學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作總結(jié)（33篇）

學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作總結(jié)（33篇）

學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作總結(jié)（精選33篇）

學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作總結(jié)篇1

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間即將過去，郝莊學(xué)區(qū)在局黨委和鎮(zhèn)黨委指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，通過全體教職工的共同努力，我們學(xué)區(qū)的各項(xiàng)工作取得了顯著的成績(jī)，下面我就郝莊學(xué)區(qū)一年來的教育教學(xué)工作向各位代表作如下匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位代表批評(píng)指正。

一、學(xué)?；厩闆r

郝莊學(xué)區(qū)共有一所中學(xué)，七所小學(xué)，四所幼兒園，六個(gè)幼兒班，在校生達(dá)1400多人，教職工112人。全學(xué)區(qū)中小學(xué)校長都參加了崗位培訓(xùn)。小學(xué)專任教師52人，中師學(xué)歷23人，大專22人，本科學(xué)歷7人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％。目前，小學(xué)教師進(jìn)修?？频倪_(dá)17人。初中階段有專任教師28人，專科學(xué)歷的12人，本科16人，學(xué)歷合格率100％。初中教師進(jìn)修本科有12人。

二、積極改善辦學(xué)條件

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，然而在經(jīng)濟(jì)騰飛，人民物質(zhì)生活水平、知識(shí)水平和欣賞能力不斷提高的今天，一所學(xué)校的環(huán)境和辦學(xué)條件的優(yōu)劣也成為了決定學(xué)校的生存和發(fā)展的重要因素。為了使郝莊教育健康、持續(xù)、和諧的發(fā)展，使學(xué)校上檔升級(jí)，打造一流品牌學(xué)校，開學(xué)以來我們圍繞這一主題，在局黨委和鎮(zhèn)黨委的關(guān)心支持下，我們對(duì)學(xué)區(qū)各學(xué)校的環(huán)境和校園文化建設(shè)進(jìn)行了更新布置。

，在局黨委和鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，總投資達(dá)180多萬元，建成了郝莊中學(xué)綜合樓、郝莊中心小學(xué)科技樓，郝莊中學(xué)、郝莊中心小學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)省級(jí)圖書館和郝莊小學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室；郝莊中學(xué)、郝莊中心小學(xué)、官都小學(xué)健身娛樂園地。完成了中學(xué)19室，郝莊小學(xué)、官都小學(xué)13室：微機(jī)、實(shí)驗(yàn)儀器、圖書、體育器械、音體美專用教室、少隊(duì)室、衛(wèi)生保健等配套設(shè)施的更新；添置新桌凳350套；今年，中小學(xué)全部安裝了鍋爐和暖氣，實(shí)施了溫暖工程。完成了遠(yuǎn)程教育工程模式一兩個(gè)（閆家莊小學(xué)、石窩鋪小學(xué)）、模式二兩個(gè)(郝莊小學(xué)、官都小學(xué))、模式三一個(gè)（郝莊中學(xué)）的任務(wù)，向?qū)崿F(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化又邁進(jìn)了一步。同時(shí)對(duì)中小學(xué)的環(huán)境、室內(nèi)外布置都作了統(tǒng)一安排，以《臨城縣教育核心價(jià)值觀》為內(nèi)涵，讓學(xué)校的每一塊土地、每一面墻壁、每一間教室、每一個(gè)角落、每一項(xiàng)制度，都浸透出平等、寬容、理解、激勵(lì)、和諧具有時(shí)代氣息的人文環(huán)境，努力營造一個(gè)親民文化、服務(wù)文化、幸福文化、特色文化的現(xiàn)代化校園。為實(shí)現(xiàn)和諧、健康、持續(xù)發(fā)展的郝莊教育奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、依法治校，規(guī)范管理。

（一）學(xué)期初組織全體教師學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等法律法規(guī)。完善各項(xiàng)規(guī)章制度，為加快教育體制改革步伐，促進(jìn)學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展，學(xué)期初我們對(duì)《郝莊學(xué)區(qū)教師管理制度》、《教師請(qǐng)銷假制度》、《中小學(xué)教師綜合評(píng)估細(xì)則》、《郝莊學(xué)區(qū)應(yīng)急預(yù)案處理辦法》等制度進(jìn)行了補(bǔ)充和完善。

（二）我們還在全學(xué)區(qū)開展“關(guān)愛學(xué)生，杜絕體罰”的師德承諾活動(dòng)，我們始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心任務(wù)，狠抓考風(fēng)考紀(jì)，關(guān)心熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，做學(xué)生的良師益友。一年來，學(xué)校沒有出現(xiàn)教師隨意曠工缺課的現(xiàn)象，也沒有存在歧視、侮辱、謾罵學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

（三）嚴(yán)格規(guī)范財(cái)務(wù)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校從沒有出現(xiàn)亂收費(fèi)和搭車收費(fèi)的行為。教師從沒有償補(bǔ)課現(xiàn)象。

積極推行校務(wù)公開，學(xué)校設(shè)立校務(wù)公開欄，把學(xué)校人事制度、職稱評(píng)定、工作方案、財(cái)務(wù)收支、年度目標(biāo)任務(wù)和辦學(xué)思想等內(nèi)容進(jìn)行公開，使學(xué)校管理工作增加了透明度，進(jìn)一步改進(jìn)了工作作風(fēng)。

四、加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)

我認(rèn)為，教育的發(fā)展根本在人，關(guān)鍵在校長、教師兩支隊(duì)伍，只要我們這兩支隊(duì)伍作風(fēng)過硬、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)嫻熟、紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)向上、樂意奉獻(xiàn)、能吃虧、敢吃虧、有吃虧是福的精神，我們將是一個(gè)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體，那么我們郝莊教育持續(xù)健康和諧的發(fā)展下去，這一宏偉目標(biāo)是一定能實(shí)現(xiàn)的。

我們大力弘揚(yáng)“講團(tuán)結(jié)、樹正氣、比奉獻(xiàn)、謀發(fā)展”這個(gè)主旋律，狠抓以落實(shí)為核心的作風(fēng)建設(shè)，努力營造“干事、創(chuàng)業(yè)、為民”的濃厚氛圍。

積極開展師德為主題教育活動(dòng)，將師德納入教師評(píng)估中，建立獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制。

穩(wěn)步推進(jìn)我們學(xué)區(qū)的人事制度改革，我們結(jié)合學(xué)區(qū)實(shí)際情況，對(duì)教師進(jìn)行合理流動(dòng)，實(shí)行能上能下，能進(jìn)能出。

進(jìn)一步規(guī)范教師管理體制，完善評(píng)估機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，加強(qiáng)教師的動(dòng)態(tài)管理。

五、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

學(xué)校始終堅(jiān)持德育為首，不斷拓寬德育工作視野，以養(yǎng)成教育為主線，課堂教育為主渠道，全方位、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，開展了形式多樣的活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生身心素質(zhì)，陶冶了學(xué)生情操，提高了審美能力。努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，把其當(dāng)作教學(xué)常規(guī)管理的'一個(gè)重要內(nèi)容。堅(jiān)持因材施教、分類輔導(dǎo)，保證所有學(xué)生進(jìn)的來、留得住、學(xué)得好，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，進(jìn)而形成“比、學(xué)、趕、超”氛圍。

一份耕耘，一份收獲，今年中考我校又以39名公助生和全縣第一升學(xué)率的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獨(dú)占鰲頭。中小學(xué)其他各年級(jí)教學(xué)成績(jī)突出，各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)都位居全縣前列。

六、存在問題和不足

1、盡管我們付出了巨大努力，但客觀上受諸多因素的制約，使有些計(jì)劃和目標(biāo)還沒有完全適應(yīng)素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的需要，需加大投資力度，加以解決。

2、我鎮(zhèn)屬山區(qū)窮鎮(zhèn)，地域廣闊，人口居住分散，交通閉塞，在經(jīng)濟(jì)實(shí)力、通訊設(shè)施等方面與別的鄉(xiāng)、鎮(zhèn)有較大差距。

3、個(gè)別教學(xué)點(diǎn)，地理位置偏僻，教學(xué)手段和設(shè)施相對(duì)落后。今后應(yīng)加大布局調(diào)整的力度，以實(shí)現(xiàn)教育資源的共享。

七、下一步工作謀劃

1、要有新突破，公助生人數(shù)以及上線率要穩(wěn)步提高；初一、二教學(xué)成績(jī)要穩(wěn)居全縣前三名，爭(zhēng)一保二；小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量力爭(zhēng)進(jìn)入全縣前列；職成教工作力爭(zhēng)全縣前三名。

2、校園文化建設(shè)目標(biāo)：使學(xué)校實(shí)現(xiàn)“三化四園”?！叭奔矗簝?yōu)化人際環(huán)境，凈化精神環(huán)境，美化物質(zhì)環(huán)境；“四園”即：精神文明的校園，培養(yǎng)人才的學(xué)園，發(fā)展個(gè)性的樂園，優(yōu)美整潔的花園。構(gòu)成一個(gè)文化品味高，美化綠化好，教育性強(qiáng)的育人環(huán)境。最終把我校建設(shè)成臨城縣“校園文化示范學(xué)校”。

路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。今后，我們面臨的困難和考驗(yàn)還很多，我們將以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以不甘落后、勇往直前的堅(jiān)定信念，改革創(chuàng)新、勤奮工作，大力推進(jìn)郝莊教育健康和諧發(fā)展，為創(chuàng)建郝莊學(xué)區(qū)文化建設(shè)品牌學(xué)校而努力奮斗！

學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作總結(jié)篇2

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間20__年即將過去，郝莊學(xué)區(qū)在局黨委和鎮(zhèn)黨委指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，通過全體教職工的共同努力，我們學(xué)區(qū)的各項(xiàng)工作取得了顯著的成績(jī)，下面我就郝莊學(xué)區(qū)一年來的教育教學(xué)工作向各位代表作如下匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位代表批評(píng)指正。

