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本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁小學生學習計劃書3篇學校生學習方案書(一)

一)學習的目標明確,實現(xiàn)目標也有保證。學習方案就是規(guī)定在什么時候實行什么方法步驟達到什么學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短方案指導下,使學習一步步地由小目標走向大目標。

二)恰當支配各項學習任務,使學習有秩序地進行,有了方案可以把自己的學習管理好。到肯定時候對比方案檢查總結一下自己的學習,看看有什么優(yōu)點和缺點,優(yōu)點發(fā)揚,缺點克服,使學習不斷進步。

三)對培育良好的學習習慣大有關心。良好習慣養(yǎng)成以后,就能自然而然地根據(jù)肯定的秩序去學習。有了方案,也有利于熬煉克服困難、不怕失敗的精神,無論遇到什么困難挫折也要堅持完成方案,達到規(guī)定的學習目標。

四)提高方案觀念和方案力量,使自己成為能夠有條理地支配學習,生活、工作的人。這種方案觀念和方案力量,同學都應當學習和具備,這對一生都有好處。

有些同學學習毫無方案。;腳踩西瓜皮,滑到哪里算到哪里;,這是很不好的。高爾基說:;不知明天該做什么的人是不幸的。;有的同學認為,學校有教育方案,老師有教學方案,跟著老師走,根據(jù)學校要求辦就行了。何必自己再定方案,這種想法不對。學校和老師的方案是針對全體同學的,每個同學還應當根據(jù)老師要求針對自己的學習狀況制定詳細的個人學習方案,特殊是修學以后的自學部分,更要有自己的方案。

由于學習方案有必要又大有好處,所以有方案地學習成為優(yōu)秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習方案。這一點越是高班級越明顯。

怎樣制定學習方案呢?一份好的學習方案大致包括三方面的內容。

進行自我分析我們每天都在學習,可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題,因此制訂方案前首先進行自我分析。

1、分析自己的學習特點,同學們可以認真回顧一下自己的學習狀況,找出學習特點。各人的學習特點不一樣:有的記憶力強,學過學問不易遺忘;有的理解力好,老師說一遍就能聽懂;有的動作快但常常錯;有的動作慢卻很認真。如在數(shù)學學習中有的理解力強、應用題學習好;有的擅長進行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,擅長在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學習比較好;;你可以全面分析。

2、分析自己的學習現(xiàn)狀,一是和全班同學比,確定看自己數(shù)學成果在班級中的位置,還常用;好、較好、中、較差、差;來評價。二是和自己數(shù)學成果的過去狀況比,看它的進展趨勢,通常用;進步大、有進步、照常、有退步、退步大;來評價。

學校生學習方案書(二)

一、制定暑期活動方案表

首先就是要把我們暑假剛開頭的各種暑期支配的想法落實到紙面上,自己制定一個暑期生活支配方案表。這樣,就能把我們頭腦中一閃而過的好想法記錄下來,而且也利于我們對暑假活動支配的條理性和次序性。

我們可以把自己這個暑假也許想做的幾個主題活動寫出來。比如,關心家里多做些家務勞動;支配兩個星期的外出旅游;看完兩本偉人自傳。我們可以把我們認為最重要的活動每天多安排一些時間。另一個需要留意的是每天的各項活動的內容和時間要合理搭配,由于我們都知道長時間做一個活動,簡單身心疲憊。比如,你可以讓自己每天練鋼琴1.5個小時,然后支配30分鐘的觀看自己喜愛的電視節(jié)目,接下來支配兩小時的家務勞動或一些簡潔的體育健身活動。

你可以做每天的活動時間支配,你也可以做暑期活動的方案表,最終你可以在開學前對整個假期的生活做一個回顧和總結,這都由你自己來支配,但是建議你能把你的生活支配方案或你的假期生活感想用文字記錄下來,這樣我們才能對自己的暑假生活支配感受得更真實一些。

