小學教師師德師風演講稿

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁小學教師師德師風演講稿做一名有師德的老師，要愛中有嚴，嚴中有愛，嚴慈相濟，公平對待每一個同學，敬重同學的人格。下面我為大家?guī)韺W校老師師德師風演講稿，歡迎大家參考!

學校老師師德師風演講稿篇1敬重的領(lǐng)導，老師：

大家好!

世上有許多東西，賜予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您或許會驚異地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是賜予，是自我犧牲。

“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。我的身邊有那么多鮮活的榜樣讓我學習并感動著。高主任，同學們上課時你諄諄教育;同學們休息時你細致的查寢;同學們放假了，你還在工作著。阮主任，上次周六小阮全身都被雨淋濕沒有衣服換，你只好把小阮脫光用小毯子裹住連續(xù)處理同學問題。當小阮說：“爸爸，我的腳好冷”時，我忍住了淚水;鄧和平老師，你慈父般的關(guān)愛讓曽霖從淘氣蛋蛻變成全縣優(yōu)秀同學;陳紅銀老師，寒冬里你為困難的李云陳送去了自家的棉被;熊京秀老師，周末你為病重的田丹送去了親自熬的小米粥。鄧金山老師，你不顧醫(yī)囑忍著腿痛一個星期上30多節(jié)課。老師們，你們?yōu)橥瑢W送去的哪里是一床棉被與一碗粥?你們送去的是愛，是暖和人心的愛呀!老師對同學的愛，不是出自個人的喜好，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是暖和人心的。

走出了校內(nèi)，我又走進了校內(nèi)。當我第一次站在同學面前的時候，看著這一張張年輕又桀驁不馴的臉龐、我真的緊急。由于談起我們班的同學，老師們都面有難色?？尚ｎI(lǐng)導對我們說沒有教不好的同學，我也信任即使你是帶刺的刺猬，可你的心還是松軟的。于是我試著以公平的敬重和真誠的愛心去打開每個同學的心門。慢慢地，我發(fā)覺盧明艷從搗亂分子變成了班里的cad尖子生、朱立能夠按時交作業(yè)了、曾攀改掉了邊畫圖邊講話的壞毛病、黃鑫也收起了傲慢的態(tài)度仔細聽講虛心請教了、還有、還有……我勝利了。愛心讓我發(fā)覺，每一扇門的后面，都是一個不行估量的宇宙;每一扇門的開啟，都是一個無法猜測的將來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

教育同學的同時，我也收獲了自己。作為一名新老師，我深刻體會到，“誰愛同學，同學就愛他，只有愛同學，才能教育同學”。當然，老師對同學的愛，不是無原則的，而是始終與對同學的嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，嚴慈相濟，公平對待每一個同學，敬重同學的人格。

時間飛逝，我在老師崗位上已經(jīng)工作了一年，由于愛一個人我來到了長陽，可是經(jīng)過了這300多個日日夜夜，我愛上了長陽，愛上了這里很多可愛的老師與同學。有愛就有暖和，有暖和就有信念，有信念就會勝利。我信任，只要我們心中布滿愛，我們肯定會讓職業(yè)教育的明天更輝煌。

我的演講完畢，感謝大家!

學校老師師德師風演講稿篇2敬重的評委老師，各位伴侶：

大家好!

我們大家都清晰自己的定位是老師，就是教書育人，用古人的話就是傳道、授業(yè)、解惑。因此，我們雖然平凡，但我們的事業(yè)的確是很宏大的。所以我們應當為自己，作為一名人民老師而感到傲慢和驕傲。同時，我們也應當糊涂地熟悉到我們肩上的擔子是很重的，家長把孩子送進八中交給我們是對我們的信任。我們絕不能辜負他們的期望。