一、學(xué)校基本情況

郝莊學(xué)區(qū)共有一所中學(xué)，七所小學(xué)，四所幼兒園，六個(gè)幼兒班，在校生達(dá)1400多人，教職工112人。全學(xué)區(qū)中小學(xué)校長都參加了崗位培訓(xùn)。小學(xué)專任教師52人，中師學(xué)歷23人，大專22人，本科學(xué)歷7人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％。目前，小學(xué)教師進(jìn)修?？频倪_(dá)17人。初中階段有專任教師28人，專科學(xué)歷的12人，本科16人，學(xué)歷合格率100％。初中教師進(jìn)修本科有12人。

二、積極改善辦學(xué)條件

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，然而在經(jīng)濟(jì)騰飛，人民物質(zhì)生活水平、知識(shí)水平和欣賞能力不斷提高的今天，一所學(xué)校的環(huán)境和辦學(xué)條件的優(yōu)劣也成為了決定學(xué)校的生存和發(fā)展的重要因素。為了使郝莊教育健康、持續(xù)、和諧的發(fā)展，使學(xué)校上檔升級(jí)，打造一流品牌學(xué)校，開學(xué)以來我們圍繞這一主題，在局黨委和鎮(zhèn)黨委的關(guān)心支持下，我們對(duì)學(xué)區(qū)各學(xué)校的環(huán)境和校園文化建設(shè)進(jìn)行了更新布置。

20__年，在局黨委和鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，總投資達(dá)180多萬元，建成了郝莊中學(xué)綜合樓、郝莊中心小學(xué)科技樓，郝莊中學(xué)、郝莊中心小學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)省級(jí)圖書館和郝莊小學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室；郝莊中學(xué)、郝莊中心小學(xué)、官都小學(xué)健身娛樂園地。完成了中學(xué)19室，郝莊小學(xué)、官都小學(xué)13室：微機(jī)、實(shí)驗(yàn)儀器、圖書、體育器械、音體美專用教室、少隊(duì)室、衛(wèi)生保健等配套設(shè)施的更新；添置新桌凳350套；今年，中小學(xué)全部安裝了鍋爐和暖氣，實(shí)施了溫暖工程。完成了遠(yuǎn)程教育工程模式一兩個(gè)（閆家莊小學(xué)、石窩鋪小學(xué)）、模式二兩個(gè)(郝莊小學(xué)、官都小學(xué))、模式三一個(gè)（郝莊中學(xué)）的任務(wù)，向?qū)崿F(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化又邁進(jìn)了一步。同時(shí)對(duì)中小學(xué)的環(huán)境、室內(nèi)外布置都作了統(tǒng)一安排，以《臨城縣教育核心價(jià)值觀》為內(nèi)涵，讓學(xué)校的每一塊土地、每一面墻壁、每一間教室、每一個(gè)角落、每一項(xiàng)制度，都浸透出平等、寬容、理解、激勵(lì)、和諧具有時(shí)代氣息的人文環(huán)境，努力營造一個(gè)親民文化、服務(wù)文化、幸福文化、特色文化的現(xiàn)代化校園。為實(shí)現(xiàn)和諧、健康、持續(xù)發(fā)展的郝莊教育奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、依法治校，規(guī)范管理。

（一）學(xué)期初組織全體教師學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等法律法規(guī)。完善各項(xiàng)規(guī)章制度，為加快教育體制改革步伐，促進(jìn)學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展，學(xué)期初我們對(duì)《郝莊學(xué)區(qū)教師管理制度》、《教師請(qǐng)銷假制度》、《中小學(xué)教師綜合評(píng)估細(xì)則》、《郝莊學(xué)區(qū)應(yīng)急預(yù)案處理辦法》等制度進(jìn)行了補(bǔ)充和完善。

（二）我們還在全學(xué)區(qū)開展“關(guān)愛學(xué)生，杜絕體罰”的師德承諾活動(dòng)，我們始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心任務(wù)，狠抓考風(fēng)考紀(jì)，關(guān)心熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，做學(xué)生的良師益友。一年來，學(xué)校沒有出現(xiàn)教師隨意曠工缺課的現(xiàn)象，也沒有存在歧視、侮辱、謾罵學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

（三）嚴(yán)格規(guī)范財(cái)務(wù)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校從沒有出現(xiàn)亂收費(fèi)和搭車收費(fèi)的行為。教師從沒有償補(bǔ)課現(xiàn)象。

積極推行校務(wù)公開，學(xué)校設(shè)立校務(wù)公開欄，把學(xué)校人事制度、職稱評(píng)定、工作方案、財(cái)務(wù)收支、年度目標(biāo)任務(wù)和辦學(xué)思想等內(nèi)容進(jìn)行公開，使學(xué)校管理工作增加了透明度，進(jìn)一步改進(jìn)了工作作風(fēng)。

四、加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)

我認(rèn)為，教育的發(fā)展根本在人，關(guān)鍵在校長、教師兩支隊(duì)伍，只要我們這兩支隊(duì)伍作風(fēng)過硬、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)嫻熟、紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)向上、樂意奉獻(xiàn)、能吃虧、敢吃虧、有吃虧是福的精神，我們將是一個(gè)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體，那么我們郝莊教育持續(xù)健康和諧的發(fā)展下去，這一宏偉目標(biāo)是一定能實(shí)現(xiàn)的。

我們大力弘揚(yáng)“講團(tuán)結(jié)、樹正氣、比奉獻(xiàn)、謀發(fā)展”這個(gè)主旋律，狠抓以落實(shí)為核心的作風(fēng)建設(shè)，努力營造“干事、創(chuàng)業(yè)、為民”的濃厚氛圍。

積極開展師德為主題教育活動(dòng)，將師德納入教師評(píng)估中，建立獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制。穩(wěn)步推進(jìn)我們學(xué)區(qū)的人事制度改革，我們結(jié)合學(xué)區(qū)實(shí)際情況，對(duì)教師進(jìn)行合理流動(dòng)，實(shí)行能上能下，能進(jìn)能出。進(jìn)一步規(guī)范教師管理體制，完善評(píng)估機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，加強(qiáng)教師的動(dòng)態(tài)管理。

五、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

學(xué)校始終堅(jiān)持德育為首，不斷拓寬德育工作視野，以養(yǎng)成教育為主線，課堂教育為主渠道，全方位、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，開展了形式多樣的活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生身心素質(zhì)，陶冶了學(xué)生情操，提高了審美能力。努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，把其當(dāng)作教學(xué)常規(guī)管理的一個(gè)重要內(nèi)容。堅(jiān)持因材施教、分類輔導(dǎo)，保證所有學(xué)生進(jìn)的來、留得住、學(xué)得好，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，進(jìn)而形成“比、學(xué)、趕、超”氛圍。

一份耕耘，一份收獲，今年中考我校又以39名公助生和全縣第一升學(xué)率的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獨(dú)占鰲頭。中小學(xué)其他各年級(jí)教學(xué)成績(jī)突出，各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)都位居全縣前列。

六、存在問題和不足

1、盡管我們付出了巨大努力，但客觀上受諸多因素的制約，使有些計(jì)劃和目標(biāo)還沒有完全適應(yīng)素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的需要，需加大投資力度，加以解決。

2、我鎮(zhèn)屬山區(qū)窮鎮(zhèn)，地域廣闊，人口居住分散，交通閉塞，在經(jīng)濟(jì)實(shí)力、通訊設(shè)施等方面與別的鄉(xiāng)、鎮(zhèn)有較大差距。

3、個(gè)別教學(xué)點(diǎn)，地理位置偏僻，教學(xué)手段和設(shè)施相對(duì)落后。今后應(yīng)加大布局調(diào)整的力度，以實(shí)現(xiàn)教育資源的共享。

七、下一步工作謀劃

1、中考成績(jī)要有新突破，公助生人數(shù)以及上線率要穩(wěn)步提高；初一、二教學(xué)成績(jī)要穩(wěn)居全縣前三名，爭(zhēng)一保二；小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量力爭(zhēng)進(jìn)入全縣前列；職成教工作力爭(zhēng)全縣前三名。

2、校園文化建設(shè)目標(biāo)：使學(xué)校實(shí)現(xiàn)“三化四園”?！叭奔矗簝?yōu)化人際環(huán)境，凈化精神環(huán)境，美化物質(zhì)環(huán)境；“四園”即：精神文明的校園，培養(yǎng)人才的學(xué)園，發(fā)展個(gè)性的樂園，優(yōu)美整潔的花園。構(gòu)成一個(gè)文化品味高，美化綠化好，教育性強(qiáng)的育人環(huán)境。最終把我校建設(shè)成臨城縣“校園文化示范學(xué)校”。

路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。今后，我們面臨的`困難和考驗(yàn)還很多，我們將以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以不甘落后、勇往直前的堅(jiān)定信念，改革創(chuàng)新、勤奮工作，大力推進(jìn)郝莊教育健康和諧發(fā)展，為創(chuàng)建郝莊學(xué)區(qū)文化建設(shè)品牌學(xué)校而努力奮斗！

學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作總結(jié)篇3

一年來我學(xué)區(qū)班子精誠團(tuán)結(jié)，求真務(wù)實(shí)，把“規(guī)范管理，強(qiáng)化落實(shí)，改進(jìn)作風(fēng)，提高效能，狠抓質(zhì)量，謀求發(fā)展”作為學(xué)區(qū)工作的根本出發(fā)點(diǎn)，按照““低重心、高起點(diǎn)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)管理”的工作思路，以作風(fēng)整頓年活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持依法治教，大力改善辦學(xué)條件，不斷強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，著力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。一年來在同志們的共同努力下，學(xué)校管理逐步規(guī)范，各校班子務(wù)實(shí)肯干，全體教師勤奮敬業(yè)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，辦學(xué)條件明顯改善。樹立了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的充分肯定和認(rèn)可?？梢哉f，過去的一年是我鄉(xiāng)教育發(fā)展史上不平凡的一年，卓有成效的一年，業(yè)績(jī)輝煌的一年。為努力實(shí)現(xiàn)全縣教育強(qiáng)鄉(xiāng)這一奮斗目標(biāo)開好了頭，起好了步，有力的促進(jìn)和推動(dòng)了全鄉(xiāng)教育事業(yè)齊頭并進(jìn)、長足發(fā)展。在此，我謹(jǐn)代表米橋?qū)W區(qū)向恪盡職守、辛勤工作的各位老師表示衷心的感謝！下面我就全學(xué)區(qū)上學(xué)年度工作作以簡(jiǎn)要總結(jié)。

