高等教育教育類(lèi)自考-00383學(xué)前教育學(xué)筆試（2018-2023年）真題摘選含答案

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。高等教育教育類(lèi)自考-00383學(xué)前教育學(xué)筆試（2018-2023年）真題摘選含答案（圖片大小可自由調(diào)整）卷I一.參考題庫(kù)(共30題)1.怎樣組織和管理盥洗活動(dòng)？2.幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點(diǎn)是（）。A、提醒幼兒盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)B、與家長(zhǎng)交流，溝通情感C、檢查孩子的身心狀況D、督促孩子完成家庭作業(yè)3.幼兒園活動(dòng)以教育內(nèi)容劃為（）、音樂(lè)活動(dòng)、體育活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)、（）等。4.從學(xué)前兒童教育特點(diǎn)的緯度劃分（）、（）、（）、（）等。5.游戲觀察的方法主要有（）、（）、（）、（）等。6.教育學(xué)上稱“跳一跳可以摘到桃子”的時(shí)期為（）。A、關(guān)鍵期B、轉(zhuǎn)折期C、危機(jī)期D、最近發(fā)展區(qū)7.幼兒教師應(yīng)具備的心理品質(zhì)不包括哪一項(xiàng)（）A、執(zhí)著的事業(yè)心B、自信自尊C、意志堅(jiān)強(qiáng)D、敏感多疑8.下列不屬于學(xué)前教育小學(xué)化傾向的原因的是（）A、家長(zhǎng)望子成龍的心態(tài)B、幼兒的興趣C、師資力量薄弱D、辦學(xué)條件差9.現(xiàn)代教育理論認(rèn)為幼兒園與家庭是（）關(guān)系。A、領(lǐng)導(dǎo)B、伙伴C、監(jiān)督D、從屬10.教育的基本要素有哪些？它們各自發(fā)揮著怎樣的作用？11.兒童應(yīng)有較多的戶外活動(dòng)時(shí)間，夏天大部分時(shí)間應(yīng)在戶外活動(dòng)，春秋季節(jié)每天應(yīng)不少于（）小時(shí)，冬季每天不少于2小時(shí)。A、3—4B、4—5C、5D、312.幼兒園來(lái)園活動(dòng)中的健康檢查主要內(nèi)容是（）A、一摸B、二看C、三問(wèn)D、四查E、五記13.簡(jiǎn)述洛克的“白板說(shuō)”。14.幼兒記憶的特點(diǎn)是（）。A、無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)B、比較精確C、意義的理解記憶D、有意記憶為主15.格塞爾的“成熟勢(shì)力學(xué)說(shuō)”倡導(dǎo)（）A、先天決定論B、遺傳決定論C、后天決定論D、環(huán)境決定論16.幼兒德育目標(biāo)的入手點(diǎn)是（）。A、思維B、想象C、任務(wù)D、情感17.教育學(xué)尚未獨(dú)立，所以幼兒教育學(xué)混雜在一些哲學(xué)、政治或者神學(xué)、倫理學(xué)之中，且為零星、片面性是學(xué)前教育學(xué)的萌芽階段的特征。18.教師在指導(dǎo)兒童游戲時(shí)應(yīng)（）A、給兒童制定詳細(xì)的游戲規(guī)則B、對(duì)兒童不正確的做法進(jìn)行指責(zé)C、尊重兒童的意愿，讓兒童自由分配角色D、注重游戲的結(jié)果而不是過(guò)程19.下列選項(xiàng)不屬于學(xué)前教育小學(xué)化傾向的原因是（）。A、家長(zhǎng)望子成龍的心態(tài)B、幼兒的興趣C、師資力量薄弱D、辦學(xué)條件差20.星期一，A老師埋怨地說(shuō)：“孩子在家過(guò)了一個(gè)雙休日，再回到幼兒園后，許多良好的行為習(xí)慣就退步了，不認(rèn)真吃飯，亂扔?xùn)|西，活動(dòng)時(shí)喜歡說(shuō)話，真不知孩子在家時(shí)，家長(zhǎng)是怎么教育的!”