中班我愛洗澡衛(wèi)生教育教案7篇

第中班我愛洗澡衛(wèi)生教育教案7篇中班我愛洗澡衛(wèi)生教育教案（篇1）

目標(biāo)：

1、初步嘗試用不同的線條和顏色表現(xiàn)泡泡。

2、能運(yùn)用圖形和線條的組合表現(xiàn)簡單的人物特征。

3、體驗(yàn)洗澡的快樂，愿意做愛清潔的寶寶。

準(zhǔn)備：

1、印有浴缸的材料紙人手一份。

2、水彩筆、背景墻。

過程：

1、幼兒回憶洗澡經(jīng)驗(yàn)。

（1）出示寶寶洗澡圖片一，師：“看，這個(gè)寶寶在干什么？”（洗澡）

“你們每天都洗澡嗎？”

“你是怎么洗澡的？”

2、觀察不同形狀、不同顏色的泡泡。

出示圖二，師：“這里有什么樣的泡泡？”

3、教師結(jié)合洗澡兒歌范畫。

師：“我們也來洗個(gè)澡，好嗎？”

（1）出示范畫一

·淋濕身體（淋濕頭——淋濕身體——淋濕手——淋濕腳）——畫寶寶，

·抹肥皂搓泡泡——選擇油畫棒畫泡泡

①教師畫兩個(gè)不同的泡泡。

②引導(dǎo)幼兒想象各種不同的泡泡形狀。

師：“還有什么形狀的泡泡呀？誰來畫？”

③請1——2位幼兒畫。

·清水淋浴沖洗干凈

（2）出示范畫二

師：“瞧，這個(gè)寶寶也在洗澡，他們有什么不一樣？”

4、幼兒繪畫。

師：“你喜歡洗澡嗎？”

“把你洗澡的樣子畫下來吧，要搓出許多不同的泡泡哦?！?/p>

5、欣賞與評價(jià)幼兒的作品。

把幼兒的畫貼在背景墻上，“你喜歡哪個(gè)寶寶的畫？”

中班我愛洗澡衛(wèi)生教育教案（篇2）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用語言、肢體動(dòng)作表現(xiàn)洗澡的場景。

2、能在兒歌的提示下用簡單的圖形和線條表現(xiàn)洗澡的畫面。

3、能大膽、自信地創(chuàng)造，體驗(yàn)成功的愉悅。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌曲《洗澡》音樂；

自編兒歌《洗澡》

人手一張操作紙；

人手一盒蠟筆、一支黑色水筆

活動(dòng)過程：

一、回憶洗澡的場景。

提問：夏天到了，我們每天都要洗澡，你們是怎么洗澡的呢？

二、聽歌曲《洗澡》音樂，用動(dòng)作表現(xiàn)洗澡場景。

提問：1、剛才你是怎么洗澡的？先做什么？再做什么？

教師及時(shí)反饋孩子的回答，和孩子一起編成兒歌。

蓮蓬頭，嘩啦啦，

小朋友洗澡了。

清清水，沖一沖，

稥肥皂，擦一擦，

搓搓搓，搓得泡沫滿天飛，

搓搓搓，搓得身上香噴噴。

三、師生一起邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)快樂的洗澡場景。

四、教師范畫，讓幼兒進(jìn)一步感知兒歌與畫面的緊密聯(lián)系。

五、幼兒繪畫創(chuàng)作

操作要求：

1、操作紙豎著畫；

2、蓮蓬頭畫得高高的，水滴流得長長的；

3、和誰一起洗澡最開心？可多畫幾個(gè)人；

4、用彩色蠟筆畫出肥皂泡滿天飛的樣子。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中，應(yīng)以幼兒為主體，教師適時(shí)引導(dǎo)與提示，讓幼兒在活動(dòng)中保持積極主動(dòng)的狀態(tài)，形成良好的師幼互動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自我。

中班我愛洗澡衛(wèi)生教育教案（篇3）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。

2、通過遷移生活經(jīng)驗(yàn)及音樂表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。

3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂《豬小弟》、小豬圖片一張、白紙一張三、活動(dòng)過程：

（一）、引入——今天老師要給大家介紹一位新朋友。豬小弟：小朋友大家好，我叫豬小弟，今天我要和你們一起做游戲啦！小朋友們，我們一先起來聽聽在豬小弟身上發(fā)生了怎樣的故事？

（二）、第一遍完整聽音樂《豬小弟》，提問：

1、你在音樂里聽到了誰？（小兔、小羊）他們都說豬小弟什么啦？（臟兮兮）

2、后來他干了什么？（洗澡）第二遍聽音樂驗(yàn)證小朋友說的對不對。

提問：

3、后來它的.朋友會(huì)它玩游戲了嗎？為什么？

（三）、組織幼兒討論——你愛洗澡嗎？為什么要經(jīng)常洗澡呢（洗澡對我們的身體有什么好處）？

（洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服；運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌，對皮膚不好；

