人教版統(tǒng)編本語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題附答案

人教版統(tǒng)編本語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題附答案（一）（根據(jù)最新部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教材編寫）學(xué)校：______

班級(jí)：______

姓名：______（時(shí)間：90分鐘分值：100分）一、生字積累吧。（6分）ɡēdānàlǐnqiàncái涼冽鑲減shāyǎjiūlǜxīsháo心考火飯二、先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（8分）高山（

）水余音繞（

）天（

）之音輕歌（

）舞（

）云流水巧（

）天工惟妙惟（

）畫龍點(diǎn)（

）筆走龍（

）（

）筆生花黃（

）大呂栩栩如（

）1.蘇州園林的設(shè)計(jì)別具匠心，每一處景點(diǎn)都可謂（

）。2.梅蘭芳演唱的京劇可以說(shuō)是（

），三日不絕，美妙極了。三、選擇題。（6分）1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A.萍藻（pín）苔蘚（xiǎn）

濫用（luàn）肆虐（lüè）B.絲弦（xián）

擱置（ɡē）馳騁（chěnɡ）

儼然（yǎn）C.瘦削（xiāo）追悼（dào）

恬靜（tiǎn）菜畦（w?。?.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）成熟的麥穗在陽(yáng)光下低垂著頭，那是在教我們________；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我們________；柔弱的水珠在四季輪回中滴穿頑石，那是在教我們________。A.謙虛

勤勞

堅(jiān)韌B.謙讓

勤勞

堅(jiān)強(qiáng)C.謙讓

勤儉

堅(jiān)韌D.謙虛

勤儉

堅(jiān)強(qiáng)3.下列句子中，括號(hào)里補(bǔ)充的省略成分有誤的是（

）（多選）A.（杜處士）所寶以百數(shù)B.（戴嵩）尤所愛(ài)C.（牧童）拊掌大笑D.（杜處士）不可改也四、根據(jù)語(yǔ)境，按要求在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（4分）1.深秋，柿林高高掛起無(wú)數(shù)（

）似的柿子；小溪兩岸各色的野菊花盛開(kāi)了，像（

）一樣燦爛。（填比喻詞）2.一朵丁香花（

）顯得單薄，（

）一樹(shù)丁香花就如云霞般艷麗。（填關(guān)聯(lián)詞）五、句子樂(lè)園。（8分）1.《好的故事》的作者是魯迅先生寫的。（修改病句）___________________________________________2.這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？（改為陳述句）_________________________________________3.這雨下得又大又急，到處一片水茫茫。（改為夸張句）________________________________________4.讀例句，注意例句的特點(diǎn)，展開(kāi)想象，根據(jù)提示仿寫句子。例：少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！鄙龠x之間而志在________，鍾子期曰：“_______________________________”六、根據(jù)提示，默寫詩(shī)句或格言。（6分）1.《七律·長(zhǎng)征》中具體描寫紅軍戰(zhàn)士奮勇殺敵、驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗場(chǎng)面的詩(shī)句是：“________________________，________________________?！?.孟浩然在《過(guò)故人莊》中描寫朋友歡聚的場(chǎng)面的詩(shī)句是：“________________________，________________________?！?.魯迅先生的座右銘是：“________________________，________________________?！逼?、這學(xué)期我們?cè)凇翱鞓?lè)讀書吧”認(rèn)識(shí)了許多人物，了解了許多有趣的故事。（填序號(hào)）（5分）1.《童年》的作者是（

