企業(yè)培訓(xùn)師（二級技師）考試題庫

企業(yè)培訓(xùn)師(二級技師)考試題庫(最新版)

單選題

1.企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)目的的建立在對()系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境分析的基礎(chǔ)之上。

A、培訓(xùn)

B、模擬

C、教學(xué)

D、生產(chǎn)

【試題答案】：A

2.為了做好本職工作，培訓(xùn)師必須要堅持學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)黨和國家的

有關(guān)政策和方針，學(xué)習(xí)新的知識和理論，通過自學(xué)和參加各種學(xué)習(xí)，

不斷提高綜合素質(zhì)和0,為做好職業(yè)培訓(xùn)工作奠定良好的思想基礎(chǔ)。

A、管理能力

B、開拓創(chuàng)新能力

C、道德修養(yǎng)

D、服務(wù)意識

【試題答案】：C

3.根據(jù)所采取的培訓(xùn)方式，脫產(chǎn)培訓(xùn)成本可分為()。

A、分階層脫產(chǎn)培訓(xùn)成本和分專業(yè)脫產(chǎn)培訓(xùn)成本

B、企業(yè)內(nèi)部脫產(chǎn)培訓(xùn)成本和企業(yè)外部脫產(chǎn)培訓(xùn)成本

C、學(xué)歷培訓(xùn)成本和更新技能培訓(xùn)成本

D、短期脫產(chǎn)培訓(xùn)成本和長期脫產(chǎn)培訓(xùn)成本

【試題答案】：B

4.以下不是培訓(xùn)教材選用與開發(fā)的依據(jù)是()°

A、崗位培訓(xùn)目標(biāo)

B、培訓(xùn)層次水平

C、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范

D、國家法律法規(guī)

【試題答案】：D

5.為滿足特定培訓(xùn)需求，尋找、發(fā)現(xiàn)、挖掘、選擇培訓(xùn)對象、內(nèi)容、

手段、形式與方法的一次性活動。稱為()

A、培訓(xùn)項目開發(fā)

B、培訓(xùn)需求調(diào)研

C、培訓(xùn)項目實施

D、培訓(xùn)項目準(zhǔn)備

【試題答案】：A

6.企業(yè)追求利潤最大化原則，勞動力需求應(yīng)符合()。

A、勞動的邊際產(chǎn)品收益大于工資率

B、勞動的邊際產(chǎn)品收益小于工資率

C、勞動的邊際產(chǎn)品收益等于工資率

D、勞動的邊際產(chǎn)品收益等于產(chǎn)品生產(chǎn)成本

【試題答案】：D

7.關(guān)于〃先就業(yè)〃”后擇業(yè)〃以下說法正確的是0。

①首次就業(yè)完成后就可以擇業(yè)了

②首次就業(yè)是職業(yè)生涯發(fā)展的起點，只有工作后才能為再擇業(yè)創(chuàng)

造條件

③要有“職業(yè)選人”的思想，先順利完成首次就業(yè)

④體現(xiàn)了首次就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系

A、①?@

B、

C、?@@

D、以上全對

【試題答案】：B

8.發(fā)揮評估標(biāo)準(zhǔn)對人們價值取向的定位、導(dǎo)向作用的途徑是()

A、通過市場調(diào)查、職業(yè)分析，掌握社會需求變化

B、評估標(biāo)準(zhǔn)的制定要經(jīng)過實踐的檢驗

C、評估標(biāo)準(zhǔn)要盡量加以量化

D、反饋評估結(jié)果

【試題答案】：A

9.評估培訓(xùn)師組織教學(xué)能力的指標(biāo)有教學(xué)的靈活性、教學(xué)進(jìn)度、()

和營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

A、板書

B、學(xué)生到課率

C課堂時間的控制

D、精神狀態(tài)

【記題答案】：C

10.對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行評估的指標(biāo)通常不包括包括()。

A、出勤率

B、培訓(xùn)率

C、使用率

D、合格率

【試題答案】：A

11.〃合作教育〃教學(xué)模式的理論依據(jù)以()為基礎(chǔ)。

A、認(rèn)知心理學(xué)學(xué)習(xí)理論

B、新行為主義的學(xué)習(xí)理論

C、學(xué)校學(xué)習(xí)模式

D、社會主義的人道主義和個性民主化

【試題答案】：D

12.()是實施評估的依據(jù)，它決定評估結(jié)果的可信度。

A、評估結(jié)果

B、評估方案

C、評估要求

D、評估標(biāo)準(zhǔn)

【試題答案】：B

13.在教材選定時除了考慮經(jīng)濟(jì)問題外，還要考慮所選教材的通俗易

懂，以便學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)，甚至還要方便他們()。

A、理解

B、分析

C、自學(xué)

D、聽課

【試題答案】：C

14.企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理人員系統(tǒng)包括()和教學(xué)輔助人員。

A、行政管理人員

B、后勤保障人員

C、企業(yè)培訓(xùn)師

I)、培訓(xùn)咨詢師

【試題答案】：C

15.備課時不需要把握的要素有()。

A、把握好教學(xué)環(huán)境與課堂氛圍

B、明確備課的目的任務(wù)

C、掌握備課的基本原則

D、吃透備課的基本要領(lǐng)

【試題答案】：A

16.評估應(yīng)建立良好的反饋系統(tǒng)，反饋的對象之一是()。

A、培訓(xùn)教師

B、培訓(xùn)主管

C、同事

D、人力資源部門主管

【試題答案】：A

17.在入職教育中，由新員工的直屬上司執(zhí)行()的指導(dǎo)。

A、技術(shù)性

B、共同性

C、基礎(chǔ)性

D、特定性

【試題答案】：D

18.作業(yè)層面的重要信息不包括()

A、質(zhì)量控制報告

B、顧客反映

C、工作分析

D、員工技能測試

【試題答案】：D

19.用Photoshop圖像處理軟件處理圖像時，用下列哪種工具可以對

圖像中某一采樣點復(fù)制到圖像中的另一位置.()

A、復(fù)制粘貼

B、仿制圖章

C、自由變換

D、移動

【試題答案】：B

20.()是在計劃與設(shè)計每項培訓(xùn)活動之前，采取一定的方法和技術(shù)，

對組織及其成員的目標(biāo)、知識、技能等方面所進(jìn)行的系統(tǒng)，以確定是

否需要培訓(xùn)和培訓(xùn)內(nèi)容的過程。

A、培訓(xùn)需求分析

B、培訓(xùn)需求

C、培訓(xùn)項目

D、培訓(xùn)結(jié)果評估

【試題答案】：A

21.培訓(xùn)活動的本質(zhì)屬性可以表述為：培訓(xùn)即是一種教育活動，又是

一種0。

A、勞動實踐行為

B、領(lǐng)導(dǎo)行為

C、控制行為

D、評價行為

【試題答案】：A

22.()是培訓(xùn)的直接受益者，所以向其了解培訓(xùn)效果信息，是最便

捷的渠道。

A、主管部門

B、受訓(xùn)人員

C、崗位管理者

D、基層員工

【試題答案】：B

23.公司在提拔公關(guān)經(jīng)理時，通常會傾向于選拔文科出身的員工，而

認(rèn)為理科出身的員工笨嘴拙舌、不善辭令。評估者的這種主觀失誤屬

于0。

A、偏見誤差

B、暈輪效應(yīng)誤差

C、近因誤差

D、暗示效應(yīng)誤差

【試題答案】：A

24.職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從辦企業(yè)和從事社會服務(wù)的收入應(yīng)當(dāng)主

要用于。。

A、發(fā)展職業(yè)教育

B、擴(kuò)大招生規(guī)模

C、改善辦學(xué)條件

D、提高教師收入

【試題答案】：A

25.對于未能按照規(guī)定對本單位職工或準(zhǔn)備錄用的人員實施職業(yè)教育

的企業(yè)，縣級以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)責(zé)令改正，拒不改正的，可以()，

用于本地區(qū)的職業(yè)教育。

A、停業(yè)整頓

B、開出罰單

C、加重稅收

D、收取企業(yè)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的職業(yè)教育經(jīng)費

【試題答案】：D

26.培訓(xùn)需求分析是現(xiàn)代企業(yè)有效的培訓(xùn)系統(tǒng)的子系統(tǒng)之一。其基本

功能除了明確培訓(xùn)對象外，還包括()。

A、選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

B、明確培訓(xùn)范圍

C、制定培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)

D、編制培訓(xùn)預(yù)算

【試題答案】：C

27.()是做好職業(yè)培訓(xùn)工作的前提。

A、提高職業(yè)意識

B、提升職業(yè)技能

C、端正職業(yè)態(tài)度

D、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

【試題答案】：C

28.()是對培訓(xùn)教材審核的內(nèi)容之一。

A、培訓(xùn)需求

B、技能與知識比重

C、培訓(xùn)策劃內(nèi)容

D、培訓(xùn)組織形式

R趟答案】：B

29.《就業(yè)促進(jìn)法》的內(nèi)容可以概括為：確立了一個方針，樹立了一

面旗幟，明確了六大責(zé)任，建立了五項制度，制定了十大政策，簡稱

“()”。

A、106511

B、116511

C、651110

D、116510

【試題答案】：D

30.如果培訓(xùn)部門較大，一般會成立一個全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)質(zhì)量控制的小

