2022-2023學(xué)年山西省晉城市陽城縣九年級（上）期末化學(xué)試卷（含解析）

2022-2023學(xué)年山西省晉城市陽城縣九年級（上）期末化學(xué)試卷

1.2022年，歷時(shí)90天的氣象干旱，致使長江以南特旱面積已經(jīng)達(dá)到了50.3萬平方公里。嚴(yán)

重旱情之下，我們更能體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。我們要努力做到（）

A.加大圍湖造田B.限制林木種植C.防止水土流失D.興建牧場養(yǎng)殖

2.空氣是一種寶貴的資源?？諝庵懈鞣N成分作為原料廣泛用于化工、煉鋼、石油加工、運(yùn)

輸、電光源等領(lǐng)域。下列關(guān)于空氣的表述正確的是（）

A.人們曾把氧氣叫做“養(yǎng)氣”，這充分說明氧氣的重要性

B.氮?dú)饩哂袕V泛用途，常用于航天和潛水

C.稀有氣體常用于氣割和氣焊

D.二氧化碳可用于航標(biāo)燈、強(qiáng)照明燈、閃光燈、霓虹燈

3.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，許多化學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實(shí)驗(yàn)得到的。

下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）

4.北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)（簡稱BDS）是中國自行研制的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，珈

（Rb）原子鐘被稱為北斗衛(wèi)星的“心臟”，如圖為枷的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,

下列說法正確的是（）

A.枷屬于非金屬元素

B.該粒子核外有5個(gè)電子層

C.該粒子表示枷離子

D.氯化鋤的化學(xué)式為RbC%

5.碳的氧化物有二氧化碳和一氧化碳兩種。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對這

兩種物質(zhì)進(jìn)行了梳理，以下結(jié)論正確的是（）

A.組成：C02,CO均是由碳元素和氧元素組成

B.性質(zhì)：CO2、CO均難溶于水，密度都比空氣大

C.危害：cc>2會(huì)引起中毒，co會(huì)引起霧霾

D.用途：CO2可用于冷藏保鮮和冷藏運(yùn)輸，CO可用于氣體肥料

6.三七是一種用于活血化瘀、治療外傷出血的藥材。《本草綱目》記載：“三七近時(shí)始出，

南人軍中，用為金瘡要藥，云有奇功”，三七中止血的活性成分主要是田七氨酸（C5H8N2O5）。

下列關(guān)于田七氨酸說法正確的是（）

A.田七氨酸中含有五氧化二氮分子

B.田七氨酸由碳、氯、氧、氮四種元素組成

C.田七氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D.田七氨酸中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為5：8：2：5

7.植物的光合作用可表示為：二氧化碳+水管—淀粉+氧氣，根據(jù)以上信息，得出的有關(guān)淀

粉的結(jié)論正確的是（）

A.只含碳、氫元素B.含有碳、氫、氧三種元素

C.含有碳，氫元素、可能含有氧元素D.無法確定

8.氫分子醫(yī)學(xué)是一項(xiàng)新興學(xué)科。富氫水是含有少量氫分子的水，飲用后氫分子與人體中壞

活性氧融合轉(zhuǎn)變?yōu)樗?，從人體最基礎(chǔ)的細(xì)胞層面修復(fù)系統(tǒng)功能，全面改善健康功能。下列關(guān)

于富氫水正確的是（）

A.富氫水說明氫氣易溶于水

B.富氫水中不含有水分子

C.富氫水不能溶解氧氣

D.富氫水進(jìn)入人體后既有物理變化，又有化學(xué)變化

9.古代取火的方法有“木燧”（鉆木取火）、“金燧”（用銅制凹面鏡聚焦太陽能取火）和“石

燧”（撞擊固體產(chǎn)生火星取火）三種。下面是同學(xué)們在化學(xué)課上對三種取火方法的認(rèn)識，正確

的是（）

A.“木燧”取火時(shí)木材變得焦黑發(fā)生了物理變化

B.“金燧”取火利用了銅鏡良好的導(dǎo)熱性

C.“石燧”取火時(shí)產(chǎn)生的火星提供了可燃物

D.三種方法的原理都是升溫到可燃物的著火點(diǎn)

10.模型可以形象幫助我們認(rèn)識物質(zhì)世界，用和“O”表示兩種不同的原子，下列

可能表示氧化物的是()

88cpi??

