中班社會(huì)教案《愛護(hù)公物不損壞》

第頁共頁中班社會(huì)教案《愛護(hù)公物不損壞》教材內(nèi)容：愛護(hù)公物、不損壞公物教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的公德心，懂得尊重和保護(hù)公物；2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，通過手工制作等活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)保護(hù)公物的重要性；3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，通過團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，讓幼兒明白保護(hù)公物是每個(gè)人的責(zé)任。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)圖片或幻燈片，包括公物圖片和被損壞的公物圖片；2.各種材料和工具，如紙張、剪刀、膠水、油畫棒等；3.相關(guān)故事書籍或視頻資料，以增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)一：引導(dǎo)討論1.呈現(xiàn)公物圖片，如公園、操場(chǎng)、圖書館、幼兒園等。2.提問：“你們知道這些公物是用來干什么的嗎？我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)它們呢？”3.引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)他們說出保護(hù)公物的重要性，如愛護(hù)公物可以讓我們更舒適、更方便等?；顒?dòng)二：故事分享1.向幼兒講述一段關(guān)于保護(hù)公物的故事，如《小小大雁》。2.對(duì)故事中的情節(jié)進(jìn)行解釋，讓幼兒理解故事的寓意和寶貴的教訓(xùn)。3.提問：“你們聽完故事后有什么感受？你們會(huì)如何保護(hù)公物呢？”活動(dòng)三：手工制作1.讓幼兒根據(jù)自己的想象，用紙張和其他材料制作一件他們珍惜的公物。2.引導(dǎo)幼兒說出他們制作的公物是什么，并鼓勵(lì)他們用心制作，保護(hù)好自己的作品。活動(dòng)四：團(tuán)隊(duì)合作1.分成小組，每個(gè)小組分配一件公物的圖片、制作材料和工具。2.要求小組合作制作一個(gè)大型的公物模型，展示在班級(jí)里。3.引導(dǎo)幼兒討論如何分工合作，如何保護(hù)模型的完整性。活動(dòng)五：游戲互動(dòng)1.通過游戲互動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)于保護(hù)公物的理解和意識(shí)。2.室內(nèi)游戲：幼兒在室內(nèi)環(huán)境中扮演保護(hù)公物的角色，與家具、玩具等公物展開互動(dòng)。3.室外游戲：幼兒在操場(chǎng)或公園中，學(xué)習(xí)如何合理使用、不損壞公共設(shè)施，例如滑梯、秋千等?；顒?dòng)六：總結(jié)反思1.引導(dǎo)幼兒回顧今天所學(xué)的內(nèi)容，鞏固對(duì)于保護(hù)公物的認(rèn)識(shí)。2.提問：“你們今天學(xué)到了什么？你們會(huì)怎樣保護(hù)公物呢？”3.鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的想法和看法，互相交流并給予肯定。教學(xué)評(píng)估：1.觀察幼兒在手工制作和團(tuán)隊(duì)合作中對(duì)公物保護(hù)的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)；2.收集幼兒的反思和總結(jié)，評(píng)估幼兒對(duì)于保護(hù)公物的理解程度；3.通過游戲互動(dòng)中的觀察，評(píng)估幼兒對(duì)于保護(hù)公物的實(shí)際行動(dòng)。教學(xué)延伸：1.建立保護(hù)公物的常態(tài)化教育，通過日常生活教育和游戲引導(dǎo)，讓幼兒養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣；2.邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)人士或社區(qū)工作者到班級(jí)講解公