習(xí)作：我學(xué)會(huì)了- （課件）-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

第六單元

習(xí)作：我學(xué)會(huì)了

創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入一、創(chuàng)設(shè)情境，確定題目回顧課文，引發(fā)回憶

本單元我們認(rèn)識(shí)了游泳本領(lǐng)高超的雨來(lái)、獨(dú)立面對(duì)挑戰(zhàn)的小“男子漢”以及善良能干的青銅。同學(xué)們一天天長(zhǎng)大，相信也學(xué)會(huì)了很多事情。這節(jié)課，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)。我們來(lái)看6張情境圖。各種活動(dòng)勞動(dòng)方面：洗衣服、做飯、洗碗、洗菜、包餃子、系鞋帶、整理房間……文體方面：唱歌、跳舞、彈鋼琴、跳繩、打乒乓球、下象棋、踢足球……學(xué)習(xí)方面：做實(shí)驗(yàn)、觀察、打字、上網(wǎng)查閱資料……生活技能：游泳、騎自行車、攝影……確定題目本次習(xí)作是半命題作文，請(qǐng)你仔細(xì)想一想，你最想記錄學(xué)做哪件事的經(jīng)歷?2.補(bǔ)充題目，小組交流題目。1.我學(xué)會(huì)了_________二、回顧過(guò)程，確定順序回顧學(xué)習(xí)過(guò)程

想不到同學(xué)們竟然有這么多讓人羨慕的學(xué)習(xí)經(jīng)歷!你們還能回憶自己是怎樣一步步學(xué)會(huì)做這件事的嗎?我們可以用提綱的形式記錄。敘事條理要清楚。（1）出示提綱做事的順序：我們“不會(huì)”時(shí)，內(nèi)心一定充滿羨慕，然后專注地看別人怎么做；“學(xué)習(xí)”時(shí)，一定是自己嘗試著做，動(dòng)作笨手笨腳，也許遇到了需要克服的困難，也許學(xué)得很順利……“學(xué)會(huì)”時(shí)，內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生……之情。（2）總結(jié)：怎樣才能做到條理清楚呢？A．要按事情發(fā)展的順序來(lái)寫。B．為了敘事有條理，還可用上表示順序的詞語(yǔ)：首先……然后……接著……最后……第一步……第二……按順序說(shuō)學(xué)習(xí)過(guò)程

你們是怎樣一步步學(xué)會(huì)這些事情的?能不能按順序說(shuō)一說(shuō)呢?三、體驗(yàn)細(xì)節(jié)，表達(dá)具體把過(guò)程寫具體

要想把做一件事的過(guò)程寫具體、寫生動(dòng)，你有什么好辦法嗎。2.交流。（1）學(xué)本領(lǐng)過(guò)程中遇到了什么困難?（2）遇到困難時(shí)，你是怎么想的、怎么做的?《小英雄雨來(lái)》這篇課文“與鬼子作斗爭(zhēng)”這一部分，如果讓同學(xué)們敘述這一過(guò)程，有的同學(xué)可能就用一句話概括：鬼子毒打雨來(lái)。我們看課文是怎樣敘述描寫的？一起看課文片段：扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。啊!那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來(lái)疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來(lái)，在雨來(lái)的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來(lái)的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來(lái)打個(gè)趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過(guò)來(lái)，肚子撞在炕沿上。

課文通過(guò)動(dòng)作描寫來(lái)展現(xiàn)扁鼻子軍官的兇狠。總結(jié)寫具體的方法在敘述事件時(shí)，不要一句話講完一件事，也不能平均用力，要將克服困難的過(guò)程突出表現(xiàn)出來(lái)，要將“我”的體驗(yàn)，“我”的情感，“我”的觀察等，融入習(xí)作，不要一味地?cái)⑹?，那樣?huì)顯得生硬枯燥。

2.單獨(dú)練習(xí)，交流自己是怎樣做這件事的。四、融入真情，習(xí)作表達(dá)融入真情

習(xí)作中還要寫上自己的真實(shí)感受。例如在學(xué)習(xí)過(guò)程中，自己克服困難以后的激動(dòng)，或是磨煉了意志，或是學(xué)會(huì)了用耐心和智慧去戰(zhàn)勝困難的道理等。交流，把真情實(shí)感融入到敘述的事情中。練習(xí)表達(dá)

通過(guò)以上學(xué)習(xí)你們已經(jīng)知道如何有序表達(dá)、如何寫清過(guò)程以及如何表達(dá)你的感受，相信此時(shí)你們已經(jīng)有了一個(gè)比較完整的框架，請(qǐng)和小組同學(xué)講一講吧。匯報(bào)后集體討論，總結(jié)習(xí)作關(guān)鍵點(diǎn)。（1）表達(dá)要有序。習(xí)作結(jié)構(gòu)：學(xué)會(huì)了什么＋為什么學(xué)＋怎么學(xué)會(huì)的＋真實(shí)感受。

（2）內(nèi)容要具體。要寫清從“不會(huì)”到“會(huì)”的過(guò)程，關(guān)注不同的描寫方法，展現(xiàn)真情實(shí)感。

（3）不要平均用力。學(xué)做這件事的過(guò)程要詳寫。五、完成初稿，評(píng)價(jià)修改完成習(xí)作初稿組內(nèi)互評(píng)、修改習(xí)作

1.小組內(nèi)分享習(xí)作，對(duì)照寫作評(píng)價(jià)清單進(jìn)行評(píng)價(jià)，并挑選優(yōu)秀作品。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)個(gè)人評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)是否學(xué)會(huì)了什么是否介紹為什么學(xué)是否把怎么學(xué)會(huì)的寫得具體真實(shí)感受；情感