幼兒園愛崗敬業(yè)演講稿

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁幼兒園愛崗敬業(yè)演講稿在愛崗敬業(yè)的幼兒園老師心中，每個兒童都應(yīng)是一個潛在的天才兒童。下面就由我為你共享幼兒園愛崗敬業(yè)演講稿，歡迎觀賞。

幼兒園愛崗敬業(yè)演講稿篇【1】

十五年前，剛走出校門的我，帶著五彩斑斕的夢，走進這圣潔的港灣?？粗⒆觽円浑p雙天真無邪的眼睛，聽著老老師們一聲聲暖和親切的教育，很快的，我便全身心地融入到他們中間。十五個春夏秋冬轉(zhuǎn)瞬即逝，歲月帶走了當時的稚嫩與嬌弱，留下的是成長后的自信與成熟。

回想起走過的路，有懊喪、有彷徨、有驚喜、有欣慰……記得剛上班時，我像一只歡樂的小鳥，在孩子們中間輕快地飛來飛去，帶他們唱歌、跳舞、做嬉戲，根據(jù)教育方案一絲不茍地給他們上課，無微不至地照看他們，當時的我認為這就是對孩子全部的愛了。隨著年齡的增長，教育閱歷的豐富，以及在園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下一次次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)，使我熟悉到這是遠遠不夠的。“愛孩子是教育的起點，教給孩子去愛才是教育的目標?！薄耙罁?jù)幼兒的潛質(zhì)和特點，促進每個幼兒富有共性的進展。”幼兒老師要向“專家型、討論型老師轉(zhuǎn)變”“由于高質(zhì)量的幼兒教育是需要通過高素養(yǎng)幼兒老師的工作去實現(xiàn)的?！边@些教育箴言時常回響在我的耳邊。孩子們從剛?cè)雸@時的步履蹣跚到畢業(yè)時的神采飛揚，點滴的進步都滿載著老師的心血與付出。同樣，伴隨著他們成長的腳步，我也在一每天努力著，收獲著，感悟著，成長著

我深愛著班里的每一個孩子。自從做了媽媽后，那份柔柔的母愛不由地遷移到工作中來?！凹偃邕@是我的孩子會怎樣?”我常常進行這樣的換位思索，于是對班里的孩子們更多了一份關(guān)注、一份疼愛，總想把工作做得更精更細。大家都知道，小班的孩子剛?cè)雸@，哭鬧現(xiàn)象嚴峻，特別不簡單管理。為了盡快熟識幼兒，便于細心了解和照看他們，我們制造性地使用了名卡。就是為每個新來園的小伴侶身上貼一個不干膠剪成的圓形，上面有幼兒的學(xué)號和名字，這樣我們就可以看著名卡親切地和他們打招呼?！巴豢?，老師抱抱?！薄凹鸭堰^來喝水?！倍椅覀冞€可以依據(jù)幼兒吃飯、睡覺等狀況直接在名卡上面做記號，這樣，家長接時就可以較為具體地了解孩子一天中的狀況了。比如“五個圓圈代表喝了五杯水，一個螺旋狀圖形代表大便了一次?！边@個方法得到了家長的贊揚也被很多同事借鑒。還有，飲水量的多少直接影響到幼兒的身體健康，這也是家長最為關(guān)懷的問題。為了培育幼兒良好的飲水習(xí)慣，我們?yōu)槊總€小伴侶折疊了一個小紙杯貼在墻上，并提示他們每喝一杯水，就往自己的紙杯里放一個小紙條。上午是淺藍色的，下午是深藍色的，這樣，誰喝了幾杯水，我們就會一目了然?！拔⑿≈幰娋瘛！敝灰覀儞碛幸活w愛孩子的心，一些有用的“奇思妙想”會時常躍出腦海。