經(jīng)常洗澡，干凈的皮膚可以消滅細(xì)菌，保護(hù)我們的皮膚；變得香香的，會(huì)受大家的歡迎，皮膚會(huì)變得滑溜溜的……）——你是怎樣洗澡的呢？

你能不能到上面來做給大家看看你是怎么洗澡的？（請幼兒上前表演洗澡的動(dòng)作）——現(xiàn)在天氣冷了我們洗澡時(shí)要注意什么？（保暖、小心感冒）

4、幼兒隨音樂表演，體驗(yàn)洗澡的樂趣——下面呀，小朋友都請起立，我們一起來跟著音樂洗個(gè)香噴噴的澡。（幼兒跟著音樂，體驗(yàn)洗澡的樂趣）

中班我愛洗澡衛(wèi)生教育教案（篇4）

活動(dòng)名稱：

健康：我愛洗澡

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。

2、通過遷移生活經(jīng)驗(yàn)及音樂表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。

3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂磁帶《豬小弟》。

小豬圖片一張。

幼兒用書人手一冊。

活動(dòng)過程：

一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。

它的名字叫“豬小弟”，我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事？

二、聽音樂《豬小弟》。

提問：

1、開始小豬有朋友和它游戲嗎？為什么沒有？（因?yàn)樗砩先悄?。?/p>

2、后來有朋友和它游戲了嗎？為什么又有朋友了呢？（因?yàn)樾∝i它洗澡以后變干凈了。）

三、組織幼兒討論：

你愛洗澡嗎？為什么要經(jīng)常洗澡呢？

教師小結(jié)：

1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。

2、運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌，對皮膚不好。

3、經(jīng)常洗澡，干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細(xì)菌，保護(hù)我們的皮膚。

四、討論：你是怎樣洗澡的？

五、即興表演：

沖水――擦肥皂――搓泡泡――沖水――再搓一搓――沖水。

六、教師彈琴，幼兒隨音樂表演，體驗(yàn)洗澡的樂趣。

你洗干凈了嗎？還想洗洗哪？（幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）

開始時(shí)就出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，知道洗澡的.重要性，教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

中班我愛洗澡衛(wèi)生教育教案（篇5）

教學(xué)目標(biāo)

1.初步欣賞故事，了解故事名稱及小豬從不愛洗澡到愛洗澡的事情經(jīng)過。

2.喜歡聽教師講故事，體驗(yàn)閱讀后的驚喜。

3.學(xué)習(xí)逐頁翻閱幼兒圖書。

教學(xué)重點(diǎn)

了解故事名稱及事情經(jīng)過

教學(xué)難點(diǎn)

試著自己講故事

教學(xué)準(zhǔn)備

《我愛洗澡》大掛圖、幼兒用書、教學(xué)光盤

教學(xué)過程

（一）教師出示大掛圖，引導(dǎo)幼兒看圖，并欣賞故事。

1.教師：今天老師給小朋友帶來了一首關(guān)于洗澡的故事，名字叫《我愛洗澡》我們一起來聽一聽、看一看！

2.教師通過插問的方式帶領(lǐng)幼兒閱讀大掛圖，引導(dǎo)幼兒結(jié)合認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，猜測故事中的動(dòng)物，激發(fā)閱讀興趣。例如閱讀到“咦，這是誰的長耳朵”時(shí)，教師可引導(dǎo)幼兒猜測這是什么動(dòng)物。

