陜西省渭南市大荔縣大荔中學高三第二次質(zhì)量檢測歷史試題

大荔中學2021屆高三第二次質(zhì)量檢測試題歷史第I卷（選擇題）提示：本卷共24小題，每題2分，共48分。每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題意的，多選、少選、錯選均不得分。1.有學者指出，戰(zhàn)國時期，各國的政治變革圍繞“國君通過對官員的任免和監(jiān)督以加強權力的統(tǒng)一和集中”“以郡縣制代替分封制來加強中央集權”“國君掌握兵權和軍權以保障國君的權力和地位”等方面進行。這說明戰(zhàn)國時期的政治變革（）A．使君主專制集權制度在全國建立起來B．以官僚政治取代了貴族政治體制C．為建立專制集權體制進行了多方準備D．導致貴族分封體制開始走向崩潰2．唐御史中丞宋璟，常常在朝堂之上評論朝廷得失，為幸臣所不容，武后曾先后三次敕璟外任，璟以“御史中丞非軍國大事，不當出使，恐乖朝廷故事，請不奉制”。對此，武后亦無可奈何。這說明當時（）A．三省運行機制順暢 B．監(jiān)察權力相對獨立C．御史制度存在弊端 D．專制皇權遭到削弱3．對下表內(nèi)容解讀正確的是（）北宋科舉取士對比表（摘錄）皇帝太祖太宗真宗仁宗錄取數(shù)118139916514255年平均數(shù)7.9174.9127327A．加重了宋代的三冗現(xiàn)象 B．提高了政府的行政效率C．推動了宋代科技的發(fā)展 D．拓寬了宋代的統(tǒng)治基礎4．明代萬歷年間，神宗曾經(jīng)下令讓工部鑄錢供內(nèi)府使用，也向戶部索求十萬金，但都遭到內(nèi)閣首輔張居正反對未能如愿。這反映出當時（）A．社會經(jīng)濟凋敝 B．內(nèi)閣權勢強大C．君權嚴重弱化 D．相權空前膨脹5.雅典城邦戲劇開演前，為國犧牲的公民子女會被請上舞臺，城邦事務發(fā)言人當眾宣布他們可以在成年以前得到撫恤金，然后這些遺孤又會被請到劇場里的榮譽席就座。這說明（）A．城邦重視教化功用B．公民享有特殊權利C．民主政治的優(yōu)越性D．福利制度開始出現(xiàn)6．古羅馬時期,當事人定立“不索債簡約”以后,若債權人反悔并要求債務人給付,只要債權人具備相關免債能力,債務人可以拒絕,這是一種比較典型的“和解協(xié)議”。羅馬法中的“和解”（）A．損害了債權人的利益B．表現(xiàn)了私法的靈活性 C．實現(xiàn)了人與人的平等 D．成為現(xiàn)代債權法的依據(jù)7．18世紀初，英國國王喬治二世把當時的反對黨人士稱為“流氓”“無賴”和“自高自大者”。一直到1794年，以?？怂篂槭椎姆磳h還被罵為“雅各賓分子”和“祖國的敵人”。這反映了當時英國（）A．代議制民主制度有待完善B．面臨封建王朝復辟的危險C．責任內(nèi)閣制度尚不夠健全D．君主立憲制度已名存實亡8．美國立國一個顯著特點即州先于國，如1776年大陸會議通過的《獨立宣言》正式標題為《美洲十三個聯(lián)合邦的一致宣言》；1777年11月大陸會議通過《邦聯(lián)協(xié)約》明文規(guī)定：組成“美利堅合眾國”的各個州（邦）保持其“主權、自由和獨立”。這表明當時的美國（）A．建立邦聯(lián)制符合獨立戰(zhàn)爭的需要 B．邦聯(lián)制度弊端影響到國家發(fā)展C．已經(jīng)成為事實上的主權獨立國家 D．建立強有力聯(lián)邦政府勢在必行9．由于對之前的“訴諸人民”（個人操縱民眾意見的全民投票）的恐懼，法蘭西第二第三共和國沒有舉行公民投票活動，第三共和國甚至拒絕以任何形式向人民咨詢，發(fā)展成一種“絕對議會主義”。但二戰(zhàn)以后，公民投票又重新出現(xiàn)在法國的政治舞臺。這一歷程（）A．反映出資產(chǎn)階級民主的虛偽 B．說明憲政道路的曲折與發(fā)展C．源于過度自由的法蘭西性格 D．導致現(xiàn)代法國政局不安動蕩10．