站在一旁的B老師頗有同感地說(shuō)：“是啊，如果家長(zhǎng)都能按我們的要求去教育孩子，我們的工作就好做多了!”A老師接著說(shuō)：“可這些家長(zhǎng)不按我們的要求去做倒也罷了，還經(jīng)常給我們提這樣那樣的意見(jiàn)，好像我們當(dāng)老師的還不如他們懂得多，真拿這些家長(zhǎng)沒(méi)有辦法……”請(qǐng)你運(yùn)用幼兒園與家庭相互配合的有關(guān)理論，分析和評(píng)論A、B老師的教育觀點(diǎn)，并具體談?wù)劶覉@合作對(duì)幼兒發(fā)展的重要意義與目前存在的誤區(qū)。21.到了學(xué)前晚期，兒童才開(kāi)始有真正的美感反映。22.澳大利亞的社區(qū)教育由（）主持A、澳洲政府B、社區(qū)行政部門(mén)C、教育行政部門(mén)D、地方政府23.最近.空前的恐懼擊碎了小李夫婦倆對(duì)孩子的甜蜜夢(mèng)幻。孩子已將近3歲了，自從5個(gè)月時(shí)左眼眶磕傷被包扎后，就發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)不正常，但并沒(méi)引起夫婦倆太多注意，可最近，孩子的行為使他們一下子感到事態(tài)的嚴(yán)重：他的左眼視力非常差，總是把一個(gè)物體看成兩個(gè)物體，并在拿東西時(shí)，觸摸目標(biāo)特別困難，甚至不能判斷自身位置……夫婦倆深感事態(tài)嚴(yán)重，詢問(wèn)街坊鄰居。都說(shuō)不出所以然。導(dǎo)致小孩疾病的直接原因是什么？一般來(lái)說(shuō)，這種病產(chǎn)生還有哪些原因？24.論述杜威教育思想的特點(diǎn)及教育基本原則。25.中國(guó)幼兒園的創(chuàng)始人是（）A、張之洞B、陳鶴琴C、張雪門(mén)D、蔡元培26.簡(jiǎn)述家庭的教育功能有哪些？27.按狀態(tài)分為彈力玩具、慣性玩具、發(fā)條玩具、（）、（）、（）等。28.（）是對(duì)兒童實(shí)施全面發(fā)展教育的重要途徑，也是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。29.從幼兒園特點(diǎn)的緯度劃分（）和（）。30.你如何理解教師是學(xué)前兒童的“養(yǎng)護(hù)者”這一角色？卷I參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案: 洗手：學(xué)會(huì)正確的洗手方法，養(yǎng)成食前便后、手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。 使用手帕和紙巾：能天天帶手帕，有使用手帕和紙巾的習(xí)慣。 五官的清潔：學(xué)會(huì)正確地洗臉、刷牙和漱口，逐步養(yǎng)成早晚刷牙、洗臉，飯后漱口擦臉的衛(wèi)生習(xí)慣。 ①為兒童創(chuàng)設(shè)干凈明亮、整潔衛(wèi)生的環(huán)境 ②提供適合學(xué)前兒童使用的衛(wèi)生潔具 ③培養(yǎng)兒童良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣2.參考答案:C3.參考答案:語(yǔ)言活動(dòng)；科學(xué)活動(dòng)4.參考答案:語(yǔ)言環(huán)境；運(yùn)動(dòng)環(huán)境；勞動(dòng)環(huán)境；游戲環(huán)境5.參考答案:掃描觀察法；定點(diǎn)觀察法；追蹤觀察法；觀察的記錄6.參考答案:D7.參考答案:D8.參考答案:B9.參考答案:B10.參考答案: 1.教育的最基本的要素是：教育者、受教育者、教育內(nèi)容和教育物資。教育者和受教育者屬于人的因素，教育內(nèi)容和教育物資屬教育的措施，為物質(zhì)條件方面的因素。 2.它們的作用是： （1）教育者在教育過(guò)程中的任務(wù)是研究教育目的、內(nèi)容、方法、過(guò)程和組織形式，在教育過(guò)程中處于領(lǐng)導(dǎo)、控制以及執(zhí)教的地位，是教育活動(dòng)的主導(dǎo)者。教育者的主導(dǎo)地位是有條件的，必須在受教育者接受了教育者的要求，并為之付出努力之后，教育者的主導(dǎo)地位方可變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這就是說(shuō)當(dāng)教育者的教育要求不適應(yīng)受教育者或全然不被受教育者采納時(shí)，教育活動(dòng)便無(wú)法進(jìn)行，教育者的主導(dǎo)地位也就自然不存在了。