），《愛(ài)的教育》的作者是（

），《小英雄雨來(lái)》的作者是（

）。A.列夫·托爾斯泰B.高爾基C.亞米契斯D.管樺2.雨來(lái)是為了掩護(hù)交通員（

）而被鬼子抓住的。A.李大叔B.爸爸C.舅舅D.鐵頭3.《愛(ài)的教育》中那個(gè)總得一等獎(jiǎng)的孩子是班長(zhǎng)，他的名字叫（

）。A.克洛西B.代洛西C.弗蘭蒂八、閱讀文段，完成練習(xí)。（8分）我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來(lái)了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見(jiàn)人很怕羞，只是不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。1.“好容易”的意思是________________，由此可見(jiàn)“我”________________________________的心情。（2分）2.畫“____”的句子是對(duì)閏土的________描寫，“紫色的圓臉”說(shuō)明閏土________________________，“頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈”寫出了________________________。從這些描寫中可以看出少年閏土是一個(gè)________________________的農(nóng)村孩子。（2分）3.用波浪線在文中畫出由實(shí)際事物引起的聯(lián)想的句子。（2分）4.閏土不怕“我”，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便和“我”說(shuō)話，想象一下閏土都和“我”說(shuō)了什么。（2分）_________________________________________________________________________________九、非連續(xù)性文本閱讀。（6分）【材料一】京劇，中國(guó)五大戲曲劇種之一，場(chǎng)景布置注重寫意，腔調(diào)以西皮、二黃為主，被視為中國(guó)國(guó)粹。根據(jù)所扮演角色的性別、性格、年齡、職業(yè)以及社會(huì)地位等，在化妝、服裝各方面加以若干藝術(shù)的夸張，舞臺(tái)上的京劇角色可以劃分成生、旦、凈、丑四種類型。這四種類型在京劇里又被叫作“行當(dāng)”?！静牧隙烤﹦∧樧V中，紅臉含有褒義，代表忠勇；黑臉為中性，代表猛智；藍(lán)臉和綠臉也為中性，代表草莽英雄；黃臉和白臉含貶義，代表殘暴、奸詐多疑；金臉和銀臉代表神妖。1.京劇行當(dāng)分為_(kāi)_______、________、________、________四種類型。（2分）2.下列說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A.京劇屬于我國(guó)五大戲曲劇種之一。B.京劇中在化妝、服裝各方面加以若干藝術(shù)的夸張。C.京劇之所以被視為國(guó)粹，是因?yàn)榍徽{(diào)以西皮、二黃為主。D.京劇的場(chǎng)景布置注重寫意。3.京劇里曹操的人物形象奸詐多疑，設(shè)計(jì)的臉譜應(yīng)為（

）。（2分）A.白臉B.紅臉C.綠臉D.銀臉十、閱讀短文，完成練習(xí)。（13分）吊在井桶里的蘋果有一句話講，女兒是父親的前世情人，說(shuō)的是做女兒的，特別親父親，而做父親的，特別疼女兒。那講的應(yīng)該是女兒家小時(shí)候的事。我小時(shí)候，也親父親，不但親，還瞎崇拜，把父親當(dāng)作舉世無(wú)雙的英雄一樣崇拜著。那個(gè)時(shí)候的口頭禪是“我爸怎樣怎樣”，因擁有了那個(gè)爸，一下子就很了不得似的。母親還曾嫉妒過(guò)我對(duì)父親的那種親。一日下雨，一家人坐著，父親在修整二胡，母親在納鞋底，就閑聊到我長(zhǎng)大后的事。母親問(wèn)，長(zhǎng)大有錢了買好東西給誰(shuí)吃？我?guī)缀醪患偎妓髅摽诙?，給爸吃。母親又問(wèn)，那媽媽呢？我指著在一旁玩的小弟弟對(duì)母親說(shuō)，讓他給你買去。哪知小弟弟是跟著我走的，也嚷著說(shuō)要買給爸吃。母親的臉就掛不住了，繼而竟抹起淚來(lái)，說(shuō)白養(yǎng)了我這個(gè)女兒。父親在一邊訕（shàn）笑，說(shuō)孩子懂啥，語(yǔ)氣里卻透著說(shuō)不出的得意。待我真的長(zhǎng)大了，卻與父親疏遠(yuǎn)了。每次回家，跟母親有嘮不完的家長(zhǎng)里短，一些私密的話，也只愿跟母親說(shuō)。而跟父親，卻是三言兩語(yǔ)就冷了場(chǎng)，他不善于表達(dá)，我亦不耐煩去問(wèn)他什么。什么事情，問(wèn)問(wèn)母親就可以了。有禮物帶回，都是買給母親的，衣服或者吃的，卻少有父親的。感覺(jué)上，父親是不要裝扮的，永遠(yuǎn)的一身灰色的或白色的襯衫，藍(lán)色的褲子。偶爾有那么一次，我的學(xué)校里開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)老師發(fā)一件白色T恤。因我極少穿T恤，就挑一件男式的，本想給愛(ài)人穿的，但愛(ài)人嫌大，也不喜歡那質(zhì)地。回母親家時(shí)，我就隨手把它塞進(jìn)包里面，帶給父親。我永遠(yuǎn)忘不了父親接衣時(shí)的驚喜，那是猝然間遭遇的意外啊。他臉上先是驚愕（è），而后拿著衣的手開(kāi)始顫抖，不知怎樣擺弄才好，傻笑半天才平靜下來(lái)，問(wèn)，怎么想到給爸買衣裳的？原來(lái)父親一直是落寞的啊，我們卻忽略他太久太久。這之后，父親的話明顯多起來(lái)，樂(lè)呵呵的，穿著我?guī)Ыo他的那件T恤，三天兩頭打電話給我，閑閑地說(shuō)些話，然后好像是不經(jīng)意地說(shuō)一句，有空多回家看看啊。暑假到來(lái)時(shí)，又接到父親的電話，父親在電話里很興奮地說(shuō)：“家里的蘋果樹(shù)結(jié)很多蘋果了，你最喜歡吃蘋果的，回家吃吧，保你吃個(gè)夠?！蔽耶?dāng)時(shí)正接了一批雜志約稿在手上寫，心不在焉地回他：“好啊，有空我會(huì)回去的?！备赣H“哦”一聲，興奮的語(yǔ)調(diào)立即低了下去，是失望了。父親說(shuō)：“那，記得早點(diǎn)回來(lái)啊?！蔽摇班虐　钡卮饝?yīng)著，把電話掛了。一晃近半個(gè)月過(guò)去了，我完全忘了答應(yīng)父親回家的事。一日深夜，姐姐突然來(lái)電話，聊了兩句，姐姐問(wèn)：“爸說(shuō)你回家的，怎么一直沒(méi)回來(lái)？”我問(wèn)：“有什么事嗎？”姐姐說(shuō)：“也沒(méi)什么事，就是爸一直在等你回家吃蘋果呢?！蔽以陔娫捓锞托α耍骸拔艺f(shuō)爸也真是的，街上不是有蘋果賣嗎？”姐姐說(shuō)：“那不一樣，爸特地挑了幾十個(gè)大蘋果，留給你；怕壞掉，就用井桶吊著，天天放井里面給涼著呢?！蔽业男谋皇裁疵偷刈矒袅艘幌?，只重復(fù)說(shuō)，爸也真是的，就再也說(shuō)不出其他話來(lái)。井桶里吊著的何止是蘋果？________________________1.“我”小時(shí)候?qū)Ω赣H的態(tài)度是（

