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第中秋游戲活動總結(jié)中秋游戲活動總結(jié)1

中秋佳節(jié)即將來臨,在圍繞主題《中秋節(jié)》開展的活動中,孩子們參與活動的興趣之濃令我至今難忘,在月餅的過程中熱情之高、氛圍之濃,活動效果之好是我未曾預料到的,尤其是在學習歌曲《爺爺為我打月餅》時出現(xiàn)了一幕幕感人的畫面……

記得那次在學唱歌曲前,我講述了一位紅軍老爺爺?shù)墓适?,老爺爺為了保護一群革命者的后代,本該退伍的他毅然留了下來照顧這些可愛的孩子。為了能讓孩子們在中秋節(jié)那天吃上月餅,親自到山里去擔水,不料被敵機的導彈擊中,身負重傷,但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅,直到月餅煮熟孩子們才發(fā)現(xiàn)他們的爺爺再也站不起來,永遠地離開了他們……故事講完了,教室里一片寂靜,再觀孩子們臉上的表情,個個顯得及其沉重,有的孩子眼里竟噙滿了淚花。

看著這一幕我的心情也無比激動,緊接著,我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍,孩子們一下就明白了歌詞的意思,學唱兩遍就已基本掌握,看得出,他們演唱歌曲的時候充滿著對老爺爺?shù)臒o限的`深情,歌聲是那么的動聽,孩子們的情緒感染了我,我也忍不住跟著他們一起唱了起來。

接下來是學習做月餅,等一切準備就緒,就見許天藝小朋友將小手舉得高高的:“老師,我有話想對老爺爺說。”我看到她迫不及待的樣子,微笑道:“你有什么話就說吧!”“我要對爺爺說,爺爺沒能吃上自己親手做的月餅,我要做出最好的月餅送給爺爺吃,還想說聲謝謝,他那么愛護我們小朋友,犧牲了自己的生命,我們不會忘記他,他活在我們心里?!薄袄蠋?,我也有話想說,要是爺爺能在我們中間,我要為他捶捶背,對他說您辛苦了,快歇歇吧。”“老師,我也想對爺爺說,老師……”

多好的孩子啊!都說現(xiàn)在的孩子缺少愛心,缺乏情商,其實是我們忽視了這方面的教育和培養(yǎng),《綱要》指出,幼兒的社會情感培養(yǎng)滲透于一日活動的各個環(huán)節(jié)之中,教育者應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,避免單一的言語說教。一直以來對其中的內(nèi)涵領(lǐng)會不透,這次主題活動的成功給了我很大的啟示,這將對我以后的工作起到不可估量的作用。中秋游戲活動總結(jié)2

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié),又稱仲秋節(jié)、團圓節(jié)、八月節(jié)等,是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,也流行于朝鮮、日本和越南等鄰國。據(jù)史籍記載,“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。到魏晉時,有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆,中秋夕與左右微服泛江”的記載。至唐朝初年,中秋節(jié)已成為固定節(jié)日?!短茣ぬ谟洝份d有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝,到明清時,已與元旦齊名,成為我國的主要節(jié)日之一。

每當中秋時節(jié),金桂飄香,花好月圓,人們對著天上又亮又圓的一輪皓月,觀賞祭拜,思念家鄉(xiāng),思念親人,寄托情懷,更多地賦予了情感色彩,給人以甜美至純的心靈感受。經(jīng)過數(shù)千年的文化積淀,中秋節(jié)寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好生活的深切向往。作為民族文化展現(xiàn)最豐富的傳統(tǒng)節(jié)日之一,中秋節(jié)有著獨特的文化內(nèi)涵,它象征著親人團圓、社會和諧、感恩自然和家國情懷,是中國人民的偉大創(chuàng)舉,是中華民族渴望統(tǒng)一、團結(jié)的歷史見證,更是海內(nèi)外中華兒女認同、溝通、凝聚和發(fā)展的`精神動力,在中國人的生活中占有極其重要的地位。

親人團圓

“海上生明月,天涯共此時。”中秋之夜,明月當空,清輝銀色灑滿大地,人們把月圓當作團圓的象征,把八月十五作為親人團聚的日子,因此,中秋節(jié)又被稱為“團圓節(jié)”。中秋節(jié)以圓月為標志,寄寓著中華兒女團圓的夢想,積淀著中華兒女團圓的心理訴求?;ê迷聢A之夜,就是親人團圓之時。從天上的月亮聯(lián)想到人間團圓,這是中國人特有的思維方式。盡管各地區(qū)、各民族過節(jié)的習俗異趣紛呈,然而家庭團圓、親友相聚是萬變不離其宗的主旨,它凝聚著中華兒女的心愿,熔鑄著中華兒女的魂魄。

花好月圓人團圓,“圓”對中國人有特殊的含義。從器物層面上講,人們崇尚圓的東西:敬拜的月亮是圓的,吃的月餅是圓的,祭祀的水果是圓的。從心里愿望上看,家人團聚叫“團圓家”,喝的酒叫“團圓酒”,吃的飯叫“團圓飯”,過的節(jié)叫“團圓節(jié)”。天上月圓時,合家團圓分食月餅,這是一種溫馨的儀式。家制月餅、分享月餅、饋贈月餅的過程,

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