（一）穩(wěn)定班子隊(duì)伍，強(qiáng)化班子培訓(xùn)，提高學(xué)校管理水平。我學(xué)區(qū)在班子隊(duì)伍建設(shè)上，一是長期堅(jiān)持多換思想少換人，且一套班子在一所學(xué)校相對(duì)穩(wěn)定的原則，使班子成員與學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展密切結(jié)合、休戚相關(guān)、榮辱共享，壓力與動(dòng)力并存，事業(yè)心與責(zé)任心并舉，從根本上杜絕了學(xué)校各項(xiàng)工作中的假大空和敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象發(fā)生。二是不斷強(qiáng)化班子隊(duì)伍的管理和培訓(xùn)。班子成員的出勤及業(yè)務(wù)工作由學(xué)區(qū)直接管理。學(xué)區(qū)在管好班子隊(duì)伍的同時(shí)將班子隊(duì)伍的指導(dǎo)與培訓(xùn)作為一件大事來抓，每學(xué)期通過召開校長、教導(dǎo)主任專題培訓(xùn)會(huì)，緊緊圍繞縣局各項(xiàng)工作要點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，使各校領(lǐng)導(dǎo)班子能夠深刻領(lǐng)會(huì)縣局的工作重點(diǎn)和要求，對(duì)一年來的工作做到胸中有全盤、腦中有思路、手中有抓手，對(duì)如何管理學(xué)校、管好學(xué)校有明確的認(rèn)識(shí)，通過召開學(xué)校管理工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，相互學(xué)習(xí)，開闊思路，豐富了管理經(jīng)驗(yàn)和方法，促進(jìn)了全鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。目前我學(xué)區(qū)各校班子人心穩(wěn)定、精誠團(tuán)結(jié)，工作思路清、教育理念新、做事有創(chuàng)見、管理有水平、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、敢做又敢為。學(xué)校工作進(jìn)步較大、成績(jī)明顯，各校工作呈現(xiàn)出齊頭并進(jìn)的良好趨勢(shì)。在教師隊(duì)伍中有較高威信，受到了社會(huì)各界的好評(píng)。為了使學(xué)校班子更加科學(xué)規(guī)范地管理好學(xué)校，推動(dòng)學(xué)校管理創(chuàng)新，激活教師隊(duì)伍潛力，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作科學(xué)發(fā)展，上學(xué)年學(xué)區(qū)評(píng)選了5名優(yōu)秀校長、5名優(yōu)秀教導(dǎo)主任和21名優(yōu)秀教師，進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）完善管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校管理創(chuàng)新。近年來學(xué)區(qū)重視了各項(xiàng)工作職責(zé)和工作制度建設(shè)。通過不斷實(shí)踐、總結(jié)、修訂，使全學(xué)區(qū)管理制度更加完善，更加全面，具有較強(qiáng)針對(duì)性和可行性。各校所定制度能夠緊緊圍繞學(xué)區(qū)制度細(xì)化，基本達(dá)到了全學(xué)區(qū)各校同一個(gè)管理制度、同一種管理模式，消除了校際之間管理制度的差異，我們通過制度創(chuàng)新來促進(jìn)學(xué)校管理創(chuàng)新，使規(guī)范辦學(xué)行為有了根本保證。

（三）強(qiáng)化過程管理，狠抓工作落實(shí)，努力提升教學(xué)質(zhì)量。上學(xué)年我們繼續(xù)把加強(qiáng)教學(xué)管理作為管理工作的核心，狠抓了教學(xué)過程管理，對(duì)教師教學(xué)業(yè)務(wù)工作實(shí)行周查月結(jié)月報(bào)告制度，校長、主任每周堅(jiān)決落實(shí)“四個(gè)一”工作制度，學(xué)區(qū)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理工作月檢查、月通報(bào)制度。過月檢查使學(xué)校管理和教學(xué)各環(huán)節(jié)工作得到了深入落實(shí)。上學(xué)年除完成學(xué)校綜合督導(dǎo)評(píng)估工作外，學(xué)區(qū)對(duì)各校工作進(jìn)行了多次單項(xiàng)督導(dǎo)，即學(xué)校開學(xué)工作專項(xiàng)督查、學(xué)校安全隱患排查工作專項(xiàng)督查、教師課堂教學(xué)及業(yè)務(wù)工作專項(xiàng)督查、作風(fēng)整頓年活動(dòng)專項(xiàng)督查、學(xué)校“兩基”工作專項(xiàng)督導(dǎo)、幼兒園專項(xiàng)督導(dǎo)、遠(yuǎn)教資源應(yīng)用專項(xiàng)督導(dǎo)和學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施工作專項(xiàng)督導(dǎo)等，學(xué)區(qū)班子對(duì)“兩基”迎國檢、營養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施等一些難度較大的工作，深入學(xué)校蹲點(diǎn)指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)校完成。

（四）抓好教研教改，創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽平臺(tái)，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。根據(jù)學(xué)區(qū)工作慣例，每年四月份、十月份為教學(xué)月活動(dòng)，去年以開展“教師課堂教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng)為契機(jī)，在各校全面開展自評(píng)的基礎(chǔ)上，學(xué)區(qū)成員深入各校，對(duì)全學(xué)區(qū)教師課堂教學(xué)工作進(jìn)行了全面指導(dǎo)評(píng)估，每到一個(gè)學(xué)校聽課結(jié)束后及時(shí)召開評(píng)教議教活動(dòng)，學(xué)區(qū)采取按環(huán)節(jié)進(jìn)行過程評(píng)價(jià)的方式，對(duì)教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行詳細(xì)認(rèn)真點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。在這次課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)中，學(xué)區(qū)督評(píng)小組在所聽的103節(jié)課中，評(píng)出李小娟等12名優(yōu)質(zhì)課科任教師，進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。開展了以“一課一議”為主題的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。為深入推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)深入開展，學(xué)區(qū)認(rèn)真組織教師參加各類教學(xué)比賽，把競(jìng)賽作為教師專業(yè)成長良機(jī)。先后通過課堂教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)、鄉(xiāng)級(jí)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)及優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與反思活動(dòng)等，大力開展崗位練兵，通過層層評(píng)選，使一些骨干教師和學(xué)科帶頭人脫穎而出，去年后季，李文研老師榮獲市級(jí)教學(xué)能手光榮稱號(hào)，李文研、李婷、席艷麗3名老師榮獲縣級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)，席艷麗參加全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)競(jìng)賽觀摩課活動(dòng)，榮獲三等獎(jiǎng)。

（五）開發(fā)教育資源，強(qiáng)化保障措施，創(chuàng)建學(xué)校特色品牌。本年來，我們按照學(xué)區(qū)《特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案》，在原來的基礎(chǔ)上努力把遠(yuǎn)教資源應(yīng)用這一特色項(xiàng)目做大做強(qiáng)，深入開發(fā)遠(yuǎn)教資源應(yīng)用，使有限的資源發(fā)揮最大的作用，去年米橋、宋家、常邑三所學(xué)校安裝了交互式電子白板設(shè)備4套，教師對(duì)新設(shè)備學(xué)習(xí)使用積極性極高，在很短的時(shí)間內(nèi)掌握了基本操作方法，并在全鄉(xiāng)進(jìn)行公開示范教學(xué)，極大地激發(fā)了教師上好電教課的工作熱情，促進(jìn)了全學(xué)區(qū)電教課上檔次、上水平。為推進(jìn)遠(yuǎn)教資源深入應(yīng)用，去年學(xué)區(qū)制定了《米橋?qū)W區(qū)信息技術(shù)教育資源應(yīng)用管理制度》，制度規(guī)定學(xué)區(qū)每月常規(guī)工作月檢查中把此項(xiàng)工作列為必查項(xiàng)目，學(xué)校每周對(duì)電教課使用情況跟蹤檢查，根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行

獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。同時(shí)極力要求學(xué)校要為教師積極使用資源設(shè)備創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，使教師應(yīng)用方便，運(yùn)用嫻熟。目前有7所學(xué)校接入互聯(lián)網(wǎng)，米橋小學(xué)接通光纖入戶，實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，為教師開發(fā)教育資源創(chuàng)造了良好條件。在不斷的努力下，目前全學(xué)區(qū)這一特色品牌已基本形成，繼平子學(xué)區(qū)、良平學(xué)區(qū)先后組織教師來米橋小學(xué)聽課、學(xué)習(xí)、交流之后，去年11月份，湘樂學(xué)區(qū)一行60多名老師前來我學(xué)區(qū)學(xué)習(xí)交流，在米橋小學(xué)觀摩了課堂教學(xué)。米橋小學(xué)去年被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)集體。

（六）突出德育為首，健全德育機(jī)制，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。為提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生全面健康成長，學(xué)區(qū)非常重視德育教育工作。一是學(xué)區(qū)根據(jù)學(xué)校德育工作開展情況，認(rèn)真制定了全學(xué)區(qū)《德育教育工作實(shí)施細(xì)則》，分年級(jí)段給學(xué)校開展德育教育工作指出了明確的方向，為德育教育賦予了更為具體的內(nèi)容。二是全面實(shí)行班會(huì)課程化，學(xué)區(qū)認(rèn)真制定了《米橋?qū)W區(qū)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校主題班會(huì)課工作的安排意見》，就主題班會(huì)課的主要內(nèi)容、基本程序、工作要求等都做了明確規(guī)定，要求各校主題班會(huì)課都備有教案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周抽查聽課，學(xué)區(qū)將班會(huì)課程化落實(shí)納入月檢查必查項(xiàng)目督促落實(shí)，目前各校班會(huì)課程化已全面實(shí)施。三是重視讀書活動(dòng)的開展。各校開學(xué)初制定了學(xué)校讀書活動(dòng)實(shí)施方案，主要開展了以經(jīng)典誦讀為主的讀書活動(dòng)，在全縣讀書成果展演中，我學(xué)區(qū)獲得南區(qū)學(xué)區(qū)類第二名。六一期間，學(xué)區(qū)組織了全鄉(xiāng)小學(xué)生讀書成果展演和文藝匯演活動(dòng)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)了全學(xué)區(qū)讀書標(biāo)兵、優(yōu)秀少先隊(duì)員和優(yōu)秀小演員共計(jì)110名。