）。（2分）A.感激B.崇拜C.友好D.孝順2.“母親的臉就掛不住了，繼而竟抹起淚來(lái)，說(shuō)白養(yǎng)了我這個(gè)女兒?！边@句話中“掛不住”的意思是（

）。（3分）A.臉色難看B.臉上掛著淚珠C.臉色變白了D.臉色變?nèi)岷土?.填在文章結(jié)尾的橫線上最合適的一句話是（

）（3分）A.那是一家子辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶呀！B.那是父親辛勞一年的成果呀！C.那是一個(gè)父親對(duì)女兒沉甸甸的愛(ài)??！D.那是一家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)呀！4.父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)根據(jù)文本做簡(jiǎn)要的概括。（至少兩個(gè)要點(diǎn)）（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.“我”從姐姐那里得知父親盼“我”回家吃蘋果后，假如“我”立即收拾好行李回家，當(dāng)“我”和父親相見(jiàn)時(shí)，會(huì)是一個(gè)怎樣的場(chǎng)面？請(qǐng)展開(kāi)想象，用幾句話描寫父女相見(jiàn)時(shí)的場(chǎng)景。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________十一、習(xí)作。（30分）塑料袋給人們帶了方便，可以也破壞著我們的環(huán)境。我們應(yīng)該怎樣使用呢？請(qǐng)你針對(duì)這個(gè)問(wèn)題寫一份倡議書，號(hào)召大家正確使用塑料袋。參考答案：一、疙瘩納凜嵌裁沙啞揪慮熄勺二、流

梁

籟

曼

行

奪肖

睛

蛇

妙

鐘

生1.巧奪天工2.余音繞梁三、1.B

2.A

3.BD四、1.紅燈籠

云錦2.雖然

但是五、1.《好的故事》的作者是魯迅先生?；颍骸逗玫墓适隆肥囚斞赶壬鷮懙?。2.這么冷的天，那個(gè)拉車的不能光著腳拉著車在路上跑。3.這雨像潑，像倒。一眨眼，到處一片水茫茫。4.雨雪