前幾天，中央電視臺《想挑戰(zhàn)嗎?》欄目中有

一個挑戰(zhàn)項目給了我很大的震撼。那是一個賣魚的人，他的絕活是順手掂一條魚，就能精確?????地說出它的重量，誤差不會超過一兩，有時會絲毫不差。感動我的不是他嫻熟的技藝，而是他那種不甘于孤獨?????的精神。一個以賣魚為生的一般勞動者，假如隨遇而安，日日重復(fù)著“收魚、撈魚、稱魚、裝魚”的簡潔動作，可能就會在平淡里終其一生，或許還會哀嘆命運的不公。而這位挑戰(zhàn)者卻在平凡甚至無聊的勞作中找到了屬于自己的樂趣。他的勝利只是比別人多增加了一份思索，多注入了一份熱忱。我們的工作也是平凡的，但假如我們專心去做了，平凡中也同樣會孕育出宏大。

在老師的心目中，每個兒童都應(yīng)是一個潛在的天才兒童。老師之所以不同于母親，是由于她不但要具備呵護孩子成長的那份母愛，更要肩負起教育和引導(dǎo)幼兒進展的那份責(zé)任。老師不經(jīng)意的一句話一個眼神，很可能會轉(zhuǎn)變孩子的一生。聞名作家畢淑敏就由于上學(xué)時，音樂老師在眾目睽睽之下，把她從合唱隊伍中揪出來，然后大聲呵斥到：“唱歌跑調(diào)，這么難聽竟然還唱得這么大聲?！币痪湓?，讓她從今再也不能開口唱歌，而且這種心理障礙伴隨著她直到現(xiàn)在。少了歌聲，生命的顏色會暗淡很多。那位老師不知道，孩子的心靈就象嬌嫩的花蕾，或許不經(jīng)意地碰觸就會影響花兒的怒放，所以我們應(yīng)當加倍地去呵護。

我的教育工作也曾差點步入誤區(qū)，即使我的動身點是好的。他叫翔翔，長得胖乎乎的，很可愛，能吃能睡。我們常說：翔翔午睡時剛挨上枕頭便打起了幸福的小呼嚕，可是他在數(shù)學(xué)方面力量極差。作為老師，我們不但在數(shù)學(xué)活動中不厭其煩地去引導(dǎo)他，而且還利用各種機會重點對他進行提問和啟發(fā)，并多次與家長溝通，建議家長對孩子多進行數(shù)學(xué)方面的輔導(dǎo)和練習(xí)。但適得其反，翔翔變得越來越緘默了，而且提問他時會閉口不答，表現(xiàn)出抵觸心理，家長也反應(yīng)孩子最近有點不愛來幼兒園了。我們一時不知怎么辦才好。我把自己的困惑告知了園長，她把一本關(guān)于《加德納多元智能理論》的書籍遞到我的手中。經(jīng)過學(xué)習(xí)和反思，使我熟悉到自己的錯誤，并努力查找新的突破口。偶然的機會，我們發(fā)覺翔翔對有關(guān)動物的學(xué)問特別感愛好，于是就引導(dǎo)他給大家講動物學(xué)問，并利用動物來不露痕跡地引導(dǎo)他去進行加減運算，這樣，翔翔的計算力量漸漸有了很大提高。這件事使我懂得了應(yīng)當由衷地觀賞每個孩子的閃光點，在老師的眼中，不應(yīng)當有“笨孩子”，應(yīng)當引導(dǎo)他們以強項去帶動弱項的進展。

有人說“咖啡的味道又苦又甜，幼兒教育也是這樣，因創(chuàng)新而苦，因創(chuàng)新而甜?！钡拇_，“創(chuàng)新”是我們教育工作的靈魂，因循守舊、毫無創(chuàng)意只能使我們的教育工作停滯不前?！爸挥袆?chuàng)新型的老師，才會培育出富有制造力的孩子”。我認為創(chuàng)新型老師需要有一份責(zé)任感，需要有一顆“童心”，需要有一雙擅長觀看幼兒的“慧眼”，需要有不必精但肯定要廣的學(xué)問面。這樣才會讓自己的才智放射出光線。