ii.央視節(jié)目《典籍里的中國》對古今交通出行、凈水方法、信息記錄等方

面進(jìn)行了對比，展現(xiàn)了中國人民的智慧和中國的飛速發(fā)展。請運(yùn)用化學(xué)知識,

解答下面小題的相關(guān)問題。

(1)交通出行。明朝末年從南昌到北京約需要半年時(shí)間，如今乘坐高鐵幾小

時(shí)就可以到達(dá)。制造高鐵使用的鋁合金的主要成分鋁是由(填“分子”“原子”“離

子”)構(gòu)成的，金屬鋁單質(zhì)中鋁的化合價(jià)為。

(2)凈水方法。明代《天工開物》一書記載了明研(KA1(SC)4)2?12H2O)凈水的事實(shí)，明研中鉀

離子的符號是。如今使用高鐵酸鉀(KzFeOJ不僅能凈水，還能消毒，其中涉及的化

學(xué)方程式為4K2FeC)4+10X=4Fe(0H)3I+8K0H+3O2T,則X的化學(xué)式為。

(3)信息記錄。古代信息記錄用墨書寫的典籍能保存至今不變色，其原因是。如今可

將信息存儲(chǔ)在芯片上，芯片中含有的硅元素在元素周期表中如圖所示，你能獲取的信息是

12.2022年11月29日23時(shí)08分，神舟十五號載人飛船順利起飛，護(hù)送航天員費(fèi)俊龍、鄧清

明、張陸進(jìn)入太空。11月30日7時(shí)33分，翹盼已久的神舟十四號航天員乘組順利打開“家門”，

熱情歡迎遠(yuǎn)道而來的親人入駐“天宮”。標(biāo)志著我國航天科技進(jìn)入了新的發(fā)展階段。請利用

所學(xué)化學(xué)知識分析解決下列問題：

(1)運(yùn)載火箭使用液氫和液氧作助推劑，利用液氧(填“可燃”或“支持燃燒”)的性

質(zhì)。其中液氫燃燒的化學(xué)方程式為。

(2)為保護(hù)宇航員的生命安全，“環(huán)控生保系統(tǒng)”向艙內(nèi)輸送可供呼吸的氣體是。

13.空氣是寶貴的自然資源，如圖是以空氣為原料合成尿素［CO(NH2)2］的簡易流程。分

析流程，回答問題。

(1)上述流程中，工業(yè)分離液態(tài)空氣制取氮?dú)?利用了物質(zhì)的(填“物理”或“化學(xué)”)

性質(zhì)。

(2)合成塔①中的基本反應(yīng)類型為。

(3)根據(jù)表中物質(zhì)的沸點(diǎn)判斷，要將合成塔中①的N&與電、5分離開來，溫度應(yīng)該控制在

______之間。

物質(zhì)NH

H2N2O23

沸點(diǎn)-252℃-195.8℃-183℃-33.35℃

(4)寫出合成塔②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

(5)上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)為。

14.閱讀

海水淡化“新助手”膜蒸儲(chǔ)是一種很有前途的低碳、低成本、可持續(xù)的海水淡化技術(shù)，它利

用熱量驅(qū)動(dòng)水蒸氣通過多孔疏水膜，從而獲得清潔、新鮮的水。目前常用的各種高分子聚合

膜，通量普遍偏低，淡水產(chǎn)量不高。

2021年，國內(nèi)外兩支科研團(tuán)隊(duì)聯(lián)合研制了一種超高通量納米多孔石墨烯膜的新工藝。并測試

了膜的性能。

利用如圖所示裝置淡化海水，水箱中的海水經(jīng)陽光直射，被送入膜電池，在石墨烯的作用下

經(jīng)冷卻得到淡水，根據(jù)測試數(shù)據(jù)，預(yù)計(jì)Im?膜每半天產(chǎn)生的淡水量。足夠滿足普通家庭的日

常用水需求。

這種神奇的膜是如何制造的呢？科學(xué)家利用了鋁在通電條件下與氧氣反應(yīng)生成的具有多孔結(jié)

構(gòu)的氧化鋁，將一種有機(jī)物涂在其表面，然后在80(TC高溫下及銀粉的催化作用下，將有機(jī)物

涂層轉(zhuǎn)化為超薄石墨烯層。石墨烯層形成的特殊間隙，阻止了液態(tài)水的傳輸，但允許水蒸氣

通過，所以能夠達(dá)到凈水的目的。

(1)海水淡化中太陽能的作用是提供驅(qū)動(dòng)水蒸氣通過石墨烯膜。

(2)通過膜蒸館得到的水是(填''純凈物”或“混合物”)。向其中加入肥皂水，觀察

到的現(xiàn)象是。

(3)鋁在通電條件下與氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(4)有機(jī)物轉(zhuǎn)化為石墨烯膜的過程前后，鍥粉的性質(zhì)不發(fā)生改變。

