聯(lián)合鎮(zhèn)中心幼兒園中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

聯(lián)合鎮(zhèn)中心幼兒園中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

2013年9月-2018年6月發(fā)展思路“如何抓住課改契機(jī)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把幼兒園辦成管理機(jī)智活、教育觀念新、師資結(jié)構(gòu)精、有一定知名度的幼兒園?！眹@這一問(wèn)題，幼兒園認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)精神，對(duì)照先進(jìn)，反復(fù)討論和思考醞釀，初步形成幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃。

（一）

具體內(nèi)容為：

1、以幼兒發(fā)展為本，始終堅(jiān)持“面向全體、全面發(fā)展”兩全思想，在一日活動(dòng)家的各個(gè)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因材施教，促進(jìn)每位幼兒的個(gè)性發(fā)展和不同水平上的提高。2、立足自培，建立一支師德高尚、素質(zhì)好、業(yè)務(wù)精、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。3、堅(jiān)持以園為本，以法建園。4、積極探索素質(zhì)教育與高效課堂理念下的“鄉(xiāng)土環(huán)境與體念教育”園本化課程。

（二）育人目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信。

（三）辦園宗旨：以人為本，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)家長(zhǎng)。園風(fēng)：愛國(guó)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新。

教風(fēng)：熱忱、嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、愛心。學(xué)風(fēng)：積極、主動(dòng)、觀察、探索。

（四）、階段目標(biāo)

近期目標(biāo)：2013年9月-2014年7月（內(nèi)部建設(shè)扎實(shí)基礎(chǔ)）

中期目標(biāo)：2014年9月-2016年6月（形成特色，鞏固一級(jí)）

遠(yuǎn)期目標(biāo)：2016年9月-2018年6月（鞏固業(yè)績(jī)，更上一層）

二、發(fā)展目標(biāo)

經(jīng)過(guò)五年的實(shí)踐和探索，努力把幼兒園建設(shè)成為一所“高品質(zhì)、有特色、創(chuàng)一流”的一級(jí)園所。

“高品質(zhì)”---幼兒園的管理模式和保教質(zhì)量高品質(zhì)，充分利用幼兒園有限空間，合理、美觀、精致、現(xiàn)代化。

“有特色”---幼兒園圍繞“以幼兒發(fā)展為本”的理念，積極實(shí)施素質(zhì)教育，建構(gòu)“鄉(xiāng)土環(huán)境與體念教育”的園本課程，形成特色。營(yíng)造和諧、幽雅的人文環(huán)境、育人環(huán)境，把幼兒園建設(shè)成幼兒喜愛的樂園。

“創(chuàng)一流”---始終以一流的辦園標(biāo)準(zhǔn)及要求，做好幼兒園的各方面工作。實(shí)施以“凝聚力工程”為基礎(chǔ)的民主、開放、科學(xué)的人性化管理體系，形成一支素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的一流教職工隊(duì)伍，達(dá)到以德育教育為核心，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為一流的保教質(zhì)量。

三、實(shí)施框架

（一）確立以人為本，強(qiáng)化幼兒園管理。

1、目標(biāo)

1）以“以人為本，依法辦園”的管理思想，形成具有現(xiàn)代管理理念、現(xiàn)代管理技能、現(xiàn)代管理方法和手段的現(xiàn)代化管理領(lǐng)導(dǎo)群體。

2）完善園長(zhǎng)管理、教職工民主參與的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)行教職工全員聘用合同制、崗位聘任制、職務(wù)等級(jí)工資制，落聘待崗制和考核淘熱烈的研討氛圍，增強(qiáng)實(shí)效。

（三）立足師資培訓(xùn)，優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)。

1、目標(biāo)：

1）建設(shè)一支德技雙馨的教師隊(duì)伍。

2）學(xué)歷進(jìn)修有新突破，在崗教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。

3）培養(yǎng)教師具有創(chuàng)造性工作，逐步形成個(gè)人教育風(fēng)格和特長(zhǎng)。

4）樹立為教育服務(wù)、為科學(xué)服務(wù)、為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念級(jí)綜合素質(zhì)。

2、措施：

1）以師德教育為中心，開展系列政治思想工作，弘揚(yáng)從崇高師德，優(yōu)化師資隊(duì)伍。

2）舉辦各種活動(dòng)，深化教師的教育理念，并轉(zhuǎn)化為日常行為。以走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的形式，加強(qiáng)園所間交流。

3）通過(guò)各種渠道，培養(yǎng)各層次的名優(yōu)教師，骨干教師。

4）通過(guò)引進(jìn)、流出和培訓(xùn)的形式，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高學(xué)歷層次。