目前，我們學校經(jīng)過了三年多的進展，可以說取得了肯定的成果，實現(xiàn)了合校之初的目標。但我們不能滿意于現(xiàn)狀，我們應當看到我們的學校進展水平相對兄弟學校還比較低，總體還比較落后，畢竟什么時候摘掉帽子，由誰來摘，我想只能靠我們自己，靠全體八中人。從另一個角度來看，我們也應當感到興奮，由于我們沒有別的退路了，置死地而后生。我們進取的空間很大，取得成果的機會許多。面對挑戰(zhàn)，我們不應退縮，不應持有無所謂，破罐子破摔的心理。反之，我們應當迎難而上，堅忍不拔，越挫越勇，要有長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海的壯志。

在教學過程中，我們許多老師都會埋怨同學基礎(chǔ)差、太笨。的確我們的學苗相對弱點，但絕大多數(shù)也不是不行教。不是有那么一句話“沒有教不好的同學，只有不會教的老師”。其實也不是我們不會教，而是我們?nèi)鄙倭艘环葚熑涡?，那就是當老師最基本的職業(yè)道德——愛崗敬業(yè)、喜愛自己的同學。只要我們對這部分同學多加以關(guān)懷，因材施教，信任他們肯定會有進步的。我們學校文化建設(shè)的核心就是“愛”我們肯定把愛落實到教學活動中去，讓愛在班級中普及。讓愛在中的校內(nèi)中綻放出漂亮的花朵，結(jié)出甜蜜的果實。

大家都清晰我們中老師的平均年齡不到40歲，可以說都很年青，用校長的話就是正是干事業(yè)的年齡。我們沒有理由固步自封，沒有理由止步不前，沒有理由滿意于現(xiàn)狀。相反地我們應表現(xiàn)出青年老師的活力，發(fā)揮出我們的優(yōu)勢，干出自己的一番事業(yè)來。

現(xiàn)在我們的機會來了，由于學校組建了新的領(lǐng)導班子。我們有目共睹，開學三個月來，我們的學校，我們的同學，我們的老師都不知不覺中發(fā)生了一些變化。這些都是學校實行各項措施的成果。同時，我們?yōu)雌娇h成為魏書生教育思想的試驗基地。我們學校也擔當了科研子課題。我想在座的領(lǐng)導、各位老師都擔當了相應的科研課題。我們可以借助這次東風，優(yōu)化學校的各項管理制度;借助這次課題討論，大幅度提高我校的教學質(zhì)量。同時，我們應看到我們在改，其他學校也在改。假如我們不多下功夫，勢必還會落在別人的后面。所以我們要改就必需深化的改、徹底的改。將魏書生的教育管理思想深深地烙在八中人的心中，結(jié)合我校實際，不斷地完善、進展。拿來的總是別人的，仔細學習、分析、實踐、完善的才是自己的。

要想戰(zhàn)場上少流血，平常訓練就得多流淚;要想八中取得好成果，少流淚，我們每一個八中人平常就得多流汗水。同樣是從我們身上流出的水，我們要流汗水，不流淚水，非要流淚水的話也要流出興奮的淚水。

老師的宏大不在于交出了多少科學家，而在于我們的人格魅力對于同學的內(nèi)在影響。這是一種無形的教育力氣。親其師，才能信其道。因此，我們自己應當樹立終身學習的意識，不斷增加自身的綜合實力，特殊是職業(yè)道德。假如孩子能夠把他全部的事情都跟你說，把你當成最值得信任的人的時候，我想學習自然而然地就會上去了。

是駿馬就應當馳騁于茫茫草原;是雄鷹就應當飛翔于廣袤天空;是中人就應當在八中的熱土上揮灑汗水去播種、耕耘。

各位老師，各位兄弟姐妹，各位戰(zhàn)友，讓我們行動起來在魏校長的帶領(lǐng)下，讓八中的工作一年一個樣，三年大變樣;一年一個臺階，實現(xiàn)穩(wěn)步推動，跨越式的進展。

