小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師演說(shuō)稿秋季

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師演說(shuō)稿秋季召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與同學(xué)之間的聯(lián)系，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)也能夠更好地教育子女。下面由我向你推舉秋季學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)老師演說(shuō)稿，盼望你滿足。

秋季學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)老師演說(shuō)稿篇【1】大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表四(一)班的全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱鬧的歡迎!今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)懷和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的頑強(qiáng)后盾，老師們的工作會(huì)更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力，四(一)班的明天會(huì)更加絢爛!下面我把本學(xué)期的有關(guān)狀況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)。

現(xiàn)在，大家手中捧著的作文集是我們老師、同學(xué)和家長(zhǎng)共同努力的結(jié)晶。當(dāng)我提出要求后，我也曾兩次發(fā)過(guò)短信，要求同學(xué)將自己習(xí)作中比較優(yōu)秀的作文打成電子稿發(fā)在班級(jí)網(wǎng)志或發(fā)在我的電子郵箱里，許多同學(xué)都仔細(xì)對(duì)待，其中趙迪飛、李勁瀾、孫若宇、白林可、王雨嫣、王佳夕等同學(xué)所發(fā)的習(xí)作超過(guò)5篇。在此，我要表?yè)P(yáng)這些同學(xué)，同時(shí)，也要感謝這些家長(zhǎng)的樂(lè)觀主動(dòng)。另外，我們孩子作文集今日能在我們家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的時(shí)候發(fā)到孩子們的手中，與我們家長(zhǎng)見(jiàn)面。我覺(jué)得我也要特別感謝我們很多家長(zhǎng)的大力支持。在此，我也想感謝這些家長(zhǎng)：趙迪飛、李勁瀾、孫若宇、錢(qián)怡恬、袁洛宜、王雨嫣、王佳夕、許思怡、蘇曉晨、徐儀、江和杉、沈順順、葉姿、郁正飛、南盛峰、裴燁、等同學(xué)的家長(zhǎng)，是你們幫了很大的忙進(jìn)行復(fù)印。當(dāng)我很不好意思向家長(zhǎng)感謝時(shí)，我們很多家長(zhǎng)都說(shuō)，這點(diǎn)事算不了什么麻煩，這不是張老師你讓我們做事，其實(shí)我們都是在關(guān)懷孩子，你以后有什么事跟我們說(shuō)好了?！甭?tīng)到這些，我真的也很感動(dòng)，我想：我的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。此時(shí)，我也感覺(jué)信任我們還有兩年多的合作會(huì)是歡樂(lè)的，默契的。我們的孩子也肯定能不斷進(jìn)步。

與孩子一起已經(jīng)有近一年的時(shí)間，我看到了孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。下面我就將孩子們的狀況向大家進(jìn)行一下匯報(bào)。

記得剛接班的時(shí)候，有老師跟我們說(shuō)我們班的孩子總的來(lái)說(shuō)比較膽小，上課氣氛不是最好。這點(diǎn)我的確有感受，我覺(jué)得許多孩子在沒(méi)有10分把握時(shí)不敢舉手，自信念不足?？赡艿竭@點(diǎn)狀況，我便在自己的教學(xué)中采納樂(lè)觀的鼓舞、確定和表?yè)P(yáng)，使他們看到自己的盼望，在這點(diǎn)上，我覺(jué)得我們班錢(qián)怡恬、王晨星、葉姿、蘇曉晨、許思怡等同學(xué)有肯定的進(jìn)步。每天課堂上發(fā)言比較樂(lè)觀的是：沈贛、沈順順、李勁瀾、張子陽(yáng)、萬(wàn)如意、孫云濤、孫若宇、王軼寒、陸琦、陳錦鵬、南盛峰等同學(xué)比較樂(lè)觀;趙迪飛、白林可、王雨嫣、仇子威、郁正飛、吳曠哲、蔣經(jīng)才、施睿昕、竺婕文、張澤嶼等同學(xué)特別樂(lè)觀;特殊是施睿昕、竺婕文兩個(gè)同學(xué)尤為樂(lè)觀，課堂上簡(jiǎn)直是沒(méi)有一次老師提問(wèn)后是不舉手的，口頭表達(dá)力量特別強(qiáng)。假如孩子常常這樣樂(lè)觀思維，不僅理解力量、語(yǔ)言表達(dá)力量能得到提高，自己的心理素養(yǎng)同樣能得到提高。