5）結(jié)合園所實(shí)踐，開展各類評(píng)比活動(dòng)，錘煉基本功，激勵(lì)崗位成材。

（四）加強(qiáng)家庭教育知道，提高家庭教育質(zhì)量。

1、目標(biāo)：

1）完善家長(zhǎng)學(xué)校制度，制定家教規(guī)劃，申報(bào)合格中心幼兒園。

2）改進(jìn)新形勢(shì)下家教方法，建設(shè)大教育體系，向家庭、社會(huì)輻射，讓家長(zhǎng)成為幼兒教育的合作伙伴。

2、措施

1）加強(qiáng)教師對(duì)家教工作的理論學(xué)習(xí)。

2）運(yùn)用多種途徑和方法，開展家教指導(dǎo)活動(dòng)。（家訪、電話、家園聯(lián)系育兒小報(bào)、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等）

3）積極、扎實(shí)開展家教課題研究。

4）聘請(qǐng)兒保專家和兒童心理專家作心理學(xué)教育學(xué)講座。

（五）優(yōu)化園區(qū)布局，加快幼兒園建設(shè)。

1、目標(biāo)：

1）塑造合理布局，環(huán)境優(yōu)點(diǎn)，個(gè)體鮮明的花園式園所形象，把環(huán)境意識(shí)的觸點(diǎn)布設(shè)到園的每一個(gè)角落。

2）建設(shè)書吧，向幼兒、家長(zhǎng)開放。

3）改建戶外種植園地和草坪，優(yōu)化戶外活動(dòng)環(huán)境。

4）搞好幼兒早點(diǎn)和午餐工作。

5)裝飾墻面，添置電腦、電視、幼兒儲(chǔ)物等組合柜。

6）及時(shí)供應(yīng)熱水，使幼兒用溫水洗手。

7）創(chuàng)設(shè)幼兒自主生活區(qū)。

8）逐步更換幼兒課桌椅。

9）逐步添置大型玩具和桌面玩具。

10）逐步改善專用活動(dòng)室活動(dòng)環(huán)境。

2、措施：

1）爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持，多渠道籌措資金。

2）合理安排幼兒園資金，逐步、有序改善幼兒園環(huán)境。

四、監(jiān)控與評(píng)價(jià)

監(jiān)控與評(píng)價(jià)是現(xiàn)代化教育管理的有效手段，可使我園的五年發(fā)展規(guī)劃得以保證和扎實(shí)的落實(shí)。

（一）監(jiān)控與評(píng)價(jià)的組織結(jié)構(gòu)。

幼兒園成立園長(zhǎng)為中心的計(jì)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，建立計(jì)劃實(shí)施的組織結(jié)構(gòu)，全面負(fù)責(zé)計(jì)劃的實(shí)施、檢查和評(píng)估工作。

（二）規(guī)范監(jiān)控與評(píng)價(jià)運(yùn)行機(jī)制。

1、充分體現(xiàn)以人為本的管理理念，發(fā)揚(yáng)民主，加強(qiáng)凝聚力工程的建設(shè)。

2、建立并規(guī)范幼兒園的各崗位的監(jiān)控、評(píng)價(jià)制度。

3、分期對(duì)目標(biāo)進(jìn)行實(shí)施，定期總結(jié)，隨時(shí)接納上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教職工、家長(zhǎng)、社會(huì)的意見或建議，及時(shí)、合理地調(diào)整計(jì)劃。加強(qiáng)反饋，爭(zhēng)取多方的支持與配合。

（三）建立適合園所特點(diǎn)的目標(biāo)評(píng)價(jià)體系。

1、制定以人為本的管理核心，以促進(jìn)每位幼兒的自主發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)每位教師的自我成長(zhǎng)為目標(biāo)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

2、優(yōu)化評(píng)價(jià)的激勵(lì)機(jī)制，采取自評(píng)、他評(píng)、組評(píng)、互評(píng)等多元評(píng)價(jià)方式與手段。

3、結(jié)合實(shí)際對(duì)五年目標(biāo)的完成情況進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。在每學(xué)期的形成性評(píng)價(jià)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和不足，及時(shí)進(jìn)行反饋與調(diào)控。最后進(jìn)行一次性終結(jié)性評(píng)價(jià)。

（四）制定評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法。

1、以幼兒的自主發(fā)展為評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。如：班級(jí)幼兒整體發(fā)展水平評(píng)估；教師教育活動(dòng)質(zhì)量評(píng)估；幼兒活動(dòng)質(zhì)量評(píng)估；

崗位常規(guī)工作評(píng)價(jià)；

2、結(jié)合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用觀察、分析、談話、尋常時(shí)刻的記錄等進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)。

3、實(shí)施以教師自評(píng)、他評(píng)、組評(píng)及家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)和學(xué)校各類評(píng)比的積累。在每月進(jìn)行一次以“量”為主的匯總，以及每學(xué)期末一次以“質(zhì)”為主的考核匯總。

五、保障機(jī)制

1、組織保障：明確各職責(zé)部門的負(fù)責(zé)人，分層各類，確保落實(shí)。

2、政治保障：加強(qiáng)