小學(xué)生說明文作文評(píng)語

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁小學(xué)生說明文作文評(píng)語作文力量是同學(xué)語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),作文水平是衡量同學(xué)語文學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要尺度。說明文是作文的種類之一,本文是我整理的學(xué)校生說明文作文評(píng)語,僅供參考。

學(xué)校生說明文作文評(píng)語觀賞1.這豐富的內(nèi)容,的確和作家寫出來的差未幾呀，你的習(xí)作有血有肉,讀起來真是一大享受，你的作文內(nèi)容具體,我讀的特別過癮，你平常確定愛看作文書,才寫出這么精彩的作文!

2.干巴巴的內(nèi)容似乎白開水,一點(diǎn)味道也沒有,多加些優(yōu)美的文句就好喝了，我信任你會(huì)給我一個(gè)驚喜的!

3.流通生動(dòng)的語句,恰似廬山瀑布,飛流直下,暢通極了，比方得特別貼切,你平常確定始終視察認(rèn)真，不然你怎么想出這么奇異的擬人句的，真令人傾慕你的才氣!

4.作文疙疙瘩瘩,讀起來很難受惆悵,似乎走在鄉(xiāng)間凹凸不屈的巷子上,不警惕就簡(jiǎn)單跌一跤，句子像被誰堵截了,不完備，寫好后細(xì)致讀一讀,就會(huì)發(fā)覺有欠缺的地方，不要怕貧苦,好文章都是改出來的，信任本身!

5.這篇寫的凌駕上一篇,繼承加油啊，內(nèi)容再具體生動(dòng)點(diǎn)。多念書細(xì)視察勤思考,你的習(xí)作很快就會(huì)在報(bào)刊上刊發(fā)!

6.又不是神童,他能做到的,信任你也能做到,并且會(huì)比他們表現(xiàn)更精彩，每晚看作文書,我便是如許把握了很多好詞語的，世上無難事,只怕有意人!

7.如今你習(xí)作的字?jǐn)?shù)比以前多多了,這是你仔細(xì)寫日志的效果，你不想成為“作文明星”嗎?前次你的作文在班里公然朗讀,向你表現(xiàn)慶賀，下次奪取寫得更棒,好嗎!

8.結(jié)尾簡(jiǎn)煉，感人。

9.結(jié)尾呼應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。

10.結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心

11.文章詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

12.以感受開頭，以感受結(jié)尾，文章前后照應(yīng),首尾連貫，感染力極強(qiáng)。

13.開頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容詳細(xì)。

14.文章對(duì)氣氛的渲染充分而且恰到好處，對(duì)重點(diǎn)對(duì)象作了細(xì)膩而傳神的刻畫，立意高遠(yuǎn)，令人贊美。

15.文章切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸實(shí)而深刻的哲理，讀來令人精神興奮，心情激揚(yáng)。

16.這篇文章布滿了激情，從字里行間能體會(huì)到作者的感情，全文層次清楚，語句流暢。

17.事例敘述生動(dòng)詳細(xì)，趣味性強(qiáng)。

18.文章語言清爽活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

19.文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

20.文章開頭新奇，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生深刻的印象。

21.文章以清爽好玩的語言，描寫了……的事，字里行間,布滿歡聲笑語，不失為一篇佳作。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

22.擅長(zhǎng)觀看詳細(xì)事物，并綻開合適的想象，這是本文的勝利之處。

23.文章融情于景,邊繪景邊抒情，擅長(zhǎng)運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)詳細(xì)。

24.文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

25.文章開頭引人入勝，吸引讀者。

26.文章生動(dòng)，詳細(xì)，詳略得當(dāng)。

27.不要總擔(dān)憂本身比別人笨,只要按老師要求做,你的空想早晚會(huì)實(shí)現(xiàn)，總是寫不出什么內(nèi)容,是由于你支付的汗水還不多，靈感從來不喜好造訪懶漢，勤勞勤勞再勤勞,當(dāng)你的作文在全班的眼前朗讀的時(shí)間,你會(huì)以為吃點(diǎn)苦是值得的!

28.你的語言，質(zhì)樸而富含哲理，保舉給各人!

29.文章語言簡(jiǎn)練規(guī)范，開篇吸引人。

30.開篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。

學(xué)校生說明文作文評(píng)語摘抄1)好筆力。好見地。讀史有眼。立論有識(shí)。小子可造。其竭力用功，勉成大器?！?/p>

2)“課外活動(dòng)給了你歡樂，也給了老師歡樂，真好玩呀!愿你在今后的學(xué)習(xí)生活中，科學(xué)的支配時(shí)間，做到學(xué)習(xí)玩耍兩不誤，你的學(xué)習(xí)成果會(huì)提高的。到那時(shí)，你會(huì)獲得的歡樂?！?/p>

3)“慷慨而談。旁若無人。氣概宏偉。筆鋒鋒利。正有王郎拔劍斫地之概?！?/p>

4)“人生的道路是漫長(zhǎng)的，誰也避開不了受到挫折。媽媽的去世，令你哀思，老師理解你的心情。但你要面對(duì)事實(shí)，頑強(qiáng)地面對(duì)生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母愛而孤獨(dú)，振作起來吧，由于你身邊有很多關(guān)懷你的同學(xué)，有愛惜你的老師，你肯定會(huì)得到集體的暖和，順當(dāng)?shù)赝瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)!”

5)文章能過清爽好玩的語言，描寫了…的事。字里行間，布滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

6)詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

7)全文清爽秀逸，親切委婉，樸實(shí)而不落俗淘，值得借見。

8)全文語言生動(dòng)精確?????，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了快樂樂園，令人眉開眼笑。

9)全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

10)全文眉目清楚，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

11)留意觀看詳細(xì)事物，并綻開合適的想象，這是本文的勝利之處。

12)小姑娘，別忘了“學(xué)海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長(zhǎng)著呢?假如未達(dá)目的就已疲乏不堪，那北大清華的門開著，少了一個(gè)你，多圓滿呀!

13)文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

14)文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

15)…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸實(shí)而深刻的哲理，讀來令人精神興奮，心情激揚(yáng)。

16)這篇文章布滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的寵愛之情。全文層次清楚，語句流暢。

17)事例敘述生動(dòng)詳細(xì)趣味性強(qiáng)，且與前面的比方…一脈相承。最終，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。

18)文章前后連貫，形成完整的形象。

19)文章語言清爽活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

20)本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新奇清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

學(xué)校生說明文作文評(píng)語推舉1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

2、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。

3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。

4、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。

5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這