小學(xué)五年級下學(xué)期體育教學(xué)工作計劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁小學(xué)五年級下學(xué)期體育教學(xué)工作計劃以下是我整理的學(xué)校五班級下學(xué)期體育教學(xué)工作方案，請閱讀，上公文站，發(fā)覺學(xué)習(xí)。

學(xué)校五班級下學(xué)期體育教學(xué)工作方案一一：同學(xué)分析

五班級的同學(xué)年齡在12-15歲之間，處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強(qiáng);女生由于發(fā)育的緣由，很少參與激烈的運(yùn)動項(xiàng)目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素養(yǎng)練習(xí)，培育女生樂觀參加體育熬煉的習(xí)慣，使男女均衡進(jìn)展。

二：教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)

1、教學(xué)目標(biāo)

(1)使同學(xué)具有主動、樂觀參加體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的深厚愛好，并在活動中具有展現(xiàn)自我的愿望和熱忱，體驗(yàn)到體育活動的樂趣。

(2)通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

(3)培育運(yùn)動的愛好和愛好，形成熬煉的習(xí)慣。

(4)提高對個人健康和群體的責(zé)任感，形成健康的生活方式。

(5)發(fā)揚(yáng)體育精神，形成樂觀進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

2、重點(diǎn)與難點(diǎn)

(1)重點(diǎn)是田徑的投擲與跳遠(yuǎn)及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)。

(2)難點(diǎn)是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。

三：教材分析

本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)學(xué)問、田徑類的跑、跳動和投擲、體操類的立刻動作、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)基本學(xué)問。

通過以上內(nèi)容學(xué)習(xí)，使同學(xué)學(xué)習(xí)并了解體育的基礎(chǔ)學(xué)問，進(jìn)展了同學(xué)身體各方面的素養(yǎng)，如通過體操學(xué)習(xí)進(jìn)展了同學(xué)的身體協(xié)調(diào)力量，通過學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)進(jìn)展同學(xué)的彈跳力量。使同學(xué)基本能把握一些運(yùn)動技能，進(jìn)展身體素養(yǎng)。促進(jìn)身體全面進(jìn)展，增加關(guān)注自己身體和健康的意識和行為。

四：課時支配

每周3課時

五：教學(xué)措施

1、要轉(zhuǎn)變只討論和強(qiáng)調(diào)老師的教法，而忽視同學(xué)的學(xué)法的傾向，加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)。教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)是師生交往、共同進(jìn)展的互動過程，假如把體育學(xué)習(xí)理解為只是老師的講解與示范，同學(xué)仿照老師的動作，強(qiáng)調(diào)了老師的教法討論，忽視了同學(xué)學(xué)法的探究，只管教的怎么樣，不管學(xué)的如何，必定不利于調(diào)動同學(xué)的樂觀性，不利于提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。因此，要重視同學(xué)學(xué)法的討論與探究，不僅要討論教法與學(xué)法，而且要討論教法與學(xué)法的變化;不僅要討論同學(xué)的“學(xué)會”，而且要討論同學(xué)的“會學(xué)”。

2、在教學(xué)中多運(yùn)用嬉戲作為方法、手段，為同學(xué)參加體育活動，培育和激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好性和樂觀性供應(yīng)了豐富的內(nèi)容。如主題式教學(xué)法、情景式教學(xué)法等充分發(fā)揮嬉戲和嬉戲法的功能與作用，激發(fā)同學(xué)的學(xué)與練的愛好，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)效果。

3、隨著同學(xué)身體和年齡的增長，可多采納一些對抗性的嬉戲。學(xué)校生好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競賽，以增加同學(xué)熬煉身體的效果。因材施教，分組時采納男女分組或按身體素養(yǎng)分組，以增加同學(xué)的自信念，在運(yùn)動中享受到熬煉的樂趣。

附：進(jìn)度表

五班級體育課教學(xué)進(jìn)度表

周次

課次

學(xué)習(xí)目標(biāo)

教材內(nèi)容

一

1

通過本次課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)了鍛

煉身體的好處，仔細(xì)上好體育課。

理論課

2

使同學(xué)進(jìn)一步把握隊列隊形

的方法與技巧。

1隊列隊形;

2、嬉戲：穿過小樹林;

3

進(jìn)一步的鞏固廣播操的練對養(yǎng)

