪瑙一樣紅得耀眼的酸棗，淡紫色的狼牙刺花散發(fā)著清

香。群山環(huán)抱的湖泊像一面光潔的鏡子，映襯著高遠(yuǎn)的藍(lán)天。水面上偶爾出現(xiàn)的野鴨和

鴛鴦，給靜美的山林增加了詩意。多年前的華池，人丁稀少、田園荒芳，水土流失令河

床干胭（gi?）o大批農(nóng)民進城務(wù)工，造成土地擺荒。近年來，響應(yīng)國家退耕還林和慶陽市

“再造一個子午嶺，，的號召，華池迅速在全縣范圍內(nèi)實施退耕還林、三北防護林工程和

元城河為主的小流域治理項目。子午嶺下，葫蘆河兩岸，紅旗獵獵，人如潮涌。當(dāng)年如

次如芾的建設(shè)場面，在這片土地再次上演。公路兩旁、河流兩岸、莊前屋后，只要有土

的地方，肯定才會有樹苗的生長。油松、刺柏、洋槐、柳樹、蘋果樹、杏樹、梨樹、棗

樹……我們可以讓群山吐綠，也能讓萬壑含翠。那些白色的、紅色的、粉色的、藍(lán)色的

花朵和果實，裝點了桃然下斯的華池大地，也用她們的甜蜜哺育著華池人的幸福生活。

如今的華池縣，不僅是令人矚目的紅色革命老區(qū)，也是綠色的隴上新城。的公路，

的樓房，的街道，的廣場，處處辨（zhɑn）放著華池人發(fā)自內(nèi)心的

幸福笑容。

（1）文中注音無誤的一項是D

A.蜿（wan）

B.點繳（ZUl）

C.干舉（gi?）

D.綻（Zhan）

（2）文中加點詞語有錯別字的一項是C

A.覆蓋

B.荒蕪

C.如火如茶

D.煥然一新

(3)選文中橫線上依次填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検荁

A.鱗次櫛比執(zhí)鬧開心寬闊平直車水馬龍

B.寬闊平直鱗次櫛比車水馬龍熱鬧開心

C.車水馬龍執(zhí)鬧開心鱗次櫛比寬闊平直

D.熱鬧開心寬闊平直鱗次櫛比車水馬龍

(4)對文中劃線句子的修改，最恰當(dāng)且符合語境的一項是C

A.公路兩旁、河流兩岸、莊前屋后，只要有土的地方，才會有樹苗的生長。

B.公路兩旁、河流兩岸、莊前屋后，只有有土的地方，肯定會有樹苗的生長。

C.公路兩旁、河流兩岸、莊前屋后，只要有土的地方，肯定會有樹苗的生長。

D.公路兩旁、河流兩岸、莊前屋后，只有有土的地方，才會有樹苗的生長。

【解答】答案：

(1)D

(2)C

(3)B

(4)C

2.(2分)給下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

①努力是人生的一種精神狀態(tài)，是對生命的一種赤子之情。

②努力是擁有之母，擁有是努力之子。一心努力，可謂條條大路通羅馬，只想獲取，可

謂道路逼仄，天地狹小。

③有人說，“努力”與“擁有”是人生一左一右的兩道風(fēng)景。

④所以，與其規(guī)定自己一定要成為一個什么樣的人物，獲得什么東西，不如磨煉自己做

一個努力的人。

⑤但我以為，人生最美、最不能遜色的風(fēng)景應(yīng)該是努力。

A.③⑤①②④B.②①⑤③?C.③⑤②①@D.②①④③⑤

【解答】通讀選項可知，首句可能是②句或③句，②句講“努力”與“擁有”之間的關(guān)

系，③句提出“努力”與“擁有”這個話題，所以③句應(yīng)為首句；⑤句的“但”是對③

的轉(zhuǎn)折，提出“努力”是人生最美的風(fēng)景，應(yīng)排在第二；①句論述“努力”的價值，應(yīng)