(5)請根據(jù)材料，總結(jié)一條新型石墨烯膜淡化海水的優(yōu)點(diǎn)。

石墨烯膜電池

15.A-E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，均含有同一種元素，它們

之間的關(guān)系如圖所示(“一”表示兩種物質(zhì)之間可以相互發(fā)生反應(yīng),

“T”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物和生成物

及反應(yīng)條件已略去)，已知A和B是元素組成相同的兩種液體，D由三

種元素組成。

(1)A、B組成元素相同，但性質(zhì)不同的原因是。

(2)C-E反應(yīng)的化學(xué)方程式為oBtC反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是

(3)D和E反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

16.人類對火的認(rèn)識經(jīng)歷了漫長的歷程，早在200多萬年前，人類就使用火取暖、燒烤食物、

驅(qū)逐野獸。大約300多年前，人們對于燃燒的認(rèn)識提出了“燃素說”。200多年前，法國化學(xué)

家拉瓦錫提出：燃燒是一種氧化反應(yīng)。現(xiàn)在，人們經(jīng)過大量的實(shí)驗(yàn)研究認(rèn)為：燃燒是可燃物

與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。本學(xué)期，我們通過學(xué)習(xí)對燃燒有了深入的

認(rèn)識，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證燃燒的一個(gè)條件。(溫馨提示：從①實(shí)驗(yàn)器材②實(shí)驗(yàn)操作③實(shí)

驗(yàn)現(xiàn)象④實(shí)驗(yàn)結(jié)論四個(gè)方面進(jìn)行簡述。)

(1)實(shí)驗(yàn)器材：。

(2)實(shí)驗(yàn)操作：。

(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：o

(5)實(shí)踐與應(yīng)用：燃?xì)獍踩珕栴}自始至終都是人們特別關(guān)注的問題，在一次社會(huì)實(shí)踐中，針對

“廚房天然氣泄漏，為防止爆炸應(yīng)采取措施”問題調(diào)查問卷中，甲居民認(rèn)為：立即打開排風(fēng)

扇通風(fēng)，并給燃?xì)夤敬螂娫?。乙居民認(rèn)為：先關(guān)閉閥門，然后再打開門窗通風(fēng)。你認(rèn)為說

法不合理的是。(填“甲居民”或“乙居民”)，其理由是。

17.初識制氧器

氧氣是生命活動(dòng)的必需氣體，也是工業(yè)生產(chǎn)不可缺少的重要原料，“制氧器”在生產(chǎn)生活中

的應(yīng)用非常廣泛，如保健、急救、大型化工生產(chǎn)等都需要制氧。市售制氧器有兩種，一種是

便攜式制氧器，采用加壓液化氧氣或吸附劑吸附氧氣存儲(chǔ)。使用時(shí)勻速穩(wěn)定釋放氧氣，另一

種是化學(xué)制氧器。使用時(shí)通過試劑發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氧氣。小明拿家用的“氧立得”化學(xué)制氧器

與同學(xué)們進(jìn)行了研究。

6密封蓋

加濕過濾倉反應(yīng)倉

氧立得制氧器化學(xué)制氧器原理示意圖

圖1圖2

圖3

(1)從微觀角度解釋便攜式制氧器加壓液化儲(chǔ)存氧氣時(shí)的工作原理:

活動(dòng)一：探究制氧原理

(2)請寫出一種制取氧氣的原理:o(用化學(xué)方程式表示)

活動(dòng)二：探究化學(xué)制氧器的反應(yīng)原理

氧立得復(fù)方制氧劑A劑：固體氧釋放劑

B劑：不溶于水的固體保證出氧速率穩(wěn)定

用法與用量：將A劑、B劑先后放入裝好水的氧立得制氧器反

應(yīng)倉中，通過導(dǎo)管或鼻塞吸氧。

規(guī)格：A劑50g/包，B劑3g/包

【查閱資料】過碳酸鈉為白色顆粒。過碳酸鈉溶于水會(huì)分解生成碳酸鈉和過氧化氫，是很好

的固體氧釋放劑。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】探究B劑的作用

(3)先把一包A劑放入一個(gè)潔凈的燒杯中，加水至完全溶解，觀察到無氣泡產(chǎn)生；向溶液中放

入一包B劑，立即有大量氣泡產(chǎn)生。待反應(yīng)結(jié)束，將燒杯中剩余固體過濾、、干燥,

稱得固體質(zhì)量為3g。小明認(rèn)為B劑起催化作用。

【反思評價(jià)】

(4)同學(xué)們對小明的結(jié)論提出質(zhì)疑，理由是o

(5)通過對制氧劑成分及性質(zhì)的研究，保存該試劑時(shí)應(yīng)注意：。

活動(dòng)三：認(rèn)識化學(xué)制氧器的結(jié)構(gòu)