1861年，普魯士政府提出要擴充軍隊、增加軍費，在討論軍費預算議案時，遭到資產(chǎn)階級進步黨的反對，使預算議案未獲通過。同年新即位的國王威廉一世解散了議會，但是新選出的議會于1862年9月再次否決了軍費預算。這一斗爭反映（）A.德意志帝國具有一定的民主形式B．普魯士與奧地利爭奪民族統(tǒng)一領導權C.普魯士與其他各邦存在統(tǒng)一與反統(tǒng)一之爭D.資產(chǎn)階級與封建勢力爭奪國家主導權11.以下是兩位當代美國歷史學家關于鴉片戰(zhàn)爭的論斷。費正清《偉大的中國革命》：鴉片戰(zhàn)爭……根本問題在于愿不愿意和英國建立平等國家關系問題。張馨保《林欽差與鴉片戰(zhàn)爭》：當兩種各有其特殊體制、風格和價值觀念的成熟文化相遇時，戰(zhàn)爭不可避免。上述兩種觀點（）A．都是對歷史事實的歪曲，目的是為殖民侵略者辯護B．都沒有揭示戰(zhàn)爭的實質(zhì)，是“西方中心論”的體現(xiàn)C．在對“根本問題”的認識上，后者的解釋相對合理D．二者都認為清政府的閉關政策導致了鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)12．中國近代某一條約規(guī)定：清政府懲辦“禍首諸臣將”，在侵略者“被虐”“遇害”的地方，“停止文武各等考試五年”等。這些條款反映的實質(zhì)是（）A.民族矛盾日趨激化 B．中國主權已經(jīng)喪失殆盡C.清廷角色已發(fā)生變化 D．列強意欲文化侵略中國13.1911年11月7日，上?！睹窳蟆房恰氨本ｋ姡罕本┮褳榇鬂h光復，清帝藏匿使館”,11月29日又刊登“北京專電：袁世凱已被俠士刺死”，還配發(fā)短評《漢奸之末路》。這說明當時（）A．輿論為革命制造有利因素 B．民主共和受到社會廣泛關注C．清王朝統(tǒng)治面臨土崩瓦解 D．報刊普遍反對專制統(tǒng)治14．1919年11月，全國各界聯(lián)合會在上海成立，發(fā)表宣言：“數(shù)月以來，國內(nèi)之群眾運動風起云涌，雖受種種壓迫，而前仆后繼，不少顧卻；大義當前，絕不退讓……全國各地，知合群自救為萬不可緩之圖?！边@說明，當時參加聯(lián)合會的各界團體（）A．對社會改造道路認識趨于一致B．愛國覺悟得到提高C．反思資產(chǎn)階級個人主義的弊端D．接受了馬克思主義15.1938年，國民黨在武漢成立了國民參政會。國民參政會容納了包括國民黨、共產(chǎn)黨在內(nèi)的各抗日黨派，也為各黨派提供了一個闡述各自政見的、公開的、合法的機會和場所。國民參政會的設立()A．確保了國共兩黨的精誠合作B．擴大了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線C．大大增強了中華民族凝聚力D．有利于推動中國政治民主化進程16．1948年，毛澤東將關于五一勞動節(jié)口號原稿中的“工人階級是中國人民革命的領導者，解放區(qū)的工人階級是新中國的主人翁”，改為“各民主黨派、各人民團體、各社會賢達，迅速召開政治協(xié)商會議，討論并實現(xiàn)召集人民代表大會，成立民主聯(lián)合政府”。這體現(xiàn)了（）A．中國共產(chǎn)黨建設民主政治的誠意和決心B．人民解放軍取得戰(zhàn)略決戰(zhàn)的勝利C．中國共產(chǎn)黨開始意識到統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要D．工人階級不再是革命的領導階級17．2018年5月5日，美國主流媒體《紐約時報》上發(fā)表了文章《生日快樂，馬克思，你是對的》，其根本意圖是()A.紀念馬克思誕辰B.贊賞馬克思主義C.探討歷史的規(guī)律D.對資本主義反思18．巴黎公社會議決定，在市政廳開設公共食堂。公社委員因時間緊張或公務纏身，就在食堂自己掏錢買定價份飯吃。