因此教育者在教育過(guò)程中的主導(dǎo)作用與受教育者的接受和參與相關(guān)，而不能建立在純主觀所為。 （2）受教育者在教育過(guò)程中是學(xué)習(xí)的主體，受教育者要將外在的教育內(nèi)容，教育者的要求轉(zhuǎn)化為自己的智慧、才能、思想和行為的過(guò)程，因而受教育者應(yīng)積極地參與教育活動(dòng)，充分發(fā)揮在這一轉(zhuǎn)化過(guò)程中的主體能動(dòng)性；反之，受教育者沒(méi)有積極參與教育活動(dòng)，主動(dòng)性沒(méi)有獲得充分發(fā)揮，便不會(huì)獲得好的學(xué)習(xí)效果。 （3）任何的教育活動(dòng)都離不開(kāi)教育內(nèi)容，教育內(nèi)容是指在教育活動(dòng)中所傳遞的信息，沒(méi)有教育內(nèi)容也無(wú)從產(chǎn)生教育活動(dòng)。教育活動(dòng)多樣化，取決于教育內(nèi)容的豐富性。從范圍看，教育內(nèi)容涉獵人類(lèi)創(chuàng)造的古今中外各領(lǐng)域的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能、技巧；從水平程度看有啟蒙的、基礎(chǔ)的、專業(yè)化的、高等級(jí)的；從表現(xiàn)形態(tài)看有物質(zhì)的、符號(hào)的、精神的、行為的等等。 （4）從教育的發(fā)展進(jìn)程看，由教育者選創(chuàng)的物質(zhì)資源更多地進(jìn)入了教育過(guò)程，它的豐富性、先進(jìn)性、優(yōu)質(zhì)性直接影響教育的質(zhì)量。教育的物質(zhì)資源有場(chǎng)所、設(shè)備、教具、器材等，是現(xiàn)代教育必須具有的教育手段。 以上教育的基本要素是進(jìn)行任何教育活動(dòng)都必不可少的，這些要素在教育活動(dòng)過(guò)程中又是相互影響地發(fā)揮各自的功能。在教育基本要素都具備的情況下，教育者的主導(dǎo)性要素起著決定性的作用。教育者是教育活動(dòng)的組織者，控制著教育目的和采用的方法、手段，教育者創(chuàng)設(shè)環(huán)境、選擇教具與器材，調(diào)控受教育者的活動(dòng)，教育者的觀念和教育行為方式，影響著其他各基本要素功能的充分發(fā)揮。11.參考答案:A12.參考答案:A,B,C,D,E13.參考答案: 1.洛克的“白板說(shuō)”認(rèn)為人腦開(kāi)始只是一張白紙，沒(méi)有特性也沒(méi)有觀念。人的一切觀念都來(lái)自后天的經(jīng)驗(yàn)，根本沒(méi)有什么天賦原則。洛克認(rèn)為，兒童發(fā)展的原因在于后天，在于教育。 2.洛克的教育內(nèi)容：體育、德育、智育。14.參考答案:A15.參考答案:B16.參考答案:D17.參考答案:錯(cuò)誤18.參考答案:C19.參考答案:B20.參考答案: 1.家園合作是指幼兒園和家庭都把自己當(dāng)作促進(jìn)兒童發(fā)展的主體，雙方積極主動(dòng)地相互了解、相互配合、相互支持，通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)兒童的身心發(fā)展。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在總則里提出：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。在組織與實(shí)施中，新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》又指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重平等合作的原則爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。家園合作是幼教工作的重要組成部分，對(duì)于從家庭環(huán)境進(jìn)入迥然不同的集體環(huán)境的新入園幼兒來(lái)說(shuō)，家園合作的意義顯得尤為重要： （1）家園合作有利于家長(zhǎng)資源的充分利用。