(6)根據(jù)圖示分析，制氧器的反應(yīng)倉與實(shí)驗(yàn)室制取氧氣哪種反應(yīng)原理的發(fā)生裝置類似？

(7)反應(yīng)倉產(chǎn)生的氧氣通過的加濕過濾倉與實(shí)驗(yàn)化學(xué)制氧器原理示意圖室制取氧氣的哪種收

集方法類似？?

活動(dòng)四：設(shè)計(jì)并制作制氧器

(8)請?jiān)O(shè)計(jì)一款簡易制氧器，在方框中畫出，并標(biāo)出關(guān)鍵部分信息。制作材料：試劑A、試劑B、

軟塑料瓶、軟管。

18.在一次課外實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中，興趣學(xué)習(xí)小組的同學(xué)將一定量洗凈搞碎的雞蛋殼放入燒杯

中，然后加入一定量的稀鹽酸，立即用有澄清石灰水的玻璃片蓋住。觀察到,他們

推測雞蛋殼成分中可能含有碳酸鈣。充分反應(yīng)后，稱量燒杯中的物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的物質(zhì)總

質(zhì)量減輕了2.2克(其它成分不與稀鹽酸反應(yīng))，請你幫助興趣小組的同學(xué)計(jì)算雞蛋殼中碳酸鈣

的質(zhì)量。

答案和解析

I.【答案】C

【解析】解：A、加大圍湖造田，會(huì)破壞生態(tài)，污染環(huán)境，不符合題意；

B、限制林木種植，不利于保護(hù)環(huán)境，會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染，不符合題意；

C、防止水土流失，可以防止水土沙漠化，保護(hù)環(huán)境，符合題意；

D、興建牧場養(yǎng)殖，會(huì)破壞植被，污染環(huán)境，不符合題意。

故選：Co

根據(jù)已有的化學(xué)與環(huán)境保護(hù)的知識進(jìn)行分析解答即可。

加強(qiáng)對化學(xué)與環(huán)境保護(hù)的知識的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵。

2.【答案】A

【解析】解：A、氧氣具有助燃性，能供給呼吸，是一種非常重要的氣體，故A正確；

B、氮?dú)庥猛緩V泛，如氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣，氧氣具有助燃性，可用于航天，氧氣

能供給呼吸，可用于潛水，故B錯(cuò)誤；

C、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不能用于氣焊、氣割，氧氣具有助燃性，可用于氣焊、氣割，故C

錯(cuò)誤；

D、稀有氣體通電時(shí)，能發(fā)出不同顏色的光，可用于航標(biāo)燈、強(qiáng)照明燈、閃光燈、霓虹燈，不是

二氧化碳，故D錯(cuò)誤。

故選：Ao

A、根據(jù)、氧氣具有助燃性，能供給呼吸進(jìn)行分析；

B、根據(jù)氮?dú)庥猛緩V泛，如氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣，氧氣具有助燃性進(jìn)行分析；

C、根據(jù)稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不能用于氣焊、氣割，氧氣具有助燃性進(jìn)行分析：

D、根據(jù)稀有氣體通電時(shí)，能發(fā)出不同顏色的光進(jìn)行分析。

本題主要考查常見氣體的用途等，完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進(jìn)

行。

3.【答案】D

【解析】解：A、用酒精燈加熱試管中液體時(shí)，需要用酒精燈外焰加熱，且試管中液體的體積不

能超過試管總體積的三分之一，操作錯(cuò)誤；

B、向試管中加粉末狀藥品操作為：先將試管平放，然后把盛有藥品的藥匙或紙槽伸入試管內(nèi)送

到試管底部，最后將試管豎起來，操作錯(cuò)誤；

C、用膠頭滴管向試管中滴加藥品時(shí)，應(yīng)將滴管要懸在試管的上方，不能伸入試管中，也不能與

試管內(nèi)壁接觸，操作錯(cuò)誤；

D、檢查裝置氣密性的操作方法為：將導(dǎo)管的末端放入水中，用手捂住試管，觀察到導(dǎo)管末端有

氣泡冒出，若松開手后在導(dǎo)管的末端形成一段不下降的水柱，則證明裝置氣密性良好，操作正確。

故選：D。

A、根據(jù)用酒精燈加熱試管中液體時(shí)的正確操作進(jìn)行分析；

B、根據(jù)向試管中加粉末狀藥品的正確操作進(jìn)行分析；

C、根據(jù)膠頭滴管的正確使用方法進(jìn)行分析；

D、根據(jù)檢查裝置氣密性的正確操作進(jìn)行分析。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答