飯菜的價格和花樣都是有規(guī)定的，午餐標準1.5法郎，晚餐2法郎，每人只準喝半瓶劣質(zhì)葡萄酒。就是這樣一個公共食堂，也嚴禁公社委員們的家屬使用。材料主要反映了（）A．公社財政緊張?zhí)岢?jié)儉B．公共食堂管理嚴格規(guī)范C．公社實行社會主義原則D．巴黎公社倡導公仆意識下圖為二月革命后俄國社會革命黨雜志《新諷刺》上的一幅漫畫,漫畫中地主問農(nóng)民為什么抱著一條腿,農(nóng)民回答不知道另一條腿該放哪里，因為到處都是地主的土地,他害怕地主會找他要雙倍賠償。對漫畫解讀正確的是當時A．革命使得農(nóng)民的地位逐漸提高 B．蘇維埃政權主張沒收地主土地C．土地成為社會關注的重要問題 D．社會革命黨屬于農(nóng)民階級政黨20．2017海峽兩岸暨香港、澳門互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展論壇在烏鎮(zhèn)召開，國臺辦稱網(wǎng)絡是兩岸“三通”后的第四通，下列關于兩岸“三通”的說法錯誤的是()A．1949年以后的三十多年間，兩岸“三通”全部中斷B．1979年元旦《告臺灣同胞書》，建議海峽兩岸實行“三通”C．1992年“九二共識”推動了長達38年的兩岸同胞隔絕狀態(tài)被打破D．2008年，隨著兩岸空運、海運直航和直接通郵的實施，“三通”變?yōu)楝F(xiàn)實21.2013年以來，中國積極參與多邊外交，并先后成功舉辦兩屆“一帶一路”國際合作高峰論壇、中非合作論壇北京峰會、二十國集團杭州峰會、亞洲文明對話大會等重要國際會議，針對不同全球議題提供中國智慧和中國方案。這反映出新時期的中國外交（）A.形成以聯(lián)合國為中心的多邊外交機制B.不斷調(diào)整以適應世界格局變動C.為構建國際政治經(jīng)濟新秩序奠定基礎D.在實踐中積極主動和奮發(fā)有為22．1959年，美國總統(tǒng)艾森豪威爾訪問法國，試圖說服法國放棄搞自己的核武器。戴高樂在反駁中提出了“法國只要有能夠殺死敵人一次的原子彈就夠了,到那時敵人即使有十倍的手段也無濟于事了”的“以小懾大”的核威懾理論。上述材料表明（）A．核戰(zhàn)爭的陰云已經(jīng)籠罩著世界各地 B．法國獨立自主的外交傾向增強C．法國成為多極化格局中的重要一極 D．北約的共同防御體制遭到破壞23．20世紀80年代，歐美一些學者提倡在歷史教學中以“世界史”取代舊有的以民族國家和歐洲歷史為中心的“西方文明史”，力圖以跨國家、跨地區(qū)、跨民族、跨文化的視角審視人類歷史；避免簡單地拼合。該觀點的提出是基于（）A．歐洲國際影響力的持續(xù)下降 B．世界文明交往與互動的深入C．美蘇兩極格局趨向于瓦解 D．全球化下國家意識的衰微24．歷史學者黃安年認為，在1969一1985年前后的近20年時間里，雅爾塔體系下美蘇進入了相互爭奪和緩和的新階段。美國的實力地位無論就美蘇對比還是資本主義集團內(nèi)部來說，都是相對地削弱。……但是一場具有轉折意義的突變已在悄悄地醞釀。據(jù)此可知（）A．多極化趨勢出現(xiàn)是此時的重要特征 B．歐洲的聯(lián)合改變了美蘇關系走向C．美國實力削弱加速了國際格局瓦解 D．第三世界崛起推動國際格局突變第II卷（非選擇題共52分）提示:本卷共3題，25題25分、26題15分，27題12。25.（25分）閱讀材料，完成下列要求。二戰(zhàn)以來，英國的外交政策復雜多變，折射出國際形勢的變遷。閱讀下列材料：材料一1948年，丘吉爾在英國保守黨年會上全面闡述了“三環(huán)外交”政策，他提出“第一環(huán)當然是英聯(lián)邦和英帝國；第二環(huán)是包括英國、加拿大及美國等的英語世界：最后一環(huán)是聯(lián)合起來的歐洲?！薄盁o論是單個還是集體，我從來不認為英國或者英聯(lián)邦應該成為聯(lián)合的歐洲的一個組成部分，我從不支持這種想法。”