小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《蜘蛛織網(wǎng)》教案設(shè)計(jì)

26《蜘蛛織網(wǎng)》教案設(shè)計(jì)

一,：導(dǎo)入

新課

師：小摯友們，我們昨天在童話森林中看到了一只小蜘蛛，

今日我們要再去探望這只蜘蛛，想和它做摯友的小摯友請(qǐng)跟

大摯友一起穿過(guò)叮當(dāng)?shù)碾S意門，下面小摯友們打開(kāi)課本94

頁(yè)?？纯次覀兊闹┲霌从呀袢兆龀闪艘患裁词?？你是從哪

看出來(lái)的？

二.學(xué)習(xí)最終一段。

蜘蛛興奮地坐在網(wǎng)中，捉著飛來(lái)的小蟲(chóng)。

師：誰(shuí)寵愛(ài)讀這一段話的。

師：哪個(gè)小摯友能把蜘蛛的心情讀出來(lái)的。（依據(jù)學(xué)生水平

確定朗讀人數(shù)）

小摯友們讀得很好，但大摯友很不明白，你們是怎么知道蜘

蛛的心情的，是不是小蜘蛛靜靜告知你的？

（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“興奮”這個(gè)詞）

用自己寵愛(ài)的語(yǔ)氣讀讀最終一段。

創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)1-4自然段

小蜘蛛真是勤勞，不知道它的這張網(wǎng)是怎么織成的，我們一

起看看去。

出示第一張圖。

師：小摯友覺(jué)得剛才你們看這張圖好看嗎？

大摯友也覺(jué)得很好看，不過(guò)，大摯友總覺(jué)得缺少了一點(diǎn)什

么？

對(duì)了，缺少一些聲音，假如再給這幅圖添上有好聽(tīng)的.有感

情的聲音那就更好了！下面我們要給第一個(gè)片斷配音。

（小摯友自由讀課文）

師：我們的配音員都準(zhǔn)備好了嗎？有信念當(dāng)好配音員的小摯

友請(qǐng)舉手。

師：請(qǐng)問(wèn)**小摯友，你有信念成為最棒的配音員嗎？那你

想為哪個(gè)片斷配音？

生：有信念，第一個(gè)片斷。

師：有沒(méi)有小摯友認(rèn)為自己可以比**讀得更好的？

我們的小配音員們都表現(xiàn)不錯(cuò)，現(xiàn)在大摯友有些問(wèn)題弄不明

白，想請(qǐng)教你們。

不知道你們?cè)覆磺樵笌椭遥?/p>

在第一個(gè)片斷中，大摯友想知道小蜘蛛織網(wǎng)時(shí)遇到了誰(shuí)？

（板書(shū)：風(fēng)）

你是從哪看出遇到了風(fēng)的？（一陣風(fēng)吹來(lái)板書(shū)：吹）

師：原來(lái)風(fēng)婆婆路過(guò)小蜘蛛家，不當(dāng)心把小蜘蛛的家吹壞了。

哪個(gè)配音員可以把句子中描寫(xiě)風(fēng)婆婆路過(guò)，不當(dāng)心把小蜘蛛

的家弄壞了的句子有感情地讀給大家聽(tīng)的？（板書(shū)：刮斷）

學(xué)習(xí)其次自然段。

小蜘蛛剛織網(wǎng)就被風(fēng)婆婆刮斷了，它是不是就不再織了呢？

我們看下一■個(gè)動(dòng)畫(huà)。

觀看動(dòng)畫(huà)。

師：哪個(gè)小摯友想給其次個(gè)片斷加上配音的？（請(qǐng)個(gè)別小摯

友朗讀）

想給其次個(gè)片段配音的小摯友請(qǐng)站起來(lái)。

聽(tīng)完小摯友們精彩的配音表演，大摯友真興奮，你們是大摯

友的高傲。

（貼出一幅帶問(wèn)好的自畫(huà)像）

哪個(gè)聰慧的小摯友可以把大摯友苦惱的問(wèn)題說(shuō)出來(lái)的讓大

家?guī)椭医鉀Q的？

（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出問(wèn)題，并讓學(xué)生自己解決）

遇到誰(shuí)（雨點(diǎn)）

怎么樣？（打破）

學(xué)習(xí)第三.四自然段

大摯友真是太感謝你們了。為了感謝你們，大摯友確定給你

們放一個(gè)動(dòng)畫(huà)片。

放映三自然段課件開(kāi)頭部份。這回小蜘蛛的網(wǎng)應(yīng)當(dāng)織成了

吧？

有沒(méi)有織成功？沒(méi)有？？你怎么知道沒(méi)有織成功的？

（引導(dǎo)學(xué)生朗讀第三自然段，并解決遇到了誰(shuí)，結(jié)果怎么樣

這兩個(gè)問(wèn)題？）

一齊為動(dòng)畫(huà)配音同時(shí)觀看動(dòng)畫(huà)后半部分和第四自然段動(dòng)畫(huà)。

（齊讀第三段）

從動(dòng)畫(huà)中，我們看到小蜘蛛的網(wǎng)被冰雹大哥砸破以后它又重

新起先織了，這次你們看到它的網(wǎng)織成了沒(méi)有？課文中哪句

話告知我們它織成了網(wǎng)的。

三.思想升華.學(xué)習(xí)小蜘蛛的精神。

小蜘蛛織網(wǎng)的過(guò)程中遇到了風(fēng)婆婆.雨點(diǎn)兒妹妹.冰雹大哥

給它帶來(lái)的麻煩，

讓它不得不一次次得重新起先織網(wǎng)，但它始終都沒(méi)有放棄，

最終最終織成了一張大大大的網(wǎng)。

大摯友覺(jué)得小蜘蛛要個(gè)特殊棒的好孩子。

（小蜘蛛，你真是一個(gè)勤勞的好