小學三年級第一學期德育工作總結

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁小學三年級第一學期德育工作總結德育工作關系到祖國的將來,輔導員是開展同學德育工作的骨干力氣。如何作學校三班級第一學期德育工作總結?本文是我整理的學校三班級第一學期德育工作總結，歡迎閱讀。

篇1：學校三班級第一學期德育工作總結時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這學期的德育工作總結如下：

1、注意同學的養(yǎng)成教育。

所謂的養(yǎng)成教育就是培育、督促同學養(yǎng)成良好的行為習慣。當然這是一個貫穿于孩子整個學習階段的工作，需要長期的堅持。我就先針對班級同學的狀況，每個星期樹立一個小的短期目標，讓同學去養(yǎng)成。我第一個星期確立的目標是讓同學“學會傾聽別人說話”。由于我發(fā)覺有許多同學的留意力特別的不集中，不會聽課，總是東張西望，老師強調(diào)什么事情時也是與己無關。于是我就告知同學“傾聽別人說話是對人的一種敬重，而且你也能從別人的話中學會許多的東西，所以你要學會傾聽”。同學好像明白了其中的道理，能有一部分人根據(jù)老師的要求去做，但堅持的時間不長，那我不論說什么，就會停下來等他集中精神。經(jīng)過一個星期的訓練，班級絕大多數(shù)的同學留意力能集中了，學會了聽老師說，聽同學說。還有極個別習慣實在較差的同學，需要在以后的學習過程中漸漸的培訓。

就這樣，我又依次設立了一個個短期的小目標，“站隊、走路時學會謙讓”、“想發(fā)言，請舉手”、“你的桌面擺放整齊了嗎”、“無論在哪寫字都要留意潔凈、美觀”等等，同學逐一的跟著我從這些小方面入手，不斷的養(yǎng)成各方面的好習慣。

經(jīng)過一個月左右的培訓，班級的大多數(shù)同學就適應了新的環(huán)境，能自覺遵守學校、班級規(guī)的各項規(guī)定了。

看到同學的變化，我看到了一點點的曙光：孺子還是可教的，還是以前的訓練不到位啊!

2、培育同學的讀書情趣。

我覺得“書”是讓人受益一生的好伙伴，是人終身學習必備的一項技能。通過讀書可擴高校生的學問面，提高同學的閱讀理解力量，還可以讓同學積累大量的好詞佳句為己所用。最主要的是三班級的同學已經(jīng)完全具備了獨立閱讀的力量，于是開學沒多久，我就在班級成立了圖書角。

(1)捐書。規(guī)定每名同學至少要捐一本書，而且拿來的書要有閱讀價值。這樣班級每個同學就會有三十多本的書可看。

(2)激趣。光有書不看還不行，我就給同學將講讀書的好處，并且告知同學老師最喜愛愛讀書的孩子。開頭就會有一部分同學為了討老師喜愛而讀書，但到后來他們就是在為自己而讀書。

(3)鼓舞。受一部分愛讀書的同學的影響，越來越多的同學都能找一些學習的空閑時間看書了。于是乎我也毫不吝嗇的送出了自己的欣賞，同學的愛好更高了。

(4)方法。光看不記等與白看，于是我又開頭讓同學進行積累。在看書的過程當中把自己認為好的詞、句或感愛好的內(nèi)容記錄下來，變成自己的一本書。而且除了讓同學利用早自習或?qū)W習的閑余時間看書之外，我還布置了回家看書的作業(yè)，目的是讓同學真正的把看書變成自己生活的一部分。

3、建立評比機制，調(diào)動同學的學習樂觀性。

為了鼓舞同學的進步，也是為了督促他們連續(xù)不斷的進步，我在前面的黑板下面設立了一個展現(xiàn)臺。把同學積累的好詞好句或者讀書心得準時的展現(xiàn)出來，也讓同學看到自己進步的點點滴滴。最終在年終評出不同方面進步最大的同學賜予“明德金幣”的嘉獎，借此激勵其他同學的上進心。

4、利用好一切的教育契機。

人們常說“十年樹木，百年樹人”，所以同學行為習慣的養(yǎng)成是一個需要老師不斷的提示、不斷的督促的過程。

(1)留意利用好每一次班隊會進行培育。

(2)充分利用家長會、家長開放周的時機調(diào)動家長參加到教育行列中來。

(3)利用好課堂教學進行思想教育。

(4)在參與學校各項活動的過程中進行思想教育。

總之，抓住一切時機對同學進行各方面的教育，讓同學把好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行為，同學的素養(yǎng)自然而然就提高了。

篇2：學校三班級第一學期德育工作總結本學期，我在班級德育方面傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特殊是在班風和同學品德方面更是有了很大的收獲，詳細做法如下：

一、創(chuàng)建和諧、樂觀向上的班風

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著同學的品行形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育同學要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻留意培育同學的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成果，我就鼓舞他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級消失問題，同學犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，同學們有了特別劇烈的集體榮譽感，班級整體風氣樂觀向上，布滿了活力。

二、培育同學良好的行為習慣

我始終認為，學校時期，是培育同學良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我特別注意同學品德方面的教育。我允許同學犯錯誤，但我要求同學有了錯誤肯定要主動承認并加以改正。我對同學的行為習慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班同學來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是特別優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與同學間的橋梁

了解同學從了解同學家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的二班級的教育狀況，以便因材施教。

冬季是疾病的高發(fā)期，孩子們會消失感冒發(fā)熱，每天我都要數(shù)次詢問同學的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況，做到準時溝通了解，把握同學狀況。老師的責任不僅在于教授同學學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。教育引導同學在學習、生活上都要嚴格要求自己。

總之，社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。在以后的工作中要準時發(fā)覺、討論和解決同學教育工作中的新狀況、新問題，把握其特點，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命，做一個合格的優(yōu)秀的教育工作者

篇3：學校三班級第一學期德育工作總結本學期，我在班級德育方面傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特殊是在班風和同學品德方面更是有了很大的收獲，詳細做法如下：

一、創(chuàng)建和諧、樂觀向上的班風

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著同學的品行形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育同學要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻留意培育同學的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成果，我就鼓舞他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級消失問題，同學犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，同學們有了特別劇烈的集體榮譽感，班級整體風氣樂觀向上，布滿了活力。

二、培育同學良好的行為習慣

我始終認為，學校時期，是培育同學良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我特別注意同學品德方面的教育。我允許同學犯錯誤，但我要求同學有了錯誤肯定要主動承認并加以改正。我對同學的行為習慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班同學來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是特別優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與同學間的橋梁

了解同學從了解同學家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的二班級的教育狀況，以便因材施教。

冬季是疾病的高發(fā)期，孩子們會消失感冒發(fā)熱，每天我都要數(shù)次詢問同學的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況，做到準時溝通了解，把握同學狀況。老師的責任不僅在于教授