（二）教師以啟發(fā)式的.提問，幫助幼兒了解故事中的主要情節(jié)。

1.教師：（1）故事里有誰？

（2）他們在干什么？

（3）他們?yōu)槭裁匆丛瑁?/p>

2.教師引導(dǎo)幼兒注意觀察小豬，通過觀察畫面中小豬的神態(tài)和位置的變化，幫助幼兒理解小豬最后為什么愛洗澡。

（1）教師：小豬一開始喜歡洗澡嗎？

（2）教師：小豬最后到哪里去了？后來，他為什么喜歡洗澡了？

（3）教師：我們在來聽一聽故事，看一看小豬為什么喜歡洗澡了。

（三）教師引導(dǎo)幼兒自己翻閱幼兒用書閱讀故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

1.教師：（1）小豬后來喜歡洗澡嗎？

（2）洗澡感覺怎么樣？

2.引導(dǎo)幼兒在自己的書中尋找躲在泡泡中的小動(dòng)物，激發(fā)自己閱讀和觀察的興趣。

教師：你們找到藏在泡泡里的小動(dòng)物了嗎？在哪里？指指看！

（三）激發(fā)幼兒愛洗澡的愿望，引導(dǎo)幼兒積極表達(dá)自己洗澡的經(jīng)驗(yàn)。

教師：（1）你們愛洗澡嗎？

（2）怎么洗澡的？用什么洗的呢？

中班我愛洗澡衛(wèi)生教育教案（篇6）

炎炎夏日，酷熱難當(dāng)，洗澡是幼兒日常生活中必不可少的活動(dòng),對此，幼兒具有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。為了更好地把幼兒這一熟悉和喜愛的生活體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教育的因素，更進(jìn)一步促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，特設(shè)計(jì)本活動(dòng)。

在本節(jié)活動(dòng)中，教師首先通過語言，引導(dǎo)幼兒再現(xiàn)洗澡的體驗(yàn)和動(dòng)作，然后運(yùn)用語言激勵(lì)，激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的興趣和積極性，并鼓勵(lì)幼兒將創(chuàng)編的動(dòng)作隨音樂完整地表現(xiàn)出來?；顒?dòng)中還通過多種示范、集體討論、游戲等多種形式進(jìn)一步提升幼兒的.表現(xiàn)力，豐富幼兒的快樂體驗(yàn)，使幼兒在輕松愉快的氛圍中完成活動(dòng)目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。

2、能夠大膽的想象，創(chuàng)編洗澡的舞蹈動(dòng)作，并能隨音樂表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《我愛洗澡》的課件

活動(dòng)過程：

一、音樂導(dǎo)入。

教師和幼兒一起邊熟悉音樂邊做動(dòng)作，進(jìn)入活動(dòng)場地。

二、問題切入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

提問：

1、小朋友，誰知道我們剛才聽的是一首什么歌曲？

2、你們平常喜歡洗澡嗎？

三、集體討論，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表現(xiàn)和創(chuàng)編動(dòng)作。

提問：“誰能告訴老師你是怎樣洗澡的，并用一個(gè)形象優(yōu)美的動(dòng)作表現(xiàn)出來?！苯處熀叱魳罚變喊l(fā)散表演。

四、能力提升，引導(dǎo)幼兒嘗試隨音樂，形象、連貫地做動(dòng)作。

提問：“你們剛才做的洗澡動(dòng)作非常形象、非常優(yōu)美，咱們一起把你們這些優(yōu)美動(dòng)作串起來再和上《我愛洗澡》的音樂節(jié)奏跳洗澡舞吧？”

1、幼兒完整的傾聽音樂。

2、單人嘗試。

3、集體嘗試。

4、集體討論小結(jié)：

“小朋友，我們剛才跳的洗澡舞怎么樣？哪個(gè)動(dòng)作好？哪些地方還需要改進(jìn)一些？”

五、教師示范，進(jìn)一步激發(fā)幼兒快樂洗澡的興趣。

1、“小朋友，看了你們快樂的舞蹈，我也想跳一個(gè)洗澡舞。小朋友要仔細(xì)看，我跳的洗澡舞和你們跳的有什么不同？”

2、引導(dǎo)幼兒討論按自己喜歡的順序創(chuàng)編洗澡舞。

3、集體完整地跳舞。

六、游戲：快樂洗澡

1、通過游戲，讓幼兒在游戲中充分體驗(yàn)洗澡的樂趣。

2、教師講解游戲玩法，集體游戲。

活動(dòng)延伸：

表揚(yáng)幼兒的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常洗澡，做一個(gè)講衛(wèi)生、愛清潔的好孩子。

中班我愛洗澡衛(wèi)生教育教案（篇7）

設(shè)計(jì)意圖：

1、由于我們學(xué)校地處山區(qū)，到了冬天就特別的冷，為了讓孩子們在冬天有一個(gè)健康的.身體，能夠安全、快樂的度過冬季

2、讓幼兒加強(qiáng)鍛煉，同時(shí)注意保暖

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道冬天天氣寒冷時(shí)，要多穿一些衣服，多運(yùn)動(dòng)及吃熱的食物等，注意保暖。

2、要加強(qiáng)鍛煉。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

熱飲料、穿著單薄的洋娃娃、

三、活動(dòng)過程

1、談話引出活動(dòng)內(nèi)容：師：“小朋友們，已經(jīng)是冬天了，你們冷嗎？”生：“冷”師：“那很冷怎么辦呢？”

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的體驗(yàn)討論天氣冷了怎么辦，讓他們知道天氣冷時(shí)要多穿衣服，出門戴手套、圍巾和帽子，還可以鍛煉、喝開水等，