組來負(fù)責(zé)0。

A、規(guī)范化建設(shè)

B、培訓(xùn)實施方案

C、培訓(xùn)評估

D、培訓(xùn)效果測評

【試題答案】：C

31.()是職業(yè)技術(shù)課程內(nèi)容選擇的主要方法。

A、職業(yè)分析

B、職業(yè)需求

C、職業(yè)目標(biāo)

D、職業(yè)能力

【試題答案】：A

32.以下哪項是以人為對象的職業(yè)()

A、戶外作業(yè)型

B、管理與組織型

C、純粹技術(shù)型

D、工作技術(shù)型

【試題答案】：B

33.()的核心是體現(xiàn)激勵因素的作用

A、崗位輪換制

B、工作內(nèi)容擴(kuò)大化

C、工作內(nèi)容豐富化

D、工作內(nèi)容多樣化

【試題答案】：C

34.企業(yè)培訓(xùn)的支持部門是()。

A、人力資源下屬培訓(xùn)部門

B、企業(yè)的各類部門

C、后勤保障部門

D、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃部門

【試題答案】：C

35.崗位分析報告的撰寫方法有兩種：一種是實錄法，另一種是()。

A、判斷法

B、樣本調(diào)查法

C、再加工法

D、問卷法

【試題答案】：C

36.下列各項中，不屬于講授法的優(yōu)點的是()。

A、易于操作

B、經(jīng)濟(jì)高效

C、多向式信息交流

D、有利于教師作用的發(fā)揮

【試題答案】：C

37.根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的梯度原理，發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)向落后地區(qū)轉(zhuǎn)移是一個

規(guī)律。對于這種轉(zhuǎn)移，是來者不拒，照單全收，還是以我為主，擇善

而“取〃，正是一個地方領(lǐng)會和落實〃又好又快”發(fā)展的標(biāo)尺。弄清

楚對方為什么要轉(zhuǎn)移，避免將那些別處驅(qū)逐的污染企業(yè)“引狼入室”，

能有效地防止走上“先污染后治理〃的老路。經(jīng)濟(jì)要“又好又快”發(fā)

展，就要轉(zhuǎn)變增長方式，從偏重〃量〃的增長轉(zhuǎn)向〃質(zhì)〃的提高；而

評價增長質(zhì)量的一個重要內(nèi)容就是()。

A、區(qū)域優(yōu)勢

B、環(huán)境保護(hù)

C、后發(fā)優(yōu)勢

D、綜合指標(biāo)

【試題答案】：B

38.()不屬于一份優(yōu)秀的問卷具備的特點。

A、減少誤差，實事求是

B、以工作目標(biāo)為基礎(chǔ)

C、與培訓(xùn)目標(biāo)緊密相連

D、評價結(jié)果容易數(shù)量化

【試題答案】：A

39.培訓(xùn)項目審定的根本作用在于發(fā)現(xiàn)問題，提出糾正的辦法.以提

高培訓(xùn)項目開發(fā)方案的

()?

A、可操作性

B、質(zhì)量

C、可行性

D、客觀性

【試題答案】：B

40.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是培訓(xùn)的物質(zhì)載體，其必須承擔(dān)的任務(wù)不包括()。

A、培訓(xùn)的規(guī)模

B、培訓(xùn)的師資配備

C、培訓(xùn)的時間和活動場所

D、培訓(xùn)的成本核算

【試題答案】：D

41.通過對企業(yè)培訓(xùn)師的考核，也可以從一定程度上，約束企業(yè)培訓(xùn)

師教學(xué)過程中的隨意性，提高企業(yè)培訓(xùn)師的()。

A、業(yè)務(wù)水平

B、教學(xué)能力

C、敬業(yè)精神

D、責(zé)任心

【試題答案】：D

42.制定培訓(xùn)項目實施計劃在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于()

階段。

A、設(shè)計和策劃培訓(xùn)

B、確定培訓(xùn)需求

C、組織和實施培訓(xùn)

D、評價培訓(xùn)結(jié)果

【試題答案】：A

43.企業(yè)培訓(xùn)()是指保證和滿足企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)實施需要的各類工具、

材料和技術(shù)手段。

A、軟要素

B、教學(xué)經(jīng)費

C、教學(xué)設(shè)備

D、教學(xué)預(yù)算

【試題答案】：C

44()是對培訓(xùn)教學(xué)過程狀態(tài)及效果影響的評估方法。

A、形成性評估法

B、反應(yīng)層評估

C、學(xué)習(xí)層評估

D、效果評估法

【試題答案】：A

45.()是職業(yè)技術(shù)課程評價的主要標(biāo)準(zhǔn)。

A、職業(yè)分析

B、職業(yè)需求

C、職業(yè)目標(biāo)

D、職業(yè)活動順序、職業(yè)技術(shù)課程目標(biāo)

【試題答案】：C

46.崗位分析操作基本文件的內(nèi)容包括()

A、工作內(nèi)容

B、工作環(huán)境

C、工作時間

D、以上全對

【試題答案】：D

47.凡是能夠增進(jìn)人的知識、技能，發(fā)展人的智力和體力，改善人的

態(tài)度和品質(zhì)的活動即稱為()。

A、教學(xué)

B、教育

C、教導(dǎo)

D、教誨

【試題答案】：B

48.開展課程體系設(shè)計前期工作有：確定起草部門或具體負(fù)責(zé)人員、

()、時間安排、質(zhì)量要求和工作流程等。

A、設(shè)定課程體系目標(biāo)

B、收集崗位規(guī)范

C、人員分工

D、確定課程體系重點內(nèi)容

【試題答案】：C

49.培訓(xùn)需求的整體分析是針對組織的目標(biāo)設(shè)置，確定符合組織的()

的培訓(xùn)需求。

A、整體目標(biāo)與戰(zhàn)略要求

B、整體層次與戰(zhàn)略要求

C、整體需求與戰(zhàn)略要求

D、整體目的與整體需求

M趟答案】：A

50.()最大的特點是突出能力訓(xùn)練，知識、理論是能力訓(xùn)練的基礎(chǔ)

和補(bǔ)充。

A、課堂學(xué)習(xí)

B、學(xué)歷教育

C、職業(yè)培訓(xùn)

D、基礎(chǔ)教育

【'趣答案】：C

51.素質(zhì)教育育人的目標(biāo)是，堅持以0為培養(yǎng)目標(biāo)，努力培養(yǎng)有理

想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的國家建設(shè)需要的新型勞動

者。

A、創(chuàng)新能力

B、創(chuàng)新能力和實踐能力

C、理論和技能

D、實踐能力

【試題答案】：B

52.通過分析()，提現(xiàn)培訓(xùn)師對培訓(xùn)對象是否定位準(zhǔn)確、培訓(xùn)內(nèi)容是

否界定清楚。

A、培訓(xùn)項目

B、培訓(xùn)需求文件

C、培訓(xùn)計劃

D、培訓(xùn)課程體系

【試題答案】：B

53.()是課程開發(fā)的最終可視化產(chǎn)物，是培訓(xùn)過程中的指導(dǎo)文件。

課件通常采用PPT形式展現(xiàn)，一般包括講師課件和學(xué)員課件兩種版本。

A、培訓(xùn)文件

B、培訓(xùn)材料

C、培訓(xùn)課件

D、培訓(xùn)素材

【試題答案】：C

54.()是一種基于崗位勝任力和人才測評等手段的培訓(xùn)需求分析方

法。

A、Goldstein組織培訓(xùn)需求分析模型

B、培訓(xùn)需求循環(huán)評估模型

C、前瞻性培訓(xùn)需求評估模型

D、三維培訓(xùn)需求分析模型

【試題答案】：D

55.培訓(xùn)教材的系統(tǒng)性提現(xiàn)在教材內(nèi)容既要相對獨立，又要注重()

的相互聯(lián)系。

A、技巧上

B、方法上

C、理論與技能

D、內(nèi)容間

【試題答案】：D

56.培訓(xùn)教材開發(fā)組織工作的三落實原則指的是人員落實、任務(wù)落實

和()。

A、教材開發(fā)計劃落實

B、經(jīng)費及保障條件落實

C、目標(biāo)落實

D、方法落實

【試題答案】：B

57.下列關(guān)于職業(yè)興趣的表述中，你認(rèn)為正確的是()。

A、每個從業(yè)人員都可以完全依據(jù)自己的職業(yè)興趣選擇職業(yè)

B、對不感興趣的崗位，從業(yè)人員有權(quán)不服從安排

C、興趣和愛好是天生的，后天無法培養(yǎng)

D、盡可能地把崗位需要與個人興趣結(jié)合起來

【試題答案】：D

58.崗前培訓(xùn)的內(nèi)容可以分為常規(guī)內(nèi)容和專業(yè)內(nèi)容兩個部分。下列各

項中，不屬于專業(yè)內(nèi)容的是()。

A、關(guān)于企業(yè)產(chǎn)品的知識

B、從事某項業(yè)務(wù)所需要的知識

C、從事某項工作應(yīng)具備的特殊技能

D、某項管理工作的程序、方法、標(biāo)準(zhǔn)

