2023-2024學年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團二中學九年級化學第一學期期中檢測模擬試題含解析

2023-2024學年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團二中學九年級化學第一學期

期中檢測模擬試題

期中檢測模擬試題

注意事項：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息

條形碼粘貼區(qū)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,

字體工整、筆跡清楚。

3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草

稿紙、試題卷上答題無效。

4.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分.每小題只有一個選項符合題

意）

1.如圖所示實驗。燒杯b中溶液變紅C中溶液不變色，該現(xiàn)象說明

A.分子可以再分

B.分子由原子構(gòu)成

C.分子之間有間隔

D.分子在不斷運動

2.甲烷可用于工業(yè)制合成氣，反應的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是

AQQ一定條件8?一最原子

卷+揚^--------+CD勿一氧原子

甲乙丙丁?一碳原子

A.甲為二HB.乙中氫、氧元素質(zhì)量比為1：9

C.丁為單質(zhì)D.生成的丙和丁的分子個數(shù)比為1：3

3.日常生活常接觸至臚含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等

用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是

A.分子B.原子C.離子D.元素

4.某同學梳理歸納了以下知識：①稀有氣體元素的原子，最外層電子數(shù)都為8；②過

濾后液體仍然渾濁，原因可能是濾紙破損；③質(zhì)量守恒定律適用于所有變化；④分子和

原子的本質(zhì)區(qū)別是分子可分，原子不可分；⑤蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，則蠟燭中一

定含有碳元素、氫元素，可能含有氧元素；⑥量一定體積的水時，仰視量筒刻度讀數(shù)會

導致所量水的實際體積偏大。其中你認為不合理的個數(shù)是

A.2個B.3個C.4個D.5個

5.“人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了“太空漫步”的夢想，按體積計算，其中含有70%的N2、

20%以上的O?、還有Co2。下列說法錯誤的是

A.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料

B.空氣是一種寶貴的資源

C.相比空氣，“人造空氣”中的氮氣含量低

D.空氣與“人造空氣”中都含有氧分子

6.下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（）

A.木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體

B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰

C.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

D.硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫

7.2014年4月14日，科學家約翰?帕特森向人們展示了一款真正意義上的原子手表，

它內(nèi)置了一個芯片級的鈉原子鐘，每1000年僅有1秒的誤差.已知這種鈉原子核內(nèi)質(zhì)

子數(shù)為55,相對原子質(zhì)量為133,則其核外電子數(shù)為

A.188B.78C.55D.23

8.如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖.從中獲得的信息錯誤的是

A.水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成

B.水分解過程中分子種類不變

C.水分解過程中原子數(shù)目不變

D.化學變化中分子可分而原子不可分

9.下列說法中正確的是

A.氫氣和氧氣反應生成水，說明水是由氫、氧兩種元素組成的

B.電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的

C.自然界中的天然水和氫氣燃燒生成的水都是純凈物

D.水和過氧化氫的組成元素一樣，所以化學性質(zhì)也一樣

10.決定元素種類的是

A.中子數(shù)B.電子數(shù)C.中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)D.質(zhì)子數(shù)

11.元素符號和化學式是國際通用的化學符號。下到敘述正確的是（）

A.碘酒、碘酸鉀（KIO3）中都含碘元素B.H2、2H都可以表示1個氫分子

C.微粒Na、Na+的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)都相同D.鎂與氧氣反應產(chǎn)物的化學式:OMg

12.“分子機器的設(shè)計與合成”獲得了諾貝爾化學獎，下列說法正確的是

A.分子一定是由原子構(gòu)成的

B.分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是分子比原子大

C.氧氣和銅都是由分子構(gòu)成的

D.分子要在人為外力作用下才能運動

二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）

13.如圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：m?