此類試題的關(guān)鍵。

4.【答案】B

【解析】解：A、鋤帶“車”旁，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

B、由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知，該粒子核外有5個(gè)電子層，故選項(xiàng)說法正確。

C、該粒子質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=37,為鋤原子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

D、由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知，最外層電子數(shù)為1,發(fā)生反應(yīng)時(shí)易失去1個(gè)電子形成帶1個(gè)單位正電荷

的陽離子；化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致，鋤元素顯+1價(jià)，氯元素顯示-1

價(jià)，氮化物的化學(xué)式為RbCl,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故選：Bo

原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的

電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層。若原子的最外層電子數(shù)為8,則為稀有氣體元素，屬于相

對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；若最外層電子數(shù)多于4,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)少于4,在化學(xué)反

應(yīng)中易失去電子。

本題難度不大，考查對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確原子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)與

得失電子的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。

5.【答案】A

【解析】解：A、CO2、CO均由碳元素和氧元素組成，故選項(xiàng)說法正確。

B、CO2能溶于水，CO難溶于水，二氧化碳密度比空氣大，一氧化碳密度比空氣略小，故選項(xiàng)說法

錯(cuò)誤。

C、CO?會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，無毒但不供給呼吸；CO會(huì)污染空氣，不會(huì)引起霧霾，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

D、固體CO2可升華時(shí)吸熱，可用于冷藏保鮮和冷藏運(yùn)輸，CO不能用于氣體肥料，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故選：A。

A、根據(jù)CO?、CO的元素組成，進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)CO?、CO的物理性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)二氧化碳和一氧化碳對環(huán)境的影響，進(jìn)行分析判斷。

D、根據(jù)CO?、CO的用途，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，了解二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)和用途是正確解答本題的關(guān)鍵。

6.【答案】B

【解析】解：A、田七氨酸由田七氨酸分子構(gòu)成，不含五氧化二氮分子，故A錯(cuò)誤；

B、由化學(xué)式可知，田七氨酸由C、H、N、0四種元素組成，故B正確；

C、田七氨酸中C、H、N、0四種元素的質(zhì)量比為：(12x5)：8：(14x2)：(16x5)=15：2：7：

20,故氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故C錯(cuò)誤；

D、田七氨酸中C、H、N、0四種元素的質(zhì)量比為：(12x5)：8：(14x2)：(16x5)=15：2：7：

20,故D錯(cuò)誤。

故選：Bo

A、根據(jù)田七氨酸由田七氨酸分子構(gòu)成進(jìn)行分析。

B、根據(jù)物質(zhì)由元素組成進(jìn)行分析。

C、根據(jù)元素的質(zhì)量比進(jìn)行分析。

D、根據(jù)元素的質(zhì)量比進(jìn)行分析。

本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決

問題的能力。

7.【答案】C

【解析】解：水和二氧化碳反應(yīng)生成淀粉和氧氣，淀粉中的碳元素來自于二氧化碳，氫元素來自

于水，因此淀粉中含有碳元素、氫元素，可能含有氧元素。

故選：Co

化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，

是因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變。

化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這

是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)。

8.【答案】D

【解析】解：A、富氫水是含有少量氫分子的水，不能說明氫氣易溶于水，氨氣難溶于水，故A

錯(cuò)誤；

B、富氫水是含有少量氫分子的水，富氫水中含水分子，故B錯(cuò)誤；

C、富氫水中含水，水能溶解氧氣，故C錯(cuò)誤；

D、富氫水進(jìn)入人體后，能溶解其它物質(zhì)，該過程無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，能與人體中壞

活性氧融合轉(zhuǎn)變?yōu)樗?，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D正確

故選：Do

A、根據(jù)富氫水是含有少量氫分子的水進(jìn)行分析；

B、根據(jù)富氫水是含有少量氫分子的水進(jìn)行分析；

C、根據(jù)富氫水中含水，水能溶解氧氣進(jìn)行分析；

D、根據(jù)富氫水進(jìn)入人體后，能溶解其它物質(zhì)，該過程無新物質(zhì)生成進(jìn)行分析。

本題主要考查水的性質(zhì)等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進(jìn)行。

9.【答案】D

【解析】解：A、“木燧”取火時(shí)木材變得焦黑，是因?yàn)橛刑嫉刃挛镔|(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A