家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的第一個(gè)環(huán)境，父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)與孩子之間特有的血緣關(guān)系、親情關(guān)系與經(jīng)濟(jì)關(guān)系，使這種教育具有感染性、長(zhǎng)期性和針對(duì)性，教育內(nèi)容復(fù)雜豐富且教學(xué)方法靈活多樣。同時(shí)，幼兒的家長(zhǎng)來(lái)自各行各業(yè)，可謂是人才濟(jì)濟(jì)，是幼兒園得天獨(dú)厚的教育資源。讓家長(zhǎng)用各自的專長(zhǎng)參與幼兒園的教育，可以使他們深層次地了解幼兒園、了解幼兒教育。 （2）家園配合一致，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。教師、家長(zhǎng)均作為孩子的教育者，是對(duì)幼兒實(shí)施促進(jìn)發(fā)展教育的主體，新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)配合，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育教育幼兒的知識(shí)，共同擔(dān)負(fù)幼兒教育的任務(wù)?！庇變簣@要發(fā)揮主導(dǎo)作用，要充分重視并主動(dòng)做好家園銜接工作，使幼兒園與家長(zhǎng)在教育思想、原則、方法等方面取得統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成教育的合力，家園雙方配合一致，促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展。 3.目前，家園合作還存在一些誤區(qū)： （1）認(rèn)為教師是專業(yè)教育工作者，而家長(zhǎng)大部分不懂教育； （2）家長(zhǎng)認(rèn)為自己忙，沒(méi)有時(shí)間參與幼兒園教育工作； （3）教師只在知識(shí)上要求家長(zhǎng)配合，家長(zhǎng)也只愿意督促孩子寫(xiě)字、做算術(shù)題、背英語(yǔ)單詞； （4）認(rèn)為家長(zhǎng)與老師“各司其職”，在家歸家長(zhǎng)管，在幼兒園歸老師管。這造成了教師與家長(zhǎng)的教育觀念、方法的脫節(jié)，直接影響到幼兒園的正常教育工作。 4.案例中的A、B兩位教師的觀點(diǎn)正是否認(rèn)了幼兒園與家庭的緊密伙伴關(guān)系，否定了幼兒教師、家長(zhǎng)均為幼兒的教育主體，其觀點(diǎn)是片面的、錯(cuò)誤的。21.參考答案:正確22.參考答案:B23.參考答案: 1.原因：嬰幼兒期遮蓋眼睛，致使外界光刺激不能到達(dá)眼內(nèi)和大腦，導(dǎo)致視覺(jué)發(fā)育停頓而引起。 2.原因：先天遺傳，高度遠(yuǎn)視、近視、散光或兩眼曲光度不等，斜視。24.參考答案: 1.杜威教育思想的特點(diǎn)是： （1）“教育即成長(zhǎng)”。 （2）“教育即生活”。 （3）“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。 2.杜威的教育原則是： （1）“兒童中心論”。杜威認(rèn)為，學(xué)校生活組織應(yīng)該是以兒童為中心，一切需要的措施都應(yīng)該是為著促進(jìn)兒童的生長(zhǎng)。因?yàn)槭莾和皇墙虒W(xué)大綱決定教育的質(zhì)和量，所以教學(xué)內(nèi)容、計(jì)劃和方法以及一切教育活動(dòng)都要服從兒童的興趣和經(jīng)驗(yàn)的需要，也就是我們現(xiàn)在所說(shuō)的以兒童為中心。 （2）“從做中學(xué)”。 ①杜威認(rèn)為兒童在出生后對(duì)每一件事都是要學(xué)習(xí)的，如看、聽(tīng)、做等，但是他們只有對(duì)真實(shí)的活動(dòng)本身產(chǎn)生了興趣，才會(huì)對(duì)活動(dòng)中產(chǎn)生的一切進(jìn)行觀察； ②然后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法； ③最后解決問(wèn)題，從而提高他們的思維能力。 這一基本原則貫穿了杜威的整個(gè)教學(xué)領(lǐng)域的各個(gè)方面。特別是在教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、課程和教學(xué)組織方面都是以這一原則為基礎(chǔ)的。