——摘編自《丘吉爾演說集》材料二隨著歐共體一體化程度的加深，英國的均勢政策也失去存在的依據(jù)。法國打算把歐共體變成一個經(jīng)濟政治共同體的想法更讓英國寢食難安。1970年，主張英國外交應面向西歐的保守黨希思政府成立，將加入歐共體的進程大大推進。1973年1月1日，英國和丹麥、愛爾蘭一起正式加入歐共體?！幾詣嗆帯独鋺?zhàn)時期英國的三環(huán)外交》材料三英國脫歐對于歐洲一體化所帶來的質(zhì)疑并為其他歐盟成員國樹立起一種離歐的借鑒方式，這將嚴重削弱歐盟的國際實力和影響力。此外，英國一直作為平衡法德兩國主導歐洲大陸的重要存在，在英國脫歐完成之后，此種平衡作用將會大大減弱。從一定層面上來講，英國脫歐使得歐盟在一體化進程中少了一個潛在的反對者，這也許會促進支持歐洲統(tǒng)一的國家采取更為積極的措施以促進成員國經(jīng)濟的增長，就業(yè)的増加等?！幾愿鹩缕?、蘇銘煜《英歐關系及英國脫歐的影響與反思》完成下列要求：據(jù)材料一并結合所學知識，指出丘吉爾應對“聯(lián)合的歐洲”的基本策略，分析其實質(zhì)。（6分）據(jù)材料二并結合所學知識，指出20世紀70年代英國對待歐洲—體化的態(tài)度，（3分）分析其變化的原因。（6分）據(jù)材料三，分析英國脫歐對歐洲一體化進程的影響。（6分）綜合上述材料，指出二戰(zhàn)以來英國對歐洲一體化態(tài)度的根本出發(fā)點。（4分）26.（15分）中國歷史上發(fā)展出很高明的國家治理技術。閱讀材料：材料一東漢末年，強宗大族遍布各地。隨著宗族勢力的強大，他們逐漸控制了東漢政府選官任官制度，形成了“選士而論族姓閥閱”的局面，如汝南袁氏一族累世公卿，外戚竇氏更是公侯滿門。強宗大族深刻地影響著基層治理。很多地方的郡縣豪吏和鄉(xiāng)官里胥就是由當?shù)貜娮诖笞灏殉?。他們既要維護族人的生命財產(chǎn)安全，又要解決民間糾紛，甚至于擔任鄉(xiāng)里職務，處理鄉(xiāng)里事務。摘編自李小紅《中國農(nóng)村治理方式的演變與創(chuàng)新》材料二宋代之前的科舉，有所謂“行卷”之說，即應試舉子將自認為自創(chuàng)的最優(yōu)秀詩文，加以編輯寫成卷軸，在考試之前投呈給當時的名公世卿及文壇有名望地位的人，求得他們的賞識，冀圖通過這種考前的人際交往和運作，影響知舉官的閱卷取舍，一旦被錄取，雙方就有了座主、門生的師生關系……宋太祖在建隆三年（962年）九月即下詔：“及第舉人不得呼知舉官為恩門、師門及自稱門生”。開寶六年（973年）更開創(chuàng)科舉的殿試制度，把科舉名次的最后決定權完全掌握在皇帝本人手中，及第進士皆“天子門生”。后來宋廷又對科舉實行“封彌、謄錄”諸法，加上朝廷重典的震懾，知舉官徇私舞弊在很大程度上得到了遏止。摘編自同禮《宋代對科舉制度的改革》(1)根據(jù)材料一并結合所學知識，概括指出東漢末年國家治理中出現(xiàn)的突出問題。（6分）(2)根據(jù)以上材料，說明古代國家治理技術對當代的借鑒價值。（9分）27.（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料近百年的中華民族根本只有一個問題，那就是：中國人能近代化嗎？能趕上西洋人嗎？能利用科學和機械嗎？能廢除我們家族和家鄉(xiāng)觀念而組織一個近代的民族國家嗎？能的話，我們民族的前途是光明的；不能的話，我們這個民族是沒有前途的。因為在世界上，一切的國家能接受近代文化者必致富強，不能者必遭慘敗，毫無例外。并且接受得愈早愈速就愈好。——蔣廷黻《中國近代史》（1938年）根據(jù)材料提煉一個觀點，結合所學中國近代史有關史實加以闡釋。（要求：觀點明確，史實準確，史論結合）歷史答案1—CBDBA6—10BACBD11—15ACABD16—20ADDCC21—24DBBA25.（25分）（1）策略：不支持不主張英國加入