最終祝各位領(lǐng)導、老師，工作順當，身體健康，合家歡快

學校老師師德師風演講稿篇3敬重的各位領(lǐng)導、老師們，大家好：

老師，是人類靈魂的工程師，從事著太陽底下最光輝的事業(yè)。老師水平的凹凸，直接影響著同學的綜合素養(yǎng)。因此，師德師風建設(shè)是教育工作的重中之重。參與工作以來，我得到了來自各個方面的關(guān)心，在校領(lǐng)導的指導下，在老老師的關(guān)心下，我對課程設(shè)置，教學改革、課堂教學和如何備課、如何講課等問題有了深刻的熟悉。

屈指算來，我已走過近十年的教學歷程，現(xiàn)在而言，我的同學成果并不優(yōu)秀，他們在求學過程中受盡同學的稱贊，老師的冷落。此刻，同學需要的是來自外界的關(guān)愛和鼓舞，因此，我要用一切機會鼓舞他們，與他們一起分析現(xiàn)實，展望將來，使他們鼓起士氣，對將來布滿信念。這樣，他們才能以一種愉悅的心情投入到現(xiàn)在緊急的學習當中。我認為這就是我們老師首先應當解決的問題。在課堂教學中，我的講課方式隨教材內(nèi)容、同學的課堂心情和當時的課堂環(huán)境等各種因素而轉(zhuǎn)變。例如：在講授語文基礎(chǔ)學問的時候，我通常采納啟發(fā)、聯(lián)想的方法，發(fā)揮同學的主觀能動性，以達到溫故而知新的目的，講授課文的時候，我用自制的教具，導入、提問、爭論、故事觀賞的授課方法，以同學始終保持旺盛的求知欲為目的，課堂的氛圍隨同學的心情隨時調(diào)整。記得去年冬天的那場雪，恰逢我周五下午的作文課，帶著無邊的魅力，雪飄飄灑灑的來到了人間。內(nèi)心深處的那份深情不禁油然而生，我便和同學們向漫天飛揚的雪花行注目禮。短短的幾秒鐘后，得到那份滿意的我們，開心飛揚的思緒，回到了作文課的內(nèi)容，我們即興收集整理有關(guān)雪的詩句，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，爭論雪帶給農(nóng)業(yè)的收益，雪帶給人們的災難，通過爭論，同學們對雪有了進一步的熟悉，關(guān)于“雪”的作文也就輕松自如，一揮而就。

我愛我的同學，雖然他們成果并不優(yōu)秀，我愛我的同學，雖然他們常常觸犯錯誤，我愛我的同學，雖然他們聽不進我的諄諄教導?？晌壹热怀闪怂麄兊睦蠋煟揖蛻敯讶烤Ψ诺剿麄兩砩?，我們班的吉永飛同學，剛進班時頭發(fā)比女生的還長，我讓他去理發(fā)，他的回答卻是“我不情愿”，當時我覺得不能接受，后來知道他的發(fā)質(zhì)不好，我也理解他的心情，經(jīng)過和他的多次談心，吉永飛最終轉(zhuǎn)變了態(tài)度，不僅僅儀表象一個中同學，而且學習態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變;李鑫華、王劍鑫、吉永強這三個同學在初一、初二班級打架搗蛋出了名，初二班級上課時把代課老師氣的直哭，我剛接到這三個同學時，頭腦一陣發(fā)蒙，這可怎么辦?后來一想，難題既然推不掉，那就樂觀面對，課余時間，我常常和他們談心，給他們講打架的危害，每星期放假時，和他們的家進步行電話家訪，反映同學一周的在校狀況，平常抓住一切機會對他們準時進行表揚，把他們放到好同學的行列中，并且讓他們擔當班中的班干部，管理同學的同時，學會管理自己，本星期的升旗儀式，又讓他們代表三十四班進行升旗。一次次的行動，使他們內(nèi)心深處樹立