學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作總結(jié)篇4

歲月匆匆，時(shí)光飛逝，又在忙綠的腳步中走到了期末，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教育科研工作作如下。

一、各類課題研究

（一）市級(jí)課題本學(xué)期對(duì)市級(jí)課題《兒童的發(fā)現(xiàn)——跨學(xué)科活動(dòng)課程中的學(xué)習(xí)》的研究成果中積累的許多資料進(jìn)行了進(jìn)一步歸類、提煉，圍繞“兒童的發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)現(xiàn)兒童的發(fā)現(xiàn)”這兩個(gè)點(diǎn)，又對(duì)照課題申報(bào)書上的申報(bào)內(nèi)容進(jìn)行本課題的初步成果。

（二）區(qū)級(jí)課題管理

區(qū)級(jí)課題立項(xiàng)之后，要加強(qiáng)課題的日常管理，為4個(gè)區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題建立電子檔案袋，每學(xué)期定期召開兩次課題組會(huì)議，學(xué)期初，召開教科研課題負(fù)責(zé)人會(huì)議，布置本學(xué)期各課題研究的任務(wù)；學(xué)期末，召開各課題小組的研究，梳理課題研究的過程，做好課題組的會(huì)議記錄，參研究、上課的教師寫好相關(guān)的案例、反思等，留下課題研究的痕跡。學(xué)期末，對(duì)各課題進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

(三)創(chuàng)智課堂建設(shè)項(xiàng)目推進(jìn)

本學(xué)期的“創(chuàng)智課堂建設(shè)”項(xiàng)目主要以各備課組結(jié)合“基于課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注學(xué)習(xí)經(jīng)歷創(chuàng)生學(xué)生智慧”為主題的組內(nèi)研討公開活動(dòng)為面，結(jié)合20__“楊浦教育創(chuàng)智季”項(xiàng)目開展為點(diǎn)，進(jìn)行了從點(diǎn)到面的.項(xiàng)目推進(jìn)。全校教師全員參與，深入開展聽課評(píng)課活動(dòng)。

本學(xué)期完成了該項(xiàng)目本年度三四季度項(xiàng)目研究經(jīng)費(fèi)報(bào)表，同時(shí)完成了20__年的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)申報(bào)工作。

二、教師教科研培訓(xùn)

（一）骨干教師層面

本學(xué)期有三位校級(jí)骨干教師完成了校級(jí)層面的學(xué)科專題講座，分別是謝珺老師的《關(guān)注文本細(xì)讀提高教學(xué)實(shí)效》，周志春老師的《小學(xué)“科學(xué)與技術(shù)”課堂有效教學(xué)的教學(xué)策略》；朱琦老師的《校本育人目標(biāo)引領(lǐng)下德育行動(dòng)路徑的實(shí)踐研究》。由校級(jí)骨干教師陳芳、丁菲、劉利雯和朱琦這4位校級(jí)骨干教師進(jìn)行了全校性的教學(xué)公開展示活動(dòng)和家校溝通展示活動(dòng)，協(xié)同教導(dǎo)處共同做好以“基于課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注學(xué)習(xí)經(jīng)歷創(chuàng)生學(xué)生智慧”為題的骨干教師課例研究，提高骨干教師的教育教學(xué)基本功，提升課堂教育教學(xué)行為。骨干教師的教學(xué)理念將對(duì)全校教師起到引領(lǐng)作用。

（二）備課組長層面

結(jié)合本學(xué)期的課例研究，在區(qū)“創(chuàng)智課堂建設(shè)”項(xiàng)目推進(jìn)中，各備課組長帶領(lǐng)組員共同學(xué)習(xí)“基于標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)”，研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，研究課堂的策略，在備課組長的帶領(lǐng)下達(dá)成“教學(xué)即研究”的目標(biāo)，在實(shí)踐中改進(jìn)課堂教學(xué)，提升教師基于課標(biāo)進(jìn)行課堂的能力。

（三）全體教師層面

1、教學(xué)基本功訓(xùn)練

（1）在完成信息技術(shù)市區(qū)校三級(jí)40課時(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期教師們完成了校級(jí)信息技術(shù)最后10課時(shí)的學(xué)科學(xué)習(xí)要求，教師全部通過學(xué)習(xí)，完成了50學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。信息技術(shù)能力作為教師五大職業(yè)能力之一，對(duì)教師們提出了新的要求，必須與時(shí)俱進(jìn)。

（2）本學(xué)期結(jié)合“創(chuàng)智課堂建設(shè)”項(xiàng)目推進(jìn)，學(xué)習(xí)了《教師如何評(píng)課》地材料學(xué)習(xí)，隨后各學(xué)科教師在行政帶領(lǐng)下分學(xué)科分班級(jí)當(dāng)場(chǎng)聽課并評(píng)課的基本功訓(xùn)練，最后請(qǐng)各學(xué)科的教研員對(duì)教師的評(píng)課進(jìn)行，據(jù)各學(xué)科教研員的反饋，肯定了這種教師基本功訓(xùn)練的方式，提升了教師們聽課評(píng)課水準(zhǔn)，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。

2、教育敘事撰寫

本學(xué)期教育敘事的撰寫聚焦教師的課堂，挖掘課堂中的精彩瞬間，通過對(duì)課堂描述去發(fā)現(xiàn)課堂中的師生碰撞的思維火花并記錄自己的感悟。目的是引導(dǎo)教師更多地關(guān)注自己、關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂。本學(xué)期對(duì)教育敘事的繼續(xù)以學(xué)科為單位進(jìn)行，把教師放在所在的學(xué)科比較，盡量將做到客觀、公正。

學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作總結(jié)篇5

歲月荏苒，新學(xué)期即將成為舊學(xué)期，我們的生活將增添更多的得失與悲歡?，F(xiàn)從幾個(gè)方面將一學(xué)期的工作心得總結(jié)如下：

一、平常心和責(zé)任感

教師的職業(yè)注定了我們這些人將有別于社會(huì)上其他一些職業(yè)者，我們將不能擁有過度的貪欲和功利性，這將不利于對(duì)學(xué)生的教育和對(duì)自身心靈的凈化。我們要擁有一顆平常心，我們可能終生如蠟，但并不意味著我們沒有健康、樂觀和幸福?，F(xiàn)在的學(xué)生，其實(shí)是很苦的，雖然條件上遠(yuǎn)勝我們當(dāng)時(shí)，但他們的內(nèi)心，虛弱多多，金錢的大環(huán)境，會(huì)讓他們無所適從，會(huì)在花一樣的季節(jié)里就迷失了自己，設(shè)身處地，你就有可能理解他們的行為，上網(wǎng)、逃課、墮落、早戀、萎靡不振。他們需要我們花適當(dāng)?shù)木θヒ龑?dǎo)，我們有這種基本的責(zé)任。當(dāng)然，方法和耐心，可能會(huì)挑戰(zhàn)我們工作的難度。

二、和雙差生打交道

第一要有耐心。我對(duì)差生，那種厭惡感在慢慢減少，要有耐心，就像面對(duì)生活，沒有耐心，一天也過不去。首先得要學(xué)會(huì)包容，適量的容忍他們的語言和行為，你裝得下他們，時(shí)間長了，他們就會(huì)慢慢被感化，進(jìn)而投入到學(xué)習(xí)中來;

第二，你要真心對(duì)他們好，像對(duì)待自己的弟妹或者子女，講道理給他聽，他知道你的苦心，最起碼他不會(huì)跟你胡來;

第三，不能一味的縱容，如果你做老好先生，什么都好好好，到最后，你的課堂絕對(duì)會(huì)第一個(gè)完蛋，所以適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我們要“擒賊先擒王”，瞄住“帶頭大哥”，把這個(gè)學(xué)生先搞定，敢于和他們直面，語言上不要過分的刺激他，不要有歧視的神態(tài)，適當(dāng)給他一些語言上的“打擊”是必要的也是必須的，如果把什么都當(dāng)作體罰，膽戰(zhàn)心驚，倒反而違背了教育規(guī)律。

第四，學(xué)習(xí)上不要放棄他們，給他們發(fā)揮的空間，督促他們作業(yè)，加強(qiáng)交流，真誠的和藹的對(duì)他們，肯定會(huì)有好的回報(bào)。與學(xué)生的關(guān)系搞好，不信他們成績(jī)上不來，學(xué)生喜歡你，他沒理由不學(xué)你的學(xué)科，再大的學(xué)生，他的`心理仍然孩子化，他們有的還沒理智到，一邊跟你冷戰(zhàn)，私下里卻又把你的學(xué)科學(xué)得好到讓你吐血的程度，可能性小得可憐。

三、習(xí)慣

作為一名語文老師，我經(jīng)常做試卷，感受新課改氣息，了解中考動(dòng)向;多讀課外書，拓寬視野，減化庸俗;多學(xué)習(xí)，學(xué)無止境。新年來了，希望有更好的收獲在前方等著我。

隨著新年的氣息,第一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，在這辭舊迎新之際我將本學(xué)期我所擔(dān)任的九年級(jí)4、6兩個(gè)班的語文教學(xué)工作作一個(gè)小結(jié).