【試題答案】：A

59.()是用以檢驗測評工具準(zhǔn)確性的主要尺度，必須了解并掌握每

種測驗指標(biāo)的確切含義，并以此來檢驗測評工具的準(zhǔn)確性。

A、信度指標(biāo)

B、效度指標(biāo)

C、測驗指標(biāo)

D、難度指標(biāo)

【試題答案】：C

60.轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)是在崗培訓(xùn)的主要類型之一，造成轉(zhuǎn)崗的原因不包括()。

A、企業(yè)經(jīng)營規(guī)模與方向的變化

B、員工不能勝任現(xiàn)在的工作，需要重新安置

C、員工對現(xiàn)在的工作感到厭倦，要求重新安置

D、企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步

【試題答案】：C

61.下列屬于人力資源短缺時企業(yè)首選政策的是()。

A、聘用一些兼職人員

B、把一部分工作轉(zhuǎn)包給其他公司

C、鼓勵員工合法的加班加點

D、減少工作量

【試題答案】：C

62.題目的覆蓋面問題主要體現(xiàn)在()

A、看題目的標(biāo)準(zhǔn)化

B、看所出試題是否具有代表性

C、看題目的公平性

D、看題目的正確性

【試題答案】：B

63.通過對組織及其成員的現(xiàn)有與應(yīng)有狀況的差距的分析，來確定是

否需要培訓(xùn)及其培訓(xùn)的內(nèi)容。這種活動稱之為()

A、培訓(xùn)需求

B、需求分析

C、培訓(xùn)預(yù)測

D、預(yù)測分析

【試題答案】：B

64.培訓(xùn)的組織管理系統(tǒng)的任務(wù)是()。

A、負(fù)責(zé)培訓(xùn)需求的申報

B、負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)企業(yè)整體培訓(xùn)工作

C、負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)培訓(xùn)需求的分析、確認(rèn)

D、負(fù)責(zé)確定企業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

【試題答案】：B

65.在職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計中，應(yīng)充分體現(xiàn)以()為導(dǎo)向的宗旨。

A、理論知識系統(tǒng)全面

B、知識系統(tǒng)化

C、知識掌握

D、工作能力提升

【試題答案】：D

66.實現(xiàn)網(wǎng)頁瀏覽可以使用的方法不包括()o

A、單擊文本超級鏈接

B、單擊圖形超級鏈接

C、在地址欄鍵入網(wǎng)頁的URL,接回車鍵

D、拖動某個網(wǎng)址名

【試題答案】：D

67.以下不屬于課程開發(fā)的基本原則的是()。

A、單一性原則

B、超前性原則

C、靈活性原則

D、技能性原則

【試題答案】：A

68.培訓(xùn)中心的工作檔案不包括0

A、如何進(jìn)行紀(jì)律培訓(xùn)

B、培訓(xùn)財務(wù)檔案

C、培訓(xùn)工作的范圍

D、如何考核和評估

【試題答案】：B

69.為了適應(yīng)教培對象不同層次的需要，課程內(nèi)容的編排還可以采用

層層拓展的辦法。以下不屬于此辦法的是()。

A、按核心內(nèi)容安排課程

B、按高一層次的需要安排課程

C、按個性化要求安排課程

D、按培訓(xùn)對象分類安排課程

【試題答案】：D

70.所謂0,就是離差平方和的算術(shù)平均數(shù)，而離差就是某一測試者

的成績，與其所在被測試群體平均成績之差。

A、標(biāo)準(zhǔn)差

B、離差

C、方差

D、算術(shù)平均數(shù)

【試題答案】：C

71.()是確定即將開發(fā)的測驗將要考核被測驗人的哪些能力，是開

發(fā)測驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

A、明確所要開發(fā)測驗的目的和形式

B、根據(jù)開發(fā)目的進(jìn)行前期的資料搜集、調(diào)研工作

C、確定所要測查的核心點

D、進(jìn)入測驗命題環(huán)節(jié)

【試題答案】：c

72.()可以保證員工個人和企業(yè)獲得履行崗位職能所必需的知識、

技能和勞動態(tài)度。

A、企業(yè)培訓(xùn)需求分析

B、企業(yè)培訓(xùn)組織實施

C、企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計

D、企業(yè)培訓(xùn)效果評估

【試題答案】：C

73.企業(yè)職工教育培訓(xùn)投資不包括()。

A、專職教職工工資

B、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)職工工資

C、職工教育基本建設(shè)投資

D、流動資產(chǎn)變現(xiàn)

【試題答案】：D

74.團(tuán)隊的主要特征不包括()。

A、技能互補(bǔ)

B、目標(biāo)一致

C、彼此為對方負(fù)責(zé)

D、人數(shù)較多

【試題答案】：D

75.在市場經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營活動的直接目的是()。

A、繁榮市場

B、發(fā)展生產(chǎn)

C、增加稅收

D、追求利潤

【試題答案】：D

76.()是了解員工崗位信息最好的方法

A、問卷調(diào)查

B、面談法

C、關(guān)鍵事件法

D、工作實踐與工作日寫實法

【試題答案】：D

77.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)業(yè)務(wù)根據(jù)0不同，將分布于不同的培訓(xùn)部門或

項目組，他們是質(zhì)量管理的主體，培訓(xùn)管理部門主要發(fā)揮督導(dǎo)作用。

A、培訓(xùn)規(guī)模

B、人員數(shù)量

C、培訓(xùn)對象

D、設(shè)備設(shè)施

【試題答案】：C

78.規(guī)劃包含了戰(zhàn)略和規(guī)劃兩層意思。培訓(xùn)規(guī)劃就是指導(dǎo)企業(yè)未來()

年的培訓(xùn)發(fā)展全局的計劃和策略

A、2

B、10

C、5-8

D、3-5

【試題答案】：D

79.培訓(xùn)師的績效評估，不能從()方面進(jìn)行。

A、工作態(tài)度

B、課堂氣氛

C、業(yè)務(wù)能力

D、培訓(xùn)效果

【試題答案】：B

80.在個體層次進(jìn)行培訓(xùn)需求預(yù)測，主要是通過分析個體現(xiàn)有狀況與

應(yīng)有狀況之間的差距，來確定()。

A、培訓(xùn)的層次

B、培訓(xùn)的類型

C、培訓(xùn)的對象和內(nèi)容

D、培訓(xùn)的范圍

【試題答案】：C

81.在企業(yè)員工培訓(xùn)流程的需求確隊階段，首要任務(wù)是()。

A、需求分析

B、確認(rèn)培洲

C、提出需求意向

D、確定培訓(xùn)人員及受訓(xùn)員工

【試題答案】：C

82.下列各項中，不屬于課堂培訓(xùn)方法的是()。

C、集體層次

D、企業(yè)層次

【試題答案】：B

86.企業(yè)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)對本單位的()進(jìn)行職業(yè)教育的費用。

A、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)

B、職工和準(zhǔn)備錄用的人員

C、管理人員

D、專業(yè)人員

【試題答案】：B

87.工作實踐與工作日寫實法是了解0的最好方法

A、崗位信息

B、崗位性質(zhì)

C、崗位工作

D、崗位責(zé)任

【試題答案】：A

88.多媒體CAI課件制作分析主要包括學(xué)習(xí)需要分析等，下列中哪一

項不是學(xué)習(xí)需要分析的內(nèi)容。()

A、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

B、了解學(xué)習(xí)風(fēng)格

C、確定總的教學(xué)目標(biāo)

D、確定學(xué)生當(dāng)前能力

【試題答案】：B

89.教育培訓(xùn)發(fā)展的基本規(guī)律，是其自身固有的、內(nèi)在的必然聯(lián)系，

包括()。

A、與生產(chǎn)力相結(jié)合的規(guī)律

B、與生產(chǎn)關(guān)系相互作用的規(guī)律

C、與受教育培訓(xùn)者相互制約的規(guī)律

D、以上都對

【試題答案】：D

90.審定教材的基本程序是()。

A、對教材進(jìn)行一般了解進(jìn)行具體分析+撰寫分析報告給出定性結(jié)論

B、對教材進(jìn)行具體分析進(jìn)行一般了解撰寫分析報告給出定性結(jié)論

C、對教材進(jìn)行一般了解進(jìn)行具體分析給出定性結(jié)論撰寫分析報告

D、對教材進(jìn)行一般了解撰寫分析報告進(jìn)行具體分析給出定性結(jié)論

【試題答案】：A

91.備課的基本要領(lǐng)是領(lǐng)會大綱、()了解學(xué)員和實習(xí)場地以及訓(xùn)練設(shè)

備等。

A、掌握最新教法

B、提高指導(dǎo)能力

C、靈活運用教學(xué)方法

D、吃透教材

【試題答案】：D

92.隨著時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，法紀(jì)的作用顯得越來越重要。()

越來越成為人們工作、生活中所必不可缺的道德規(guī)范。

A、遵紀(jì)守法

B、遵守章程

C、為人師表

D、精益求精

【試題答案】：A

93.要發(fā)揮培訓(xùn)評估促進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)、提高社會科學(xué)技術(shù)水平的重要作

