小班班級工作總結(jié)三篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁小班班級工作總結(jié)三篇幼兒小班老師進行班級的工作總結(jié)有利于不斷地提升教學課堂的效率，關心幼兒全面進展。下面是我想跟大家共享的幼兒小班班級工作總結(jié)，歡迎大家掃瞄。

篇1：幼兒小班班級工作總結(jié)在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學期的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一學期與孩子一起共學、共長的日子，真令人難忘。本學期，班級的各項工作開展的井然有序。

現(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結(jié)。

一、班級幼兒基本狀況分析：

我班幼兒共有22名，其中小男孩17位，小女孩5位。孩子平均年齡也許三歲半，大部分孩子來自農(nóng)村。由于孩子們剛進入幼兒園，對于一切都要從頭開頭。老師要依據(jù)孩子的不同力量，不同水平進行相宜的教育。使每個孩子身心得到進展。

二、教育教學工作：

1、孩子盡快的適應了集體生活。

由于多數(shù)幼兒是新入園，開頭體生活。越來越多的孩子喜愛上幼兒園，愛上了班上的老師。剛?cè)雸@的孩子由于年齡小又剛離開爸爸、媽媽來到生疏的地方，在感情上較難適應。我班的倆位老師始終以“愛心、急躁、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，感受到家的暖和。老師用摩挲、摟抱、允許他們帶喜愛的玩具等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛上幼兒園，和老師建立了感情。

2、自理力量的提高，習慣的養(yǎng)成。

剛?cè)雸@時，孩子生活自理力量差，在這方面老師花費了大量的時間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培育上。在常規(guī)的培育上，老師認真觀看，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，堅持不懈。使孩子漸漸的形成自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

3、通過教育活動使孩子的力量提高。

老師帶著孩子一起學習、共同進步。通過一學期的學習孩子在語言進展、數(shù)學進展、藝術進展、等方面有了明顯提高。

從語言進展看，孩子表達力量得到提高，詞匯量增多，大部分孩子能用簡潔的話表達自己的看法，但傾聽力量要加強培育。

從數(shù)學進展看，規(guī)律思維有肯定進展。對數(shù)字有了肯定的熟悉，對空間方位有初步了解。對數(shù)學產(chǎn)生深厚的愛好。

從藝術進展看，幼兒的音樂水平有所進展，有肯定的樂感。繪畫力量得到提高，能繪制簡潔圖形和物象。孩子的動手力量也在進展，但應為孩子供應更多的動手機會。

從識字進展看，孩子的詞匯積累增多。課堂上孩子愛好濃，樂于參與各種識字嬉戲，使孩子們在嬉戲中交到很多的字寶寶，為孩子閱讀打好了基礎。

三、保育工作：

1、注意孩子身心健康。

我們把保育工作放在重要位置，對每一個孩子都要關注，觀看他們心情上的變化，每天晨午檢通過摸一摸、抱一抱孩子，來了解孩子的身體狀況和精神面貌。隨時和孩子溝通，了解他們的狀況，使孩子感受到被關注的暖和。

2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作。

老師每天必需根據(jù)規(guī)定對桌椅，室內(nèi)等進行清潔、消毒。杜絕細菌、病毒的流傳。每周對玩具和教室進行大掃除，確保孩子在潔凈，清潔的環(huán)境中生活，成長。

四、家長工作

記住家長的電話，便利老師與家長間的溝通。每天通過接送時間于家進步行溝通。了解幼兒的狀況，把孩子的成長與家長一同共享，與家長一同探討適合孩子的教育方法。做到家園共育的目的。

五、和諧的同事關系

俗話說“團結(jié)就是力氣”。首先，我覺得一個班級的工作中三個人必需團結(jié)互助，才能心往一處使，勁往一處用，從而工作才呢順當進行開展。這方面我可以說我們做得很棒！我們本著“我掉了你撿著，你錯了我指出，相互協(xié)作，相互支持，共同進步”的原則。這為我們班“可持續(xù)進展”打下了堅實有力的基礎。

作為一名小班的班主任閱歷少，還有許多想不到，做不到之處，所以我要取人之長，加強學習。總之，歡樂是孩子的權利，讓每一個孩子在歡樂中成長則是幼兒老師的職責。最終祝福大家：歡樂的生活、歡樂的工作！

篇2：幼兒小班班級工作總結(jié)孩子們在小小班度過了一個開心而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下：

一、教育教學

1、孩子較快適應了集體生活，在較短的時間就喜愛幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個生疏的地方，在感情上較難適應。我班的三位老師始終用“愛心、急躁、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，老師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛上幼兒園，和老師建立了感情。

2、自理方面提高較快，學習習慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理力量較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培育幼兒的一日生活常規(guī)的培育上，如：手把手的教給孩子穿衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓舞孩子自己動手、仔細進餐。同時在常規(guī)的培育上，老師認真觀看，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