(一)、根據(jù)計(jì)劃，我認(rèn)真抓了課堂內(nèi)的效率，增強(qiáng)課堂內(nèi)的容量，提高課堂內(nèi)的訓(xùn)練效率;合理地安排教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用靈活多樣教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí);面向全體學(xué)生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得’好、準(zhǔn)、快，中間的要完成得’好、準(zhǔn)’，中下的只要完成好就行。

(二)、在基礎(chǔ)知識(shí)方面，提倡自學(xué)，依據(jù)教師教的方法，以個(gè)人完成任務(wù)為主，團(tuán)結(jié)協(xié)作為輔，在平時(shí)的生活中主動(dòng)積累并逐漸形成習(xí)慣。促使他們積極歸類知識(shí)，在多看多說中掌握。針對(duì)新題型，在老師的帶領(lǐng)下，作一些典型訓(xùn)練。

(三)、在古詩詞的積累方面，狠抓背誦。除教師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外，重要的是督檢查他們靈活運(yùn)用方法去巧記，注重實(shí)效，抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，對(duì)詩詞作適當(dāng)?shù)臍w類，對(duì)一些名句則多角度地訓(xùn)練和思考，在實(shí)際的語言中靈活運(yùn)用。

(四)、在閱讀訓(xùn)練方面。從課堂內(nèi)開始嚴(yán)格訓(xùn)練，依據(jù)課改新理念，利用現(xiàn)在有的各種參考書、材料、工具，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主體性，教師的指導(dǎo)性。運(yùn)用瀏覽、略讀、細(xì)研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。在對(duì)文章進(jìn)行整體的把握后，深入重難點(diǎn)，細(xì)細(xì)體味，在團(tuán)結(jié)互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為他們提高語文水平的一個(gè)工具，而不是他們一定得記住的死知識(shí)。課外注重培養(yǎng)大語文觀，多閱讀欣賞各類文章，增長見識(shí)，不斷提高閱讀理解能力。

(五)、在寫作方面。書寫仍然影響其得高分的一個(gè)直接原因，書寫差的學(xué)生總與高分無緣。雖然我也狠抓了這部分學(xué)生的書寫，但都堅(jiān)持不了多久，在老師督促檢查下也改觀不了多少，小學(xué)時(shí)形成的書寫的不良習(xí)慣，一直在難以糾正，即使原來書寫好的學(xué)生，在作業(yè)成山的面前，想寫好也難。因此，書寫依然是嚴(yán)峻的問題。其次是仍然需要練筆，每周要按老師的要求完成一至二篇練筆，在多寫多練中增長能力。再次，注重總結(jié)和歸納，在老師的歸納總結(jié)性的習(xí)作評(píng)講中得到提高。最后要充分激發(fā)他們的寫作興趣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的長處，順勢(shì)引導(dǎo)，在相互模仿中得到提高。

學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作總結(jié)篇6

一、實(shí)行“記帳管理”，約束自控本事。

一開學(xué)，我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對(duì)學(xué)生每一天在校情景好與壞一一進(jìn)行記錄，犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話，幫忙分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。低年級(jí)學(xué)生如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和教師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自我，對(duì)自我表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服。

二、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。

要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的。開學(xué)初，班會(huì)課采用競(jìng)選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講自我怎樣當(dāng)好小干部，隨后采用民主選舉選出小干部。然后對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位職責(zé)制，就是班級(jí)中無論是大事還是小事，

都有固定的人去管，如早讀、路隊(duì)、自習(xí)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做。我還異常注重加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng)，每周二召開一次小干部會(huì)，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時(shí)樹立自我的威信，這樣一來不但提高了他們的進(jìn)取性，并且本事也逐漸培養(yǎng)起來。

三、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育本事。

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因?yàn)檫@會(huì)使部分兒童長期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和進(jìn)取性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育本事和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì)。放學(xué)時(shí)的衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情景，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作本事和職責(zé)感，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛自我的班團(tuán)體。

四、懲罰與獎(jiǎng)勵(lì)并進(jìn)，規(guī)范學(xué)生行為。

對(duì)于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會(huì)采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候，我會(huì)請(qǐng)他回到自我的座位上休息，當(dāng)然不忘對(duì)他說“能夠預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的資料”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會(huì)請(qǐng)他來幫我做事，比如本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個(gè)方式讓他手不閑著，最終也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫教師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的歡樂，從而進(jìn)行禮貌的課間活動(dòng)。

五、開展各種有意義的教育活動(dòng)。

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自我，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速歡樂地成長。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用學(xué)校站這樣一個(gè)良好的平臺(tái)，將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到上，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語接龍，講童話故事比賽，才藝大比拼等來益智身心，鼓勵(lì)孩子表演，增強(qiáng)自信。經(jīng)過活動(dòng)，學(xué)生的合作本事得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，長此以往，就會(huì)不自覺地喜歡上這個(gè)團(tuán)體。

六、做好差生轉(zhuǎn)化工作。

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些，常此以往，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。所以，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫忙他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一齊做。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的，因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情景。所以大多數(shù)情景是在放學(xué)之后或午休時(shí)間，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。主要是幫忙他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。如：本班學(xué)生劉楓，拼音基礎(chǔ)較差，根本不會(huì)拼音節(jié)，所以，看拼音寫漢字每次都錯(cuò)，怎樣辦?我就每一天利用放學(xué)后幫他補(bǔ)課，幫他復(fù)習(xí)聲母、韻母，教他怎樣拼，反復(fù)練習(xí)，在期末測(cè)試中，雖然他的成績(jī)還是不行，但看拼音寫詞語基本全對(duì)。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重，坐立姿勢(shì)也不端正，針對(duì)這種情景，我主要將他們分散在班級(jí)中，有個(gè)別異常調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。

七、家校溝通，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，所以，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的職責(zé)，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果。所以，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長們堅(jiān)持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。

當(dāng)然我做得很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵，所以才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，能夠說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。

總而言之，班主任的工作每一天都是新的，每一天都需要用心對(duì)待，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛心，細(xì)心，耐心，恒心……

學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作總結(jié)篇7

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過去了，本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)的語文教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)。

一、課堂教學(xué)中，認(rèn)真鉆研、求實(shí)創(chuàng)新，努力提高課堂教學(xué)的效率。

積極地參加各類學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其中新的理念、好的方法，結(jié)合自己班內(nèi)的實(shí)際情況進(jìn)行合理的安排、設(shè)計(jì)，努力讓我的語文教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。做到課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同學(xué)生采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)語文更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的語文水平。

二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語文基本功的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生語文能力。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能利用漢語拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字意，并能正確書寫；認(rèn)識(shí)70個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音。能聯(lián)系上下文，結(jié)合實(shí)際或查字典理解詞語的意思，學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。養(yǎng)成了積累語言的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準(zhǔn)確理解詞語，含意深刻的句子讓學(xué)生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運(yùn)用結(jié)合起來。讓學(xué)生能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能預(yù)習(xí)要求學(xué)文章，在閱讀的過程中能領(lǐng)會(huì)一些詞語的意思，提高閱讀的速度，能體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)了作者觀察事物方法和表達(dá)的方法。要求學(xué)生大量的閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生說話有禮貌，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。能把自己看到的想到的按一定的順序?qū)懴聛?，并能寫出自己的真?shí)感受，能試著修改自己習(xí)作。養(yǎng)成較好的語文能力。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

首先，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的知識(shí)積累，提高學(xué)生的寫作能力。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我首先從課堂上入手，對(duì)一些閱讀課文重在引導(dǎo)學(xué)生讀熟、讀好，對(duì)內(nèi)容的理解卻不做深入地講解，而只是拋給學(xué)生一些問題進(jìn)行引領(lǐng)，讓學(xué)生自己閱讀、體驗(yàn)成功。另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。閱讀課外書籍可以積累大量的語匯，學(xué)生把課堂上學(xué)會(huì)的閱讀方法用來閱讀課外書籍。經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。

其次、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。五年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，課堂作業(yè)嚴(yán)格檢查，不規(guī)范的書寫要求重做，使學(xué)生在意識(shí)中時(shí)刻提醒自己規(guī)范書寫，逐步形成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。

還要培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。這個(gè)班有個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，為此我很是頭疼。每次為了查閱哪些學(xué)生沒交作業(yè)煞費(fèi)苦心，有一些學(xué)生是比較懶惰，看老師忙了就鉆空子不交作業(yè)；也有一些是因自己的懶惰疏于管理而偷懶的學(xué)生。本學(xué)期，我充分發(fā)揮班干部的作用：小組長檢查家庭作業(yè)，由學(xué)習(xí)委員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、上報(bào)。這樣一來每天無需老師點(diǎn)名，對(duì)班內(nèi)學(xué)生完成作業(yè)的情況一目了然。

本學(xué)期的教學(xué)還存在著不少的問題，主要有：個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正；寫作方面水平差異太大。我將在今后教學(xué)中加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己能力，不斷豐富自己，更好的干好自己的本職工作。

學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作總結(jié)篇8

本人教齡已有__年了，中學(xué)一級(jí)教師，長期擔(dān)任中學(xué)歷史教學(xué)工作。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求及“五規(guī)范”、“十禁止”，并結(jié)合自己的教育工作，通過和大家一起學(xué)習(xí)、討論和評(píng)議，自我剖析如下：

1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到，對(duì)新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會(huì)，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。

2、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。

3、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。

6、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。我積極聽取家長的合理建議。

7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。在廉潔從教方面，我堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn)，堅(jiān)決不搞有償家教。沒有亂辦班、亂補(bǔ)課的現(xiàn)象，更沒有亂收費(fèi)的行為，嚴(yán)格按照“五規(guī)范”和“十禁止的要求”來規(guī)范自己的行為。

8、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派。

總之，在今后的教育工作中，我將嚴(yán)格要求自己，經(jīng)常自查反思，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，做一名無愧于教師稱號(hào)的合格的人民教師。

學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作總結(jié)篇9

時(shí)間過得挺快呀，上學(xué)期即將結(jié)束，我身為__幼兒園的園長，肩負(fù)著帶領(lǐng)眾多教師和管理孩子們的重任，好在我在上學(xué)期里又一次的頂住了壓力，較為順利地完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交付給我的任務(wù)，把幼兒園的發(fā)展推向了一個(gè)小高峰，這得感謝園內(nèi)全體工作人員的努力，也得感謝孩子和家長們的配合，無論是缺少了哪一個(gè)環(huán)節(jié)，我們幼兒園都無法取得今日的成績(jī)。