用，就必須使得()。

A、評估要以社會需求為導(dǎo)向

B、評估要客觀準(zhǔn)確

C、評估標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)有需求保持適度超前

D、評估要追蹤科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

【試題答案】：A

94.()反映受訓(xùn)者將培訓(xùn)所學(xué)運用到工作中并改變行為的程度。

A、反應(yīng)層面

B、學(xué)習(xí)層面

C、行為層面

D、結(jié)果層面

【試題答案】：C

95.企業(yè)教育培訓(xùn)投資是指企業(yè)用于智力開發(fā)，提高職工文化、技術(shù)

和專業(yè)知識水平的投資。以下不屬于企業(yè)教育培訓(xùn)投資內(nèi)容的是()。

A、舉辦崗前、在職員工培訓(xùn)費用

B、進(jìn)行培訓(xùn)基地建設(shè)的費用

C、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)員工的工資

D、委托高等院校培養(yǎng)代培生的費用

【試題答案】：C

96.以下不是統(tǒng)計工作對教育培訓(xùn)工作的作用的是()°

A、科學(xué)預(yù)測人力資源的需求情況，做好教育培訓(xùn)的規(guī)劃工作

B、支持開展教育培訓(xùn)評價

C、對勞動者職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的影響

D、支持開展職業(yè)技能鑒定開發(fā)和綜合素質(zhì)測評

【試題答案】：C

97.終身教育培訓(xùn)的基本理念認(rèn)為()。

A、培訓(xùn)是培訓(xùn)部門的工作

B、培訓(xùn)是員工職業(yè)發(fā)展的要求

C、教育應(yīng)當(dāng)是一個從生到死的持續(xù)過程

D、培訓(xùn)是消費和成本

【試題答案】：C

98.新教材的顯著特點是0

A、時代性、科學(xué)性和創(chuàng)新性

B、時代性、規(guī)范性和發(fā)展性

C、時代性、發(fā)展性和創(chuàng)新性

D、時代性、新穎性和發(fā)展性

【試題答案】：C

99.()是對于員工培訓(xùn)需求提供一個連續(xù)的反饋信息流，以用來周

而復(fù)始地估計培訓(xùn)需求。

A、Goldstein組織培訓(xùn)需求分析模型

B、培訓(xùn)需求循環(huán)評估模型

C、前瞻性培訓(xùn)需求評估模型

D、三維培訓(xùn)需求分析模型

【試題答案】：B

100.企業(yè)流程主要包括以下要素：工作內(nèi)容、工作方式、()和工作

連接方式。

A、工作承擔(dān)者

B、工作要求

C、工作準(zhǔn)備

D、企業(yè)質(zhì)量控制

【試題答案】：A

10L將培訓(xùn)評估結(jié)果提交主管后應(yīng)做的工作是()。

A、等待領(lǐng)導(dǎo)的批示

B、將評估結(jié)果歸檔

C、寫評估工作總結(jié)

D、向培訓(xùn)相關(guān)部門人員反饋評估結(jié)果

【試題答案】：D

102.培訓(xùn)師的提問水平、分析問題的能力以及回答學(xué)員問題的能力、

指導(dǎo)學(xué)員完成課題的能力等考核指標(biāo)，是評估培訓(xùn)師的()。

A、應(yīng)變能力

B、指導(dǎo)能力

C、授課能力

D、思維能力

【試題答案】：B

103.企業(yè)運作過程中非管理人員從事的各種活動，被稱為()，包括

日常的生產(chǎn)活動、維修活動、營銷活動、財務(wù)活動等。

A、營運活動

B、管理活動

C、培訓(xùn)活動

D、后勤活動

【試題答案】：A

104.讓受訓(xùn)者將全部時間用于分析和解決其他部門而非本部門問題

的培訓(xùn)技術(shù)稱為()。

A、案例研究法

B、管理競賽

C、個案比較法

D、行動學(xué)習(xí)

【試題答案】：D

105.崗位再設(shè)置的主要原因是()。

A、現(xiàn)代社會管理對人的重視程度不斷提高所帶來的要求

B、崗位內(nèi)容的文件結(jié)構(gòu)要客觀定位

C、原來的崗位內(nèi)容文件沒有參照崗位規(guī)范書

D、崗位再設(shè)置能夠避免減少員工辭職

【試題答案】：A

106.訪談法的程序是()

①進(jìn)行資料分析②設(shè)計訪談方案③全面實施④明確需要采集的信息

⑤測試訪談方案

A、

B、?@@??

C、④?

D、④??

【試題答案】：B

107.培養(yǎng)創(chuàng)新團(tuán)隊文化，首先要樹立團(tuán)隊的()。

A、核心價值觀

B、創(chuàng)新精神

C、合作氣氛

D、規(guī)章制度

【試題答案】：A

108.()是將課程內(nèi)容分為一次銜接的三段：知識傳授一能力訓(xùn)練一

考核。

A、授課計劃

B、小分段

C、備課計劃

D、大分段

【試題答案】：D

109.評估標(biāo)準(zhǔn)一般是通過分解目標(biāo)而獲得的，所以確定()是制定評

估標(biāo)準(zhǔn)的前提。

A、評估方案

B、評估要求

C、評估目標(biāo)

D、評估過程

【螳答案】：C

110.培訓(xùn)課程體系的內(nèi)容包括：培訓(xùn)課程體系的名稱；培訓(xùn)課程體系

設(shè)計的依據(jù)；培訓(xùn)課程體系設(shè)計的目的、目標(biāo)；培訓(xùn)課程體系的()。

A、具體課程時間和地點

B、師資篩選

C、具體課程名稱及簡要內(nèi)容

D、課程考核方式

【試題答案】：D

111.計算機(jī)中聲音文件的種類多種多樣，五花八門，有的經(jīng)過了壓縮

處理，有的未經(jīng)壓縮處理，從下列聲音文件的擴(kuò)展名中選出有損壓縮

的格式。()

A、.WAV

B、.MP3

C>.MIDI

D、.RA

【試題答案】：B

112.()是培訓(xùn)的物質(zhì)載體，是開展培訓(xùn)活動的重要物質(zhì)保證之一。

A、培訓(xùn)師資

B、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

C、培訓(xùn)設(shè)施

D、培訓(xùn)經(jīng)費

【試題答案】：B

113.培訓(xùn)項目開發(fā)是()分析預(yù)測的直接結(jié)果。沒有培訓(xùn)需求，就談

不上培訓(xùn)項目的開發(fā)。

A、企業(yè)發(fā)展

B、業(yè)務(wù)需求

C、培訓(xùn)需求

D、員工需求

【試題答案】：C

114.“希望提升社會地位，得到社會認(rèn)同，追求成功，重視旁人對自

己的評價〃，這是屬于0型的職業(yè)價值取向。

A、成就感

B、使命感

C、挑戰(zhàn)感

D、安全感

【試^答案】：A

115.小王因為自由散漫而得到懲罰，懲罰他的手段是把他調(diào)到甲組去,

因為甲組是個比較落后的小組?？墒切⊥醯搅思捉M后由于該組組長不

善于管理，小王更加自由散漫了。對小王的懲罰違背了(C)o

A、避免懲罰不足原則

B、嚴(yán)禁后獎勵原則

C、不相容原則

D、及時懲罰原則

【試題答案】：C

116.在工作分析中，()適用于短期內(nèi)可以掌握技能要求的工作崗位。

A、工作實踐法

B、問卷調(diào)查法

C、工作表演法

D、階段觀察法

【試題答案】：A

117.()的安排受培訓(xùn)內(nèi)容、費用、生產(chǎn)等其他與培訓(xùn)有關(guān)的因素影

響。

A、培訓(xùn)方法

B、培訓(xùn)策略

C、培訓(xùn)評估

D、培訓(xùn)時間

【試題答案】：B

118.拓展培訓(xùn)之所以受到追捧，是因為它可以協(xié)助企業(yè)為有效地達(dá)成

重組核心資源的目標(biāo)而設(shè)計訓(xùn)練課程，幫助企業(yè)部門之間()。

A、各負(fù)其責(zé)，職責(zé)明確

B、分清責(zé)任，加強(qiáng)協(xié)作

C、取長補(bǔ)短，加強(qiáng)合作

D、責(zé)任到人，協(xié)同作戰(zhàn)

【試題答案】：C

119.把握示范性培訓(xùn)課程開發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，應(yīng)該重點解決和回答好的

問題是0。

A、誰有培訓(xùn)需求

B、為什么會產(chǎn)生培訓(xùn)需求

C、誰參與培訓(xùn)需求分析

D、以上全對

【糜答案】：D

120.溫家寶總理在2009年的五四前夕清華大學(xué)畢業(yè)座談會上說：“每

一個青年的前途，離不開國家的前途，沒有國家的前途，也就沒有青

年的前途，歸根到底，就是青年人要把自己的命運和國家的命運連在

一起?！边@句話的意思是()。

A、每個人要將自己的職業(yè)生涯發(fā)展融于國家的發(fā)展中去

B、個人職業(yè)生涯的發(fā)展始終要服從國家的發(fā)展

C、國家領(lǐng)導(dǎo)人對我們的期望就是個人職業(yè)生涯發(fā)展的方向

D、個人職業(yè)生涯的發(fā)展制約和影響著國家的發(fā)展

【試題答案】：A

121.對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評估是對某個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的()和功能發(fā)揮程度的分