錯(cuò)誤；

B、“金燧”取火利用了銅鏡反射光，聚集太陽能，故B錯(cuò)誤；

C、“石燧”取火時(shí)產(chǎn)生的火星升溫溫度達(dá)到木頭的著火點(diǎn)，使其燃燒，故C錯(cuò)誤；

D、三種方法的原理都是升溫到可燃物的著火點(diǎn)，使木條燃燒，故D正確。

故選：D。

A、根據(jù)有碳等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化進(jìn)行分析；

B、根據(jù)“金燧”取火利用了銅鏡反射光，聚集太陽能進(jìn)行分析；

C、根據(jù)取火時(shí)產(chǎn)生的火星升溫溫度達(dá)到木頭的著火點(diǎn)進(jìn)行分析；

D、根據(jù)三種方法的原理都是升溫到可燃物的著火點(diǎn)，使木條燃燒進(jìn)行分析。

本題主要考查燃燒的條件等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進(jìn)

行。

10.【答案】C

【解析】解：氧化物是指由兩種元素組成，且其中一種為氧元素的化合物0

A、該物質(zhì)由分子構(gòu)成，且其中只含有一種元素，則屬于單質(zhì)，不可能為氧化物，故A錯(cuò)；

B、該物質(zhì)直接由原子構(gòu)成，則屬于單質(zhì)，不可能為氧化物，故B錯(cuò)；

C、該物質(zhì)由分子構(gòu)成，且其中含有兩種元素，若其中一種為氧元素則可能為氧化物，故C正確：

D、該物質(zhì)中含有兩種微粒，則屬于混合物，不可能為氧化物，故D錯(cuò)。

故選：Co

本題考查氧化物的識別，根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素的化合物。

本題較簡單，主要從概念上來抓住判斷的關(guān)鍵點(diǎn)，兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)缺一不可，要同時(shí)具備。

+

11.【答案】原子0KH20常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑硅原子的相對原子質(zhì)量為28.09(合理

即可)

【解析】解：(1)金屬鋁是由鋁原子直接構(gòu)成的；A1為單質(zhì)，則A1的化合價(jià)為0價(jià)；

(2)一個(gè)鉀離子帶一個(gè)單位的正電荷，離子符號為K+；化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不發(fā)生變化,

反應(yīng)前K、Fe、0、H的原子個(gè)數(shù)為8、4、16、0,反應(yīng)后K、Fe、0、H的原子個(gè)數(shù)為8、4、26、20,則

X中含有1個(gè)0、2個(gè)H,化學(xué)式為電0;

(3)墨水中含有碳，碳常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，則用墨水書寫的典籍長時(shí)間不褪色；元素周期表中最

下方數(shù)字為相對原子質(zhì)量，則可以得出Si的相對原子質(zhì)量為28.09。

故答案為：(1)原子；0；

(2)K+；H20；

(3)常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑；硅原子的相對原子質(zhì)量為28.09(合理即可)。

(1)根據(jù)金屬鋁是由鋁原子直接構(gòu)成的，A1為單質(zhì)進(jìn)行分析；

(2)根據(jù)一個(gè)鉀離子帶一個(gè)單位的正電荷，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不發(fā)生變化進(jìn)行分析;

(3)根據(jù)墨水中含有碳，碳常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定進(jìn)行分析。

本題主要考查碳的化學(xué)性質(zhì)等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識

進(jìn)行。

12.【答案】支持燃燒2//.a'2H4)氧氣或。2

【解析】解：(1)液氧是液態(tài)氧氣，氧氣具有助燃性，可以支持燃燒，不具有可燃性；氫氣燃燒生

成水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H：().

(2)“環(huán)控生保系統(tǒng)”向艙內(nèi)輸送可供呼吸的氣體是氧氣。

故答案為：(1)支持燃燒；2/7,.()2〃十；

(2)氧氣或

(1)根據(jù)氧氣的性質(zhì)以及氫氣燃燒的原理來分析；

(2)根據(jù)氧氣能供給呼吸來分析。

本題考查了氧氣和氫氣的性質(zhì)與用途等，難度不大。

13.【答案】物理化合反應(yīng)一195.8℃至-33.35°CCO：八7八一，CO<\7/.iHj)N2>

H2

【解析】解：(1)工業(yè)分離液態(tài)空氣制取氮?dú)獾脑硎?在低溫條件下加壓使空氣轉(zhuǎn)化為液態(tài)空氣，

然后蒸發(fā)，由于液氧和液氮的沸點(diǎn)不同，因此，氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來，剩下的主要是