善哉乎鼓琴，霏霏乎若雨雪。六、1.金沙水拍云崖暖

大渡橋橫鐵索寒2.開(kāi)軒面場(chǎng)圃

把酒話桑麻3.橫眉冷對(duì)千夫指

俯首甘為孺子牛七、1.B

C

D2.A

3.B八、1.好不容易

想見(jiàn)閏土的急切2.外貌

十分健康

家里人對(duì)閏土的疼愛(ài)

健康、可愛(ài)4.示例：“閏土：你會(huì)裝弶捉小鳥(niǎo)雀嗎？”我：“不會(huì)?！遍c土：“沒(méi)關(guān)系，等過(guò)幾天下雪了，我教你?！本拧?.生

旦

凈

丑2.C3.A十、1.B2.A

3.C4.①父親是一個(gè)愛(ài)女兒卻不擅長(zhǎng)用言語(yǔ)表達(dá)的人；②父親將自己對(duì)女兒的愛(ài)付諸在行動(dòng)中。5.示例：我回到家后，父親見(jiàn)了我一臉驚喜，之后興沖沖地把井桶里吊著的蘋果拿出來(lái)給我吃。（言之有理即可）十一、略。部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題附答案（二）（根據(jù)最新部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教材編寫）（時(shí)間：90分鐘分值：100分）積累運(yùn)用。（37分）1.讀拼音，寫漢字。（10分）shāowēiɡēdɑpáoxiàotáixiǎnlínɡlì2.給加點(diǎn)字選擇正確讀音。(4分)流水湯湯（tānɡshānɡ）縫隙(fénɡfènɡ)菜畦（qíjì）尷尬(ɡānjiān)戛然而止(ɡājiá)荒謬(niùmiù)恬靜(tiánkuò)攢動(dòng)(cuánzǎn)3.請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。（4分）涯崖（1）在一個(gè)陡峭的（）邊，五位壯士毫不畏懼的跳了下去。（2）即使你在（）海角，我也要找到你。卷券（3）拿著滿分的（），想象著媽媽欣慰的笑容，她不由得加快了回家的步伐。（４）為了買到一張自己期待已久的（）曉征費(fèi)盡了心思。4.給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（6分）(1)以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。(

)A.能達(dá)到一定的重量或長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)

B.腳

C.值得（2）伯牙破琴絕弦。(

)A.斷

B.盡，窮盡

C.極，極端的

D.一定的，肯定的（3）今乃掉尾而斗。(

)A.減損，消失

B.搖擺

C.遺失，遺漏

D.落下5.補(bǔ)充成語(yǔ)。（4分）別出心（）惟妙惟（）妙筆生（）余音（）梁黃（）大呂一（）不染理直氣（）技高一（）6.按原文填空。（3分），鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“，?！?.按要求寫句子。（6分）（1）路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái)。（縮句）（2）雖然我一直找借口想出去，但是到底也沒(méi)有得到媽媽的允許。（仿寫）(3)我是親友之間交往的禮品，我是婚禮上的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。（照樣子，寫一個(gè)排比句）二、閱讀理解。（28分）（一）課內(nèi)閱讀1.一個(gè)小小的牧童竟然能夠指出大畫家畫上的錯(cuò)誤，說(shuō)明