二、支配好暑期的學習活動

暑假期間,學校會要求我們完成暑期作業(yè),有的學科老師是要求按章節(jié)復習課本學問,有的學科老師是要求預習新教材,也有的要求暑假期間完成一些社會實踐活動。這是我們暑假里必需要完成的,我們要在活動方案時首先考慮進去,比如我們可以每天用一個小時完成老師要求的學習內容,保證完成這些學習活動所需的時間。有的同學把學校留的作業(yè)用一個星期不分白天黑夜的做完,期盼著暑假剩下的時間可以沒有任何心理負擔地瘋玩。這是一種不科學的支配。學習是個持續(xù)的活動,剛開頭幾天的過度學習,學問來不及消化和理解,整個吞棗,我們學得一知半解,不夠扎實。幾天學完之后,就瘋玩再不復習了,這樣記憶的效果不好。依據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律,遺忘有先快后慢的規(guī)律特點,剛學過的新學問,遺忘最快,所以新學問需要準時復習,我們最好每天都留有一段學習的時間。

三、做一些自己想做的事情

每個同學都有一些自己的個人愛好和愛好,也有許多同學想利用暑假時間學習一些新技能,比如學繪畫、學游泳、學打球、學舞蹈等。所以,我們可以每天把學習這些內容的時間支配進去,這樣就能保證每天能根據(jù)學習進度學習,保證學習的效果。當然還有一些同學想在暑假期間養(yǎng)些小動物,比如養(yǎng)小兔子或者龍蝦等。暑假應當是輕松開心的,我們可以把平常學習的時候沒有時間和精力來做的事情放到暑假里做,完成自己心中的愿望。

四、讀讀課外書

在暑假里讀一兩本好書的確是個不錯的想法。選好你要看的書,精讀,體會。書是人類最好的伴侶,我們在讀書中可以增長學問,開拓眼界,激發(fā)學習愛好,促進思索,激揚斗志。另外,我們正是價值觀和人生觀形成的時期,讀好書可以促進我們形成正確的世界觀、價值觀和人生觀。所以,多讀書,讀好書的作用不行估量。

五、分擔家務勞動

假期里父母仍舊要上班,我們可以主動為父母分擔一些家務,這不但能減輕父母的勞累,而且對于熬煉自我的勞動力量、自理力量都有好處,所以建議同學在暑假期間能多關心父母分擔一些家務勞動。

學校生學習方案書(三)

一、指導思想

以國家的教育方針和上級關于師訓工作的文件政策精神為指導,以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素養(yǎng)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有肯定教科研力量適應新課程改革需求的老師隊伍為目標,以“評好課”為師訓工作的重點,以老師的可持續(xù)進展為本,努力開創(chuàng)我校老師培訓工作新格局,造就一支適應現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型學習型討論型高素養(yǎng)的新型老師隊伍。

二、重點工作:

1、加強政治學習和師德培訓。

2、連續(xù)開展“拜師結對”活動,促進青年老師的成長與成熟。

3、落實好常規(guī)聽評課活動,堅持聽課后準時評課,學校提倡跨班級聽課,鼓舞、支持、拓展校外聽課渠道。通過聽評課活動,進一步規(guī)范老師的授課行為,促進課堂教學的規(guī)范高效,提高教育教學質量。

4、開展班主任培訓工作,加強班主任師資隊伍建設。

5、仔細開展課題討論。本年度,除將連續(xù)加強課題討論的過程管理和檔案建設,全面完成其它立項課題的結題和推廣工作,并樂觀參與教育科研部門組織的教研活動,切實開展校本課題討論,以研促教,不斷提高教育教學的針對性和實效性。

6、協(xié)作市教育體育局局連續(xù)做好骨干老師培訓工作,開闊其視野,提升其教育教學理論素養(yǎng)和教學實踐力量,并充分調動其在實施素養(yǎng)教育、樂觀參加教科研活動中的主動性和輻射帶動作用。

三、主要措施

1、加強領導。依據(jù)局要求,建立學校骨干老師培育工作領導小組,負責檢查、督促、指導、考核,項目領引,關心骨干老師完成每年的目標任務,并負責上送年度考核結果。

2、自加壓力。各類骨干老師要根據(jù)自身實際,制訂一個向上一個層次目標的成長方案書,從師德水平、課堂教學、教育教學科研等方面對比條件,分解目標,按學年度制訂自己的成長方案書。

3、引入競爭機制。對于高層次聽課活動、展現(xiàn)活動連續(xù)采納申報制,學校擇優(yōu)批準。憑聽課反思、學習

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