一、幼兒的管理永遠(yuǎn)是重中之重

無論是在哪個(gè)學(xué)校，大家最看重的莫過于學(xué)生的安全健康了，要是連最基本的.保障都做不好，那必然會(huì)出現(xiàn)大問題，到時(shí)候追查起來相關(guān)人員肯定都跑不掉，所以為了確保幼兒們的身心健康，在上學(xué)期里，咱們幼兒園聘請(qǐng)了多位有經(jīng)驗(yàn)保潔，保證園內(nèi)每天都要打掃數(shù)次衛(wèi)生，不放過任何一個(gè)陰暗的小角落，并且每周還會(huì)定期消毒三次，這樣一來才能讓孩子們身處在一個(gè)較為放心的環(huán)境里。此外，為了讓孩子們的營養(yǎng)健康跟上來，園里還特別聘請(qǐng)了數(shù)位幼兒營養(yǎng)師，讓他們專門負(fù)責(zé)孩子們的飲食搭配，爭(zhēng)取做到每天的菜品不重復(fù)，每隔一段時(shí)間就出新菜品，根據(jù)季節(jié)和天氣調(diào)配孩子們喜歡吃的食物。

二、加強(qiáng)教師們的個(gè)人素養(yǎng)

想要教好孩子們，那教師也一定得具備更好的素質(zhì)才行，在本學(xué)期里，我園重新招聘了一批幼兒教師，經(jīng)過重重的篩選與考察后，最終留下了幾位各方面都不錯(cuò)的優(yōu)秀教師，他們擁有著專業(yè)的育兒教學(xué)知識(shí)，同時(shí)還具備著不錯(cuò)的態(tài)度，和孩子們打起交道來也是得心應(yīng)手，這才是孩子們以及家長們所喜愛的老師。此外，學(xué)校也為幼師們準(zhǔn)備了多次培訓(xùn)，我們特地聘請(qǐng)了擁有數(shù)十年教育經(jīng)驗(yàn)的老幼師來給大家上課，聽完老幼師的講解后，大家紛紛都有所收獲。

三、自己仍需改進(jìn)

我在平日里的工作主要就是管理好整個(gè)幼兒園的運(yùn)轉(zhuǎn)，當(dāng)老師們和園里的工作人員有問題需要找我時(shí)，我就要及時(shí)為大家解決問題。在大部分時(shí)間里，我都在忙于各類事物的批復(fù)，所以在一些方面上還是有做的不好的地方，為了能讓園里的工作開展的更加順利，我應(yīng)該積極主動(dòng)的去了解每一位成員的內(nèi)心想法，避免因?yàn)樽约旱膫€(gè)人問題導(dǎo)致幼兒園的利益出現(xiàn)損失。在上學(xué)期的工作中，我會(huì)繼續(xù)帶領(lǐng)大家走在正確的道路上，為__幼兒園創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天！

學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作總結(jié)篇10

在_學(xué)年上學(xué)期，高一年級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格遵循教育發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)造性地開展工作，大力開展校本教研，積極推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)“高效課堂”活動(dòng)，促進(jìn)課堂效率的進(jìn)一步提高，確保我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。下面主要從三個(gè)方面對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、上學(xué)期高一模塊考試成績(jī)分析。

本次模塊考試成績(jī)與北區(qū)相比高一整體完成情況較差，下學(xué)期我們要采取有力措施，爭(zhēng)取迎頭趕上。就是在南區(qū)高一24個(gè)班的成績(jī)也存在較大差距。

1、從南區(qū)與北區(qū)完成指標(biāo)數(shù)的情況來看，不論是從重點(diǎn)指標(biāo)還是普通指標(biāo)的完成北區(qū)都要好，并且存在較大差距，需要采取強(qiáng)力措施迎頭趕上。從南北區(qū)各科平均分相比，語文與北區(qū)差2.5分，數(shù)學(xué)比北區(qū)高1.08分，英語比北區(qū)差0.3分，物理比北區(qū)高1.74分，化學(xué)比北區(qū)差6.36分，生物比北區(qū)差0.19分，政治比北區(qū)差0.3分，歷史比北區(qū)差0.08分，地理比北區(qū)差1.3分，基本能力比北區(qū)差2.85分，由以上比較可以看出，大多數(shù)科目北區(qū)高于南區(qū)，只有數(shù)學(xué)、物理高于北區(qū)，并且有些科目差距較大。

2、從完成指標(biāo)數(shù)來看，完成最好的班(41班超指標(biāo)1個(gè))與完成最差的班(35、42、48班各少于指標(biāo)7人)相比存在8個(gè)人的差距，在平行分班、各班只有20多個(gè)指標(biāo)的前提下，8人的差距確實(shí)太大。其他各個(gè)班級(jí)的完成情況也不盡如人意，沒有完成指標(biāo)數(shù)的班多，完

成指標(biāo)數(shù)的班少，確實(shí)應(yīng)該引起我們的足夠重視，在下一步的工作中采取強(qiáng)有力的措施，扭轉(zhuǎn)這種不利局面。

3、從各科平均分來看，語文最高分與最低分相差7.9分，結(jié)合語文的學(xué)科特點(diǎn)相差較大;數(shù)學(xué)最高分與最低分相差18.7分，差距太大，直接影響了班級(jí)完成情況;英語最高分與最低分相差15.3分，差的班級(jí)應(yīng)該找準(zhǔn)原因縮小差距;物理最高分與最低分相差8.5分;化學(xué)最高分與最低分相差15.7分，在百分制的科目中差距過大;政治最高分與最低分相差15.8分，在百分制的文科科目中這樣的差距讓人不可想象;歷史最高分與最低分相差6.5分;地理最高分與最低分相差

8.8分;基本能力最高分與最低分相差2.1分。

4、從各科單線率、雙線率來看，各位老師對(duì)各班完成指標(biāo)數(shù)的貢獻(xiàn)率差距較大，并且名次較差的班級(jí)相對(duì)集中在一些老師身上，對(duì)這些班級(jí)沒能很好的完成指標(biāo)數(shù)影響很大。

二、上學(xué)期高一年級(jí)所做的主要工作。

在c學(xué)年上學(xué)期，我校區(qū)緊緊圍繞教學(xué)和管理兩項(xiàng)工作，緊緊抓住教學(xué)工作和班主任工作兩個(gè)工作核心，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)都穩(wěn)步推進(jìn)，開展的有條不紊;加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的調(diào)控和指導(dǎo)，狠抓學(xué)案的編寫質(zhì)量和使用情況，落實(shí)“高效課堂”;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，并且時(shí)時(shí)不放松對(duì)學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)動(dòng)員。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在級(jí)部級(jí)部主任及老師們的共同努力下，各個(gè)方面的工作都取得了較大進(jìn)步?；仡欉@一個(gè)學(xué)期的工作，我們主要抓了以下幾方面：

1、管理方面

(1)、舉行“管理衛(wèi)生活動(dòng)月”活動(dòng)。這一級(jí)高一學(xué)生是一個(gè)生源低谷，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性夠，自制力較差，沒有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)情況，我校區(qū)把開學(xué)后的第一個(gè)月就確定為“管理衛(wèi)生活動(dòng)月”，由班主任親自帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，制訂了學(xué)生在校行為“十不準(zhǔn)”，裝裱后張貼在班內(nèi)，加大對(duì)學(xué)生的對(duì)學(xué)生的宣傳力度，規(guī)范學(xué)生行為。政教處不定期、不定時(shí)地對(duì)各班情況進(jìn)行檢查督促，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理。

(2)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。好班風(fēng)是好學(xué)風(fēng)的保障，好學(xué)風(fēng)是好成績(jī)的保障。開學(xué)第一周就進(jìn)行了軍訓(xùn)，以規(guī)范學(xué)生的行為，增強(qiáng)吃苦耐勞的能力;在10、11月兩個(gè)月內(nèi)我校區(qū)連續(xù)舉行了“隊(duì)列比賽”、“十月詩會(huì)”、“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)，較大程度地增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)互助共同進(jìn)步的能力，建立起了良好班風(fēng)。

(3)、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。好的學(xué)風(fēng)在學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要，我們校區(qū)通過班主任緊緊抓住學(xué)風(fēng)建設(shè)不放松，使每個(gè)班級(jí)都建成團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、互助的良好學(xué)風(fēng)。

(4)、堅(jiān)持每周一的升國旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，同時(shí)各個(gè)級(jí)部也借助這一機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的教育，效果良好。還狠抓了兩操和兩休的管理，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好環(huán)境。

2、教學(xué)方面

(1)、全面貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，強(qiáng)化集體備課、各類研

討課、講評(píng)課，發(fā)揮群體智慧。始終堅(jiān)持了向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量的方向。

(2)、加強(qiáng)教師的常規(guī)管理，做到教案一日一查，聽課匯報(bào)、登記制度，作業(yè)雙周檢查制度，并同時(shí)在各級(jí)部黑板上進(jìn)行教案、聽課、考勤周公示和作業(yè)檢查雙周公示制度。夯實(shí)了常規(guī)。

(3)、在第15、16、17周，分別進(jìn)行了高效課堂的達(dá)標(biāo)課、示范課、講課比賽，使高效課堂在老師們的教學(xué)活動(dòng)中深入人心，大力推進(jìn)，效果良好。

(4)、緊緊抓好邊緣生工作，通過班主任在學(xué)生中開展“六比兩看”活動(dòng)，印制“勤奮榜”以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的計(jì)劃性、積極性和做題的規(guī)范性。并進(jìn)行弱科補(bǔ)救和學(xué)困生幫扶制度，將各班的邊緣生進(jìn)行了承包，責(zé)成相應(yīng)教師進(jìn)行不定期的談話，對(duì)待邊緣生要“三補(bǔ)四優(yōu)先”，并收繳教師邊緣生談話記錄材料，來督促老師們做好邊緣生工作。

三、下學(xué)期的工作思路和措施。

針對(duì)高一年級(jí)在模塊考試中成績(jī)不夠理想，與北區(qū)相比差距較大的現(xiàn)實(shí)情況，我們決定在下一學(xué)期的教育教學(xué)工作中緊緊抓住教學(xué)和管理兩條主線，拓展工作思路，增加管理強(qiáng)度，把高一年級(jí)的教育教學(xué)工作提上一個(gè)新臺(tái)階。

