《假如給我三天光明》讀后感2篇

.:PAGE:;?假設(shè)給我三天光明?讀后感2篇書籍是一艘船，帶我們縱情遨游在這知識(shí)的海洋;書籍是一雙翅膀，讓我們盡情飛翔于這文學(xué)世界;書籍是一輛馬車，使我們快樂飛馳在古今中外的名著之中……讀書讓我們獲得知識(shí)，懂得道理，更能給人力量，給人鼓勵(lì)，是我們生活中的好伙伴。

?假設(shè)給我三天光明?這本書，為我們講述了海倫凱勒的一生。她在兩歲時(shí)便失去了視力和聽力，因而生活在寂靜的黑暗世界。她有過停滯與焦躁，但在教師莎莉文小姐的協(xié)助下，她學(xué)會(huì)了寫字、說話，考上了劍橋女子中學(xué)，最后還考上了哈佛大學(xué)，成為世界上第一個(gè)上大學(xué)的盲人。她還當(dāng)上了作家，寫了很多書，讓我非常敬仰。

這本書寫了很多個(gè)故事，其中“進(jìn)入哈佛〞讓我印象最為深入。它寫了海倫上哈佛大學(xué)的一些經(jīng)歷，那生動(dòng)的語言讓我融入其中。當(dāng)時(shí)海倫上大學(xué)的時(shí)候，還沒有盲文書，只能靠莎莉文小姐在她手上拼寫來“聽〞課。因而，她用在預(yù)習(xí)上的時(shí)間常常是他人的幾倍乃至幾十倍。上課時(shí)教師講課的速度也遠(yuǎn)超莎莉文小姐的拼寫速度，因而，她沒記住的知識(shí)要在課后花大量的時(shí)間去補(bǔ)充，去復(fù)習(xí)。而當(dāng)她在預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)，想到他人正在嬉笑打鬧、無憂無慮地玩耍，她也焦慮過，但最后她還是克制了心理障礙，走出了急躁。

讀了這些，我也非常敬仰她。在學(xué)習(xí)上遇到波折，需要比他人多付出千百倍的努力，卻仍然能堅(jiān)持不懈，不屈不撓，這多么令人吃驚和佩服呀!這一點(diǎn)撼動(dòng)了在百般呵護(hù)中生長(zhǎng)的我，我擁有安康的身體，優(yōu)越的物質(zhì)條件，卻缺少這越挫越堅(jiān)的毅力與堅(jiān)持不懈的精神。平常，在學(xué)習(xí)和生活中，難免會(huì)遇到波折與失敗，但每當(dāng)想要放棄時(shí)，我都會(huì)想起身殘志堅(jiān)、不向命運(yùn)屈從的海倫，腦中就會(huì)浮現(xiàn)她伸著手聚精會(huì)神“聽〞課的情景。我會(huì)為我想要放棄的念頭感到慚愧，我會(huì)在心里為本人打氣，她給了我力量和勇氣，她的堅(jiān)持不時(shí)地鞭笞我，讓我不再畏懼波折和失敗，繼續(xù)努力前行。

馬克·吐溫曾說過：〞十九世紀(jì)有兩位令世界都為之驚嘆的奇人，一個(gè)是拿破侖，另一位就是海倫·凱勒。?假設(shè)給我三天光明?一書就是她本人寫的自傳，所有的事情都是本人的親身經(jīng)歷。看完了這本書，我很動(dòng)容。

海倫出生在一個(gè)幸福的家庭，但是不幸的是她僅僅只享受了19個(gè)月的光明，就因?yàn)橐粓?chǎng)大病陷入了永久的黑暗。在沒有光明，沒有聲音，沒有交談的世界里，她也怨過，恨過，甚至自暴自棄過。當(dāng)她遇見了一生中影響她最多的教師莎莉文小姐后，她通過莎莉文小姐學(xué)會(huì)了感受生命的精彩，擁有了堅(jiān)持樂觀開朗的理由，更重要的還是因?yàn)樗惺艿搅松亩嘧硕嗖剩呐聝H僅只能依靠19個(gè)月光明的記憶勾勒出美麗的畫卷。

堅(jiān)持的理由其實(shí)很簡(jiǎn)單的，就是因?yàn)樗龑?duì)世界仍然充溢了愛，有人曾經(jīng)說過：〞生活中歷來都。不缺少愛和美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)的眼睛。〞其實(shí)生活真的很簡(jiǎn)單，當(dāng)我們用滿懷希望的內(nèi)心去對(duì)待世界的任何角落，在希望之光的照射下，我們會(huì)看到到處活力勃勃;當(dāng)我們用滿懷感恩的內(nèi)心去擁抱世界的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)本人生活在愛與美交錯(cuò)的世界，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都是蘊(yùn)含了感情的。

我也曾經(jīng)試著閉上眼睛走路，試著適應(yīng)一下沒有光明的感覺，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，我根本不敢承受沒有光明的世界，我不敢賣出腳步，哪怕就是向前一步。因?yàn)槿祟惖膽T性思維，面對(duì)未知的世界心懷敬畏，我很敬仰那些身殘卻志不殘的人，因?yàn)樗麄冋嬲淖龅搅诵膽迅卸?，?duì)生活充溢希望。

海倫的人生充溢了正能量，雖然身體不好，但是她學(xué)會(huì)了在逆境中提升本人