說(shuō)到作文，現(xiàn)在我覺(jué)得總的感覺(jué)孩子們的作文大部分同學(xué)是有肯定的進(jìn)步的。我覺(jué)得這點(diǎn)我們班的同學(xué)令我比較滿足的，比較愛(ài)看書(shū)。特殊是住宿同學(xué)，養(yǎng)成了較好的習(xí)慣，每天早晨，7點(diǎn)25前，都能自覺(jué)地看課外書(shū)。我們與很多同學(xué)可以稱(chēng)為是小書(shū)蟲(chóng)了，像我們班的孫云濤，平?？此脛?dòng)，但看起書(shū)來(lái)，那可是入迷，你叫他都不聽(tīng)。郁正飛、陳錦鵬活動(dòng)力量也很強(qiáng)，但看起書(shū)來(lái)，簡(jiǎn)直就把把四周的一切都拋在腦后。我們?cè)S思怡、徐儀也經(jīng)常游覽于書(shū)海中。不過(guò)也有個(gè)別孩子不太愛(ài)看書(shū)，我也曾家長(zhǎng)個(gè)別溝通過(guò)。能夠看書(shū)是好事，但我們也要適當(dāng)關(guān)懷和了解現(xiàn)在孩子在看什么書(shū)，我們也應(yīng)當(dāng)關(guān)注一下。我個(gè)人覺(jué)得孩子現(xiàn)在接收學(xué)問(wèn)應(yīng)當(dāng)是來(lái)自語(yǔ)言文字，漫畫(huà)書(shū)還是少看為好?，F(xiàn)在孩子所看的書(shū)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)廣泛些，科學(xué)性的(科幻的)、童話、寓言等故事類(lèi)的、小說(shuō)、名著都可以看。當(dāng)然看名著，我建議孩子可以先看看簡(jiǎn)版本，他們可能比較適合，當(dāng)然這是針對(duì)一般孩子來(lái)說(shuō)。從名著中，孩子可以學(xué)到許多語(yǔ)言表達(dá)的精湛藝術(shù)。不過(guò)許多孩子現(xiàn)在看書(shū)注意的還是掃瞄，也許了解故事情節(jié)，很少去體會(huì)語(yǔ)言文字，表達(dá)方法，針對(duì)這一狀況，又考慮到孩子現(xiàn)在是四班級(jí)了，我主要實(shí)行兩種方式：1、學(xué)會(huì)在書(shū)上寫(xiě)批注?，F(xiàn)在，我要求他們語(yǔ)文書(shū)上作批注，就是大到一個(gè)句子，小到一個(gè)詞語(yǔ)，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，我引導(dǎo)孩子從中體會(huì)它所表達(dá)的意思。以后我準(zhǔn)備請(qǐng)他們自己看統(tǒng)一征訂的報(bào)刊雜志時(shí)，也能這樣，讓他們?cè)陂喿x的同時(shí)學(xué)會(huì)思索。有了一個(gè)思索的過(guò)程，孩子們的理解將更加深刻。另外從上學(xué)期一開(kāi)學(xué)來(lái)，我就引導(dǎo)孩子在閱讀我們共有的《同步拓展閱讀》和《補(bǔ)充閱讀》時(shí)，對(duì)于文中的一些值得背誦積累的語(yǔ)段進(jìn)行背誦。我想能夠背誦最起碼要做到熟讀，俗話說(shuō)：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。天長(zhǎng)日久，確定會(huì)有效果的。再說(shuō)，積累了豐富的語(yǔ)言，孩子寫(xiě)起作文來(lái)才能文思如泉涌，下筆如有神。我也想提示各位家長(zhǎng)的是，趁現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，學(xué)習(xí)任務(wù)還不是最重時(shí)，讓孩子有空多看些書(shū)，進(jìn)入學(xué)校，看書(shū)的時(shí)間將明顯削減，進(jìn)入高中更難。