析、判斷和評定。

A、教師狀況

B、教育、教學(xué)狀況

C、人員狀況

D、設(shè)施狀況

【試題答案】：B

122.培訓(xùn)評估標(biāo)準(zhǔn)有()和概括性問題描述兩種形式。

A、指標(biāo)體系

B、診斷性評估

C、形成性評估

D、終結(jié)性評估

【試題答案】：A

123.培訓(xùn)評估的實施步驟一般包括()。

A、確定評估方法

B、調(diào)研評估目的

C、制定評估指標(biāo)

D、制定評估方案

【試題答案】：C

124.在《職業(yè)教育法》中還明確了職業(yè)教育培訓(xùn)的經(jīng)費、師資、()

等方面的保障措施。

A、設(shè)施條件

B、實習(xí)基地

C、鑒定標(biāo)準(zhǔn)

D、機(jī)構(gòu)設(shè)置

【試題答案】：A

125.《職業(yè)教育法》對職業(yè)教育的職責(zé)劃分明確了，()以上地方各

級人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對本行政區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)

和督導(dǎo)評估。

A、國務(wù)院教育行政部門

B、勞動行政部門

C、市級

D、縣級

【試題答案】：D

126.培訓(xùn)課程要從企業(yè)發(fā)展需求出發(fā)，以為()為宗旨。

A、提升人才素質(zhì)

B、改善企業(yè)管理

C、企業(yè)發(fā)展服務(wù)

D、適應(yīng)競爭環(huán)境

【試題答案】：C

127.開展員工培訓(xùn)工作,首先要求()。

A、高層管理者的支持

B、齊備的培訓(xùn)設(shè)備設(shè)施

C、合格的培訓(xùn)師資

D、足額的培訓(xùn)經(jīng)費

【試題答案】：A

128.《民辦教育促進(jìn)法》的頒布實施，進(jìn)一步規(guī)范了民辦教育培訓(xùn)學(xué)

校的發(fā)展方向，為我國職業(yè)培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展、為培養(yǎng)更多的高素質(zhì)勞

動者提供了重要的()。

A、制度保證

B、利益保證

C、法律保證

D、政策保證

【試題答案】：C

129.崗位描述工作的()階段，其主要任務(wù)是根據(jù)所收集的信息和調(diào)

查的結(jié)果，綜合提出崗位職務(wù)描述和崗位規(guī)范意見，并據(jù)此制定崗位

描述的相關(guān)技術(shù)性文件。

A、準(zhǔn)備

B、完成

C、分析

D、調(diào)查

【試題答案】：B

130.對評估標(biāo)準(zhǔn)的最重要的要求是()。

A、可操作性

B、條理性

C、客觀性

D、系統(tǒng)性

【試題答案】：C

131.職業(yè)培訓(xùn)課程的評價主要采用()。

A、背景評價

B、輸入評價

C、過程評價

D、成果評價

【試題答案】：D

132.根據(jù)每一個員工的具體需要進(jìn)行培訓(xùn)，是()的基本任務(wù)。

A、入職培訓(xùn)

B、在崗培訓(xùn)

C、晉升培訓(xùn)

D、輪崗培訓(xùn)

【試題答案】：B

133.課程設(shè)計的任務(wù)是構(gòu)建一門課程的形式和結(jié)構(gòu)，分別是課程形式

的確定和()。

A、教學(xué)進(jìn)度的安排

B、培訓(xùn)教材的選擇

C、教學(xué)目標(biāo)的確定

D、課程結(jié)構(gòu)的確定

M趣答案】：D

134.下面哪一項會導(dǎo)致糧食制品的均衡價格上升？()

A、居民收入的下降

B、牛奶價格的下降

C、良好的氣候條件

D、雞蛋價格的上升

【試題答案】：D

135.按照職業(yè)、工種屬性要求，并結(jié)合一定的相對獨立活動組織所承

擔(dān)活動內(nèi)容的要求，描述出某個特定崗位所應(yīng)具備的綜合素質(zhì)元素的

圖表，稱為()。

A、職務(wù)描述

B、崗位職位描述

C、崗位描述

D、崗位職務(wù)

【試題答案】：B

136.柯克帕特里克四級評估模式中最低級別是()

A、反應(yīng)層面

B、學(xué)習(xí)層面

C、行為層面

D、結(jié)果層面

【試題答案】：A

137.職業(yè)技術(shù)課程內(nèi)容選擇的主要方法是()。

A、職業(yè)需求

B、職業(yè)活動

C、職業(yè)分析

D、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

【試題答案】：C

138.培訓(xùn)評估標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)有水平保持適度超前性，使職業(yè)培訓(xùn)水平與現(xiàn)

有社會生產(chǎn)力水平之間有一定的高度差，為人才發(fā)揮創(chuàng)造性留出空間，

推動社會進(jìn)步，這是遵循了培訓(xùn)評估的()。

A、方向性原則

B、指導(dǎo)性原則

C、社會需求性原則

D、客觀性原則

【試題答案】：C

139.評估應(yīng)建立良好的反饋系統(tǒng)，反饋的對象之一是()。

A、培訓(xùn)部門

B、培訓(xùn)組織者

C、受訓(xùn)者

D、培訓(xùn)主管

【試題答案】：C

140.績效評估的基本內(nèi)涵主要包括：幫助組織就發(fā)展目標(biāo)、人事工作

等做出有效的決策以及保護(hù)組織免于產(chǎn)生矛盾糾紛及甚至可能引發(fā)

的法律訴訟，除上述外還應(yīng)該包括()。

A、通過向員工提出要求提高工作效率

B、通過向團(tuán)隊提出要求提高工作效率

C、通過向個別員工和團(tuán)隊及時提供反饋來提高工作效率

D、通過向員工或團(tuán)隊及時提供反饋來提高工作效率

【試題答案】：B

141.崗位再設(shè)置是在一定客觀條件下，對于現(xiàn)行的()、工作流程、

工作方法、工作技術(shù)要求等方面的重新調(diào)整、革新。

A、工作組織結(jié)構(gòu)

B、工作組織方法

C、工作組織能力

D、工作組織業(yè)績

【試題答案】：A

142.培訓(xùn)教材審核的〃目標(biāo)導(dǎo)向原則〃要求審核工作始終要認(rèn)準(zhǔn)()。

A、培訓(xùn)需求

B、培訓(xùn)目的

C、培訓(xùn)目標(biāo)

D、培訓(xùn)形式

【'趣答案】：C

143.培訓(xùn)教材選編、選用時，要緊緊把握0,為目標(biāo)服務(wù)，遵循教

材選用原則，采用系統(tǒng)科學(xué)的方法，使教材內(nèi)容豐富適用，以利于學(xué)

習(xí)者學(xué)習(xí)掌握。

A、培訓(xùn)目標(biāo)

B、培訓(xùn)內(nèi)容

C、培訓(xùn)形式

D、培訓(xùn)層次

【試題答案】：A

144.心理學(xué)上習(xí)慣將人們主宰自己命運的程度，稱為()。

A、內(nèi)控型

B、外控型

C、職業(yè)的滿意度

D、人格控制點

【試題答案】：D

145.()是讓新員工有一個途徑從項目、任務(wù)、客戶、同事等多個維

度來了解事情發(fā)生的前因后果和上下文。

A、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法

B、場景還原法

C、角色扮演法

D、互動小組法

【試題答案】：B

146.綜合運用心理學(xué)、測量學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等學(xué)科理論、技術(shù)與方法，對

人的能力水平及傾向、個性特征、行為表現(xiàn)等進(jìn)行系統(tǒng)而客觀的衡量

評價，這種活動稱之為()。

A、心理診斷

B、人員素質(zhì)測評

C、評價

D、培訓(xùn)評估

【試題答案】：B

147.隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為適應(yīng)對勞動力技能專業(yè)化程度要求的提高，()

應(yīng)進(jìn)一步細(xì)化，并有益于評價標(biāo)準(zhǔn)的確定。

A、課程目標(biāo)

B、課程對象

C、課程內(nèi)容

D、培訓(xùn)對象

【試題答案】：A

148.教育培訓(xùn)發(fā)展的基本規(guī)律，是其自身固有的、內(nèi)在的必然聯(lián)系，

不包括()。

A、與生產(chǎn)力相互作用的規(guī)律

B、與生產(chǎn)關(guān)系相互作用的規(guī)律

C、與受教育培訓(xùn)者相互制約的規(guī)律

D、與社會發(fā)展相互作用的規(guī)律

【試題答案】：D

149.按計劃的()分，計劃可以分為綜合計劃和單項計劃。

A、性質(zhì)

B、內(nèi)容

C、內(nèi)涵

D、過程

【試題答案】：B

150.在課程體系總目標(biāo)確立之后，要繼續(xù)確定該體系中各個培訓(xùn)項目

或培訓(xùn)活動的()。

A、子目標(biāo)

B、課程目標(biāo)