成正確的身體姿態(tài)，促進(jìn)身體的各器官的正常發(fā)育。

1、基本體操：廣播體操(1-4)節(jié);

2、嬉戲：保衛(wèi)紅旗;

二

1

培育同學(xué)身體的正確姿態(tài)和動協(xié)調(diào)

性力量。

1、基本體操：廣播體操(5-7)節(jié)

2、嬉戲：報數(shù)競賽

2

培育同學(xué)身體的正確姿態(tài)和動作協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感

1、基本體操：廣播體操(1-7)節(jié)

2、嬉戲：春種秋收

3

進(jìn)展同學(xué)速度素養(yǎng)，提高快速反映力量。培育同學(xué)齊心協(xié)力的集體主義精神。

嬉戲課;1、穿稱門;

2、加球接力

三

1

使同學(xué)進(jìn)一步的鞏固和提高前滾翻

的技術(shù)，進(jìn)展同學(xué)的靈敏柔韌調(diào)等

力量，培育同學(xué)克服困難等優(yōu)良品

質(zhì)。

1、技巧：前滾翻起立，

2、嬉戲：障礙賽跑;

2

通過練習(xí)，可以進(jìn)展身體的柔韌性，

平衡感覺敏等素養(yǎng)。

1、技巧：不同開頭姿態(tài)的前滾翻

2、復(fù)習(xí)：前滾翻起立，接球

3

進(jìn)展同學(xué)快速奔跑的力量，培育同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)的精神和集體的意識。

1、徒手操;

2、嬉戲：改換目標(biāo)

四

1

培育同學(xué)熬煉奔跑的力量，培育同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)的精神和集體的意識。

1、徒手操;

2、嬉戲：繞木棒運(yùn)動

2

培育同學(xué)用正確的身體姿態(tài)運(yùn)動;進(jìn)展同學(xué)的動作速度和靈

敏速度。

1、基本體操：第八套廣播操(1-8)節(jié)

2、嬉戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn);

3

通過學(xué)習(xí)走的正確方法，培育同學(xué)

走的正確姿態(tài)，進(jìn)展同學(xué)走的力量

除盡下肢和內(nèi)臟器官的進(jìn)展。

1、韻律活動;

2、走：轉(zhuǎn)變速度的走;

五

1

通過嬉戲練習(xí)，培育同學(xué)集體主義精神，進(jìn)展同學(xué)的彈跳和堅韌精神。

1、走：轉(zhuǎn)變速度的走;

2、2、嬉戲：單腳跳接力;

2

培育同學(xué)用正確的身體姿態(tài)運(yùn)動;進(jìn)展同學(xué)的位移速度和靈

敏速度。

1、走：用各種正確姿態(tài)的走;

2、嬉戲：綁腿接力;

3

使同學(xué)初步把握藤圈的簡潔動作和

技術(shù)，進(jìn)展同學(xué)的下肢的力氣。

1、藤圈韻律操(1—3)節(jié);

2、嬉戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)

六

1

培育同學(xué)身體正確姿態(tài)和靈敏，協(xié)

調(diào)等身體素養(yǎng)

1、藤圈韻律操(4—6)節(jié)：

2、嬉戲：單雙腳跳圈

2

使同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)仰臥起坐的動

作，進(jìn)展彈跳力。

培育同學(xué)的靈敏性和及速度性和奔跑的力量。

1、技巧：仰臥起坐;

2、嬉戲：快跳快跳;

3

培育同學(xué)集體主義精神，提高動作的協(xié)調(diào)性和進(jìn)展同學(xué)的速度奔跑能

力。

1、韻律操ABC3節(jié)

2、嬉戲：搶種搶收

七

1

使同學(xué)把握錯肩和交叉行進(jìn)間

的方法

1、隊列：錯肩和交叉行進(jìn)間走;

2、復(fù)習(xí)：韻律操：

2

培育同學(xué)對趣味韻律操的愛好;初步領(lǐng)悟跳高的技能和有

關(guān)術(shù)語。

1、韻律操;

2、嬉戲：單腳跳接力;

3

培育同學(xué)的靈敏性和及速度性和奔跑的力量。培育同學(xué)對動作仔細(xì)

責(zé)和集體主義精神。

1、嬉戲課：踏石過河、

2、攻關(guān)：

八

1

進(jìn)一步在跳箱上做各種姿態(tài)向前跳

下的動作方法

1、支撐跳動：

2、嬉戲：攻關(guān);