25.參考答案:A26.參考答案: （1）教導(dǎo)基本的生活技能； （2）教導(dǎo)社會(huì)行為規(guī)范； （3）指導(dǎo)生活目標(biāo)； （4）培養(yǎng)社會(huì)角色； （5）形成個(gè)人性格。27.參考答案:電動(dòng)玩具；音樂(lè)玩具；電子玩具28.參考答案:教學(xué)活動(dòng)29.參考答案:保育環(huán)境；教育環(huán)境30.參考答案: 1.養(yǎng)護(hù)是指對(duì)兒童生理、生活上的照料，而且包含著對(duì)其良好的情緒情感狀態(tài)、健康人格、社會(huì)性品質(zhì)與行為等多方面的心理發(fā)展予以積極的關(guān)注與呵護(hù)。 2.養(yǎng)護(hù)者具體體現(xiàn)在兩方面： （1）教師是學(xué)前兒童權(quán)利的保障者； （2）教師為學(xué)前兒童的發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的氣氛與環(huán)境。卷II一.參考題庫(kù)(共30題)1.影響兒童發(fā)展的有關(guān)因素有哪些？2.簡(jiǎn)述《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中對(duì)于科學(xué)教育的目標(biāo)。3.美國(guó)的提前開(kāi)端計(jì)劃的對(duì)象主要是（）A、超常兒童B、低能兒童C、正常兒童D、家庭環(huán)境優(yōu)越兒童4.學(xué)前兒童體育的內(nèi)容有哪些？5.兒童學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單口語(yǔ)的最佳期是（）。A、1～2歲B、2～4歲C、4～5歲D、5～6歲6.采用具有教育意義的典型事例，供兒童直接模仿和學(xué)習(xí)，這是（）A、觀察法B、演示法C、示范法D、范例法7.幼兒園8.《教育漫話》是哪位教育家的教育論著（）A、洛克B、盧梭C、杜威D、福祿貝爾9.制定學(xué)前教育目標(biāo)的依據(jù)是什么？10.在幼小銜接工作中，不應(yīng)把其僅僅視為兩個(gè)教育階段的過(guò)渡問(wèn)題，而應(yīng)把它置身于終身教育的大背景下去考慮，這體現(xiàn)了幼小銜接工作中（）的指導(dǎo)思想。A、長(zhǎng)期性而非突擊性B、終身性C、整體性D、突擊性11.什么是結(jié)構(gòu)游戲？教師應(yīng)如何指導(dǎo)幼兒的結(jié)構(gòu)游戲？12.教師應(yīng)如何幫助適應(yīng)困難的幼兒？13.不屬于草原流動(dòng)幼兒園特色的是（）A、流動(dòng)性B、集中性C、開(kāi)放性D、封閉性14.什么是表演游戲？教師應(yīng)如何指導(dǎo)幼兒的表演游戲？15.看見(jiàn)小坦克，就要玩開(kāi)坦克；聽(tīng)見(jiàn)蛙鳴，就要學(xué)青蛙跳；拿到雪花積木片，就會(huì)想到冬天的漫天風(fēng)雪；如果沒(méi)有玩具，幼兒可能呆呆地坐著。這反映了幼兒（）。A、想象的無(wú)意性B、相似聯(lián)想較強(qiáng)C、直覺(jué)思維較強(qiáng)D、想象的有意性16.在家庭中，家長(zhǎng)應(yīng)要求孩子掌握哪些規(guī)矩？17.幼兒教育的中心任務(wù)是（）。A、促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)B、確保幼兒心理健康C、全面促進(jìn)幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展D、使幼兒獲得一定的知識(shí)18.教師為受教育者提供真人真事真實(shí)場(chǎng)合作為教育環(huán)境的一種現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)法是（）A、參觀法B、演示法C、示范法D、范例法19.最近.空前的恐懼擊碎了小李夫婦倆對(duì)孩子的甜蜜夢(mèng)幻。孩子已將近3歲了，自從5個(gè)月時(shí)左眼眶磕傷被包扎后，就發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)不正常，但并沒(méi)引起夫婦倆太多注意，可最近，孩子的行為使他們一下子感到事態(tài)的嚴(yán)重：他的左眼視力非常差，總是把一個(gè)物體看成兩個(gè)物體，并在拿東西時(shí)，觸摸目標(biāo)特別困難，甚至不能判斷自身位置……夫婦倆深感事態(tài)嚴(yán)重，詢問(wèn)街坊鄰居。