近一年來(lái)，我感覺(jué)孩子們身上有許多的優(yōu)點(diǎn)，下面，我就做一下匯報(bào)：

1、學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀穩(wěn)定的同學(xué)有：

白林可、王雨嫣、趙迪飛、仇子威、王佳夕，對(duì)自己的要求很高，做任何事情應(yīng)當(dāng)說(shuō)能夠精益求精。

2、本學(xué)期有明顯進(jìn)步的是唐天成、顧昊哲、錢(qián)怡恬、劉舸、萬(wàn)如意、倪嘉俊等。

3、朗讀水平高的有：白林可、葉姿、王雨嫣仇子威、李勁瀾、施睿昕、陳錦鵬、竺婕文、王晨星等同學(xué)還是不錯(cuò)的。

我們班有一批女孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)、肯鉆研，學(xué)習(xí)成果始終不錯(cuò)，而且善解人意、自我要求也很高，不論做什么事都很仔細(xì)，而且班級(jí)里的許多事情總是搶著做，做得井井有條，儼然是老師的小助手。張澤嶼、唐天成、陳錦鵬、顧昊哲、吳曠哲、蔣經(jīng)才等一幫男孩子雖然沒(méi)有女孩子們乖巧聽(tīng)話(其實(shí)這也是這一時(shí)期男孩子正常的天性)，但他們學(xué)習(xí)時(shí)能做到準(zhǔn)時(shí)收心、學(xué)習(xí)效率較高，與老師溝通直爽、大多能大膽地表達(dá)自己的看法，當(dāng)老師們指出他們的不足時(shí)也能準(zhǔn)時(shí)地改進(jìn);袁洛宜、陸琦、裴燁、江和杉等孩子都不同程度地在各自的薄弱學(xué)科上有了進(jìn)步;今日我要借此機(jī)會(huì)代表孩子們向我班的老師和家長(zhǎng)們表達(dá)真誠(chéng)的謝意：這一切的功勞浸透著你們的辛苦，感謝你們!并懇請(qǐng)你們一如既往地關(guān)懷關(guān)愛(ài)孩子們的成長(zhǎng)，我代表孩子們向你們發(fā)出誓言：我們班會(huì)越走越好!

秋季學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)老師演說(shuō)稿篇【2】各位家長(zhǎng)：

大家下午好。就像語(yǔ)文張老師說(shuō)的，我們家長(zhǎng)和老師的關(guān)系就像是“戰(zhàn)友加伴侶的關(guān)系”，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎。很興奮與大家在新的一年里又一次見(jiàn)面。我信任大家肯定也很興奮又有8位新同學(xué)和不少于16位新的戰(zhàn)友和伴侶加入我們這個(gè)大家庭。下面先由我介紹一下這學(xué)期加入我們班的同學(xué)家長(zhǎng)。他們是馮寶中的家長(zhǎng)，林多益的家長(zhǎng)，曹宇曦的家長(zhǎng)，閆傲的家長(zhǎng)，羅映的家長(zhǎng)，何妮陽(yáng)的家長(zhǎng)，陳垚龍的家長(zhǎng)。讓我們?cè)俅我詿狒[的掌聲歡迎他們的到來(lái)。在此，我也真誠(chéng)地感謝各位家長(zhǎng)百忙之中對(duì)我們工作的支持，也誠(chéng)心地感謝上學(xué)期加入我們班的以及這學(xué)期剛剛加入我們班的全部孩子和家長(zhǎng)對(duì)我們工作的信任。當(dāng)然，我也代表嘉祥成華校區(qū)五班級(jí)1班的全體老師向大家表個(gè)態(tài)，我們肯定會(huì)以孩子的巨大進(jìn)步和可喜變化向您證明你們選擇嘉祥沒(méi)有錯(cuò)，選擇嘉祥成華更是無(wú)比英明的。

由于時(shí)間關(guān)系，今日的家長(zhǎng)會(huì)，我主要講以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：一、上期學(xué)習(xí)成果分析。二、班級(jí)和同學(xué)現(xiàn)狀介紹。三、班級(jí)本期同學(xué)培育目標(biāo)和重點(diǎn)工作。四、與大家溝通一下同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況。五、對(duì)于同學(xué)教育的幾點(diǎn)建議和盼望。

一、上期學(xué)習(xí)成果分析。

大家也都知道，本屆五班級(jí)相比其他班級(jí)生源相對(duì)較弱，但目前能夠達(dá)到與本部五班級(jí)持平，甚至部分學(xué)科還略高于本部，且語(yǔ)數(shù)外三科均居成華區(qū)前兩名，這樣的成果是來(lái)之不易的。我們的各科老師都以非常的努力和優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)引導(dǎo)和關(guān)心孩子愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)，我們的孩子也付出了很大的努力。信任經(jīng)過(guò)一學(xué)期在嘉祥的學(xué)習(xí)大家也都明顯感受到了孩子學(xué)習(xí)方面的變化：學(xué)習(xí)樂(lè)觀了，作業(yè)主動(dòng)了，學(xué)問(wèn)容量也越來(lái)越大，對(duì)學(xué)問(wèn)的渴求也越來(lái)越迫切。