（2）實驗室制取CCh的化學方程式為,收集裝置為（填裝置序號，下同），驗滿

的方法是。

（3）若用氯酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置為,反應的化學方程式為?若用E

裝置收集氧氣，氧氣應從（填“a”或"b”）端通入。

（4）若要F中的兩個氣球懸浮在空氣中，則甲可能是（填序號）。

a空氣b氧氣C氫氣

（5）興趣小組探究了影響大理石與稀鹽酸反應劇烈程度的因素。

（查閱資料）反應物的濃度越大，反應速率越快。

（實驗過程）（注：鹽酸足量）

2g大理石（粉末）2g大理石（塊狀）2g大理石（粉末）2g大理石（塊狀）

II

W—Rg稀鹽酸20添鹽酸20%鹽酸

常溫常溫

甲乙?

（實驗分析）

①若要探究鹽酸濃度大小對反應的影響，可選擇實驗甲與對照（選填實驗編號）。

②除鹽酸濃度大小外，上述實驗研究的另兩個影響反應的因素是和。

（交流討論）與甲相比較，下列對丙的分析，錯誤的是（選填編號）。

A反應更為劇烈B產(chǎn)生的二氧化碳速度更快C產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量更大

14.某興趣小組活動中，同學們按下圖I裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究。探究過

程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。

（查閱資料）白磷的著火點是40C,紅磷的著火點是24（ΓC,燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白

色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸（HPO3）。

（交流與討論）白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進。

（改進與實驗）同學們按改進后的圖2裝置進行實驗。

癟氣球

圖3

請你幫助他們將下表補充完整。

現(xiàn)象解釋

a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃燒。熱水中白磷、b試管中紅磷都沒有燃燒的

b試管中紅磷沒有燃燒。原因分別是_____;____o

(反思與評價)(1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點是

(2)小林同學指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計了圖3裝置，其中氣球的作用是.

⑶酒精(CzHsOH)在空氣中燃燒，經(jīng)檢測生成物為水和二氧化碳,寫出反應的化學方程式

15.在宏觀物質(zhì)、微觀構(gòu)成和化學符號之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式。請

回答下列問題:

圖1

O氧原子

。氫原子

反應前反應中反應后

圖2

(1)用如圖1所示裝置進行電解水的實驗，b玻璃管中產(chǎn)生的氣體(寫出該氣體

的一條化學性質(zhì))。

(2)在點燃的條件下，氫氣與氧氣發(fā)生反應的微觀過程如圖2所示。

請回答：

①保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子是(填微粒符號，下同)，該反應中沒有發(fā)生變化

的粒子是。

②該反應中，參加反應的氧氣和氫氣的分子個數(shù)比為?

③寫出氫氣與氧氣發(fā)生化學反應的符號表達式，該反應的基本反應類型為。

16.結(jié)合下圖回答問題：

（2）用高鎰酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是—（填序號），該反應的化學方程式為

一o用D裝置收集氧氣完畢后，應先—選填“從水中取出導管”或“熄滅酒精燈”）。

（3）實驗室可用裝置B或C制Cfh該反應的化學方程式為一，B裝置相對于C裝置的

優(yōu)點有一?

（4）若用上述制取CO2的裝置來制取02發(fā)生反應的化學方程式為一:其基本反應類型

為一反應。

（5）F圖裝置可用于制取二氧化碳并測量二氧化碳的體積。實驗中，二氧化碳的體積可以

通過_（填儀器名稱）中液體的體積來表示。裝置中植物油的作用是集氣瓶中未裝

滿水，液面上的空氣對實驗結(jié)果_（選填“有””或“無”）影響。不考慮氣壓和溫度的影

響，用此套裝置的測量結(jié)果仍然偏大，其原因是一。

三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）

17.我國民間有端午掛艾草的習俗。艾草含有豐富的黃酮素（化學式為Ci5H10O2）,有

很高的藥用價值。請回答：

（1）黃酮素含有種元素，碳、氫的原子個數(shù)比是（最簡整數(shù)比）。

（2）黃酮素的相對分子質(zhì)量是o

（3）黃酮素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為。

（4）黃酮素分子中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是為（計算結(jié)果精確到（）.1%）。

18.工業(yè)上常用高溫煨燒碳酸鈣的方法制備生石灰（Cao）和二氧化碳氣體。其反應

的化學方程式為CaCO‘qtCaO+CC^T。計算：

（1）完全分解3（）Og碳酸鈣，同時生成氧化鈣和二氧化碳各多少克?