C、綜合目標(biāo)

D、系統(tǒng)目標(biāo)

【試題答案】：A

151.企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的()系統(tǒng)包括教學(xué)場所和教學(xué)設(shè)施兩大方面。

A、組織

B、物質(zhì)

C、人員

D、支持

【試題答案】：A

152.在制作多媒體課件過程中，應(yīng)該了解視頻文件有不同的種類，下

列這些視頻文件中，哪一個是典型的流式視頻文件。()

A、MPEG

B、AVI

C、REAL

D、ASF

【試題答案】：B

153.以下哪些是崗位職務(wù)描述檔案應(yīng)用過程中應(yīng)遵循的基本原則()。

A、整體性原則

B、知識性原則

C、靈活性原則

D、方向性原則

【試題答案】：C

154.下列各項中，不屬于無形資本費用的是()。

A、培訓(xùn)組織人員、內(nèi)聘教學(xué)人員因從事培訓(xùn)工作，未能參加企業(yè)的

生產(chǎn)活動而造成的損失

B、受訓(xùn)人員因從事培訓(xùn)工作，未能參加企業(yè)的生產(chǎn)活動而造成的損

失

C、培訓(xùn)組織人員和內(nèi)聘教學(xué)人員在組織培訓(xùn)過程中的工資

D、外聘教師費用管理不善造成的損失

【試題答案】：C

155.培訓(xùn)師接受聘用時，要主動了解培訓(xùn)提出方的()、具體需求、

培訓(xùn)對象水平狀況等。

A、企業(yè)現(xiàn)狀

B、解決方案

C、培訓(xùn)意圖

D、講課報酬

【試題答案】：C

156.授課能力是培訓(xùn)師最基本的能力素質(zhì)，()不能作為主要評估的

指標(biāo)。

A、對課程重點的把握

B、授課內(nèi)容是否全面

C、重復(fù)過去的經(jīng)驗

D、能否做到深入淺出的講解

【試題答案】：C

157.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)由網(wǎng)絡(luò)()兩部分組成。

A、硬件和軟件

B、傳輸和接受

C、設(shè)備和線路

D、操作和結(jié)果

【試題答案】：A

158.崗位對于完成一整套條塊分明工作任務(wù)的需求程度，這一指的是

Oo

A、技能多樣性

B、任務(wù)同一，性

C、任務(wù)重要性

D、工作自主性

【試題答案】：B

159.組織用來評估及證實員工或團(tuán)隊業(yè)績的正式評估過程，稱之為()o

A、績效評估

B、效果測驗

C、深度言談

D、定性評價

【試題答案】：A

160.下列不屬于培訓(xùn)評估方案的審定方法的是()。

A、系統(tǒng)全面法

B、邏輯分析法

C、關(guān)鍵技術(shù)試評估檢驗法

D、關(guān)鍵要素審定法

【試題答案】：A

161.在進(jìn)行面試測試時，環(huán)境的布置要滿足()的要求。

A、活潑性

B、規(guī)則性

C、隨意性

D、穩(wěn)定性

【試題答案】：D

162.不同的企業(yè)，崗前培訓(xùn)的內(nèi)容存在差異，導(dǎo)致這種差異的因素不

包括0。

A、企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營特點

B、企業(yè)文化

C、新員工的素質(zhì)

D、培訓(xùn)主管的個人喜好

【試題答案】：D

163.在培訓(xùn)評估方案中，不能作為對指標(biāo)體系的審定要素的是()。

A、可靠性

B、完備性

C、可行性

D、可操作性

【試題答案】：A

164.根據(jù)企業(yè)所有人員的工作性質(zhì)可將企業(yè)流程劃分為()。

A、營運流程和行政后勤流程

B、營運流程和管理流程

C、作業(yè)流程和支持流程

D、銷售服務(wù)流程和管理流程

【試題答案】：B

165.保證評估效果起關(guān)鍵性作用的因素是()。

A、評估指標(biāo)體系

B、評估程序

C、評估制度

D、評估實施者

【試題答案】：D

166.對培訓(xùn)師教學(xué)能力的評估，一般不包括()。

A、教態(tài)

B、授課情況

C、組織教學(xué)

D、情商

【試題答案】：D

167.對教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查可采用()。

A、形成性監(jiān)督和診斷性監(jiān)督

B、形成性監(jiān)督和過程性監(jiān)督

C、過程監(jiān)督和結(jié)果監(jiān)督

D、過程監(jiān)督和診斷性監(jiān)督

【試題答案】：C

168.培訓(xùn)評估指標(biāo)體系從內(nèi)涵上看，有素質(zhì)指標(biāo)、職責(zé)指標(biāo)和()。

A、人員指標(biāo)

B、時間指標(biāo)

C、效能指標(biāo)

D、經(jīng)費指標(biāo)

【試題答案】：C

169.人員素質(zhì)測評的內(nèi)容包括對人的能力、個人風(fēng)格、()三種因素

的測評。

A、定量

B、定性

C、動力

D、性格

【試題答案】：C

170.培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)的基本含義是：上級對下級工作的()。

A、監(jiān)督、指導(dǎo)

B、監(jiān)督、檢查

C、監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)行為

D、督促、指導(dǎo)

【試題答案】：C

171.殘疾人職業(yè)教育除由殘疾人教育機(jī)構(gòu)實施外，各級各類職業(yè)學(xué)校

和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及其他教育機(jī)構(gòu)()按照國家有關(guān)規(guī)定接納殘疾學(xué)生。

A、應(yīng)當(dāng)

B、結(jié)合實際情況

C、可以

D、不得

【試題答案】：A

172.員工培訓(xùn)的內(nèi)容主要是增加知識、提高技能、建立正確的態(tài)度。

其中主要以()為突破口，才能激發(fā)員工正確又強(qiáng)烈的動機(jī)，進(jìn)而產(chǎn)

生積極的持久的行為，最終引發(fā)組織希望的績效。

A、增加知識

B、提高技能

C、建立正確的態(tài)度

D、建立正確的價值觀

【試題答案】：C

173.企業(yè)中的()要按照企業(yè)的格式組織安排，要和其他課程相銜接，

不可出現(xiàn)張冠李戴、互相矛盾的地方。

A、崗位設(shè)置

B、崗位職責(zé)

C、培訓(xùn)組織

D、培訓(xùn)課程

【試題答案】：D

174.在教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計要點中，()主要是指學(xué)習(xí)活動的安排和教學(xué)方

法的選擇。

A、評價

B、組織

C、模式

D、策略

【試題答案】：D

175.培訓(xùn)中需要制定《培訓(xùn)對象分析表》、《能力差距分析表》等，此

類表格屬于()。

A、培訓(xùn)活動方案

B、培訓(xùn)業(yè)務(wù)日志

C、培訓(xùn)效果評估與反饋

D、培訓(xùn)需求文件

【試題答案】：D

176.遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)一級中心的職責(zé)不包括()。

A、宏觀管理和組織協(xié)調(diào)

B、落實全國遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)規(guī)劃

C、制訂全國遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)規(guī)劃

D、指導(dǎo)全國一級中心建設(shè)

【試題答案】：B

177.下述不屬于INTERNET常用操作技術(shù)的是()。

A、瀏覽

B、電子郵件

C、遠(yuǎn)程登陸

D、圖片處理

【試題答案】：D

178.()是對于員工培訓(xùn)需求提供一個連續(xù)的反饋信息流，以用來周

而復(fù)始地估計培訓(xùn)需求。

A、Goldstein組織培訓(xùn)需求分析模型

B、培訓(xùn)需求循環(huán)評估模型

C、前瞻性培訓(xùn)需求評估模型

D、三維培訓(xùn)需求分析模型

【試題答案】：B

179.在我國《憲法》、《勞動法》、《勞動合同法》、最高人民法院《關(guān)

于審理勞動爭議案件適用法律若干問題的解釋》、《公司法》和《全民

所有制工業(yè)企業(yè)法》等都有關(guān)于規(guī)章制度法律效力的規(guī)定，其中有“中

華人民共和國公民必需遵守憲法和法律，保守國家秘密，遵守勞動紀(jì)

律，遵守公共秩序，尊重社會公德〃闡述的是()。

A、《勞動法》

B、《公司法》

C、《憲法》

D、《全民所有制工業(yè)企業(yè)法》

【試題答案】：c

180.培訓(xùn)教材開發(fā)組織工作的主體內(nèi)容不包括()。

A、確定教材開發(fā)組織工作的基本任務(wù)，落實人員、經(jīng)費

B、確定教材選題，即開發(fā)什么類型、什么內(nèi)容的教材；

C、選定編寫人員或者專家，并確定組織負(fù)責(zé)人或者主編，也可以先

制定主編，再有主編組織編寫人員。

D、編寫人員根據(jù)行業(yè)特點和培訓(xùn)內(nèi)容，提出編寫計劃及教材內(nèi)容提

綱。

【試題答案】：D

181.以提高員工分析和決策能力、書面和口頭溝通能力、人際關(guān)系技

巧能力等為主要內(nèi)容的培訓(xùn)屬于()。

A、技能培訓(xùn)

B、知識傳授培訓(xùn)