液氧，整個(gè)分離過程中物質(zhì)沒有變化，只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變，因此，該變化屬于物理變化；

(2)由圖可知，進(jìn)入合成塔①的物質(zhì)是分離出來的氮?dú)?，和加入的氫氣，從合成塔①出來的物質(zhì)

不僅有剩余的N2、H2,還多出了NH3,因此，NH3是電、電反應(yīng)生成的，該反應(yīng)的反應(yīng)物是氮?dú)?/p>

和氫氣兩種物質(zhì)，生成物只有氨氣一種物質(zhì)，符合“多變一”化合反應(yīng)的特征，因此，該反應(yīng)屬

于化合反應(yīng)。

(3)由表格可知,NH3的沸點(diǎn)是一33.35%比沸點(diǎn)：-195.8。。、也(沸點(diǎn)：一252式)的沸點(diǎn)高,

因此，要想將合成塔中①的N%與電、電分離開來，溫度應(yīng)該控制在使液態(tài)電、電變成氣態(tài)，而

NH3仍為液態(tài)，溫度控制在一195.8g至一33.35冤；

(4)由圖可知，進(jìn)入合成塔②是分離出來的N&，和加入的CO2，從合成塔②出來的物質(zhì)H2O和

C0(NH2)2,化學(xué)方程式為：2.V//,「-COXII\

(5)由圖可知，電、也即是合成塔①的反應(yīng)物，又可以利用合成塔①右面的分離設(shè)備將剩余的電、

也分離出來重新利用，所以，可以重新利用的物質(zhì)是N2、H2O

故答案為：(1)物理；

(2)化合反應(yīng)；

(3)-195.8℃至一33.35℃；

,：I,(0..2.V//,—'〃一Q；

(5)N2、H2O

(1)根據(jù)工業(yè)分離液態(tài)空氣制取氮?dú)獾脑硎牵涸诘蜏貤l件下加壓使空氣轉(zhuǎn)化為液態(tài)空氣，然后蒸

發(fā)進(jìn)行分析。

(2)根據(jù)NH3是電、電反應(yīng)生成的進(jìn)行分析。

(3)根據(jù)NH3的沸點(diǎn)是—33.35。(2,比電(沸點(diǎn)：一195.8℃)、出(沸點(diǎn):—252篤)的沸點(diǎn)高進(jìn)行分析。

(4)根據(jù)分離出來的NH3和加入的CO2，從合成塔②出來的物質(zhì)也0和C0(NH2)2進(jìn)行分析。

(5)根據(jù)電、山即是合成塔①的反應(yīng)物，又可以利用合成塔①右面的分離設(shè)備將剩余的修、出分

離出來重新利用進(jìn)行分析。

本題主要考查物質(zhì)的制備等，注意在書寫化學(xué)方程式后，首先檢查化學(xué)式，再檢查是否配平、反

應(yīng)條件和沉淀、氣體符號的標(biāo)注。

14.【答案】熱量純凈物泡沫多、浮渣少Ui.JO，一化學(xué)淡水產(chǎn)量高

【解析】解：(1)膜蒸儲(chǔ)是一種很有前途的低碳、低成本、可持續(xù)的海水淡化技術(shù)，它利用熱量驅(qū)

動(dòng)水蒸氣通過多孔疏水膜，從而獲得清潔、新鮮的水。故海水淡化中太陽能的作用是提供熱量驅(qū)

動(dòng)水蒸氣通過石墨烯膜；

(2)通過膜蒸儲(chǔ)得到的水由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；該水中不含可溶性鈣、鎂化合物，屬于

軟水，故加入肥皂水，觀察到泡沫多、浮渣少；

(3)鋁在通電條件下與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成氧化鋁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；'j,v.O,；

(4)有機(jī)物轉(zhuǎn)化為石墨烯膜的過程中，銀粉是催化劑，故化學(xué)反應(yīng)前后，銀粉的化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改

變；

(5)新型石墨烯膜淡化海水，預(yù)計(jì)Im?膜每半天產(chǎn)生的淡水量。足夠滿足普通家庭的日常用水需求,

故優(yōu)點(diǎn)是：淡水產(chǎn)量高。

故答案為：(1)熱量；

(2)純凈物；泡沫多、浮渣少;