該緊承⑤，排在第三；②緊承①，應(yīng)排在第四；④是總結(jié)句，應(yīng)排在最后。所以正確的

語序為：③⑤①②④。

故選：Ao

3.（6分）名篇名句默寫。

（1）海日生殘夜，江春入舊年。

（2）羹飯一時熟，不知飴阿誰。

（3）念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

（4）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

（5）范仲淹在《漁家做?秋思》中，用“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”,

揭示了征夫們既渴望殺敵報國，又思念家鄉(xiāng)的矛盾心理。

（6）《醉翁亭記》中，描寫山間春夏美景的句子是：野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁

陰。

【解答】答案：

（1）海日生殘夜

（2）不知飴阿誰（注意“飴”的書寫）

（3）獨愴然而涕下

（4）似曾相識燕歸來（注意“燕”的書寫）

（5）濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計

（6）野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰（注意“繁”的書寫）

二、綜合性學(xué)習(xí)。（共12分）

4.（4分）學(xué)習(xí)與探究。

班級開展了以“感受母愛”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成下列任務(wù)。

（1）為了贊美母愛，一名同學(xué)擬了一個上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)。

上聯(lián)：兩鬢白發(fā)嘗盡人間疾苦

下聯(lián)：一顆熱心只為兒女幸福

（2）在開展此次活動前，班上作了一次調(diào)查，仔細(xì)閱讀表格，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。

調(diào)愿意陪媽媽——天見不到媽媽媽累的時候媽媽批評時會媽媽忘記準(zhǔn)備

查問題起逛街媽會想她會為她揉揉頂嘴你需要的東西

調(diào)查結(jié)肩、捏捏腿時會發(fā)脾氣

果

調(diào)查對象

小學(xué)生（人）28242535

初中生（人）121082021

【解答】答案：

（1）下聯(lián)：一顆熱心只為兒女幸福

（2）中小學(xué)生隨著年齡的增長，對媽媽的關(guān)心越來越少，頂嘴、發(fā)脾氣的越來越多。

5.（4分）名著閱讀。

（眾囚徒）說道：“好漢，你新到這里，包裹里若有人情的書信并使用的金艮兩，取

在手頭，少刻差撥到來，便可送與他，若吃殺威棒時，也打得輕。若沒人情送與他時，

端的狼狽!我和你是一般犯罪的人，特地報你知道。豈不聞‘兔死狐悲，物傷其類’？我

們只怕你初來不省得，通你得知JA道：“感謝你們眾位指教我。小人身邊略有些東西，

若是他好問我討時，便送些與他；若是硬要問我要時，一文也沒!”

（1）請根據(jù)以上內(nèi)容，判斷A是《水滸傳》中哪個人物？

（2）有人認(rèn)為《水滸傳》中的英雄們都太過暴力，并不能體現(xiàn)自強不息的精神，請結(jié)合

原著內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>

②有恩必報

①勇猛無畏<——A—A③行俠仗義

④有仇必報

【解答】（1）本題考查名著人物。閱讀名著《水滸傳》中第二十三到二十六回關(guān)于武松

的故事情節(jié)可知，景陽岡打虎使武松名聲大振，他回家看望兄長武大郎。武大郎被潘金

蓮和西門慶毒殺。他殺了潘金蓮和西門慶，為兄長報了仇，投案自首，后被刺配孟州牢

城。從材料一中甲說的話“感謝你們眾位指教我。小人身邊略有些東西，若是他好問我

討時，便送些與他：若是硬問我要時一文也沒”，可以看出A人物性格耿直剛強，符合武

松形象。

（2）本題考查名著內(nèi)容。回答本題，要熟悉相關(guān)人物的故事情節(jié)，結(jié)合當(dāng)時的時代背景

分析他們的行為。通過閱讀小說，可以發(fā)現(xiàn)小說中這些英雄是有些過于暴力，但是這是

人的本能在社會法律失去了強制約束力，而道德束縛又不具強制性的情況下的充分流露

與釋放。武松對蔣門神這個惡霸進行了嚴(yán)懲，他的身上體現(xiàn)處“俠義”精神，是面對惡

勢力時，奮不顧身、拔刀相助。封建社會，統(tǒng)治者昏庸無道，法制嚴(yán)重滯后，臣奸黨才

得以貪贓枉法，陷害忠良局面無法匡正。在當(dāng)時的時代背景下，他們身不由己，法律無

法公正，所以只能以暴制暴。

答案：

（1）武松

（2）他們是被逼無奈。武松對蔣門神這個惡霸進行了嚴(yán)懲。他們身上都體現(xiàn)了“俠義”

