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文檔簡介

第頁共頁幼兒中班體育教案《可愛的毛毛蟲》一、教學目標：1.培養(yǎng)幼兒對毛毛蟲的認知和興趣，激發(fā)幼兒的探索欲望。2.培養(yǎng)幼兒的運動協(xié)調能力和肢體掌握能力。3.培養(yǎng)幼兒團隊合作意識和社交能力。二、教學準備：1.教學道具：繩子、彩色布條。2.教學錄像或圖片：毛毛蟲的形象資料。三、教學內容：1.引入：教師將錄像或圖片展示給幼兒觀看，介紹毛毛蟲的特點和習性，激發(fā)幼兒的興趣。2.活動1：模仿毛毛蟲爬行教師給幼兒分發(fā)繩子，讓每個幼兒將繩子繞在自己的身體上，模仿毛毛蟲的爬行動作。教師示范，引導幼兒跟隨模仿。然后，教師改變爬行的速度和方式，讓幼兒根據(jù)教師的指令調整爬行。例如：快爬、慢爬、左拐、右拐等。3.活動2：毛毛蟲的行蹤教師將教室或操場的一段區(qū)域用彩色布條圍起來，模擬毛毛蟲的行蹤。教師引導幼兒依次跨過彩色布條，模仿毛毛蟲的爬行動作。教師可以提出一些問題，讓幼兒思考并回答，如：毛毛蟲在哪里？我們要怎么找到毛毛蟲？我們要怎樣才能捉到毛毛蟲？4.活動3：毛毛蟲接力賽教師將幼兒分為若干個小組，每個小組站成一列。每個小組的第一個幼兒手持一個繩子，將繩子沿著地面拖動，模仿毛毛蟲的行動，后面的幼兒跟隨前面的幼兒前進。當?shù)谝粋€幼兒到達終點后，該小組勝出。5.結束：教師引導幼兒回到座位，共同回顧今天的活動，讓幼兒交流自己的感受和體驗。四、教學方法：1.示范引導法：教師通過示范動作引導幼兒模仿。2.手持物品法：教師利用繩子和彩色布條等教具，增加幼兒的參與度和興趣。3.小組合作法：通過小組合作的方式，培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和社交能力。五、教學評價：1.觀察幼兒的參與情況，是否能夠積極參與活動。2.觀察幼兒的動作是否協(xié)調，是否能夠模仿毛毛蟲的爬行動作。3.觀察幼兒在小組合作中的表現(xiàn)，是否能夠和其他幼兒進行有效的合作。六、教學延伸：1.制作毛毛蟲手偶：幼兒可以用彩紙和麥穗等材料制作毛毛蟲手偶，通過自己的手控制毛毛蟲的活動，增加幼兒的親身體驗和創(chuàng)造力。2.觀察毛毛蟲的生長過程：教師

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