就期末考試的狀況來(lái)看，同學(xué)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和把握都已過(guò)手，但也存在一些審題不清、馬虎大意，遷移力量弱等狀況，詳細(xì)等會(huì)兒各科老師都會(huì)與大家溝通，我就不在這里贅述。但我在這里有一點(diǎn)要提示我們的家長(zhǎng)伴侶予以重視，部分孩子偏科現(xiàn)象嚴(yán)峻，比如在本次期末考試中：小L同學(xué)語(yǔ)文和英語(yǔ)都高居第一，數(shù)學(xué)卻在班級(jí)60%以后;小X同學(xué)數(shù)學(xué)位居班級(jí)第一，語(yǔ)文卻是班級(jí)倒數(shù)幾名。這在中學(xué)?；A(chǔ)教育階段對(duì)孩子的進(jìn)展極為不利。我們都知道，高校才是培育的高素養(yǎng)特地人才，精英教育，而中學(xué)?；A(chǔ)教育階段是全面優(yōu)異的成果既是高校的敲門(mén)磚，更是為將來(lái)更好地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)鉆研和學(xué)習(xí)打下良好的文化基礎(chǔ)。因此，我們的家長(zhǎng)伴侶在基礎(chǔ)教育階段尤其是學(xué)校必需對(duì)孩子的薄弱學(xué)科給以重點(diǎn)關(guān)注。

二、班級(jí)和同學(xué)現(xiàn)狀介紹。

本班原有同學(xué)25人，現(xiàn)有同學(xué)32人，男生17人，女生15人。就上學(xué)期班級(jí)的狀況來(lái)看，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)，絕大部分同學(xué)有較強(qiáng)的獨(dú)立生活力量和良好的人際關(guān)系。尤其是我們的班委干部如曹辰希、李根、鄭敬天、郭珂妤、肖茹月、李欣雨、徐思然、羅旋等起到了很好的模范帶頭作用。當(dāng)然，我們班的每一個(gè)孩子都情愿服務(wù)同學(xué)，熱心相互關(guān)心，每個(gè)同學(xué)在班上都擔(dān)當(dāng)了肯定的崗位和任務(wù)，而且有一些同學(xué)還特別負(fù)責(zé)仔細(xì)地對(duì)待自己的工作，既熬煉了自己的動(dòng)手力量又培育了責(zé)任心，比如負(fù)責(zé)關(guān)燈的王智洋、關(guān)飲水機(jī)的陳奇甲宇、抄寫(xiě)課表的袁浩博、美化教室的廖楷熠、擺放桌椅的陳佳浩、李嘉豪，管理多媒體的余檸汀、何雨龍，清潔窗臺(tái)的車(chē)林遠(yuǎn)，清潔講桌的唐永寧、管理鐵皮柜的蔣沛霖、管理衛(wèi)生工具的程家鴻等等，他們?cè)谶@一件件小事上的專(zhuān)心和負(fù)責(zé)讓我看到了他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步以及可愛(ài)與懂事。

我們的孩子們也大多比較聽(tīng)話和懂事，能夠體諒、理解父母和老師的苦心。給我印象最深刻的是，上學(xué)期末的無(wú)記名班主任調(diào)查，除了由于現(xiàn)實(shí)緣由沒(méi)有到孩子家里去家訪在這一項(xiàng)沒(méi)有得到100分，我們班的孩子“公正公正、關(guān)懷同學(xué)”等其余18個(gè)項(xiàng)目全部給我打了100分，使我得了全校最高分，讓我甚是欣慰。

孩子的這些進(jìn)步，主要得益于我們上學(xué)期一貫堅(jiān)持的習(xí)慣養(yǎng)成教育、文明禮儀教育和道德情商教育。

首先在習(xí)慣養(yǎng)成方面，我們首先強(qiáng)調(diào)法規(guī)和規(guī)范。比如物品整理、桌椅擺放、聽(tīng)課坐姿、集會(huì)隊(duì)列、不帶零食、不挑食、按時(shí)作息等都有嚴(yán)格要求。在集體活動(dòng)中也體現(xiàn)出了我們同學(xué)的良好規(guī)范和整個(gè)班級(jí)的精神面貌，更重要的是這些法規(guī)和要求對(duì)于孩子一身的健康和勝利都至關(guān)重要。