精神，面對惡勢力時，奮不顧身，拔刀相助。在當(dāng)時的時代背景下，朝廷腐敗，奸臣當(dāng)

道，他們身不由己，只能以暴制暴，所以他們也是在無奈之下，尋找一條自強不息的道

路。

6.（4分）臨寫與鑒賞。

（1）請觀察如圖這幅書法作品。從中挑選一句，用正楷將他們臨寫在米字格中。

（2）如圖的書法作品屬于草書（字體），該字體的特點是結(jié)構(gòu)簡省、筆畫連綿。

【解答】答案：

（1）示例：人生自古誰無死

（2）草書結(jié)構(gòu)簡省、筆畫連綿

三、閱讀。（共32分）

7.（4分）閱讀下面這首詞，完成問題。

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。

我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

(1)本詞也做“記夢”，作者為什么要描寫夢境？

(2)李清照歷來被推為“詞采第一”、“婉約之宗”，但本詞卻氣勢恢宏，請選一句加以

賞析。

【解答】(1)本題考查分析詩歌寫作手法的能力。寫夢境其實是為了反映現(xiàn)實，這是虛

實相映，以虛襯實的手法。詩人在夢境中受到天帝殷勤的問候，表達(dá)自己希望如大鵬一

般展翅飛去三山的理想，而現(xiàn)實中她卻知音難遇，欲訴無門，唯有通過這種幻想的形式，

才能盡情地抒發(fā)胸中的憤懣，懷才不遇是中國傳統(tǒng)文人的命運，李清照是女子，其懷才

不遇更甚，作為一位生不逢時的杰出文學(xué)家，她的感慨更為深沉。同時“九萬里風(fēng)鵬正

舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”，詞人化用《莊子逍遙游》中的句子，說要像大鵬那樣乘

萬里風(fēng)高飛遠(yuǎn)舉，離開這讓人傷痛的現(xiàn)實社會，因此，詞人叫到“風(fēng)休住，蓬舟吹取三

山去”意思是“風(fēng)，你不要停止，把我輕快的小舟吹到仙山去，讓我在那里過自由自在

的生活”。在這一問一答之中，詞人通過“天帝”和“三山”這兩個形象，將自己美好的

夢想表達(dá)了出來，渴望有好的帝王和好的居所，渴望有人的關(guān)心和社會的溫暖，渴望自

由自在的生活。

(2)本題考查詩歌的風(fēng)格。此詞寫夢中海天溟蒙的景象及與天帝的問答，隱寓對社會現(xiàn)

實的不滿與失望，對理想境界的追求和向往。作者把真實的生活感受融入夢境，以浪漫

主義的藝術(shù)構(gòu)思，夢游的方式，奇妙的設(shè)想，傾述隱衷，寄托情思。全詞打破了上片寫

景下片抒情或情景交錯的慣常格局，以故事性情節(jié)為主干，以人神對話為內(nèi)容，實現(xiàn)了

夢幻與生活、歷史與現(xiàn)實的有機結(jié)合，用典巧妙，景象壯闊，氣勢磅礴，音調(diào)豪邁，充

分顯示了作者性情中豪放不羈的一面。例如第一句，作者抓住“天、云、霧、星河、千

帆”幾種景物，描繪了一幅遼闊、壯美的海天一色圖。結(jié)合“舞”可知，這里運用了擬

人修辭，把“千帆”擬人化，生動形象寫出千帆舞動的畫面，海上刮起了大風(fēng)，無數(shù)的

舟船在風(fēng)浪中飛舞前進，壯闊而美妙。進而寫出了詞人在風(fēng)浪顛簸中的感受。“星河欲轉(zhuǎn)”

則寫詞人從顛簸的船艙中仰望天空，天上的銀河似乎在轉(zhuǎn)動一般。船搖帆舞，星河欲轉(zhuǎn)，

既富于生活的真實感，也具有夢境的虛幻性，虛虛實實，為全篇的奇情壯采奠定了基調(diào)。

“接”是連接的意思，“連”也是連接的意思，"接”‘'連"二字把四垂的天幕、洶涌的波

濤、彌漫的云霧，自然地組合在一起，形成一種渾茫無際的境界，開篇即展現(xiàn)出壯闊的

美感?

