小學生寫作之星事跡范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁小學生寫作之星事跡范文寫作是一個極其簡單的智力過程。在我國,寫作始終是教學中最薄弱的環(huán)節(jié)。寫作力量的培育始終是學校教學的一項重要內(nèi)容。下面是我整理的一些關(guān)于學校生寫作之星事跡范文的相關(guān)資料，供你參考。

學校生寫作之星事跡范文1，女，1996年1月誕生，13歲，擔當新華中心學校六年一班班長，校少先隊大隊長。她品學兼優(yōu)、多才多藝，活潑熱忱，學習成果始終名列前茅，體育、電腦方面特長等綜合表現(xiàn)尤為突出。她從小受到嚴格的教育和良好的熏陶，是老師的得力小助手。六年內(nèi)連續(xù)被評為鎮(zhèn)級“三好同學”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干部”，區(qū)級“三好同學”、“優(yōu)秀班干部”稱號。

(一)班級管理以身作則，盡職盡責。

作為班長，她到處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用，盡職盡責，老師交給的任務她都能愿意接受，做到有始有終，是老師們交口贊揚的好干部。每當老師提到她都個個都贊揚她的管理才能。她每天7：00準時到校督促大家早自習溫習功課，中午午休時間對違反紀律的同學敢于大膽指出，讓班級的學風蔚然成風，成為學校最贊揚的一個班級。上學期在學校開展的“文明中隊”評比中，班級獲得全校評比總分第一名。每一期的黑板報都得到老師和同學們贊揚，老師把任務交給她，立刻組織同學，找出板報的資料，然后合理排版，并支配好幾位同學的任務，把最艱難的任務留給自己去完成，黑板報是她呈現(xiàn)才華的園地。作為班干部及少先隊干部，具有二重身份，在班級和同學會之間難免會引起一些沖突沖突，她能夠妥當處理好班級工作與同學之間的關(guān)系，做到同學會、班級工作兩不誤。

她和同學相處的非常融洽，同學們都很喜愛她，信任她。平常她也留意工作方法，比如早自習，有時候大家講話，她便讓講話的人管紀律，讓他們也嘗嘗當班委的味道。平常，x同學不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批判和看法。面對同學的誤會，她總是一笑而過，不會由于同學的誤會和批判而耿耿于懷，而是懇切的接受，從而不斷的完善自己。在生活上她也非常儉樸，從不鋪張鋪張。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都力量盡所能的關(guān)心解決。特殊是在去年的“5·12”四川汶川大地震發(fā)生后，她不僅關(guān)懷著災區(qū)受難的人民，為他們難過流淚，而且拿出了自己的零用錢，捐獻給災區(qū)，表達了自己的一份愛心。平常努力做好班級會議記錄和考勤工作，布置任務從不拖拉，始終都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。

喜愛勞動，關(guān)懷集體也是x同學的閃光點。在學校大掃除，一馬當先，卷起褲卷拿起拖把，在死角的地方，有的同學手捂嘴，她卻用手去掏那些臟東西，她不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深打動了同學們的心。每次大掃除在她的帶領(lǐng)下，總把教室及四周的環(huán)境整理得井井有條，讓人一進教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。在家里又是媽媽的好幫手，一有空就幫忙掃地，拖地板，洗碗，媽媽工作比較繁忙。她作業(yè)完成后，回家就主動跟媽媽做飯，媽媽回不來，常常自己做飯吃。

(二)學習樂于探究，勤奮刻苦。

學習上，她非常仔細，一絲不茍，各項作業(yè)都是全優(yōu)。上課時，她是發(fā)言最樂觀的一個，同學們經(jīng)常忍不住為她鼓掌。遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，并且主動幫同學講解疑難問題。她有大膽創(chuàng)新的精神，理解力量、分析力量等綜合力量都很強，所以成果穩(wěn)定，總居全班級第一。在英語口語學習上，她深知農(nóng)村孩子英語基礎(chǔ)差，課外自學從沒間斷過，她虛心向老師請教，成果始終在班級前列。同時她又是英語老師的好助手，并多次參與學校的英語競賽活動，從中不斷提高自己的英語水平。

(三)愛好廣泛，樂觀向上。自入學以來，x同學是一個各方面都全面進展的同學。除了把握豐富的文化學問以外，她在畫畫等方面也稱得上是佼佼者，她畫出的各種小動物栩栩如生。她能樂觀帶頭能加學校的各項活動，朗誦競賽、口頭作文競賽等，而面對成果，她并沒有傲慢，而是努力地向自己的人生目標──成為一名一專多能的二十一世紀的新少年而奮進。同時在校少大隊團隊活動中親自動手預備材料，多次當過主持人，獲得師生好評。

在同學心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她的確是一名當之無愧的校內(nèi)之星。在老師眼里，她更是一名精彩的學習的尖子和優(yōu)秀的班級管理員。

學校生寫作之星事跡范文2王雨琪現(xiàn)在是一班級的同學，每天會有家庭作業(yè)要寫，為了給孩子一個安定的學習環(huán)境，不受外界因素的影響，我都給她供應一個固定、寧靜、干凈的學習環(huán)境。

每天放學回家后，她都能做到先完成作業(yè)，在做作業(yè)之前，她會先把自己的學習用品預備好，這樣在學習的時候，就不會由于找學習用品耽擱時間。作業(yè)少的時候，她都是一氣完成，作業(yè)量大的時候，中間就會自己休息幾分鐘再接著做。作業(yè)上都是要求她做到‘三到’，即眼到，心到，手到，眼到，就是看清題目要求，心到，就是再看題讀題上理解題意，找出解決問題的方法;手到，是把思索的結(jié)果寫出來。有了這樣寫作業(yè)的方法，她做作業(yè)的時候得心應手，沒有一點的抵觸心情，把寫作業(yè)都當成是一件很歡樂的事。做作業(yè)的時候不會去做一些和學習無關(guān)的事情，都會自己看著時間，看自己能寫多長時間，能夠?qū)懙挠姓_，有規(guī)范。做數(shù)學口算卡的時候，她都是自己要求自己，時間不能超過5分鐘做完，做到一遍就不出差錯。

在作業(yè)的時候，她都是自己獨立完成，不會的題給她講清題意，讓她漸漸理解，不直接告知答案，這樣寫作業(yè)的時候，才會真正的投入進去，不會為了應付作業(yè)，而被動寫作業(yè)。她自己不但能夠按實完成作業(yè)，還能夠自己檢查作業(yè)，每次寫完作業(yè)，讓她自己檢查，這樣她有等于重新學習了一遍學問，在寫作業(yè)上也會更仔細了。

王雨琪能夠作業(yè)寫得這樣優(yōu)秀，這也是老師在學校給好的同學發(fā)笑臉，給她的一個動力，由于只有作業(yè)工整的孩子笑臉才會多，促使她更加仔細，規(guī)范的把作業(yè)寫好。

總之，好的作業(yè)習慣的培育不是一朝一夕之功，作業(yè)習慣越早越有效，要從小事抓起堅持不懈，以后會更加努力。

學校生寫作之星事跡范文3李暢：女，品學兼優(yōu)、樂于助人、喜愛集體、樂觀向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學習成果，全面進展的綜合素養(yǎng)，成為同學中的佼佼者。在學習上，她刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現(xiàn)在她作業(yè)工整、能準時完成，成果優(yōu)異，年年被評為三好同學。她喜愛閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文學問，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了他的寫作水平。

她有一顆和善真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。李暢同學有一顆雪白無暇、和善真誠的心靈，她心地和善、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，以禮相讓，常常關(guān)心爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生、擇菜洗菜