幼兒園小班語言活動教案《小熊醒來吧》_第1頁
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文檔簡介

第頁共頁幼兒園小班語言活動教案《小熊醒來吧》教案名稱：小熊醒來吧教學(xué)年齡段：幼兒園小班教學(xué)內(nèi)容：語言活動教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒觀察力和想象力；2.培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力；3.啟發(fā)幼兒對生活細(xì)節(jié)和情感進(jìn)行思考和表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.小熊的圖片或手偶；2.整理好的故事文本；3.環(huán)境布置：舒適的教學(xué)環(huán)境、座椅、教具等。教學(xué)步驟：Step1:導(dǎo)入（10分鐘）1.教師將小熊的圖片或手偶拿出來，向幼兒展示，引發(fā)幼兒的興趣。2.與幼兒進(jìn)行簡單對話，詢問他們是否知道小熊。3.詢問幼兒：“小熊一天通常什么時候醒來？他在醒來之前做了什么事情呢？”引導(dǎo)幼兒思考。Step2:故事閱讀（10分鐘）1.教師以有趣的語言講述《小熊醒來吧》的故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽，并觀察故事中的生活細(xì)節(jié)。2.教師可以根據(jù)幼兒的反應(yīng)，適時停頓，提問幼兒對故事情節(jié)的理解。Step3:激發(fā)幼兒情感表達(dá)（15分鐘）1.教師引導(dǎo)幼兒描述小熊醒來時的情感狀態(tài)，如開心、困倦、愉快等。2.教師鼓勵幼兒用簡單的語言表達(dá)自己對小熊的想象和情感。Step4:角色扮演（20分鐘）1.教師分發(fā)小熊的圖片或手偶給一些幼兒，讓他們扮演小熊。2.通過教師的引導(dǎo)，其他幼兒扮演小熊的朋友，與小熊進(jìn)行對話和互動。3.要求幼兒盡可能使用簡單的語言表達(dá)自己的角色和情感。Step5:小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)今天的活動內(nèi)容，并與幼兒一起回顧故事中小熊的情感和行為表達(dá)。Step6:延伸活動（10分鐘）1.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫活動，畫出小熊醒來時的情景，讓他們將自己的想法和情感通過繪畫表達(dá)出來。2.幼兒可以用簡單的句子或話語描述自己繪畫中的故事。Step7:教學(xué)反思（5分鐘）教師與幼兒一起回顧今天的活動，鼓勵幼兒提出自己的想法和建議，以便對今后的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。教學(xué)資源：1.小熊的圖片或手偶；2.故事文本；3.繪畫材料。教學(xué)評估：在教學(xué)過程中

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