答案：

（1）示例：詞人借虛幻夢境表達(dá)對自由的渴望，對理想人生的追求，其非凡才能和美好

愿望在現(xiàn)實生活中不可能實現(xiàn)，因此只有把它奇托于夢中仙境。在這夢境中尋求出路。

（2）示例：“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”這兩句寫“天、云、霧、星河、千帆”,

展現(xiàn)了一幅遼闊壯美的海天相接圖?！靶呛佑D(zhuǎn)”寫詞人從顛簸的船艙中仰望天空，天上

的銀河似乎在轉(zhuǎn)動一般?！扒Х琛睂懞Ｉ掀痫L(fēng)后，舟船在風(fēng)浪中飛舞前進。融現(xiàn)實感受

于夢境，想象奇特。“接”“連”二字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧組合在一

起，形成一種渾茫無際的境界。“轉(zhuǎn)”“舞”二字，則將詞人在風(fēng)浪顛簸中的感受，逼真

地傳遞給讀者。

譯文：

天蒙蒙，晨霧蒙蒙籠云濤。銀河欲轉(zhuǎn)，千帆如梭逐浪飄。夢魂仿佛又回到了天庭,

天帝傳話善意地相邀。殷勤地問道：你可有歸宿之處？我回報天帝說：路途漫長又嘆日

暮時不早。學(xué)作詩，枉有妙句人稱道，卻是空無用。長空九萬里，大鵬沖天飛正高。風(fēng)

??！請千萬別停息，將這一葉輕舟，載著我直送往蓬萊三仙島。

8.（10分）閱讀下面文言文，完成問題。

（甲）

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)

之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣

聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司

論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛

下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用之于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為

督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝

在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息覆偎于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞

良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

（乙）

景公好弋，使?fàn)T鄒主鳥，而亡之。公怒，召吏欲殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數(shù)

之以其罪而殺之?！惫唬骸翱??！庇谑钦俣鴶?shù)之公前，日：“燭鄒，汝為吾君主鳥而宰之，

是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之以吾君重鳥而輕士，是罪三也?！?/p>

數(shù)燭鄒罪已畢，請殺之。公曰：“勿殺，寡人聞命矣?！?/p>

(《晏子春秋》)

(1)解釋下列加點的詞語。

①陟罰臧否：提升，提拔。

②未嘗不嘆息捌咽于桓、靈也：感到痛心遺憾。

③汝為吾君主鳥而亡之：逃跑。

④使吾君以鳥之故殺人：緣故。

(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。

②使諸侯聞之以吾君重鳥而輕士，是罪三也。

(3)勸說君主，讓其接受建議，是甲乙兩文的共同之處?但兩文的勸說方式又各有不同，

請簡要分析。

(4)請自選角度談?wù)勀銖募滓覂晌娜宋镏蝎@得的啟示。

【解答】(1)本題考查詞語解釋。

①句意：賞罰褒貶，不應(yīng)該有所不同。陟，提升，提拔。

②句意：對于桓帝、靈帝沒有一次不(發(fā)出嘆息)感到痛心遺憾的。痛恨，感到痛心遺

憾。

③句意：你是我們君王的養(yǎng)鳥人，卻讓鳥逃跑了。亡，逃跑。

④句意：讓我們君王因為了一只鳥的緣故而要殺人。故，緣故。

(2)本題考查句子翻譯。

①重點詞：所以，……的原因。句意：親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是西漢興盛的原因；親

近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是東漢衰敗的原因。

②重點詞：使，讓；以，認(rèn)為；輕，輕視。是，這。句意：讓諸侯聽說這件事，認(rèn)為我

們的君王是看重鳥而輕視手下的人，這是第三條罪行。

(3)本題考查內(nèi)容的理解八

甲文，諸葛亮首先向后主推薦文臣、武將中的賢良，然后提出親賢遠(yuǎn)佞的建議，即“親

賢臣，遠(yuǎn)小人”，因為“此先漢所以興隆也”；而“親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也”。

