《藍(lán)白之美》教學(xué)設(shè)計

《藍(lán)白之美》教學(xué)設(shè)計一、教材分析：這節(jié)課選自蘇少版美術(shù)八年級上冊第六課。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，本課屬于設(shè)計·應(yīng)用領(lǐng)域的內(nèi)容。這節(jié)課共分兩課時，我今天所講的是第二課時，藍(lán)白之美之創(chuàng)新工藝的探究及運用。二、教學(xué)目標(biāo)：

1、

知識與技能目標(biāo)：學(xué)生了解藍(lán)印花布傳工藝的特點。尋找替代的物品及創(chuàng)新的制作工藝流程，并能靈活的運用。2、

過程與方法目標(biāo)：通過教師示范引領(lǐng)，學(xué)主探究，小組合作來完成藍(lán)白之美作品。

3、

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生體驗藍(lán)白之美淳樸素雅的藝術(shù)特質(zhì)和文化寓意。鼓勵學(xué)生為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承貢獻(xiàn)力量。三、教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：了解藍(lán)印花布的傳統(tǒng)藝術(shù)特點及制作流程，尋找身邊簡單的物品替代傳統(tǒng)工藝的，材料，師生探究創(chuàng)新印染工藝的流程。

教學(xué)難點：學(xué)生設(shè)計并制作出富有創(chuàng)意的藍(lán)白之美作品。四、教法與學(xué)法：

教法有：多媒體教學(xué)、啟示法、示范法、歸納法、引導(dǎo)法。學(xué)法用：自主學(xué)習(xí)、小組討論探究、組內(nèi)合作互助、自評互評、點評及展示法。五、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)課:利用地攤經(jīng)濟(jì)兜售扇子，

展示實物，學(xué)生選購藍(lán)印花布飾品（原因：樸素、典雅），導(dǎo)出課題。【設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生興趣?！?/p>

2、授新：（1）、出示教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)重難點?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生明確教學(xué)任務(wù)，帶著問題聽課?！浚?）、大屏幕展示傳統(tǒng)藍(lán)印花布作品，學(xué)生欣賞辨析、歸納傳統(tǒng)藍(lán)印花布的題材內(nèi)容。四類：文字、動物、植物、人物【設(shè)計意圖：聯(lián)系生活用品，吸引學(xué)生注意力。】（3）、大屏幕展示傳統(tǒng)藍(lán)印花布裝飾的生活物品，明確藍(lán)印花布是我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生明確藍(lán)印花布是我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，加強(qiáng)愛國主義教育?！?/p>

（4）、大屏幕欣賞傳統(tǒng)藍(lán)印花布印染視頻。師：提問藍(lán)印花布傳統(tǒng)印染工藝的制作流程。

生：課本總結(jié)了七步，同學(xué)們看書確認(rèn)?！驹O(shè)計意圖：體現(xiàn)同桌交流的學(xué)習(xí)方法?！總鹘y(tǒng)工藝概括為四步，分別是：刻版、刮漿、染色、刮白。（5）、在課堂中我們受到工具材料及環(huán)境的影響，沒辦法在教室讓學(xué)生體驗傳統(tǒng)印染工藝的制作過程。同學(xué)們可以根據(jù)材料制作的特殊性，在我們身邊尋找能夠替代的物品，讓同學(xué)們體驗制作過程感受藍(lán)白之美?！驹O(shè)計意圖：同學(xué)們分小組分任務(wù)交流討論，尋找替代物品,每組推選代表跟同學(xué)們交流。學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方法體現(xiàn)學(xué)生在課堂上的自主性】（6）、教師示范仿制印染工藝的流程：學(xué)生概括了四步。構(gòu)思、起稿、畫白、染色。（找同學(xué)上來和老師一起見證奇跡的發(fā)生，激起學(xué)生創(chuàng)作的欲望。）【設(shè)計意圖：教師示范引領(lǐng)，突出重點。】）（7）、同學(xué)們大膽嘗試，不斷創(chuàng)新。【設(shè)計意圖：播放背景音樂古箏《高山流水》，為學(xué)生實踐創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的環(huán)境。學(xué)生小組合作實踐結(jié)合老師點撥來突破難點?！?/p>

要求：各小組每三人合作完成一副作品?！驹O(shè)計意圖：小組內(nèi)合作，互相協(xié)作完成。】

圖案選材要簡單，多以動植物為主。

教師巡回指導(dǎo)，及時點撥。（涂色一定要均勻）【設(shè)計意圖：體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式】

3、作業(yè)評價：

（1）、小組內(nèi)學(xué)生自評、互評，推選出優(yōu)秀的作品參與班級展評。

（2）、每組優(yōu)秀作品的作者在講臺前和全班同學(xué)交流評價自己的作品，其他同學(xué)補(bǔ)充評價，老師點評（肯定優(yōu)點，建議不足。）（3）、老師把學(xué)生的優(yōu)秀作品張貼在教室的佳作展示臺上?！驹O(shè)計意圖：多樣化的評價形式，不但能調(diào)動學(xué)生的積極性還能培養(yǎng)學(xué)生的自信心?！?/p>

4、小結(jié)：

師：這節(jié)課我們學(xué)到了什么，有什么感受？生：探究仿制藍(lán)印花布的制作流程，并能靈活的作用這個方法創(chuàng)新美麗的藍(lán)白之美作品?！驹O(shè)計意圖：學(xué)生分享自己的收獲，鞏固新知?！?/p>

5、拓展：藍(lán)印花布是我國的民間工藝