《學前兒童科學教育》課程標準

《學前兒童科學教育》課程標準建議課時數(shù)：64適用專業(yè)：學前教育專業(yè)一、課程性質(zhì)《學前兒童科學教育》是師范院校學前教育專業(yè)的必修專業(yè)課程。通過該課程的開設，幫助學生理解科學、科學教育及學前兒童科學教育的內(nèi)涵，熟悉科學教育的目標、內(nèi)容，掌握學前兒童科學教育的方法，能夠設計和組織學前兒童科學教育活動，并能夠?qū)逃顒舆M行科學的評價。依據(jù)幼兒教師進行科學教育所需要的知識技能開設該門課程。幼兒教師進行科學教育的工作任務包括撰寫教學設計、安全的組織和實施科學活動教學、并對教學效果進行評價等，這些任務是幼兒教師的核心能力。依據(jù)學前教育學生的認知規(guī)律來組織課程的內(nèi)容。二、課程目標使學生理解科學、科學教育的含義，掌握學前兒童科學教育的內(nèi)涵，領會學前兒童科學教育的意義。掌握學前兒童科學教育的總目標及各個年齡階段的目標，熟悉學前兒童科學教育的內(nèi)容，學會根據(jù)教育目標選擇教學內(nèi)容，掌握先進的學前兒童科學教育理念和方法。學生應達到的具體職業(yè)能力目標：●設計教學方案并撰寫方案的能力；●組織和實施科學教育活動的能力；三、課程內(nèi)容和要求序號教學單元知識要求建議課時1科學與幼兒科學教育●理解科學的含義●理解科學教育的含義●掌握幼兒科學教育的內(nèi)涵●領會幼兒科學教育的意義82幼兒科學教育的目標與內(nèi)容●掌握幼兒科學教育的總目標及各年齡階段的目標●熟悉幼兒科學教育的內(nèi)容●了解幼兒科學教育目標及內(nèi)容的制定依據(jù)●樹立先進的幼兒科學教育價值觀123幼兒科學教育活動的設計與組織●領會并掌握幼兒科學教育活動的特點●掌握設計幼兒科學教育活動的方法●初步嘗試設計與組織幼兒科學教育活動124幼兒科學教育的方法●掌握幼兒科學教育的常用方法●掌握各種方法的類型和活動指導要點●初步學會綜合運用各種科學教育方法設計活動245幼兒科學教育評價●明確幼兒科學教育活動評價的內(nèi)涵●了解評價對科學教育活動的重要意義●理解評價指標的內(nèi)涵和科學教育評價的核心價值取向●掌握常用的評價方法●學會結合科學教育實踐活動來評價活動方案設計、活動實施效果，評價教師活動指導能力以及幼兒在科學教育領域的發(fā)展水平8四、實施建議（一）教材選用與編寫教材：陸蘭。幼兒科學教育與活動指導。北京師范大學出版集團，2011.9參考教材：1．夏歷。學前兒童科學教育活動指導［M]。上海：復旦大學出版社，20092．教育部。幼兒園教育指導綱要（試行）.20013．幼兒園滲透式領域課程（科學。藝術），南京師范大學出版社。（二）教學建議1．可采用理實一體的方法進行教學，強調(diào)學生參與式學習，加大實踐力度，在實踐中理解科學教育理念及方法。2．深入理解什么是幼兒科學教育、科學教育的特點，通過觀看大量的教學視頻或者體驗式學習，掌握科學教育的特點，熟悉幼兒科學教育的過程和教學方法，為后面教學方案的設計及教學的組織與實施打基礎。3．明確每次課程實踐的目標，并要求學生做好每一次的課程實踐筆記。（三）教學基本條件1．該課程任教的教師必須對科學教育有較深的研究，同時要有豐富的幼兒科學教育實踐經(jīng)驗。2．教學場所需要有多媒體設備。3．要有微格教室。（四）課程資源的開發(fā)與利用1．教師需要為學生提供一定數(shù)目的參考書目及幼兒科學教學視頻；2．教師需要制定課程實踐手冊；五、教學評價形成性考核考核形式內(nèi)容要求成績構成比例平時考勤每節(jié)課前由課代表點名不許遲到早退曠課，每遲到、早退一次扣一分，曠課一次扣2.5分10%作業(yè)1觀看5個教學視頻記錄教學實錄，并總結幼兒科學教學的特點10%2撰寫教學設計規(guī)范的撰寫科學教育教學設計15%3教學技能訓練試講25%終結性考核閉卷考試