20xx年，我參加了幼兒園兩個國家級十五立項課題的討論。在這期間，我仔細研讀相關(guān)理論書籍，在不斷查找新的教育形式和教學(xué)方法的同時也在不停地反思自己的教育行為，準時調(diào)整教育策略?？茖W(xué)探究

活動《運小球》，是我組織的一節(jié)觀摩活動，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認可。勝利的背后有多少艱辛，或許只有我們自己心里最清晰。輪番在大中小班試課，查找這一內(nèi)容更適合哪個年齡班，然后依據(jù)試課過程中消失的問題，一遍遍研討，一遍遍修改，再一遍遍的嘗試。材料投放的最佳時機、數(shù)量多少、先后挨次，每個環(huán)節(jié)都暗含著教育的玄機。為了使每一句引導(dǎo)語更科學(xué)、精確?????，我字斟句酌，反復(fù)練習(xí)，家里人都曾是我忠實的聽眾。夜深了，兒子傳出勻稱的呼吸聲。燈光下，我和愛人被一堆廢舊的瓶瓶罐罐包圍著，為了制作一個活動中需要的教具而苦苦思考、反復(fù)試驗。最終，一個簡潔而奇異的魔術(shù)盒“研制”勝利了!它既能激發(fā)幼兒操作愛好、又能削減材料投放的數(shù)量。我觀賞著自己的作品，邊試用邊在愛人懷疑凝視下，傻傻地笑著，勝利的喜悅沖淡了多日的疲乏。

小班語言活動——《小老鼠》，是我園《開發(fā)中華歷史文化》這一課題里的教育活動內(nèi)容。作為研討小組的成員，我與大家一起獻計獻策，經(jīng)過多次試驗、反復(fù)討論，采納了新的教學(xué)形式——借助立體、活動教具，來讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中主動學(xué)習(xí)。我們還別具匠心地為每名幼兒預(yù)備了一個小老鼠的胡子——黑黑的鼻頭、翹翹的胡須，下邊還有兩顆可愛的、夸張的大牙齒，來激發(fā)他們的表演欲望。在觀摩課上，孩子們裝扮成小老鼠，主動、大膽地去為客人老師表演兒歌，那天真、俏皮的樣子給聽課老師留下了深刻的印象。這節(jié)活動得到專家和各級領(lǐng)導(dǎo)的全都好評，是集體才智的結(jié)晶、是在創(chuàng)新與反思中結(jié)出的一枚碩果。

幼兒園工作是繁瑣的，勞碌的，但我們在其中卻體會到了歡樂，這就是我們二幼人常常說的“勞碌著，并歡樂著”。這種歡樂，來自于孩子們一張張絢爛的笑臉，來自于一個個新奇獨特的創(chuàng)意，來自于和同事一次次默契的協(xié)作。在我們幼兒園有一個好的傳統(tǒng)，無論誰代表幼兒園執(zhí)教觀摩活動，背后都會有一個群體在悄悄地支持她。去年年底，我上觀摩課時也得到了大家無私的關(guān)心。園領(lǐng)導(dǎo)廢寢忘食地一遍遍協(xié)商活動內(nèi)容，冒著大雪到集貿(mào)市場購買所需物品;很多老師自發(fā)地幫我搜集、整理、修補活動材料和教具，池老師為了清洗活動中需要的幾十個托盤，雙手被熱水燙得通紅;任老師為了配好課不顧帶病的身體一次次加班和我熟識

幼兒園愛崗敬業(yè)演講稿篇【2】

或許沒人會留意到春天破土的那一絲新綠，也不會留意到那蓬勃的生氣伴著盼望的活力。由于那一點點綠意，太一般!太平凡了!然而平凡瑣碎的400多天從我身邊走過時，我卻愛上了那一絲新綠，愛上了我所衷情和選擇的幼教事業(yè)。正是那一絲新綠告知我什么是幸福的真諦。幸福?幸福是我們堅決不變的信念;幸福是我們對工作的無比喜愛;幸福是我們對生活的無限憧憬?；仡欉@400多天的日子里，我有過勝利的喜悅，也有過深深的思索，但更多的是收獲。

