高二政治課件第四課時世界的物質(zhì)性人教必修有目標(biāo)

高二政治課件第四課時世界的物質(zhì)性人教必修目錄CONTENCT教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教具和多媒體資源教學(xué)方法教學(xué)過程01教學(xué)目標(biāo)010203掌握物質(zhì)的概念和特征，理解物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系。了解世界的物質(zhì)統(tǒng)一性原理，理解各種哲學(xué)派別的基本觀點(diǎn)。掌握實(shí)踐的觀點(diǎn)，理解實(shí)踐與認(rèn)識的辯證關(guān)系。知識目標(biāo)能夠運(yùn)用物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系原理分析現(xiàn)實(shí)生活中的問題。能夠運(yùn)用世界的物質(zhì)統(tǒng)一性原理分析不同哲學(xué)派別的觀點(diǎn)。能夠運(yùn)用實(shí)踐與認(rèn)識的辯證關(guān)系原理分析實(shí)踐和認(rèn)識的關(guān)系。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對世界的物質(zhì)統(tǒng)一性的認(rèn)同感，樹立正確的世界觀。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的意識觀，認(rèn)識到意識對物質(zhì)的能動作用。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生在實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)02教學(xué)內(nèi)容物質(zhì)定義物質(zhì)與具體事物物質(zhì)的根本屬性和存在方式物質(zhì)是不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映的客觀實(shí)在。物質(zhì)的唯一特性是客觀實(shí)在性。物質(zhì)是從各種具體事物中抽象概括出來的普遍性概念。具體事物既具有物質(zhì)性，又具有具體性。運(yùn)動是物質(zhì)的根本屬性和存在方式。物質(zhì)和運(yùn)動是不可分割的。物質(zhì)的概念物質(zhì)決定意識意識對物質(zhì)的反作用物質(zhì)與意識的關(guān)系意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物，意識是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物，意識是社會的產(chǎn)物。意識是客觀存在的主觀映像。意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用，正確的意識可以促進(jìn)客觀事物的發(fā)展，錯誤的意識會阻礙客觀事物的發(fā)展。意識對于人體生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用。自然界的存在與發(fā)展是客觀的自然先于人和人的意識而存在，在人類產(chǎn)生之后，自然存在和發(fā)展也不以人的意志為轉(zhuǎn)移。人類社會的存在與發(fā)展是客觀的人類社會的產(chǎn)生、存在、發(fā)展及其構(gòu)成要素，也具有客觀的物質(zhì)性。人的意識一開始就是社會的產(chǎn)物，它是在勞動中伴隨著人和人類社會一起產(chǎn)生的。因此，世界是物質(zhì)的世界，世界的真正統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性。世界的物質(zhì)性原理03教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)物質(zhì)與運(yùn)動的關(guān)系闡述物質(zhì)和運(yùn)動的關(guān)系，說明物質(zhì)是運(yùn)動的，而運(yùn)動是物質(zhì)的根本屬性。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這一部分是理解馬克思主義哲學(xué)的基礎(chǔ)，需要深入解釋實(shí)踐和真理的關(guān)系，以及實(shí)踐在認(rèn)識世界中的作用。物質(zhì)概念的形成和發(fā)展這一部分是本課時的核心，需要詳細(xì)解釋物質(zhì)和意識的關(guān)系，以及物質(zhì)和意識在哲學(xué)中的重要地位。教學(xué)重點(diǎn)意識對物質(zhì)的反作用01這一部分涉及到意識的能動性和物質(zhì)決定性的關(guān)系，需要引導(dǎo)學(xué)生理解意識的反作用，以及這種反作用在社會發(fā)展中的作用。世界的物質(zhì)統(tǒng)一性02這一部分涉及到多個哲學(xué)概念，如物質(zhì)、意識、實(shí)踐、真理等，需要綜合運(yùn)用這些概念來闡述世界的物質(zhì)統(tǒng)一性。如何理解馬克思主義哲學(xué)的物質(zhì)觀03這一部分涉及到對馬克思主義哲學(xué)的整體理解，需要引導(dǎo)學(xué)生理解馬克思主義哲學(xué)的物質(zhì)觀，以及這種物質(zhì)觀在當(dāng)今社會的重要意義。教學(xué)難點(diǎn)04教具和多媒體資源黑板是傳統(tǒng)的教具之一，用于展示課堂內(nèi)容、書寫重點(diǎn)和進(jìn)行講解。黑板可以幫助學(xué)生更好地集中注意力，并且可以隨時進(jìn)行修改和補(bǔ)充。黑板上可以書寫重要的概念、公式和知識點(diǎn)，方便學(xué)生記錄和回顧。黑板投影儀是一種現(xiàn)代化的教具，可以將電腦或其他設(shè)備上的內(nèi)容投影到屏幕上，方便展示給學(xué)生。投影儀可以展示PPT、視頻、圖片等多媒體內(nèi)容，使課堂更加生動有趣。投影儀的使用可以節(jié)省教師板書的時間，提高課堂效率。投影儀教學(xué)軟件是一種基于計(jì)算機(jī)的教學(xué)工具，具有豐富的功能和互動性。教學(xué)軟件可以提供在線課程、模擬考試、學(xué)習(xí)跟蹤等功能，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。教學(xué)軟件的使用可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，并且可以方便地進(jìn)行個性化教學(xué)。教學(xué)軟件05教學(xué)方法講授法能夠快速傳授大量知識，有利于學(xué)生系統(tǒng)地掌握理論知識。優(yōu)點(diǎn)講授法過于依賴教師，學(xué)生缺乏主動思考和參與，可能導(dǎo)致學(xué)生缺乏實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。缺點(diǎn)講授法討論法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。討論法需要學(xué)生具備一定的基礎(chǔ)知識，同時也需要教師有效地引導(dǎo)和組織討論，否則可能導(dǎo)致討論偏離主題或效果不佳。討論法缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)案例分析法能夠幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念和理論，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和問題解決能力。缺點(diǎn)案例分析法需要教師選取合適的案例，同時也需要學(xué)生具備一定的理論知識和分析能力，否則可能影響教學(xué)效果。案例分析法06教學(xué)過程激發(fā)興趣結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考物質(zhì)與意識的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對新課的興趣。通過提問，讓學(xué)生分享對物質(zhì)世界的認(rèn)識，為新課做鋪墊。導(dǎo)入新課系統(tǒng)講解介紹物質(zhì)的概念，闡述物質(zhì)與意識的關(guān)系。分析物質(zhì)與運(yùn)動的關(guān)系，解釋世界的物質(zhì)性原理。結(jié)合實(shí)例，深入講解物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系。01020304講授新課實(shí)踐應(yīng)用設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生交流對物質(zhì)世界的認(rèn)識，加深理解。提供相關(guān)情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題。布置習(xí)題，讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識。鞏固練習(xí)