（2）氧化鈣中氧元素的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果保留1位小數(shù)）。

四、計算題（本題包括1個小題，共12分）

19.（6分）分類、類比是學習化學常用的方法.

（1）化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，初中化學課上做過許多實驗，例如:

A組B組實驗C

燃燒條件

鐵釘銹蝕

的探究

條件的探金屬活動性的探究

究

鐵

洞

鎂F

片

片

片-

稀

植?空氣

物

酸

油

出

空

氣紅磷

若按科學探究的方法進行分類，應將實驗C歸為①組（填"A”或"B”），理由是

②.

（2）酸和堿反應能生成鹽和水.若是強酸和強堿反應.則生成鹽溶液顯中性，若是強

酸和弱堿反應生成的鹽溶液則顯酸性，同理，弱酸和強堿反應生成鹽溶液則顯堿性.請

根據(jù)所學的知識推測：硫酸鍍?nèi)芤菏菑娝岷腿鯄A反應生成的鹽溶液顯①（選填“酸

性”“堿性”或“中性”），氯化鉀溶液是強酸和強堿反應生成的鹽溶液顯②（選填“酸

性”或“堿性”或“中性”）

參考答案

一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分.每小題只有一個選項符合題

意）

1、D

【解析】

濃氨水具有揮發(fā)性,會揮發(fā)出氨氣,氨氣溶于水呈堿性,能使酚配試液變紅。

【詳解】

濃氨水具有揮發(fā)性,會揮發(fā)出氨氣,氨氣溶于水呈堿性,能使酚配試液變紅,b容器中溶液

變紅,c中溶液不變色,該現(xiàn)象說明氨氣分子不斷運動，故選D。

2、B

【解析】

據(jù)圖可以看出，該反應是甲烷和水在一定條件下反應生成氫氣和一氧化碳，該反應的化

學方程式為：CH4+H2O一定條件_CO+3H2。

一定條件

【詳解】

A、據(jù)圖可以看出，甲為CH4,故選項正確；

B、據(jù)圖可以看出，乙是HzO,乙中氫、氧元素質(zhì)量比為(1×2):16=1：8,故選項不

正確；

C、丁是氫氣，屬于單質(zhì)，故選項正確；

D、據(jù)圖可以看出，該反應是甲烷和水在一定條件下反應生成氫氣和一氧化碳，該反應

的化學方程式為：CH4+H2O一定條件_CO+3H2,生成的丙和丁的分子個數(shù)

一定條件

比為1：3,故選項正確。故選B。

3、D

【解析】

試題分析：“含嬴牙膏”、“高鈣牛奶、碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，其中的

氟、鈣、碘、硒、鐵指的是含有該元素。故選D.

考點：元素的概念物質(zhì)的組成

4、B

【解析】

①稀有氣體元素的原子，最外層電子數(shù)大都為8,氮為2,說法錯誤；

②過濾后液體仍然渾濁，原因可能是濾紙破損，也可能是漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣，說

法正確；

③質(zhì)量守恒定律適用于所有化學變化，物理變化不適用，說法錯誤；

④分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學變化中分子可分，原子不可分，原子是化學變化中的

最小粒子，說法錯誤；

⑤蠟燭燃燒時，由于空氣提供了氧元素，且燃燒產(chǎn)物水和二氧化碳中含有碳、氫、氧三

種元素，依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知化學反應前后元素的種類不會改變，故可推斷蠟燭中一