2

培育同學(xué)的審美意識;進(jìn)一步領(lǐng)悟跳的技能和有關(guān)術(shù)語。

1、跳大繩;

2、嬉戲：障礙物賽跑;

3

使同學(xué)把握跳大繩和跳小繩的方法增加同學(xué)之間的協(xié)調(diào)協(xié)作力量。

1、跳大繩;2、跳小繩：

九

1

培育同學(xué)身體正確姿態(tài)和靈敏，協(xié)

調(diào)等身體素養(yǎng)

1、藤圈操

2、嬉戲：單雙腳跳圈

2

培育同學(xué)的靈敏性和及速度性和奔跑的力量。培育同學(xué)對動作仔細(xì)負(fù)

責(zé)和集體主義精神。

1、嬉戲課：踏石過河、

2、攻關(guān)：

3

通過嬉戲練習(xí)，培育同學(xué)集體主義精神，提高動作的協(xié)調(diào)性和進(jìn)展學(xué)

生的速度奔跑力量。

1、支撐跳動

2、嬉戲：攻關(guān);

十

1

使同學(xué)學(xué)會簡潔的韻律活動，進(jìn)展

同學(xué)動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感，觀看

力，培育同學(xué)組織與紀(jì)律性。

1、韻律活動;

2、復(fù)習(xí)：支撐跳動;

2

通過學(xué)習(xí)立臥撐，使同學(xué)增加身體

素養(yǎng)和手腳并用的協(xié)調(diào)性。

1、技巧：立臥撐;

2、嬉戲：綁腿賽跑;

3

提高動作的協(xié)調(diào)性和動作的精確?????

性。培育同學(xué)快速奔跑力量和快速

反應(yīng)力量。

1、跳小繩

2、嬉戲：叫號賽跑

十一

1

通過本次課的教學(xué)，使同學(xué)學(xué)會并把握雙人跳小繩的方法和進(jìn)展下肢

奔跑的力量

1、跳雙繩;

2、嬉戲：迎面接力;

2

培育同學(xué)的下肢力氣和動作的精確?????

性。

1、跑：走跑交替;

2、嬉戲：跳進(jìn)去拍人;

3

，使同學(xué)把握跳大繩的方法,同學(xué)之

間的協(xié)調(diào)性和協(xié)作力量。

1、跳大繩;

2、嬉戲：障礙物賽跑;

十二

1

使同學(xué)把握跳大繩和跳小繩的方法增加同學(xué)之間的協(xié)調(diào)協(xié)作力量。

1、跳大繩;2、跳小繩

2

使同學(xué)進(jìn)一步把握藤圈動作的技術(shù)

和進(jìn)展下肢的彈跳力量。

奔跑跳動嬉戲:1、單腳跳接力;2、迎面接力;

3

培育同學(xué)的下肢力氣和動作的精確?????性。

1、走跑交替

2、跳小繩

十三

1

通過嬉戲練習(xí)，培育同學(xué)集體主義精神，提高動作的協(xié)調(diào)性和進(jìn)展學(xué)

生的速度奔跑力量。

1、1分鐘跳小繩;

2、嬉戲：穿過小樹林;

2

1、做出籃球運(yùn)動中的簡潔組合動作。

2學(xué)會與他人合作完成體育活動的

任務(wù)

1、嬉戲：運(yùn)球接力繞球類過竿等障礙

2、走和跑：負(fù)重走嬉戲(雙人抬，多人抬)

3

在隊列練習(xí)中保持正確的身體姿態(tài)，學(xué)會半面對右(左)看齊

1、面對右(左)看齊

2、跑幾步,一腳蹬地踏跳,越過30厘米高的物體雙腳落入沙坑或墊子

十四

1

培育同學(xué)主動學(xué)習(xí)和集中留意力的力量，培育同學(xué)快速奔跑力量，進(jìn)展反應(yīng)速度、靈敏和協(xié)調(diào)素養(yǎng)，提高位移速度力量。

1、徒手操和舞蹈

2、走和跑

2

體會急行跳遠(yuǎn)的正確動作方法，著重改進(jìn)助跑與起跳相結(jié)合的環(huán)節(jié)動作以及踏板的精確?????度，進(jìn)展靈敏、協(xié)調(diào)素養(yǎng)和彈跳力。