老師帶著孩子相互學習、共同進步。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要認真觀看孩子與我們的互動的狀況，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探究解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度。

3、組織生動好玩的活動，讓孩子生活充實更有意義。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培育孩子的集體榮譽感和團隊精神。如：我們依據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化，觀看秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動；班級的穿脫鞋襪競賽更是促進了孩子們自理力量的提高；尤其在小小運動會上，我們表演的團體“竹竿操”更是展現(xiàn)了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參加性，使他們得到了熬煉，讓他們更健康、更自信。

二、保育工作

1、注意孩子身、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注，觀看他們心情上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中開心成長。

2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。

保育老師每天必需根據(jù)規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。有個孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)覺后立即實行措施，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三、家長工作

1、發(fā)揮家長園地的作用。

以家長園地為窗口，讓家長更深化地了解我們的工作，如：在開學前，我們?yōu)楹⒆釉O計了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的心情、飲食、換衣服、盥洗、午休等狀況細致地一一填寫，家長特別關懷。

2、通過各種渠道做好與家長的溝通、溝通。

（1）向家長公布三位老師的家庭電話。便利家長與老師間的溝通。

（2）充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參加到我們的活動中。如：在排練團體操時，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每天的排練到制作道具，直至表演勝利。在此，班上的老師也對他們表示感謝。

（3）協(xié)作幼兒園召開好每次的家長學校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學、以及需要家長參加協(xié)作孩子做的事情的重要性。

（4）勝利的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活狀況，參加的家長百分之百。

篇3：幼兒小班班級工作總結(jié)在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學期的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一學期與孩子一起共學、共長的日子，真令人難忘。本學期，在本班老師的協(xié)作努力下，班級的各項工作開展的井然有序。現(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結(jié)。

一、本學期班級工作目標

1、樂觀仔細扎實的開展教育教學工作，在此基礎上班級三位工作人員統(tǒng)一目標、分工合作仔細做好班級各項日常工作，有方案有目的的開展班級教學活動和常規(guī)活動。

2、杜絕一切平安事故的發(fā)生，保證平安事故的發(fā)生率為零。

二、目標達成狀況

（一）班級日常工作針對孩子的混齡特點，我們在日常生活中手把手的培育孩子的良好習慣。對待小班孩子嚴格根據(jù)一日生活常規(guī)要求對孩子進行教育，讓孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。

在日常教學中，我們都根據(jù)幼兒的年齡特征制定了相應的教學方案，堅持在平常的嬉戲時間抓住契機對孩子進行教學。由于孩子是大小不同，我們本學期還主要采納了大帶小、一幫一的相互學習，讓小班孩子很快很簡單的養(yǎng)成了好習慣，午托班孩子也體驗到了作為哥哥姐姐的驕傲感。

（二）衛(wèi)生保健工作：在做好日常衛(wèi)生保健工作的同時，我們更注意孩子的養(yǎng)成教育，不管是午托班還是小班的孩子，都能熟悉自己的口杯、毛巾等，并且知道正確的洗手方法。

（三）平安工作：

我們加強班級平安隱患的排查工作，發(fā)覺問題準時的處理和上報學校后勤部門修理。注意了生活活動中的平安防護工作，并以活動形式讓幼兒了解更多的相關自我愛護的學問，如：社會活動《防火學問我知道》，健康活動《愛護我們的五官》《鞭炮不能玩》等等。在戶外活動和生活活動時加強關注，做到時時觀看到了每個孩子。

不僅這樣，我們還組織幼兒學習并初步把握一些生活中最基本的平安學問和健康常識，并具備初步的相關力量。熟悉有關平安標志，學習遵守交通規(guī)章，了解家居平安常識，提高自我愛護意識和平安防范力量。遇到危急時，聽指揮、不亂跑，并學會一些簡潔的自救方法。知道玩大型運動器械時要留意平安，上下樓梯靠右走，不擁擠。不獨自上街過公路，不遠離成人，不接受生疏人的東西，不跟生疏人離開幼兒園或離開家。主要活動內(nèi)容有：熟悉平安標志、著火了怎么辦、一個人在家的時候、合作真好等，提高幼兒的自我愛護意識。常讓幼兒了解一些用的電話號碼和平安標志，如：119、120。

（四）家長工作

我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所熟悉。很多家長特別重視教育，也知道從何下手，來協(xié)作老師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，具體介紹。同時我們對全部家長介紹本學期開展各項工作的意圖，急躁、細心地回答他們的懷疑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法；對于工作較忙的雙職工家長，我們實行了定期定時與他們溝通，或使用“家園溝通本”將近期工作重點，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能依據(jù)不同階段幼兒力量水平的不同對癥下藥。在充分調(diào)動家長這一資源以來，家園合作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進步、持續(xù)進展。

三、存在不足與努力方向

雖然我們的工作取得了肯定的成果，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力