定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素，說法正確；

⑥量一定體積的水時，仰視量筒刻度讀數(shù)會導致所量水的實際體積偏大，說法正確。

故選B。

5、A

【解析】

A.氧氣可用作火箭發(fā)射的助燃劑，氧氣不可燃，不能做燃料，選項錯誤；

B.空氣是一種寶貴的資源，其中氮氣可做保護氣、可做制取氮肥等含氮物質(zhì)的原料；

氧氣可做助燃劑；二氧化碳是光合作用的原料；稀有氣體可做電光源等，選項正確；

C.空氣中氮氣的體積分數(shù)為78%,相比空氣，“人造空氣”中的氮氣含量低，選項正確；

D.空氣與“人造空氣”中都含有氧氣，氧氣是由氧分子構(gòu)成，故空氣與“人造空氣”中都

含有氧分子，選項正確。

故選A。

6、C

【解析】

A.木炭在氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故描述錯誤；

B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，故描述錯誤；

C.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，描述正確；

D.硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，描述錯誤。

故選：Co

7,C

【解析】

由于原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為L則其核外電子數(shù)為L故

選C.

【點評】本題主要考查學生根據(jù)在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子

數(shù)+中子數(shù)進行分析解題的能力.

8、B

【解析】

A、每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，故選項正確，但不符合題意。

B、水分解過程中發(fā)生化學變化，分子種類發(fā)生改變；故選項錯誤，但符合題意。

C、水分解過程中發(fā)生化學變化，符合質(zhì)量守恒定律，原子數(shù)目不變，故選項正確，但

不符合題意。

D、化學變化中分子可分面原子不可分；故選項正確，但不符合題意。

故選：B0

9、A

【解析】

A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律：氫氣和氧氣反應生成水，說明水是由氫、氧兩種元素組成的，

正確；

B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律：電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，

錯誤；

c、自然界中的天然水都含有雜質(zhì)，為混合物，氫氣燃燒生成的水是純凈物，錯誤；

D、分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒，故雖然水和過氧化氫的組成元素一樣，但構(gòu)

成物質(zhì)的分子不同，所以化學性質(zhì)也不同，錯誤；

故選A。

10、D

【解析】

根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）不同，元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定。

11>A

【解析】

A、碘酒（存在單質(zhì)碘和酒精）、碘酸鉀（Klo3）中都含碘元素，故A正確；

B、2H表示2個氫原子，不能表示1個氫分子，故B錯誤；

C、Na和Na+兩種微粒中質(zhì)子數(shù)相同，核外電子數(shù)不同，因此結(jié)構(gòu)和性質(zhì)都是不相同，

故C錯誤；

D.鎂與氧氣反應產(chǎn)物是氧化鎂，氧元素顯-2價，鎂元素顯+2價，書寫化學式時，一般

正價在左，負價在右，氧化鎂的化學式為：MgO,故D錯誤。故選A。

12、A

【解析】

A.分子一定是由原子構(gòu)成的，選項正確；

B.分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學變化中分子可分而原子不可分，選項錯誤；

C.氧氣是由分子構(gòu)成的，銅是由原子構(gòu)成的，選項錯誤；

D.分子總是在不停運動的，不需要人為外力，選項錯誤。

故選A0

二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）

13、錐形瓶CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑C將一根燃著的木條平

放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了B2KC1O3MnQ22KC1+3O2↑a

Δ

C丙溫度大理石的狀態(tài)C

【解析】

（1）錐形瓶是常用的反應容器，故答案為錐形瓶；

（2）實驗室制取CO2,是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸

互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；二氧化碳能溶于水，密度

比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃著

的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；故答案為

CaCO,+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；Cs將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條

熄滅，證明滿了；

(3)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，氯酸鉀在二氧化鎰做催化劑和加熱的條件下生成

氯化鉀和氧氣，配平即可；若用E裝置收集氧氣，氧氣應從短管進入，因為氧氣的密

2KC1MnQ

度比水??；故答案為B；0322KC1+3O2↑；a.