都說(shuō)不出所以然。矯治的最佳年齡是多少歲？如何矯治？20.幼兒園來(lái)園活動(dòng)中進(jìn)行健康檢查的最終目的是（）A、看兒童有沒(méi)有病B、防止傳染病侵入幼兒園C、有無(wú)攜帶不安全物品D、指甲是否剪干凈21.幼兒園環(huán)境與外界環(huán)境相比，具有可控性，即幼兒園內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成處于（）的控制之下。A、教育者B、家長(zhǎng)C、園長(zhǎng)D、社會(huì)22.“南人善泳，北人善騎”主要說(shuō)明了（）對(duì)發(fā)展的影響A、遺傳因素B、環(huán)境C、生理成熟D、先天因素23.健康領(lǐng)域的活動(dòng)要（）幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。A、發(fā)揚(yáng)B、結(jié)合C、充分尊重D、關(guān)注愛(ài)護(hù)24.幼兒園的（）應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中。A、智育B、美育C、體育D、品德教育25.非專門(mén)化玩具26.學(xué)前兒童體育是實(shí)施各育的物質(zhì)基礎(chǔ)。27.《中華人民共和國(guó)教育法》第二章第十七條：“國(guó)家實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度?！?8.寄宿制幼兒園幼兒每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于（）A、三小時(shí)B、四小時(shí)C、五小時(shí)D、六小時(shí)29.現(xiàn)代社會(huì)對(duì)幼兒教育提出了什么要求？30.試分析攻擊性行為產(chǎn)生的原因及糾正策略。卷II參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案: 1.先天因素——遺傳，先天因素是個(gè)體發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)； 2.后天因素——環(huán)境和教育，后天因素則是個(gè)體發(fā)展的條件，幼兒是在兩者的相互作用下逐漸發(fā)展起來(lái)的。2.參考答案: （1）有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事情； （2）喜歡觀察，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題； （3）理解生活中的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)關(guān)系，能用簡(jiǎn)單的分類(lèi)、比較、推理等探索事物； （4）愿意與同伴共同探究，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流； （5）喜愛(ài)動(dòng)植物，親近大自然，關(guān)心周?chē)纳瞽h(huán)境。3.參考答案:B4.參考答案: ①生活衛(wèi)生教育 ②自我保護(hù)與保健知識(shí)的教育 ③身體的運(yùn)動(dòng)與鍛煉 ④心理衛(wèi)生教育5.參考答案:B6.參考答案:D7.參考答案:是對(duì)幼兒實(shí)施教育的專門(mén)機(jī)構(gòu),是幼兒通過(guò)與其他幼兒和教師的共同生活，以獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，奠定一生社會(huì)生活所必需的態(tài)度和能力的地方。8.參考答案:A9.參考答案: 制定學(xué)前教育目標(biāo)的依據(jù)是： （1）我國(guó)教育方針。學(xué)前教育目標(biāo)是我國(guó)教育方針在學(xué)前階段的具體化。作為教育體系中的第一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)前教育的目標(biāo)要遵循整個(gè)教育體系的總方向和方針。