(4)化學(xué)；

(5)淡水產(chǎn)量高。

(1)根據(jù)膜蒸偲是一種很有前途的低碳、低成本、可持續(xù)的海水淡化技術(shù)，它利用熱量驅(qū)動(dòng)水蒸氣

通過多孔疏水膜，從而獲得清潔、新鮮的水進(jìn)行分析；

(2)根據(jù)通過膜蒸鏘得到的水由水一種物質(zhì)組成，水中不含可溶性鈣、鎂化合物，屬于軟水進(jìn)行分

析；

(3)根據(jù)鋁在通電條件下與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成氧化鋁進(jìn)行分析；

(4)根據(jù)有機(jī)物轉(zhuǎn)化為石墨烯膜的過程中，銀粉是催化劑進(jìn)行分析；

(5)根據(jù)新型石墨烯膜淡化海水，預(yù)計(jì)Im?膜每半天產(chǎn)生的淡水量進(jìn)行分析。

本題主要考查海洋資源的開發(fā)利用等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合己有

的知識進(jìn)行。

15.【答案】分子構(gòu)成不同(.(),CO水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子結(jié)合成氫

分子，氧原子結(jié)合成氧分子C02+Ca(OH)2=CaCO3I+H20

【解析】解：(1)A?E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，均含有同一種元素，且A和B是元素組成相同

的兩種液體，且A能轉(zhuǎn)化為B和C,貝M為過氧化氫，B為水，C為氧氣；C能轉(zhuǎn)化為E,則E為氧化物，

D能轉(zhuǎn)化為B,D由三種元素組成且E和D可以反應(yīng)，若E為金屬氧化物，貝ID為酸且不能是鹽酸，若

E為二氧化碳或二氧化硫，貝IJD為可溶性堿，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以A為出。2、B為叢0,兩者

化學(xué)性質(zhì)不同的原因是：分子構(gòu)成不同；

(2)C為。2,若E為非金屬氧化物,比如雙，則CTE反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C-().'CO,合

理即可)；B為電0、H20To2反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是：水分子在通電條件下分解成氫原子和氧原子，

氫原子結(jié)合成氫分子，氧原子結(jié)合成氧分子；

(3)若E為CO2,D為Ca(0H)2,氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：

Ca(0H)2+C02=CaC031+出0。

故答案為：(1)分子構(gòu)成不同；

2iC-().(()_;水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子結(jié)合成氫分子，氧原子結(jié)合成氧分

子;

(3)CO2+Ca(OH)2=CaCO3I+H2Oo

根據(jù)A?E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，均含有同一種元素，且A和B是元素組成相同的兩種液體,

月.A能轉(zhuǎn)化為B和C,所以A為過氧化氫，B為水，C為氧氣；C能轉(zhuǎn)化為E,所以E為氧化物，D能轉(zhuǎn)

化為B,D由三種元素組成且E和D可以反應(yīng)，若E為金屬氧化物，則D為酸且不能是鹽酸，若E為二

氧化碳或二氧化硫，則D為可溶性堿，然后將推出的物質(zhì)驗(yàn)證即可。

在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余

的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。

16.【答案】兩支相同的蠟燭、燒杯、火柴將兩支蠟燭分別點(diǎn)燃，其中一支罩上燒杯一段時(shí)間

后，罩有燒杯的蠟燭熄滅了，另一支蠟燭正常燃燒燃燒需要氧氣甲居民打開排風(fēng)扇和撥打電

話時(shí)會(huì)產(chǎn)生火花，容易使泄露的天然氣燃燒甚至爆炸，引發(fā)安全事故

【解析】解：(1)題目要求是“本學(xué)期，我們通過學(xué)習(xí)對燃燒有了深入的認(rèn)識，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)

證燃燒的一個(gè)條件”，若驗(yàn)證燃燒需要空氣參與，則需要的器材是兩支相同的蠟燭、燒杯、火柴；

(2)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是：將兩支蠟燭分別點(diǎn)燃，其中一支罩上燒杯；

(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：一段時(shí)間后，罩有燒杯的蠟燭熄滅了，另一支蠟燭正常燃燒；

(4)罩有燒杯的蠟燭熄滅了，因?yàn)闊璧K了空氣流通，使得燒杯里空氣被消耗，直至蠟燭熄滅,

故實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：燃燒需要氧氣(空氣)；

(5)打開排風(fēng)扇和撥打電話時(shí)會(huì)產(chǎn)生火花，容易使泄露的天然氣燃燒甚至爆炸，易引發(fā)安全事故,

故甲居民說法不合理。

根據(jù)燃燒的條件以及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)要注意對照試驗(yàn)和控制變量進(jìn)行分析解答即可。

加強(qiáng)對燃燒條件的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵。

17.【答案】受壓后，氧分子間的間隔變小2代卜“八