中班詩(shī)歌教案《小鳥(niǎo)撿花瓣》

第頁(yè)共頁(yè)中班詩(shī)歌教案《小鳥(niǎo)撿花瓣》教案：中班詩(shī)歌《小鳥(niǎo)撿花瓣》一、教學(xué)目標(biāo)：1.能聽(tīng)懂并理解詩(shī)歌《小鳥(niǎo)撿花瓣》的意思。2.能夠朗讀詩(shī)歌，并掌握正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。3.培養(yǎng)幼兒的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。4.引導(dǎo)幼兒觀察、想象、表達(dá)，培養(yǎng)幼兒的綜合能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.詩(shī)歌《小鳥(niǎo)撿花瓣》的課件或卡片。2.關(guān)于花瓣和小鳥(niǎo)的圖片或?qū)嵨铩?.合適的音樂(lè)。三、教學(xué)過(guò)程：步驟一：導(dǎo)入（5分鐘）1.教師問(wèn)：“小朋友，你們喜歡看鳥(niǎo)飛嗎？”2.引導(dǎo)幼兒回答，并與他們聊聊鳥(niǎo)的特點(diǎn)，以及鳥(niǎo)和花的關(guān)系。步驟二：學(xué)習(xí)詩(shī)歌（10分鐘）1.教師出示詩(shī)歌《小鳥(niǎo)撿花瓣》的課件或卡片，向幼兒展示詩(shī)歌內(nèi)容。2.請(qǐng)幼兒跟隨教師一起朗讀詩(shī)歌，重點(diǎn)注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的正確性。3.可以使用音樂(lè)作為背景，營(yíng)造出童話般的氛圍。步驟三：感受詩(shī)歌（10分鐘）1.教師帶領(lǐng)幼兒傾聽(tīng)詩(shī)歌《小鳥(niǎo)撿花瓣》，并引導(dǎo)幼兒用心去感受詩(shī)歌中的畫(huà)面和意境。2.鼓勵(lì)幼兒表達(dá)他們的感受，可以用詞語(yǔ)、表情或肢體語(yǔ)言等方式。步驟四：繪畫(huà)活動(dòng)（15分鐘）1.準(zhǔn)備花瓣和小鳥(niǎo)的圖片或?qū)嵨铩?.讓幼兒將這些圖片或?qū)嵨锲促N在紙上，形成自己的花瓣和小鳥(niǎo)的畫(huà)面。3.引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)詩(shī)歌《小鳥(niǎo)撿花瓣》中的場(chǎng)景。4.鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，可以加入自己喜歡的元素。步驟五：分享與展示（15分鐘）1.讓每個(gè)幼兒依次展示自己繪制的畫(huà)面，分享自己的創(chuàng)意和想法。2.教師可以引導(dǎo)幼兒描述畫(huà)面中的細(xì)節(jié)，幫助他們更好地表達(dá)和交流。3.給予幼兒積極的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。步驟六：課堂延伸（5分鐘）1.在課堂上，可以選擇一些其他的詩(shī)歌或故事，與詩(shī)歌《小鳥(niǎo)撿花瓣》相呼應(yīng)，延伸幼兒的想象力和表達(dá)能力。2.鼓勵(lì)幼兒將自己的創(chuàng)意和想法寫(xiě)下來(lái)，并進(jìn)行朗讀或表演。四、課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒能夠理解和感受詩(shī)歌《小鳥(niǎo)撿花瓣》中的意境，培養(yǎng)幼兒的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力，同時(shí)也提升幼兒的觀察、想象和表達(dá)能力。五、課后延伸：1.家長(zhǎng)可以幫助幼兒尋找一些與鳥(niǎo)和花相關(guān)的書(shū)籍，進(jìn)行進(jìn)一步的閱讀和討論。2.鼓勵(lì)幼兒在家里進(jìn)行繪畫(huà)、手工或創(chuàng)作，