1、教學(xué)工作方面

(1)、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的優(yōu)良傳統(tǒng)?！皣?yán)、細(xì)、實(shí)、恒”一直是我校教學(xué)工作的成功經(jīng)驗(yàn)，是提高教學(xué)成績(jī)的法寶?！皣?yán)”是

進(jìn)一步提高成績(jī)的前提，嚴(yán)格管理，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不論是對(duì)學(xué)生還是老師在管理上都要嚴(yán)格，要讓他們體會(huì)到“嚴(yán)格就是愛護(hù)，嚴(yán)謹(jǐn)就是高效”，只有有了鐵的紀(jì)律，才會(huì)有善于打勝仗的部隊(duì);“細(xì)”是進(jìn)一步提高成績(jī)的手段，細(xì)化教學(xué)工作中備、教、批、輔、考的各個(gè)環(huán)節(jié)，只有把這些環(huán)節(jié)都做充實(shí)了，做到位了，才會(huì)有學(xué)生成績(jī)的進(jìn)一步提高;“實(shí)”是提高教學(xué)成績(jī)的靈魂，只有把各項(xiàng)工作都真正落到了實(shí)處，才有教師教學(xué)成績(jī)、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高;“恒”是提高成績(jī)的關(guān)鍵，只有把“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”三個(gè)方面持之以恒的堅(jiān)持下來，形成一種長效機(jī)制，才有教學(xué)成績(jī)的全面提高。在下學(xué)期的教學(xué)工作中我們要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)這四個(gè)字的精神實(shí)質(zhì)，再度唱響“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”口號(hào)，將這種作風(fēng)落實(shí)到工作中，持之以恒，狠抓落實(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的較大提高。

(2)、繼續(xù)推進(jìn)“高效課堂活動(dòng)”，提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。高效課堂是一種觀念新穎，方法靈活，實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)模式，在新學(xué)期中我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)各類文件，全力推進(jìn)，要推到所有的科目，推到所有的教師，推到所有的課型，讓全體老師行動(dòng)起來，級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)親自靠上抓，形成制度，讓高效課堂這一教學(xué)模式成為下學(xué)期我們提高成績(jī)的法寶。

(3)、繼續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)分層教學(xué)，落實(shí)因材施教。高一學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)習(xí)能力差別較大，從上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的教學(xué)效果可以看出分層教學(xué)是適應(yīng)學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)模式，下學(xué)期還要穩(wěn)步推進(jìn)。依據(jù)不同的層次和特點(diǎn)，制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)、進(jìn)度與策略，做到教學(xué)過程層

次化，作業(yè)布置層次化，考試考核層次化，使各個(gè)層次的學(xué)生都能得到有效提高。

(4)、對(duì)在本次模塊考試中與北區(qū)相比差距較大的科目，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)時(shí)間上作出相應(yīng)調(diào)整，加強(qiáng)教師工作的細(xì)化程度，增加學(xué)生的訓(xùn)練強(qiáng)度。爭(zhēng)取扭轉(zhuǎn)這些學(xué)科的落后局面。

2、管理工作方面

(1)、針對(duì)高一年級(jí)趕上生源低谷，學(xué)生差別大，兩級(jí)分化嚴(yán)重，很多學(xué)生基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，紀(jì)律性差的現(xiàn)狀，我們高一年級(jí)決定在上學(xué)期教育落實(shí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育、紀(jì)律教育，繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“十不準(zhǔn)”，依據(jù)日常行為規(guī)范要求，嚴(yán)格管理，大膽管理，創(chuàng)新管理，繼續(xù)鞏固已經(jīng)培養(yǎng)起來的良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。下學(xué)期第一個(gè)月，我們首先確定為“管理活動(dòng)月”，再一次掀起向管理要成績(jī)，向管理要質(zhì)量的活動(dòng)高潮。并且在以后幾個(gè)月中，政教處將不定期抽查、督促，持續(xù)不斷地嚴(yán)格執(zhí)行“十不準(zhǔn)”等各項(xiàng)規(guī)章制度。

(2)、在班級(jí)管理方面，首先要求各個(gè)班級(jí)鞏固上學(xué)期的管理成果，繼續(xù)狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。樹立起班風(fēng)看兩操，學(xué)風(fēng)看自習(xí)的理念，狠狠抓住常規(guī)管理不放松，讓學(xué)生在管理中形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于在模塊考試中考得較差的班級(jí)重點(diǎn)盯防，級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)到班主任當(dāng)中，走入到班級(jí)當(dāng)中細(xì)致了解學(xué)生，找準(zhǔn)病癥，采取有效措施，扭轉(zhuǎn)這些班級(jí)的不利局面。

(3)、加強(qiáng)平時(shí)及周六、周日的值班工作。學(xué)生的良好成績(jī)來自于嚴(yán)格的管理，嚴(yán)格管理就應(yīng)加強(qiáng)教師及干部、班主任的值班工作。平時(shí)

對(duì)老師值班嚴(yán)格管理，并確實(shí)加強(qiáng)周六、周日的干部、班主任值班。

(4)、抓好“促尖、保優(yōu)、推邊”的管理工作。抓好尖子生培養(yǎng)工作，結(jié)合上學(xué)期兩次大考的成績(jī)和學(xué)生智力狀況、個(gè)性品質(zhì)等因素，確定尖子生目標(biāo)，定計(jì)劃，定時(shí)間，定地點(diǎn)，強(qiáng)化習(xí)題訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)，加大培養(yǎng)力度，保證培養(yǎng)效果。抓好邊緣生推進(jìn)工作。承包教師要全面負(fù)責(zé)目標(biāo)學(xué)生的管理，要多談心，細(xì)指導(dǎo)，既要熱情鼓勵(lì)，更要嚴(yán)格要求，用熱心、細(xì)心、耐心的工作。促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

以上是東區(qū)高一模塊考試成績(jī)分析、上學(xué)期的主要工作及下一學(xué)期的工作思路和措施。在下學(xué)期的工作中我仍將一如既往的抓好各項(xiàng)工作，并創(chuàng)造性的工作，早做計(jì)劃，工作中狠抓落實(shí)，保證實(shí)效，提高效率。在工作中始終保持工作激情，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作思路和各項(xiàng)措施，為一線老師們服好務(wù)，狠抓落實(shí)和督促。爭(zhēng)取在下學(xué)期的各項(xiàng)工作都能取得理想的成績(jī)。

學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作總結(jié)篇11

本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校教育教學(xué)工作取得了長足的進(jìn)步與發(fā)展?，F(xiàn)把我本學(xué)期的`教學(xué)工作做一小結(jié)。

一、教學(xué)工作中認(rèn)真落實(shí)和實(shí)踐教研室的24字教學(xué)模式。

根據(jù)24字模式的各個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真實(shí)踐探索。從備課，上課，作業(yè)輔導(dǎo)等每個(gè)方面進(jìn)行嘗試，收到了較好的效果。在備課中根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實(shí)際，落實(shí)知識(shí)問題化，問題具體化。精心設(shè)計(jì)問題，在學(xué)生已有知識(shí)的前提下，盡量把新知識(shí)的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)成舊知識(shí)的復(fù)習(xí)。使學(xué)生不覺的有新的感覺，在復(fù)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)新知識(shí)。

在教學(xué)中根據(jù)24字模式的要求，把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主體，最大限度地減少教師的講，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的過程，發(fā)揮教師的激勵(lì)評(píng)價(jià)，教學(xué)引導(dǎo)，課堂組織，宏觀調(diào)控的作用，真正把課堂還給學(xué)生，使學(xué)生在合作探究，自主學(xué)習(xí)的過程中掌握知識(shí)。提高45分鐘的效率。作業(yè)輔導(dǎo)中發(fā)揮小組和小組長的作用，讓學(xué)生相互檢查，相互判閱，在檢查中提高，在判閱中鞏固提高。

二、在學(xué)校的日常工作中，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

不遲到，不早退，不曠職。執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)制度，值班制度，自習(xí)制度。不利于團(tuán)結(jié)的事不辦，不利于教學(xué)的事不做。自覺維護(hù)學(xué)校形象，把學(xué)校的利益放在第一位。經(jīng)常做學(xué)生的思想工作，教育學(xué)生樹立愛國主義，集體主義思想，確立班榮我榮，校榮我榮的思想。樹立遠(yuǎn)大理想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做一個(gè)有理想，有道德，有文化，守紀(jì)律的新人。既教書又育人，努力使自己成為一名合格的人民教師。

三、在學(xué)校工作中，認(rèn)真履行學(xué)校賦予自己的職責(zé)。

本學(xué)期主要在24字模式教學(xué)的教學(xué)改革方面做了一些工作。從一開學(xué)就堅(jiān)持聽課，在數(shù)學(xué)，政治，歷史三個(gè)學(xué)科的教學(xué)改革活動(dòng)中，我們先由教研組統(tǒng)一備課，然后由主講人講，大家聽，課后評(píng)。最后從教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)再進(jìn)行課后的總結(jié)，反思?？偨Y(jié)我們?cè)诿總€(gè)環(huán)節(jié)上還存在的不足，問題，失誤，優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上我們又開始了第二輪的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)問題，繼續(xù)進(jìn)行探索，集思廣益。人人上臺(tái)講課，人人進(jìn)行評(píng)課，人人進(jìn)行反思，人人進(jìn)行總結(jié)。大家認(rèn)為講的比較成功的人再講。然后在全樣做了示范，各科都根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)做了總結(jié)。取得了一定的效果，但是還沒有形成一個(gè)很成功的模式，有待進(jìn)一步嘗試探索。

四、今年的初三工作。

由于我是新接的班，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)情況，班級(jí)情況不了解，導(dǎo)致進(jìn)入角色慢，了解學(xué)生慢，最后的直接結(jié)果是成績(jī)不理想。整個(gè)初三學(xué)生，思想上松懈，學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，沒有良好的學(xué)習(xí)氛圍。教師們也存在一定的思想問題，教學(xué)上的問題，協(xié)調(diào)上的問題所以在第一次摸底考試中成績(jī)不理想。但是我們很快發(fā)現(xiàn)了問題，找到的癥結(jié)所在，并制定的相應(yīng)措施，相信經(jīng)過我們?nèi)w初三教師的努力一定會(huì)在第二次摸底和中考中取得好成績(jī)。