Δ

(4)若要F中的兩個氣球懸浮在空氣中，則甲可能是氫氣，因為氫氣的密度比空氣小；

故答案為c；

(5)①若要探究鹽酸濃度大小對反應的影響，可選擇實驗甲與丙對照，因為控制變量法

只能控制一個變量；②除鹽酸濃度大小外，上述實驗研究的另兩個影響反應的因素是溫

度和大理石的狀態(tài)；與甲相比較，對丙的分析，錯誤的是：產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量更大

錯誤，因為大理石質(zhì)量相等，鹽酸足量，產(chǎn)生的二氧化碳一樣多，故答案為①丙；②溫

度；大理石的狀態(tài)；Co

14、熱水中白磷沒有與空氣(或氧氣)接觸b試管中溫度沒有達到紅磷的著火點

反應在密閉容器中進行，生成物不會對空氣造成污染平衡氣壓，防止橡皮塞被沖開

點燃

-

C2HSOH+3O23H2O+2CO2

【解析】

熱水中白磷被水包裹，沒有燃燒的原因是：白磷沒有與空氣(或氧氣)接觸；

紅磷的著火點是240°C,熱水溫度只有60'C,b試管中紅磷沒有燃燒的原因是：溫度

沒有達到紅磷的著火點，故填：熱水中白磷沒有與空氣(或氧氣)接觸；b試管中溫度沒

有達到紅磷的著火點；

(1)圖2裝置反應在密閉容器中進行，生成物不會對空氣造成污染，故填：反應在密

閉容器中進行，生成物不會對空氣造成污染；

(2)圖2裝置體積固定燃燒過程中放熱會導致氣壓變大，橡皮塞被沖開，故填：平衡

氣壓，防止橡皮塞被沖開；

點燃

(3)酒精燃燒的化學方程式為：C2H5OH+3O2^3H2O+2CO2,故填：

點燃

C2H5OH+3O2^==3H2O+2CO2

【點睛】

燃燒三要素滿足兩個還不能燃燒一定是第三個條件不滿足。

15、具有助燃性H2H,O1：2H2+O2>H2O化合反應

【解析】

(1)由電解水時“正氧負氫、氫二氧一”和生成氣體的性質(zhì)可知，用如圖1所示裝置

進行電解水的實驗，b玻璃管中產(chǎn)生的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少是氧氣，氧氣

具有助燃性；

(2)①分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，氫氣是由氫分子構(gòu)成的，所以氫分子是

保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子，符號為：H25由微觀反應示意圖可知，該反應中沒有

發(fā)生變化的粒子是氫原子和氧原子，符號分別為：H、O；

②由微觀反應示意圖可知，該反應中，參加反應的氧氣和氫氣的分子個數(shù)比為2：4=1：

2；

③該反應是氫氣與氧氣在點燃的條件下反應生成水，符號表達式為：

H2+O2≡>H2O,該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應；

16、酒精燈長頸漏斗A2KM∏O4=K2MnO4+MnO2+O2↑從水中取出

導管CaCO3+2HCI=Cad2+H2O+CO2↑通過控制液體藥品用量來控制反應速率

2H2θ2MnO22H2Q+θ2↑分解量筒防止二氧化碳溶于水或與水反應無

加入的稀鹽酸的體積也計算在氣體的體積內(nèi)(合理答案均可給分)

【解析】

(1)儀器1是酒精燈，儀器2是長頸漏斗。

(2)高鐳酸鉀制取氧氣的裝置是固固加熱型裝置，故選A。高鎰酸鉀在加熱的條件下

Δ

反應生成鐳酸鉀、二氧化鎬和氧氣，反應的方程式為：2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑.

用排水法收集氧氣結(jié)束時，要向?qū)Ч軓乃幸瞥?，后熄滅酒精燈，防止水倒流引起?/p>

管炸裂。

(3)實驗室制取二氧化碳是用碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應

的方程式為：CaCθ3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑oB裝置是將固體碳酸鈣放在隔板的上

面，可以起到隨時控制反應的發(fā)生與停止，而C裝置的優(yōu)點是可以控制加入稀鹽酸的

量的多少，從而控制反應的速率。

(4)用B或C裝置制取氧氣屬于固液常溫型裝置，故是用過氧化氫制取氧