（

）。（2分）A.牧童有長(zhǎng)時(shí)間細(xì)致的觀察，比大畫家更了解牛的情況。B.牧童比畫家聰明。C.牧童的知識(shí)比大畫家豐富。D.大畫家的畫經(jīng)常出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤。2.《盼》一文，是通過(guò)哪些事例來(lái)寫“盼”的？（3分）3.讀片段，完成后面的練習(xí)。①古人詞云:“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外妖媚?；▔厓芍曜仙模缤∠笈傻漠?，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)，讓人覺(jué)得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。②只是賞過(guò)這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說(shuō)法。今年的一次春雨，久立窗前，望著斜伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。③丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩(shī)句，直覺(jué)得它們負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的愁怨了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的;人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了么?（1）文中引用“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”的詩(shī)句的作用是什么？（2分）（2）聯(lián)系第③節(jié)，說(shuō)說(shuō)作者的用意是什么？（3分）（3）下列對(duì)這篇散文的賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)。（3分）A.作者經(jīng)歷過(guò)的春光，幾乎都是和斗室外的三棵白丁香聯(lián)系在一起的，所以作者花大量筆墨寫這三棵白丁香。B.作者在文中以細(xì)膩的筆調(diào)，描寫出了一個(gè)色彩絢麗的丁香花的形象。C.作者實(shí)寫丁香花的形象，虛寫寄托于丁香花的理念、志趣，創(chuàng)造出了一個(gè)深遠(yuǎn)的意境。D.作者在文中一反古人寄托在丁香結(jié)上的情感，以開(kāi)闊的胸襟為今天的讀者開(kāi)拓了一個(gè)“丁香結(jié)”全新的藝術(shù)境界。（二）課外閱讀盲道上的愛(ài)①上班的時(shí)候，我看見(jiàn)同事方老師正一輛輛地搬走停放在學(xué)校門口人行道上的自行車。我就走過(guò)去，和她一道搬。②我說(shuō)：“車子放得這么亂，的確有礙觀瞻?！彼龥_我笑了笑，說(shuō)：“那是次要的，主要是這些車子侵占了盲道?！蔽也缓靡馑嫉丶t了臉，說(shuō)：“您瞧我，多無(wú)知。”③方老師說(shuō)，其實(shí)，我也是從無(wú)知過(guò)來(lái)的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說(shuō)她視網(wǎng)膜出了問(wèn)題，并讓我做好充足的心理準(zhǔn)備。我沒(méi)聽(tīng)懂，問(wèn)為啥要做充足的心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說(shuō)，你女兒有可能失明。我聽(tīng)了差點(diǎn)昏過(guò)去。我央求醫(yī)生說(shuō)，我女兒才二十歲啊，沒(méi)了眼睛怎么行！醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛取出來(lái)給我女兒吧。那一段時(shí)間，我暗暗地為自己的這個(gè)決定做好了充足的準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，家中無(wú)人時(shí)，我就開(kāi)始閑著眼睛拖地抹桌，洗衣做飯。每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開(kāi)始，我走得磕磕絆絆，腳說(shuō)什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過(guò)我，車子碰到過(guò)我，我多想睜開(kāi)眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來(lái)，我在盲道上走熟了，腳競(jìng)認(rèn)得了那八道杠。我真高興，自己終于可以做個(gè)百分——g的盲人了。也就在這個(gè)時(shí)候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了。有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給他們父女倆表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門前。解開(kāi)圍巾，我看見(jiàn)走在后面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒——你說(shuō)，在這一條條盲道上，該發(fā)生過(guò)多少叫人流淚動(dòng)心的故事?。∫沁@條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎！④帶著方老師講述的故事，我開(kāi)始深情地關(guān)注那條“人間最苦的道”，國(guó)內(nèi)的，國(guó)外的，江南的，塞北的……⑤我向每一條暢通的盲道問(wèn)好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時(shí)候，我一個(gè)人走路，我就跟自己說(shuō)：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠，但是，那硌腳的感覺(jué)那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念已深深地嵌入了我的生命。痛與愛(ài)糾結(jié)著，壓迫我的心房。促我身體力行。⑥讓那條窄路寬心地延伸吧，我替他們謝謝你。（選文有改動(dòng)）1．寫出第②段中劃線詞語(yǔ)“無(wú)知”在文中的含義。（2分）2．醫(yī)生為什么要讓方老師做好“充足的心理準(zhǔn)備”？方老師自己做的“決定”和“準(zhǔn)備”又是什么？（2分）3．方老師表演完走盲道后，她的丈夫和女兒為什么都哭成了淚人兒？（3分）4．文章第⑤段畫線句“痛與愛(ài)糾結(jié)著，壓迫我的心房，促我身體力行”應(yīng)該如何理解？（壓迫：指對(duì)機(jī)體的某個(gè)部分加上壓力。身體力行：親身體驗(yàn)，努力實(shí)行。）（4分）5．本文的標(biāo)題是“盲道上的愛(ài)”，讀完全文后，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)標(biāo)題中的“愛(ài)”主要指哪兩種愛(ài)。（4分）三、表達(dá)交流。（35分）（一）口語(yǔ)交際。（5分）你知道哪些書法家，請(qǐng)選擇以為你喜歡的書法家，說(shuō)說(shuō)他的故事。（二）習(xí)作練吧。（30分）題目：影響了我提示：在成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人都會(huì)受到各種各樣的影響。一個(gè)人、一件事、一本書，甚至是一句名言、一