其次在文明禮儀方面，我們強(qiáng)調(diào)每個(gè)孩子都做一個(gè)受歡迎的孩子，讓別人因自己的存在而幸福。上學(xué)期我們重點(diǎn)抓了文明禮貌習(xí)慣的培育。比如跟同學(xué)之間相處時(shí)的感謝對(duì)不起，比如進(jìn)辦公室的報(bào)告離開(kāi)時(shí)的再見(jiàn)，遇見(jiàn)老師和家長(zhǎng)時(shí)的敬禮問(wèn)好等等。我們正在努力讓孩子把文明禮儀變成一種習(xí)慣而不流于一種形式。當(dāng)然，要成為習(xí)慣還需要我們家長(zhǎng)的強(qiáng)化和協(xié)作。每周到校接孩子時(shí)家長(zhǎng)有沒(méi)有主動(dòng)跟老師打招呼，離校時(shí)有沒(méi)有跟老師說(shuō)再見(jiàn)，我們的孩子全都看在了眼里、記在了心里。或許我有家長(zhǎng)擔(dān)憂老師工作忙怕影響了老師，其實(shí)當(dāng)老師的再忙只要是孩子的事就是我們最大的事。假如您一直和老師連個(gè)照面都不打，假如您自己都不講究文明禮貌，又怎么能強(qiáng)求我們的孩子們做到呢?學(xué)過(guò)英語(yǔ)的人都知道，西方人不論是一般路人還是親人伴侶，“thankyou，goodbye”都是最常掛在嘴邊的話，文明禮貌的習(xí)慣不知不覺(jué)就這樣培育起來(lái)了，也讓我們感受到了他們較高的文明素養(yǎng)。而我們中國(guó)人則不然，跟自己的親人從來(lái)不會(huì)說(shuō)“感謝”，更別說(shuō)對(duì)于其他人了。當(dāng)然，我們中國(guó)人也是擅長(zhǎng)給自己找借口的，“感謝、對(duì)不起”顯得太生分。殊不知就在我們的這種不“生分”中我們已經(jīng)培育了不少白眼狼。想想您的孩子是不是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”卻從來(lái)對(duì)你沒(méi)有一句感謝的話呢?其實(shí)我們誰(shuí)不想自己的付出得到孩子愛(ài)的回應(yīng)呢?

在道德情商方面，我們上學(xué)期重點(diǎn)教孩子學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)拾金不昧，學(xué)會(huì)感恩。當(dāng)然，我們做老師的首先要以身示范，才會(huì)有孩子的效仿與感恩。每個(gè)孩子生病了我都會(huì)關(guān)懷地問(wèn)候一句，而當(dāng)我嗓子啞了也會(huì)有孩子主動(dòng)遞上潤(rùn)喉片;在每個(gè)節(jié)日或是孩子在集體活動(dòng)中表現(xiàn)精彩，我都會(huì)買(mǎi)點(diǎn)糖果或零食嘉獎(jiǎng)他們，這也才有了我們孩子在取得好成果后把我嘉獎(jiǎng)的糖果帶回家跟父母共享;在孩子遇到困難或不順心時(shí)，我都會(huì)勸慰和關(guān)心孩子，這也才有了孩子們?cè)谒麄儧](méi)做好讓我生氣時(shí)主動(dòng)來(lái)跟我賠禮讓我快樂(lè)……

這學(xué)期我們還將連續(xù)做好以上三方面工作，讓我們的孩子更惹人愛(ài)、更讓人疼。

至于學(xué)習(xí)方面，盡管目前我們能夠位居成華區(qū)前兩名，但我們也必需糊涂地熟悉到我們還有很大努力的空間。我們也必需糊涂地意識(shí)到我們的孩子基礎(chǔ)還比較薄弱，有個(gè)別孩子偏科嚴(yán)峻，還有極個(gè)別孩子學(xué)習(xí)上還存在困難。我們也必需對(duì)六班級(jí)所面臨的新招班的競(jìng)爭(zhēng)壓力和本部連接班的壓力又心