四年級數(shù)學(xué)教師述職報告

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本學(xué)年我任教三班級、四班級數(shù)學(xué)，我依據(jù)學(xué)校的工作安排，仔細(xì)制定學(xué)科計劃，并落實完成各種任務(wù)。

自從我從事老師這個職業(yè)以來，我的工作立場是積極的、主動的。在教學(xué)中，我嚴(yán)格要求自己，更加規(guī)范自己的行為，一言一行都要為人師表，對同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)。

在教育教學(xué)崗位上，我把喜愛同學(xué)放在首位，師生之間和諧相處，做同學(xué)的知心伙伴，對同學(xué)無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻、內(nèi)向的同學(xué)，多給以援助。使他們多和同學(xué)溝通、互動，使其心情永久歡樂。

教書育人是我的職責(zé)。但是還需要有一顆愛同學(xué)的心。在教學(xué)上還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。正確運用教學(xué)規(guī)律，提高工作效率?？茖W(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地學(xué)習(xí),不斷地摸索才能得到。

本學(xué)年度，我任教三、四班級數(shù)學(xué)。這個學(xué)年度我不懈努力，遇到疑難問題就去請教邵老師，從他身上我學(xué)到了很多教學(xué)閱歷。我還通過上網(wǎng)、到中心校聽其他名師或優(yōu)秀老師講課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷，結(jié)合自己學(xué)到的知識，融會貫穿的運用到教學(xué)中去，結(jié)合同學(xué)的心里特征，使同學(xué)情愿學(xué)、主動學(xué)。從而做到寓教于樂，減削機械化的程序，加強同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

本學(xué)年我在三、四班級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面，有不少收益。其中主要有以下幾點：

1.數(shù)學(xué)教同學(xué)活化。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，導(dǎo)入生活化，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好；教同學(xué)活化，讓同學(xué)易學(xué)易懂，讓同學(xué)感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中到處有數(shù)學(xué)。

2.積極開展互幫互學(xué)，共同努力，共同進步。通過積極鼓舞和表揚，讓優(yōu)等生自愿援助差生。在練習(xí)課時，讓同學(xué)自己出題目，同學(xué)之間交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知識。

3.正確、獨立地完成作業(yè)。不管是家庭、課堂作業(yè)、單元練習(xí)卷，需要在老師批改、指導(dǎo)下，把錯題訂正對。

4.開展適當(dāng)?shù)腵競賽和“比一比”活動，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

適當(dāng)開展競賽，是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性的有效手段，學(xué)校生在競賽條件下比在平常正常條件下精力更加集中。競賽中，他們有著很強的好勝心，總盼望自己第一，得到老師的表揚。利用這種心理可以提高其學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)中可以組織各種競賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更奇妙”等，都能使同學(xué)“大顯身手”。通過競賽、“比一比”，能夠提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)更加樂于參加到學(xué)習(xí)活動中去。

總之，我從事老師工作多年，但在工作中還有許多不足之處，如同學(xué)學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我