學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作總結(jié)篇12

一、思想品德方面

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，真誠對(duì)待學(xué)生。平時(shí)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真搞好教學(xué)、教研活動(dòng)。

二、教育教學(xué)方面

認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)。解決如何把已掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，組織好課堂教學(xué)。認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的“盡責(zé)、互賞高效課堂”教學(xué)模式，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)生物理論知識(shí)，參加網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極參加教研活動(dòng)，對(duì)學(xué)校實(shí)施的教學(xué)模式進(jìn)行交流探討，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果。

四、今后努力的方向

1、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實(shí)教研工作，組織好生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作總結(jié)篇13

一、建設(shè)學(xué)習(xí)型校園

1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，開學(xué)初，我們先后教師學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》《國家中長期教育改革規(guī)劃綱要》等教育法規(guī)，強(qiáng)化教師師德行為。開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)教育論著、教改論著，參加志達(dá)中學(xué)交流研討，學(xué)習(xí)使用志達(dá)中學(xué)學(xué)案、周練，有效的促進(jìn)了教師的課堂教育教學(xué)水平提升。通過開展學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建，在校園內(nèi)營造出一種“人人講學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)講學(xué)習(xí)、處處講學(xué)習(xí)”的良好氛圍。

2、開展圖書漂流活動(dòng)，提升能力水平。要求師生每年讀書15本，通過讀書活動(dòng)，營造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的校園學(xué)習(xí)氛圍，使師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)、終身思考的自覺意識(shí)。

3、強(qiáng)化教學(xué)信息化，電子白板使用常態(tài)化。積極進(jìn)行電教化培訓(xùn)，開展教師基本功大賽，11月24日至12月6日，我們進(jìn)行了，教師鋼筆字大賽和微課大賽，構(gòu)建有效課堂、高效課堂，創(chuàng)新教學(xué)理念。

4、開展學(xué)法、教法大討論，設(shè)立教學(xué)論壇，堅(jiān)持每周一次的活動(dòng)，注重差生轉(zhuǎn)化，優(yōu)生培優(yōu)工作。

5、開展教育教學(xué)思想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)山大附中時(shí)利民校長、志達(dá)中學(xué)侯建先校長、李鎮(zhèn)西校長教育思想，做真正的教育人。

二、強(qiáng)化學(xué)校管理，激發(fā)師生活力

1、上好“開學(xué)第一課”，開學(xué)初，我校進(jìn)行了為期一周的“安全教育紀(jì)律整頓周”活動(dòng)，通過整頓活動(dòng)，使學(xué)生堅(jiān)定了學(xué)習(xí)信念。

2、實(shí)行教師小組包干，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活進(jìn)行全方位管理。實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)值班制和教師值周制，全方位管理無死角。

3、注重安全教育，加大對(duì)學(xué)校宣傳。我們開展了防震、消防等字全演練，創(chuàng)辦城關(guān)中學(xué)微信公眾號(hào)，積極宣傳學(xué)校各種活動(dòng)。

4、實(shí)行校務(wù)民主管理。成立教代會(huì)、家委會(huì)，讓教師、家長都參與到學(xué)校的管理中。

5、開展德孝文化教育，主題班會(huì)教育、觀看孝心少年頒獎(jiǎng)晚會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生爭(zhēng)做孝心少年、愛心少年。

6、傳遞青春正能量，打造快樂校園，加大對(duì)學(xué)生激勵(lì)，設(shè)立“十佳青年”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等十個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，激勵(lì)學(xué)生多方位展示自我。

三、抓教研工作，促質(zhì)量上升

這學(xué)年來我校對(duì)教研的開展在具體措施和相關(guān)環(huán)節(jié)上也做了實(shí)實(shí)在在的工作，規(guī)定每周一下午第三節(jié)為各科組教研活動(dòng)的時(shí)間，要求教師根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況，聚焦真實(shí)的教學(xué)問題，有針對(duì)性地確定校本教研主題，使每一次教研活動(dòng)都能解決一個(gè)真問題。

開展了骨干教師示范課、課堂展示課、科任教師人人講過關(guān)課、常態(tài)課比賽等活動(dòng)，大大提高了各位教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，提高了每個(gè)老師的執(zhí)教能力和教學(xué)水平。

在抓課堂教學(xué)方面，我們把精力放在聽課上，充分了解和掌握教師課堂教學(xué)的密度容量、師生雙邊活動(dòng)的開展，知識(shí)的授受和能力的培養(yǎng)等方面。我們提倡上好輔導(dǎo)課，貫徹因材施教的原則，有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)、釋疑排難。

四、開展多項(xiàng)活動(dòng)，豐富校園文化

1、本學(xué)期我們組建了21個(gè)社團(tuán)，根據(jù)學(xué)生個(gè)人興趣，報(bào)名參與種項(xiàng)活動(dòng)。每天下午開展活動(dòng)，活動(dòng)開展豐富了學(xué)生的課余文化，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展，成為課堂教學(xué)的延伸，成為培養(yǎng)中學(xué)生綜合素質(zhì)的載體。

2、開展寫字教學(xué)，每天上午安排30分鐘寫字課，由郭峰副校負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生寫字練習(xí)。

3、組織初一二學(xué)生積極注冊(cè)英語口語100，在英語教師督促下通過網(wǎng)上訓(xùn)練，增強(qiáng)了對(duì)英語興趣。

4、強(qiáng)化初三體育工作，專人負(fù)責(zé)、專項(xiàng)練習(xí)、每月測(cè)試，通過強(qiáng)化，學(xué)生的體育成績(jī)不斷提升。

五、強(qiáng)化后勤服務(wù)，辦家長滿意學(xué)校

1、后勤管理專人負(fù)責(zé)，全程監(jiān)督，要求食堂最大化為學(xué)生服務(wù)，落實(shí)后勤服務(wù)“一切服務(wù)教學(xué)，讓全體師生滿意”。定期召開學(xué)生座談會(huì)(每?jī)芍芤淮?為食堂服務(wù)提建議，每?jī)芍芤淮嗡奚嵘衢L會(huì)，就宿舍存在問題，進(jìn)行會(huì)診解決;重點(diǎn)關(guān)注隨遷子女、殘疾兒童，為他們建立檔案，定期通過訪談、視頻通話、短信與家長溝通，鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)，減少生活費(fèi)等方式，讓家長滿意放心。

2、改善辦學(xué)條件，教學(xué)樓上按裝了凈水設(shè)備，每個(gè)班級(jí)裝有直飲機(jī)，給學(xué)生提供開水;校園內(nèi)按裝了74臺(tái)LED燈，使夜晚的校園亮如白晝，晚自習(xí)后，校園內(nèi)到處都是學(xué)生們活動(dòng)的身影;改善供暖條件，宿舍按裝兩臺(tái)電鍋爐，教學(xué)樓改造45根加熱棒，冬季的校園溫暖如春。

全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，建花園式校園，創(chuàng)名牌學(xué)校，我們還需要撲下身子，埋頭苦干，求中學(xué)，學(xué)中思，學(xué)中改，改中進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)辦人民滿意教育。

學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作總結(jié)篇14

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺悟，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。

作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿、的榮譽(yù)。作為一名校本課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達(dá)到有機(jī)的融合，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性，把語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等整合進(jìn)校本課程，圍繞“花木文化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教學(xué)目標(biāo)，有的課堂讓學(xué)生觀察寫話，品析優(yōu)美的文章，有的課堂讓學(xué)生想象繪畫，有的課堂讓學(xué)生歌唱，欣賞名曲。在低年級(jí)嘗試讓學(xué)生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。

對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向吳建平、謝小忠學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向丁歸根和張永苗老師請(qǐng)教自然、科學(xué)知識(shí)使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。

三、在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)

在每周18節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競(jìng)賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，落實(shí)調(diào)研工作，及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)競(jìng)賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作，能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導(dǎo)。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

四、提高素養(yǎng)，加強(qiáng)計(jì)劃落實(shí)

在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督。

學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作總結(jié)篇15

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間20__年漸漸尾聲。從事美術(shù)教育工作已經(jīng)半年之久，一個(gè)學(xué)期也就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利地完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

本學(xué)期，我擔(dān)任的課程是陶瓷工藝美術(shù)二班的《工筆花鳥畫技法》和陶瓷工藝美術(shù)三班的《白描》兩門美術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作。這種正規(guī)的美術(shù)教學(xué)對(duì)于我一個(gè)剛剛走出校門的非師范類畢業(yè)生來說，是人生中一種新的挑戰(zhàn)。新時(shí)期的技工美術(shù)教育不能再是單純的技能技巧的訓(xùn)練，它將為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)而服務(wù)，以學(xué)生今后的發(fā)展為本。這是我作為職業(yè)教學(xué)指導(dǎo)過程中所不容忽視的一點(diǎn)。

一.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

我所教授的主課程是陶美二班的《工筆畫鳥畫技法》，由于這門課程學(xué)生們之前都有所掌握，對(duì)于工筆花鳥畫也有一定的了解，所以在我的教學(xué)工作中最大的任務(wù)就是協(xié)調(diào)與前任課老師在教學(xué)內(nèi)容中所產(chǎn)生的沖突。為此，一直以來我都積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)收集學(xué)生們的課后感。這一學(xué)期來，對(duì)于陶美二班的新教材，我加大研究力度，通過與之前教材對(duì)比，并與其他專業(yè)老師共同研討，讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。平時(shí)，有時(shí)間還通過網(wǎng)上查詢，補(bǔ)充一些書本里面沒有涉及到的專業(yè)知識(shí)，以擴(kuò)充學(xué)生們的知識(shí)面。為了使自己在教育方面不斷進(jìn)步，我利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)教育的書籍，如戴維_邁爾斯的《心理學(xué)》和《職業(yè)學(xué)習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)》，以及更多的與工筆畫相結(jié)合的專業(yè)書，使自己既豐富了知識(shí)和見解，又為自己今后更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。

二.求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)工作

教育教學(xué)是我教師工作的首要任務(wù)。對(duì)于學(xué)生，我不僅要教他們專業(yè)知識(shí)，更重要的是教