所以這條建議，是對漢室興衰的歷史經(jīng)驗的總結(jié)，是核心建議。諸葛亮面對的是扶不上

墻的阿斗，道理就算己經(jīng)明白了，阿斗也不一定會做好，只有曉之以理，動之以情。

乙文，晏子并沒有從正面指責(zé)齊王，相反，他從維護景公的根本利益出發(fā)，站在齊國的

立場上，順著景公的話進行勸諫，并列出燭鄒的五條罪狀，指出枉殺無罪之人的荒唐行

徑將會帶來嚴(yán)重后果，從而達(dá)到勸諫的目的。

（4）本題考查結(jié)合文章內(nèi)容談啟示的能力。

《出師表》以懇切的言辭，針對當(dāng)時的局勢，反復(fù)勸勉劉禪要繼承先主劉備的遺志，開

張圣聽，賞罰嚴(yán)明，親賢遠(yuǎn)佞，以完成“興復(fù)漢室”的大業(yè)，表現(xiàn)了諸葛亮“北定中原”

的堅強意志和對蜀漢忠貞不二的品格。乙文中晏子在危險境況下條理清晰第列出三條罪

狀，可見其思維敏捷。

答案：

（1）①提升，提拔。

②感到痛心遺憾。

③逃跑。

④緣故。

（2）①親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是西漢興盛的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是東漢衰

敗的原因。

②讓諸侯聽說這件事，認(rèn)為我們的君王是看重鳥而輕視手下的人，這是第三條罪行。

（3）甲文，諸葛亮?xí)灾岳?，動之以情?/p>

乙文，晏子從維護景公的根本利益出發(fā)，站在齊國的立場上，順著景公的話進行勸諫，

并列出燭鄒的五條罪狀，指出枉殺無罪之人的荒唐行徑將會帶來嚴(yán)重后果，從而達(dá)到勸

諫的目的。

（4）《出師表》中告訴我們對國家要鞠躬盡瘁，忠誠以待。

乙文告訴我們在危難只是也要保持清醒地頭腦，思維敏捷。

9.（7分）閱讀下面文章，完成問題。

大約1.7萬年前，在今天的阿拉斯加地區(qū)，一頭雄性的真猛嗎象游蕩在北極。它曾經(jīng)

隨著象群一同遷徙，也曾離開家族獨自去更遠(yuǎn)的地方闖蕩。最終，它停在了阿拉斯加州

布魯克斯嶺的北邊，永遠(yuǎn)留在了28歲。

這并不是什么動畫的情節(jié)，而是一頭猛嗎象真實的故事。你可能會懷疑，在近2萬

年后，我們要怎么知道它的生活軌跡呢？其實，這頭猛嗎象一生的經(jīng)歷，都“寫成日記”

放在了它的象牙里，而一群科學(xué)家找到了它，并且“破解”了這份“日記”的內(nèi)容。

在長牙里寫“日記”

怎樣知道一棵樹的年齡？是的，靠年輪。對許多樹來說，每過一年，樹干上就會長

出一圈年輪，這是陪伴樹木一生的記錄。而猛雞象也有類似的“年輪”，就長在它們的象

牙里。每一年，象牙都會長出新的一層，這就代表猛雞象長了一歲。如果我們剖開一枚

猛瑪象牙，就會發(fā)現(xiàn)這些生長層像“妙脆角”一樣一層一層地摞在一起，最尖端的一層

代表猛雞剛出生的一年，最靠近頭部的一端代表象牙停止生長——也就是猛嗎象死去的

那一年。如果想要知道這頭猛碼象有幾歲，只要數(shù)一數(shù)他的牙上摞了多少個“妙脆角”

就可以了。比如，在今年8月發(fā)表在《科學(xué)》雜志的一項研究里，科學(xué)家所研究的這枚

象牙從最尖端到最底部一共有28層。也就是說，這頭猛嗎象已經(jīng)有28歲了。不過,象

牙能告訴我們的不止年齡：象牙每一層的“妙脆角”都像是一篇“日記”，記錄了猛嗎象

當(dāng)年的生活軌跡。只是書寫這本“日記”用的墨水很特別，我們無法直接閱讀一一這就

是同位素。

同位素：元素的不同“味道”