C、態(tài)度轉(zhuǎn)變培訓(xùn)

D、工作方法改進(jìn)培訓(xùn)

【試題答案】：A

182.培訓(xùn)效果評估方案的設(shè)計不包括()步驟。

A、培訓(xùn)評估方案的制訂

B、培訓(xùn)評估信息的收集

C、撰寫培訓(xùn)評估報告

D、培訓(xùn)效果的監(jiān)控

【試題答案】：D

183.對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評估是對某個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和()的

分析、判斷和評定。

A、教師狀況

B、設(shè)施狀況

C、人員狀況

D、功能發(fā)揮程度

【試題答案】：D

184.()是標(biāo)準(zhǔn)文件支持系統(tǒng)的重要組成部分，為培訓(xùn)業(yè)務(wù)的具體操

作提供了完備的規(guī)范化的作業(yè)指導(dǎo)。

A、培訓(xùn)大綱

B、作業(yè)指導(dǎo)書

C、PPT課件

D、輔導(dǎo)資料

H趟答案】：B

185.()屬于培訓(xùn)統(tǒng)計的基礎(chǔ)工作。

A、統(tǒng)計設(shè)計

B、統(tǒng)計分析

C、建立統(tǒng)計臺帳

D、制定統(tǒng)計目標(biāo)

【試題答案】：C

186.()與一般學(xué)科性課程相比，既有相同的因素，又有不同的因素。

A、專業(yè)課程

B、基礎(chǔ)課程

C、培訓(xùn)課程

D、應(yīng)用課程

【試題答案】：C

187.開發(fā)培訓(xùn)課程的()，是一條根本性、核心性和關(guān)鍵性的原則。

A、一致性原則

B、系統(tǒng)性原則

C、技能性原則

D、操作性原則

【試題答案】：A

188.企業(yè)走向市場后，要不斷開發(fā)新品種，并進(jìn)行()、技術(shù)改造，

加強(qiáng)現(xiàn)代化經(jīng)營管理，從而不斷提高勞動生產(chǎn)率，以參與市場競爭。

A、技術(shù)引進(jìn)

B、獨立研制

C、品牌加盟

D、需求預(yù)測

【試題答案】：A

189.教態(tài)是培訓(xùn)師的外在能力素養(yǎng)，主要評估的指標(biāo)有()。

A、遵守作息時間

B、語言表達(dá)能力

C、表情

D、儀表

【試題答案】：A

190.開發(fā)培訓(xùn)項目在IS0100培培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于0階段。

A、確定培訓(xùn)需求

B、設(shè)計和策劃培訓(xùn)

C、組織和實施培訓(xùn)

D、評價培訓(xùn)結(jié)果

【試題答案】：A

191.崗位職務(wù)描述方案審核中的個性化原則是指()

A、是否符合本單位當(dāng)前和發(fā)展的實際情況

B、是否能客觀反映不同崗位之間的差異

C、是否符合崗位的發(fā)展動態(tài)和發(fā)展趨勢

D、是否符合本崗位的工作實際和工作規(guī)律

【試題答案】：B

192.企業(yè)可以通過在互聯(lián)網(wǎng)上建立網(wǎng)頁，開設(shè)網(wǎng)上課程的方式幫助員

工自學(xué)，但這種方式的不足在于()。

A、學(xué)習(xí)者不受時間和空間的限制

B、學(xué)習(xí)內(nèi)容易于保存

C、課程內(nèi)容可以根據(jù)學(xué)習(xí)者的具體情況改變，靈活多樣

D、便于學(xué)習(xí)者與指導(dǎo)者交流

【試題答案】：C

193.培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是()。

A、監(jiān)督、指導(dǎo)和評價

B、監(jiān)督檢查、指導(dǎo)和評價

C、監(jiān)督和評價

D、監(jiān)督和指導(dǎo)

【試題答案】：B

194.一般來講，開發(fā)課程可以從()和個人擅長兩個方面著手。

A、社會需求

B、行業(yè)需求

C、企業(yè)需求

D、個人需求

【試題答案】：C

195.在Authorware中，要實現(xiàn)對一個不規(guī)則圖像中的不同部分，分

別實現(xiàn)交互，應(yīng)該通過下列哪一個設(shè)置來實現(xiàn)。()

A、通過按鈕實現(xiàn)交互

B、通過熱區(qū)實現(xiàn)交互

C、通過文本實現(xiàn)交互

D、通過熱對象實現(xiàn)交互

【試題答案】：D

196.()是指系統(tǒng)的收集必要的描述性和判斷性信息，以幫助作出選

擇、使用和修改培訓(xùn)項目的決策。

A、培訓(xùn)有效性

B、培訓(xùn)有效性的評估

C、培訓(xùn)結(jié)果評估

D、培訓(xùn)需求分析

【試題答案】：B

197.使用計算機(jī)輔助教學(xué)，其教學(xué)應(yīng)該圍繞著學(xué)生的學(xué)習(xí)，即貫徹以

學(xué)生為中心，下列中哪一項不是教學(xué)設(shè)計步驟。()

A、教學(xué)目標(biāo)分析

B、學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計

C、協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計

D、學(xué)習(xí)效果評價

【試題答案】：B

198.培訓(xùn)規(guī)劃的特點是()。

A、規(guī)范性、普遍性和有效性

B、系統(tǒng)性、規(guī)范性和有效性

C、規(guī)范性、普遍性和時效性

D、系統(tǒng)性、普遍性和有效性

【試題答案】：D

199.Goldstein組織培訓(xùn)需求分析模型中()更側(cè)重于職業(yè)活動的理

想狀況。

A、組織分析

B、人員分析

C＞任務(wù)分析

D、結(jié)果分析

【試題答案】：C

200.不屬于統(tǒng)籌協(xié)調(diào)培訓(xùn)活動的是0

A、制定年度培訓(xùn)計劃

B、掌握各部門的培訓(xùn)情況

C、建構(gòu)配套的培訓(xùn)制度與文化

D、制定系統(tǒng)內(nèi)開展培訓(xùn)的指導(dǎo)性意見

【試題答案】：C

201.泰勒模式的缺點不包括0

A、忽略非預(yù)期目標(biāo)的導(dǎo)向

B、忽視過程評估

C、缺少注意學(xué)生的意見

D、因素的確定帶有一定的主觀性

【試題答案】：D

202.培訓(xùn)教材內(nèi)容的分析與構(gòu)架設(shè)計中不包括的項目是0

A、分析培訓(xùn)課程、對象、目標(biāo)要求，確定內(nèi)容提要，然后確立教材

的層次、結(jié)構(gòu)；

B、根據(jù)教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和層次結(jié)構(gòu)，分列編目提綱，確定重點內(nèi)容，

包括粗線條的知識點、技能點；

C、形成編寫方案，提出每章節(jié)的重點內(nèi)容要求，如案例要求，實操

與理論的比例等。

D、借用現(xiàn)有素材，結(jié)合自身特點進(jìn)行補(bǔ)充性開發(fā)

【磔答案】：D

203.以下說法錯誤的是()。

A、口頭交往的信息容易損失，缺乏權(quán)威性。

B、在企業(yè)中上行交往往往比下行交往更加困難，信息更容易損失，

交往更容易中斷。

C、交往并不是只發(fā)出信息就完事了，交往一定要接收者能夠接受信

息、理解信息并運用信息。

D、雙向交往的信息正確度比較高，交往者的心理壓力比較小，所以

雙向交往的效果要比單向交往好。

【試題答案】：D

204.下列多媒體課件制作軟件中，哪一個是全能型課件制作工具：()

A、PowerPoint

B、FrontPage

C、Authorware

D、幾何畫板

【試題答案】：C

205.()不是企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)資源。

A、咨詢公司

B、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)產(chǎn)品

C、經(jīng)理人

D、員工互助學(xué)習(xí)小組

【試題答案】：A

206.企業(yè)招聘員工中常用的、也是爭議最多的方法是()。

A、心理測試

B、知識考試

C、情景模擬

D、面試

【試題答案】：D

207.在培訓(xùn)評估中，心得報告與文章發(fā)表可以用來進(jìn)行()。

A、反應(yīng)評估

B、學(xué)習(xí)評估

C、行為評估

D、結(jié)果評估

【試題答案】：B

208.人員素質(zhì)測評的可行性原則要求，方案所涉及的實施方式和步驟,

組織管理等，一定要與()的實際情況相結(jié)合，必須切實可行。

A、國家

B、地區(qū)

C、本單位

D、個人

【試題答案】：C

209?職業(yè)培訓(xùn)的特點，包括隸屬于勞動工作的專業(yè)性、側(cè)重于職業(yè)證

書的非學(xué)歷性，還有()。

A、突出技能訓(xùn)練的操作性

B、同生產(chǎn)崗位珠直接性

C、為勞動就業(yè)服務(wù)的即時性

D、以上全對

【試題答案】：D

210.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成不包括()。

A、資源子網(wǎng)

B、通訊子網(wǎng)

C、局域網(wǎng)

D、城域網(wǎng)

【試題答案】：C

211.()是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的綜合

能力為宗旨的全面發(fā)展的教育培訓(xùn)活動。

A、專業(yè)培訓(xùn)