教育方針經(jīng)歷了數(shù)十年的變化更迭，最終確立為“培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”，而鄧小平同志指出的“教育要面向世界，面向現(xiàn)代化，面向未來(lái)”則為我國(guó)教育的發(fā)展，包括學(xué)前教育的發(fā)展提出了準(zhǔn)繩和依據(jù)。 （2）社會(huì)發(fā)展的需要。學(xué)前教育目標(biāo)也要預(yù)見(jiàn)社會(huì)新的要求，具有前瞻性。世界正在進(jìn)行的一場(chǎng)新的技術(shù)革命，我國(guó)也毫不例外地處在這個(gè)浪潮之中。這就要求教育不僅要面向本國(guó)社會(huì)的需求，還要面向世界，面向未來(lái)，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展。 （3）學(xué)前兒童發(fā)展的需求。長(zhǎng)期以來(lái)，人們?cè)谥贫▽W(xué)前教育目標(biāo)時(shí)，往往著眼于社會(huì)和學(xué)科教育兩方面的需要，而很少考慮兒童自身發(fā)展的需要、特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律。作為學(xué)前教育根本性目標(biāo)的兒童發(fā)展本身被排除在學(xué)前教育的目標(biāo)體系之外。結(jié)果造成成人按照習(xí)慣設(shè)計(jì)的藍(lán)圖去塑造兒童、要求兒童，使兒童純真美好的天性受壓抑，得不到充分的發(fā)展，得不到童年期應(yīng)有的歡樂(lè)，使他們蘊(yùn)藏的巨大潛力被抑制。事實(shí)上，學(xué)前教育的目標(biāo)最終要落實(shí)到每個(gè)兒童的身上，因此只有正確認(rèn)識(shí)并理解兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，才能制定出科學(xué)的學(xué)前教育目標(biāo)。10.參考答案:A11.參考答案: 1.結(jié)構(gòu)游戲：結(jié)構(gòu)游戲是幼兒利用不同的結(jié)構(gòu)材料，經(jīng)過(guò)創(chuàng)造，反映周?chē)F(xiàn)實(shí)生活的游戲。 2.結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)： （1）豐富并加深兒童對(duì)物體和建筑物的印象。 （2）為兒童提供結(jié)構(gòu)游戲的材料，鼓勵(lì)兒童積極參加游戲。 （3）幫助幼兒掌握構(gòu)造的基本知識(shí)和技能。 （4）培養(yǎng)幼兒有目的、獨(dú)立地進(jìn)行構(gòu)造活動(dòng)。 （5）培養(yǎng)兒童正確對(duì)待建造材料和建造成果。12.參考答案: 教師應(yīng)這樣幫助適應(yīng)困難的幼兒： ①給他找一個(gè)小伙伴，同他接近陪同他玩;先接觸少數(shù)人會(huì)使難以適應(yīng)的孩子感到容易些； ②允許有困難的兒童暫時(shí)不參加集體活動(dòng)，由年長(zhǎng)的教師專門(mén)照顧和帶領(lǐng)； ③允許幼兒帶一些家中的小玩具來(lái)園，減輕幼兒的焦慮感； ④多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)那些努力克服分離痛苦的孩子。13.參考答案:D14.參考答案: 1.表演游戲：是幼兒根據(jù)故事、童話的內(nèi)容進(jìn)行表演的游戲。 2.表演游戲的指導(dǎo)： （1）選擇適合于兒童表演的作品 （2）引起幼兒表演的興趣 （3）使幼兒自然生動(dòng)地參加表演 （4）幫助幼兒掌握作品的內(nèi)容、情節(jié)和人物形象特點(diǎn)15.參考答案:A16.參考答案: 在家庭中，家長(zhǎng)應(yīng)要求孩子掌握以下規(guī)矩： （1）教會(huì)兒童做好自己生活的事； （2）懂得文明禮貌； （3）懂得不打攪他人； （4）懂得關(guān)心環(huán)境； （5）懂得遵守社會(huì)生活秩序。17.參考答案:C18.參考答案:A19.參考答案: 1.最佳期在3-5歲。 2.將健康的一只眼遮蓋住，