你或許已經(jīng)知道，同一種元素其實可能對應(yīng)著好幾種原子。這是因為原子核由質(zhì)子

和中子組成，只要質(zhì)子數(shù)一樣，即使中子數(shù)不同，這些原子也會被叫做同一種元素。這

有點像是小熊軟糖，雖然長相一樣，但可能有草莓味、橘子味、蘋果味等不同的味道。

為了加以區(qū)別，我們會把同一種元素里的不同原子稱為“同位素”。通常，會用元素加上

相對原子質(zhì)量來表示。比如氧的同位素就有氧-16、氧-17、氧-18等等許多種（不過

氧-17和氧-18非常稀少）。猛嗎象用來在象牙上“寫日記”的也是同位素，但并不是

氧，而是一種名為“錮”的元素，更準(zhǔn)確地說，是錮-87和錮-86這兩種錮同位素。讓

我們先想象一個場景：附近有兩家超市，都賣同樣包裝的混合口味軟糖，但一家的軟糖

草莓味比較多，另一家橘子味比較多。那么如果你拿到一包軟糖，只要算一算里面草莓

味和橘子味的比例，就能知道這包糖是從哪里買的了。這其實就是科學(xué)家破譯“象牙日

記”的原理。在地球上不同地方的巖石里，?E-87和鋸-86的比值都不一樣。就像是無

數(shù)家賣軟糖的超市，每一家草莓味和橘子味的比例都不一樣。雖然猛雞象不會直接吃石

頭，但當(dāng)這些巖石變成土壤，土壤中再長出植物之后，巖石里的錮同位素比例就會“傳

到”植物體內(nèi)。等猛碼象吃掉這些植物，植物里的錮同位素比例又會“傳到”長出的象

牙里。也就是說，每到一個地方，猛狗象的象牙就會記錄下這里的錮同位素。那么如果

我們知道每個地區(qū)的錮同位素比值，再測一測象牙每一層里的銅同位素比值，對比一下，

是不是就知道這頭猛嗎象都去過哪些地方了呢？科學(xué)家也是這么想的!他們在這頭猛嗎

象的象牙上取了大約34萬份樣品，分別測量了樣品的鋸?fù)凰乇戎?。接下來的工作就?/p>

“連連看”一一把每個點的同位素比值連到對應(yīng)的區(qū)域。聽起來似乎很簡單，但在實際

的研究過程中，會受到很多復(fù)雜因素的影響，使得“連連看”沒有那么容易完成。為此，

科學(xué)家還參考了其他同位素的數(shù)據(jù)，并且借助計算機程序，終于模擬出了這頭公猛雞象

最有可能的活動軌跡。

猛雞象的一生

根據(jù)錮同位素數(shù)據(jù)，研究者把這頭猛嗎象的一生分為了4個階段：新生兒、青少年、

成年和生命的最終階段。在故事的開端，這頭猛狗象出生在阿拉斯加地區(qū)育空河的下游

附近，不到1歲的它可能還沒有辦法走得大久，所以這一段象牙里德同位素比值的變化

幅度也最小，代表著他并未離開出生地區(qū)太遠(yuǎn)。從2歲開始，這達(dá)頭猛嗎象長大了很多，

進入了“青少年”階段。他開始有能力跟隨象群完成一些遠(yuǎn)距離的遷徙：在2-16歲的

象牙里，鋁同位素比值的變化幅度明顯變大，并且有規(guī)律地在幾片區(qū)域之間，重復(fù)進行

長途旅行。這種行為方式和現(xiàn)代的大象十分和做，因此科學(xué)家推測，這頭猛雞象很可能

也是在隨著象群定期遷徙。幸福而穩(wěn)定的家族生活持續(xù)到了它的16歲，從這時起，曾經(jīng)