1、徒手操和舞蹈

2、跳動

3

培育同學(xué)投擲精確?????力量和增加

上肢力氣

1、仿照各種動物走

2、地滾球

十五

1

使同學(xué)進(jìn)一步把握廣播操的要領(lǐng)及動作，并保持正確的身體姿態(tài)

學(xué)校生廣播操1-4節(jié)(復(fù)習(xí))

2、猜拳跨步競賽

2

1、使同學(xué)在徒手操、隊列等練習(xí)中保持正確的身體姿態(tài);

讓同學(xué)在肯定的困難條件下進(jìn)行體育活動，進(jìn)展跳動力量

1、半面對右(左)看齊

2、選擇合適的踏跳腳進(jìn)行跳遠(yuǎn)練習(xí)

3

讓同學(xué)在體育活動中努力展現(xiàn)自我，并能對其他同學(xué)展現(xiàn)的動作做出肯定的評價;

1、韻律活動：身體動作組合練習(xí)復(fù)習(xí)與展現(xiàn)

2、進(jìn)展攀爬力量的練習(xí)：攀爬繩架

十六

1

培育同學(xué)快速跑的力量，進(jìn)展靈敏、反應(yīng)速度和位移速度力量;進(jìn)展同學(xué)的上下肢、肩帶和腹肌力氣，提高協(xié)調(diào)用力力量。

1、向后轉(zhuǎn)身快速跑30M

2、攀爬肋木架

2

培育同學(xué)對投擲嬉戲和接力跑的愛好，使同學(xué)樂觀，主動地參加到活動當(dāng)中。

1、嬉戲：小小保齡球

2、各種方式接力跑(迎面)

3

知道在如何用合理的動作接住同伴拋過來的實(shí)心球、明確平安運(yùn)動的

重要性

1，同學(xué)廣播操5-7節(jié)(復(fù)習(xí)

2，雙手持球從胯下向前拋球比遠(yuǎn)

學(xué)校五班級下學(xué)期體育教學(xué)工作方案二一、同學(xué)分析

學(xué)校五班級的同學(xué)組織紀(jì)律性較強(qiáng)、心情變化較大，運(yùn)動力量有肯定進(jìn)展，上課喜愛玩，運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，想象制造力豐富，學(xué)習(xí)愛好易激發(fā)。應(yīng)當(dāng)努力培育同學(xué)主動進(jìn)取的態(tài)度，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去制造。將同學(xué)身心作為一個整體，通過合理的運(yùn)動實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動樂趣;提高運(yùn)動技能，培育健康和開心生活的態(tài)度，通過從事相宜的運(yùn)動，了解自己的身體變化，增加體質(zhì)，培育頑強(qiáng)的意志。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、具有樂觀參加體育活動的態(tài)度和行為：同學(xué)將能夠樂于參與各種嬉戲活動;仔細(xì)上好體育課。用科學(xué)的方法參加體育活動

2、獲得運(yùn)動基礎(chǔ)學(xué)問;學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：同學(xué)將能夠：在球類嬉戲中做出單個動作，如拍球、運(yùn)球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等;平安地進(jìn)行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿態(tài);進(jìn)展體能(進(jìn)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)力量);具有關(guān)注身體和健康的意識。

4、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)空心情同學(xué)能夠體驗(yàn)并簡潔描述進(jìn)步或勝利時的心情表現(xiàn);觀看并簡潔描述退步或失敗時的心情。依據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個詳細(xì)的目標(biāo)，以體育課和體育活動為載體，促進(jìn)同學(xué)心理和身體健康、歡樂的進(jìn)展。

5、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：

分腿騰越;沙包擲遠(yuǎn);50米*8或400米跑

教學(xué)難點(diǎn)：

體操技巧;蹲距式跳遠(yuǎn)

三、教材分析：

學(xué)校五班級體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)新課標(biāo)和教材要求、五班級的各項(xiàng)內(nèi)容，主要以快速跑、耐久跑，1分鐘跳繩，三級跳遠(yuǎn)，擲實(shí)心球?yàn)橹饕獌?nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)注意加強(qiáng)同學(xué)的身體素養(yǎng)的練習(xí)及身體姿態(tài)的培育;在教學(xué)中的難點(diǎn)主要是耐力和力氣的進(jìn)展及提高，并且依據(jù)同學(xué)的力量以及學(xué)校的