記得剛來幼兒園工作時一位伴侶曾經(jīng)告知我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，最終你會在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開頭了我的工作。匯佳教育目標是培育正常的孩子。匯佳信任每個孩子都是獨立的、進展的個體，認為孩子應(yīng)成為活動的主體，老師必需敬重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個理念應(yīng)用在實際教學(xué)中，我要求自己做到公平的對待每一個孩子，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他;呵護他、雕琢他。每天早晨我都帶給每一個孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天。我把幼兒作為嬉戲活動的主體，在嬉戲的歡樂中培育他們的樂觀自信、樂觀向上。記得20xx年11月匯佳舉辦了“匯佳寶寶藝術(shù)節(jié)”活動，當時老師們都在考慮如何才能呈現(xiàn)孩子淳樸天真的一面，正好趕上園里組織活動，參觀“極地世界”。我們帶領(lǐng)幼兒觀看企鵝，并給幼兒敘述企鵝的故事以及極地的生活環(huán)境。這次活動不僅使幼兒增長了學(xué)問而且為幼兒更好的參與匯佳寶寶藝術(shù)節(jié)舞蹈《小企鵝》的演出奠定了良好的基礎(chǔ)。孩子們看完小企鵝回來后很喜愛學(xué)企鵝走路，我們便問孩子：“藝術(shù)節(jié)要到了，你們喜愛給爸爸媽媽表演什么節(jié)目呢?”許多孩子都說：“我們想演小企鵝給爸爸媽媽看?！蔽覀兙粗睾⒆?，開頭找音樂，編排動作，還加班制作服裝。在編排動作的時候樂觀采納了幼兒的建議，有效地調(diào)動了幼兒的樂觀性。當掌聲響起的那一刻，我聽到了成功的號角，我體驗到了幸福，更重要的是在孩子那幼小的心靈中留下了美妙的一頁。記得很長時間過去以后，孩子還會快樂的對我說：“老師，我喜愛penguin”。

聞名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的共性。要重視個別教育，特殊是幼兒的個別差異和因人施教?！?/p>

20xx年8月，因工作需要我被調(diào)到匯佳幼兒園安貞園擔當K2班的班長工作，這個班的孩子大都是3歲左右的孩子，通過幾天的觀看我發(fā)覺大多數(shù)孩子活潑開朗，喜愛與人交談，與小伴侶一起嬉戲。其中有一個小女孩不愛說話，很少和大家一起玩。有一次我看到他抱著玩具坐在角落里自己玩，我便走過去蹲下來輕輕的問她：“妞妞，你在和維尼熊玩嗎?”他聽完我的話立刻抓緊了維尼熊。我又靠近了她一點說：“妞妞，老師不帶走你的好伴侶維尼，只是想摸摸它也和它做好伴侶?！甭犕晡业脑?，孩子遲疑了一下，我再依次靠近她一點說：“你教教老師怎樣和維尼做好伴侶，我很喜愛你和維尼，我們一起玩好嗎?”聽完我的話，孩子愁悶片刻后輕輕的碰了碰我的手，從她那快樂的笑容中我找到了我要的答案。從那以后

，她本稿版權(quán)是青年秘書網(wǎng)經(jīng)常和我靠近，摸摸我的辮子。我知道我和孩子間的距離漸漸拉進了。很快的我又發(fā)覺這個孩子其實并不是內(nèi)向的孩子，他在自己嬉戲時候的熱忱并不亞于其他孩子，我開頭想方法，有一天區(qū)域活動的時候，我對全部小伴侶說：“維尼熊想請小伴侶一起幫它搭一個美麗的房子”，這時我留意到妞妞無助的眼神，我蹲下來拉住妞妞的手說：“我信任妞妞可以和小伴侶一起做?！碑旀ゆた粗约汉托“閭H一起搭起的小房子時，再一次快樂的笑了。經(jīng)過幾次努力后，妞妞已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，最重要的是順當?shù)亩蛇^了“焦慮期”，和老師們成為了好伴侶。在實踐中我明白了愛是教育的基礎(chǔ)，清晰的知道愛不是說出來，更不是喊出來的，愛是通過腳踏實地辛勤勞作去實現(xiàn)的。

孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛慢慢的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清晰的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條布滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)當是真摯的、無私的愛。就在20xx年很圓滿我的父親去世了，在他病重的時候我卻沒有足夠的時間陪在他的身邊。我知道孩子們需要我，需要我?guī)Ыo他們的每一天的每一個笑容。同時我也知道孩子的心靈是一方最純潔的沃土，孩子的世界是一個布滿了“真、善、美”的童話。我告知自己不行以把不快樂的事情帶給他們，我要帶給他們的永久是一張和善，布滿微笑的臉。每當走進幼兒園時我都要換一個角色，不再是女兒，而是孩子們最好的伴侶，孩子們寵愛的老師。

生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說，都是勞碌的，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告知我的那個伴侶，我寵愛上了那份吵鬧，由于那是對我每一天的問候。我要在吵鬧重復(fù)的每一天連續(xù)我的工作。感謝你那一絲新綠，感謝你讓我體會到幸福的真諦!我愛你“一絲新綠”。

幼兒園愛崗敬業(yè)演講稿篇【3】

人們用很多美妙的詞句來形容漂亮的青春。的確，青春布滿了抱負與信念;布滿了激情與盼望。我經(jīng)常在想，漂亮的青春究竟是什么?當我面對一群群活潑可愛的孩子，我恍然大悟，原來青春是一種責(zé)任。青春更是一種幸福，這種幸福便是我和孩子們在一起的歡樂，它讓我深刻地感受到了青春的激情會

在孩子們中間迸發(fā)、激蕩、升華。

八年的幼兒教育生涯，使我深深的懂得，教育是愛的事業(yè)，老師的愛是博大的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛，師愛是嚴與愛的結(jié)合是理智而科學(xué)的愛，是樂觀主動的愛，這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進生轉(zhuǎn)變的催化劑，這種愛包涵了崇高的使命與責(zé)任，一位哲人曾經(jīng)說過：“老師的愛是打開同學(xué)心靈大門的鑰匙，老師的愛是用深情溶化同學(xué)心靈上久積而成的堅冰”，自從踏上這個工作崗位的那天起，我始終堅持努力以我全部的熱忱和愛心去滋潤每一個孩子的心靈，銘刻在我心的是我的責(zé)任、我是老師，我要給這些尋夢孩子引路，在我所帶的班級里，有這樣一個孩子，她的名字叫曹彥，曹彥可愛稚嫩，可是由于發(fā)育遲緩，長的幾乎比同齡的孩子矮了一半，她性格內(nèi)向，生活自理力量差，幼小的她多了幾害羞，少了幾分活潑和開朗，她經(jīng)常怯生生地躲到角落里看著別的孩子快樂地嬉戲，那稚嫩的眼神里經(jīng)常有讓我傷心的自卑，深深地憐惜之余，我給了她更多的關(guān)懷，每當她可怕現(xiàn)表現(xiàn)自己的時候，我都用信任的眼光和激勵的話語去鼓舞她：“曹彥，你能行的，為什么不試試?”同時我給她找了許多好伴侶去關(guān)懷她，關(guān)心她，有時她會把大小便拉在身上，給她換洗時陣陣難聞的氣味讓人反胃，對此我并沒有太多的斥責(zé)，而是悄悄地給她換上潔凈的衣褲，把她輕輕拉在懷里囑附她下一次肯定要當心，許多時候都用眼神悄悄地和她溝通，給她愛撫和關(guān)心，給她信任和鼓舞，曹彥在我的關(guān)心下漸漸頑強起來，她稚嫩的臉上浮現(xiàn)了更多的笑容和歡快