的“小伙子”似乎已經(jīng)完全長成了一位可靠的成年猛媽象，它開始向更遠(yuǎn)的地區(qū)移動，

活動模式也更不規(guī)律。這可能說明它已經(jīng)離開了象群，開始獨自闖蕩。在自由的10年時

間里，它甚至去到了從未跟著象群去過的地方。在生命最后的一年半時間里，它的活動

范圍突然縮小，只有北極圈內(nèi)海岸附近的一小片地區(qū)。關(guān)于這頭公猛嗎象死亡的原因，

研究者也有一些推測：另外兩種同位素（氮-15和碳-13）顯示，它在生命最后的一年

里，獲得的食物明顯減少。或許是饑餓加上冬季的寒冷，讓它永遠(yuǎn)停留在了這里，直到1

萬多年后，被古生物學(xué)家重新發(fā)現(xiàn)。

（1）擬寫標(biāo)題。根據(jù)情境完成對話。老師請同學(xué)們展示自己擬的標(biāo)題，并交流討論。

小王：我的標(biāo)題是“猛雞象”。

老師：本文的說明對象是“猛狗象”，但最好能用生動準(zhǔn)確的語言概括說明對象的特征。

小明：我擬的標(biāo)題是猛嗎象一生的日記，都寫在了它的長牙里。

（2）聯(lián)系本文，按要求賞析文中畫橫線的句子。

吸吁是饑餓加上冬季的寒冷，讓它永遠(yuǎn)停留在了這里，直到1萬多年后，被古生物學(xué)家

重新發(fā)現(xiàn)。（加點的“或許”是否可以刪去，請說明理由）

（3）本文從一項對17000多年前象牙的分析來揭示一頭猛嗎象的生命之旅。小王想把這

篇文章推薦給讀小學(xué)四年級的弟弟，你覺得弟弟會感興趣嗎？請從文章的語言風(fēng)格方面

分析說明。

【解答】(1)本題考查擬寫標(biāo)題。

結(jié)合“其實，這頭猛雞象一生的經(jīng)歷，都'寫成日記’放在了它的象牙里，而一群科學(xué)

家找到了它，并且‘破解’了這份‘日記’的內(nèi)容”可擬寫標(biāo)題為：猛嗎象一生的日記,

都寫在了它的長牙里。

(2)本題考查詞語賞析。

“或許”意思是可能但不肯定、也許，表推測，說明可能是饑餓加上冬季的寒冷的原因，

導(dǎo)致這頭猛瑪象死亡?！盎蛟S”一詞體現(xiàn)出說明語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性，所以不能刪去。

(3)本題考查分析文章的語言風(fēng)格。

結(jié)合“象牙每一層的‘妙脆角'都像是一篇‘日記'，記錄了猛嗎象當(dāng)年的生活軌跡。只

是書寫這本‘日記'用的墨水很特別，我們無法直接閱讀一一這就是同位素”“幸福而穩(wěn)

定的家族生活持續(xù)到了它的16歲，從這時起，曾經(jīng)的‘小伙子’似乎已經(jīng)完全長成了一

位可靠的成年猛媽象，它開始向更遠(yuǎn)的地區(qū)移動，活動模式也更不規(guī)律。這可能說明它

己經(jīng)離開了象群，開始獨自闖蕩”等內(nèi)容可知，本文善用列數(shù)字和打比方的說明方法，

語言生動形象、詼諧有趣，在說明猛嗎象的一生時，穿插科普知識，能夠調(diào)動讀者的閱

讀積極性，吸引讀者的閱讀興趣，非常具有可讀性，所以弟弟會感興趣。

答案：

(1)猛媽象一生的日記，都寫在了它的長牙里。

(2)不能刪去?！盎蛟S”表推測，說明可能是饑餓加上冬季的寒冷的原因，導(dǎo)致這頭猛

媽象死亡。體現(xiàn)出說明語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。

(3)本文語言生動形象、詼諧有趣，在說明猛嗎象的一生時，穿插科普知識，能夠調(diào)動

讀者的閱讀積極性，吸引讀者的閱讀興趣，非常具有可讀性，所以弟弟會感興趣。

10.(11分)閱讀下面文章，完成問題。

一個說真話的人

泰山封禪的日子臨近了。

這些天里，宋真宗趙恒總覺得某個環(huán)節(jié)上出了點兒小小的問題，可又想不起來問題

出在哪里？

這天，他坐在御書房，正欣賞韓韓的《圉人呈馬圖》，忽然拍了一下前額，說：

“怎么把這個人給忘在了腦后？”

趙恒說的這個人，名叫馬知節(jié)。在趙恒眼中，馬知節(jié)是個只會說真話不會說假話的

人。而封禪這樣的祭祀大典，這樣的角色不好找，尤其是也缺不了。

細(xì)細(xì)地說起來，馬知節(jié)和老趙家有著扯不清的淵源。“知節(jié)”這個名字，還是宋太宗

賜予的。整個宋太宗一朝，能得到這個文韜武略皇帝賜名的人寥若晨星，這是馬知節(jié)的

榮耀.