B、素質(zhì)教育培訓(xùn)

C、技能培訓(xùn)

D、崗位培訓(xùn)

【試題答案】：B

212.培訓(xùn)課程開發(fā)的過程也是對公司()的總結(jié)的過程，課程凝聚了

優(yōu)秀員工的工作經(jīng)驗和知識沉淀，是企業(yè)的寶貴資源。

A、營銷活動

B、經(jīng)驗和知識

C、內(nèi)容管理

D、外部競爭

【試題答案】：B

213.一個高效的團(tuán)隊不僅講求彼此合作默契，更講求（），這需要通

過有目的的培養(yǎng)、訓(xùn)練。

A、工作氛圍

B、工作成績

C、工作效率

D、工作成效

【試題答案】：D

214.（）是指通過需求分析確定課程目標(biāo)，再根據(jù)這一目標(biāo)選擇相應(yīng)

的教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)教學(xué)活動進(jìn)行計戈J、組織、實施、評價、修訂，以

最終達(dá)到課程目標(biāo)的整個工作過程。

A、項目開發(fā)

B、課程開發(fā)

C、項目管理

D、課程管理

【試題答案】：B

215.開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則是：預(yù)防性原則、協(xié)作性原則

和（）。

A、指導(dǎo)性原則

B、全程控制、全員參與原則

C、社會需求原則

D、系統(tǒng)性原則

【試題答案】：B

216.以下觀點正確的有()。

A、培訓(xùn)是消費和成本

B、培訓(xùn)是培訓(xùn)部門的工作

C、培訓(xùn)是工作之前的事

D、培訓(xùn)是員工職業(yè)發(fā)展的要求

【試題答案】：D

217.教材與()關(guān)系密切，不僅是培訓(xùn)質(zhì)量和基礎(chǔ)，也是培訓(xùn)質(zhì)量的

保證。

A、培訓(xùn)方式

B、培訓(xùn)師

C、案例編輯

D、培訓(xùn)質(zhì)量

【試題答案】：D

218.根據(jù)對受訓(xùn)者的人格特征測評結(jié)果、給出對其培訓(xùn)的()，是進(jìn)

行個性特征分析的最終目的。

A、方案設(shè)計建議

B、方案可行結(jié)論

C、方案執(zhí)行建議

D、方案細(xì)化意見

【試題答案】：A

219.認(rèn)清培訓(xùn)要解決的學(xué)員的能力〃短板〃，這指的是0。

A、培訓(xùn)對象是否定位準(zhǔn)確

B、培訓(xùn)內(nèi)容是否界定清楚

C、培訓(xùn)活動方案

D、培訓(xùn)業(yè)務(wù)日志

【試題答案】：B

220.用PowerPoint制作課件，幻燈片上的文本框，可以超鏈接到幾

種對象，下列中哪一個超鏈接是不能實現(xiàn)的。()

A、文本框

B、文本框中的部分文本、文本框中的圖片、圖形

C、文件夾

D、幻燈片、演示文稿

【試題答案】：C

221.以下不屬于企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)場所所泛指教學(xué)活動使用的()。

A、教室

B、空間

C、實驗室

D、教學(xué)設(shè)備

【試題答案】：B

222.晉升培訓(xùn)主要包括兩個階段，其中()是以提高受訓(xùn)者的理論水

平和業(yè)務(wù)水平，增長受訓(xùn)者的才干，豐富受訓(xùn)者的工作經(jīng)驗，使其具

備任職的基本條件為目的的。

A、一對一培訓(xùn)階段

B、任職前訓(xùn)練階段

C、任職后訓(xùn)練階段

D、外出培訓(xùn)階段

【試題答案】：B

223.《中華人民共和國勞動法》第六十八條規(guī)定：〃從事技術(shù)工種的

勞動者，上崗前必須經(jīng)過培訓(xùn)”。從而確立了()的法律原則。

A、上崗條件

B、上崗代替培訓(xùn)

C、先上崗，后培訓(xùn)

D、先培訓(xùn)，后上崗

【試題答案】：D

224.()是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)，促進(jìn)人的綜合

能力為宗旨的全面發(fā)展的教育培訓(xùn)活動。

A、專業(yè)培訓(xùn)

B、素質(zhì)教育培訓(xùn)

C、技能培訓(xùn)

D、崗位培訓(xùn)

【試題答案】：B

225.()是對培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)工作要求的具體規(guī)定，是衡量整個培訓(xùn)

工作的尺具。

A、培訓(xùn)評估的計劃

B、培訓(xùn)評估的標(biāo)準(zhǔn)

C、培訓(xùn)評估的實施

D、培訓(xùn)評估的考核

【試題答案】：B

226.圖像文件的存儲格式有很多種，其最直接的方法就是看該文件的

擴(kuò)展名，下列哪一項不是常見的圖片格式。()

A、PSD

B、GIF

C、XLS

D、JPEG

【試題答案】：C

227.示范性培訓(xùn)課程的顯著特點之一是()。

A、以企業(yè)新產(chǎn)品為基本牲

B、以行業(yè)新產(chǎn)品為基本特征

C、以高新技術(shù)的應(yīng)用為基本特征

D、以高新技術(shù)的交易為基本特征

【試題答案】：C

228.()是利用計算機(jī)生成的一種模擬環(huán)境，通過多種傳感設(shè)備使用

戶“投入〃面試環(huán)境中，實現(xiàn)用戶與該環(huán)境直接進(jìn)行自然交換的技術(shù)。

A、激光技術(shù)

B、掃描技術(shù)

C、打印技術(shù)

D、虛擬現(xiàn)實技術(shù)

【試題答案】：D

229.評估的含義是0

A、對評估對象做出評價

B、對收集到的事物的反應(yīng)做出分析

C、對某一事物的價值做出判斷

D、對事物的優(yōu)劣分出等級

【試題答案】：C

230.培訓(xùn)規(guī)模受人數(shù)、場地、()、工具及費用等的影響。

A、培訓(xùn)范圍

B、對象

C、內(nèi)容

D、培訓(xùn)性質(zhì)

【試題答案】：D

231.今后一個時期我國宏觀調(diào)控的主要任務(wù)是()。

A、建立能夠綜合協(xié)調(diào)宏觀經(jīng)濟(jì)政策和正確運用經(jīng)濟(jì)杠桿的機(jī)制

B、保持經(jīng)濟(jì)總量的基本平衡，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，引導(dǎo)國民經(jīng)濟(jì)

持續(xù)、快速、健康發(fā)展。

C、保障勞動者的充分就業(yè)，實現(xiàn)勞動力資源的合理利用。

D、組織公共部門和基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，為經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展創(chuàng)造條件

【試題答案】：B

232.員工培訓(xùn)的功能不包括0。

A、培養(yǎng)人才，造就隊伍，促進(jìn)組織戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)

B、提高效率，保證質(zhì)量，為客戶提供最滿意的服務(wù)

C、改變員工的態(tài)度和行為，提升員工自身的素質(zhì)

D、完善企業(yè)的規(guī)章和制度，實現(xiàn)企業(yè)管理的法制化

【試題答案】：D

233.與時俱進(jìn)，不斷發(fā)展，不斷出新。這是培訓(xùn)教材開發(fā)的要求中的

Oo

A、根本要求

B、具體要求

C、主觀要求

D、客觀要求

【試題答案】：A

234.在企業(yè)部門中進(jìn)行培訓(xùn)組織管理的是()。

A、人力資源下屬的培訓(xùn)室及負(fù)責(zé)人

B、戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃部門

C、人力資源部門

D、企業(yè)行政辦公室

【試題答案】：C

235.以下哪個為培訓(xùn)項目立項的可行性分析因素()。

A、培訓(xùn)大綱

B、任務(wù)說明書

C、分析培訓(xùn)的必要性

D、培訓(xùn)項目組織

【試題答案】：C

236.正確的評估觀念是()。

A、發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)發(fā)展

B、加強(qiáng)管理

C、進(jìn)行有效的監(jiān)督和控制

D、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度

【試題答案】：A

237.統(tǒng)計指標(biāo)分為總量指標(biāo)、相對指標(biāo)和()指標(biāo)。

A、平均

B、分量

C、絕對

D、方差

【試題答案】：A

238.分析評價教學(xué)工作的基本方法具體包括兩種：定量分析和()。

A、聽課法

B、抽查測驗

C、談話了解

D、定性評價

【試題答案】：D

239.()是一堂課的起始和對教學(xué)內(nèi)容的引入，具有啟發(fā)、提醒、吸

弓I、導(dǎo)向、鼓勵及說明主題、明確任務(wù)的功能。

A、模式設(shè)計

B、問題設(shè)計

c＞導(dǎo)語

D、語言設(shè)計

【試題答案】：C

240.()是歐美流行的一種編制職業(yè)培訓(xùn)課程的方法，我們可以參照

運用這種方法來選定某些課程開發(fā)的題目和內(nèi)容。

A、選擇移植法

B、能力中心法

C、任務(wù)分析法

D、工作程序法

【試題答案】：C

241.事例研究法大體有哈佛方式、()和事件處理過程訓(xùn)練法三種。

A、芝加哥方式

B、大事例方式