想到馬知節(jié)，趙恒就想起一件事來。

馬知節(jié)在樞密院的時候，平日上朝，他都拿著一個比其他大臣都大許多的朝笏。第

一次見他拿著那么大的朝笏走進大殿一一幾乎把整個臉都遮住了，奏事的時候，只見那

個朝笏一晃一晃的，卻看不見人說話，趙恒覺得很滑稽，直想大笑，是費了很大勁兒才

把笑意忍住的。

下朝的時候，趙恒把馬知節(jié)喊住，問：“馬愛卿為何拿這么大的笏？”

馬知節(jié)氣呼呼地說：“好拿它擊人頭顱！”

趙恒很吃驚：“愛卿欲打哪個？”

“打王欽若，他老是欺瞞陛下，我早想打殺那廝了！”

馬知節(jié)時任樞密副使，樞密使是王欽若和陳堯叟。王欽若心機縝密，連王旦都沒少

吃他的虧。馬知節(jié)是王欽若的天敵，前者是個直筒子，后者的曲曲彎彎在他那里一點兒

用都沒有。不僅如此，馬知節(jié)的眼睛聚聚町隹了王欽若，王欽若很害怕這雙眼睛，夢中

常常驚醒，醒來滿身的虛汗。

王欽若每次進宮見趙恒議事，懷里都要揣上三五份事先寫好的奏章，這些奏章上的

見解各異，根據(jù)趙恒的不同態(tài)度，他會拿出相應(yīng)的奏章來。說來也怪，趙恒的思路總跳

不出王欽若事先準(zhǔn)備好的答案。王欽若可謂知趙恒深矣！

也正因為如此，王欽若的步調(diào)永遠(yuǎn)跟趙恒保持一致，他所受到的恩寵也一步步加

深。馬知節(jié)在一旁看在眼里，牙齒咬得也一次比一次響。

有一次，在朝堂上。趙恒剛對一件事發(fā)表了見解，底下的王欽若第一個從懷里掏出

了奏章，說：“臣的看法與陛下一致！”站在一旁的馬知節(jié)一下子拽住了王欽若的袍帶，

喊道：“你敢把你懷里的奏章都掏出來嗎？”

當(dāng)場把王欽若鬧得很尷尬。

趙恒決定在東封的時候起用馬知節(jié)。他心里想，用馬知節(jié)這樣的人，上天一定會很

高興！上天一定喜歡說實話的人。

過了一段時間，朝廷頒下圣旨。封王欽若為禮儀使、馬知節(jié)為大內(nèi)都巡檢使，跟隨

趙恒前往泰山，參加封禪大典。

龐大的封禪隊伍從東京汴梁開拔，朝著泰山浩浩蕩蕩地進發(fā)了。路上走了十七天，

到達(dá)泰山腳下。出發(fā)前，為表示對封禪的虔誠，趙恒昭告天下，一個月內(nèi)禁止殺生，任

何人不得吃肉，哪怕蝗蟲肉都不能吃。趙恒親自帶頭，天天煮蔬菜吃，最多再加上一兩

個皇家做的素煎餅像子，不僅如此，趙恒甚至把音樂都給戒掉了。

在泰山腳下休整的時候，看著面前的文武百官，想著這些養(yǎng)尊處優(yōu)慣了的人，在汴

梁的日子，在這個以美食聞名天下的繁華都市，燦若繁星的勾欄瓦舍，他們大部分時間

都會出入于這些場所，飲美酒，品甘味，賞仙樂，幾時受過這樣的勞苦？再看看他們的

臉上，灰灰的、綠綠的，分明是這些日子的旅途奔波和戒葷吃素所致??！

趙恒心下有幾分的不忍。

他把左宰相王旦叫到跟前，說：“朕要給眾愛卿說幾句寬心話?！?/p>

一旁的王欽若急忙跪了下來?！氨菹拢豢砂?，您得省著力氣到山頂祈禱呢?！?/p>

聽了王欽若的話，趙恒眼角都濕潤了。他說，各位愛卿，朕很感動啊！這一路吃素

吃得腸子都瘦了吧，等大典結(jié)束，回到汴梁，在“復(fù)常膳”的宴會上，朕要和眾愛卿好

好吃一頓，醉一回！

王欽若帶頭喊起了“萬歲”。

這個時候，正半倚在一塊石頭上打盹兒的馬知節(jié)站起身，大聲說道：