家長會班主任發(fā)言稿3篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁家長會班主任發(fā)言稿3篇家長會是由學?；蚶蠋煱l(fā)起的，面對同學、同學家長，以及老師的溝通、互動，介紹性的會議或活動。我為大家整理了家長會班主任發(fā)言稿3篇，歡迎大家閱讀。

家長會班主任發(fā)言稿篇1敬重的各位家長：

下午好，特別感謝您們能在百忙之中抽時間來參與我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小一班的兩位老師對您的到來表示熱鬧的歡迎和誠心的感謝，同時，也特別歡迎您的孩子加入到小一班這個家庭中，盼望在今后的日子里我們能成為伴侶，成為合作的伙伴。

今日召開家長會的目的是讓你們了解幼兒初入園簡單消失的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要協(xié)作的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

本學期的主要任務(wù)培育幼兒的生活自理力量，引導幼兒對幼兒園生活感愛好，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡潔的學問。

為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面對各位家長介紹一下幼兒入園前家長的預備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應(yīng)對和處理措施

(一)、家長的預備工作

1、教給幼兒基本的生活自理力量，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等

2、對幼兒進行心理預備教育。

你可以對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有許多老師，許多小伴侶，大家可以一起唱歌，跳舞，做嬉戲，聽故事，在幼兒園里很歡樂，千萬不行恐嚇幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸心情，對老師的恐驚心理，要讓孩子知道，是由于他長大了，要學許多本事，才送他去幼兒園，而不是由于不聽話才送他去幼兒園的。

3、家長要做到保持一顆平常心，做到心情穩(wěn)定。

幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子由于是第一次離開父母，會產(chǎn)生分別焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要心情穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定心情引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更簡單引起孩子劇烈的依戀，其次，要信任老師，賜予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照看好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培育教育。

(二)、孩子入園三步曲

1、剛?cè)雸@的孩子由于新奇環(huán)境的吸引，幼兒會處處看看，玩玩部分孩子會很興奮的入園，也有部分孩子很快讓分別焦慮代替了新奇的環(huán)境，開頭哭鬧。

2、其次天，孩子基于第一天的閱歷，會消失幾種狀況：1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

那家長怎么辦?

首先告知孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。

其次，放下孩子后，立刻走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

3、第三天請我們的家長堅持送孩子入園，慢慢的，孩子會把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應(yīng)時間不一樣，有的快，有的慢。

(三)、孩子入園后消失的幾種狀況

1、早上送孩子入園時，孩子會舍命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛行，孩子入園是最簡潔的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應(yīng)當泰然處之。

2、下午接孩子時會消失幾種狀況：高興奮興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)當把它視為正常，究竟孩子離開家長在生疏環(huán)境里和生疏的老師，生疏的小伴侶生活了一天，不簡單，特殊是看到家長會放聲大哭的小伴侶，家長可能會有誤會：老師對他怎么著了，給他委屈了嗎等等?！?.其實沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的心情。

3、回家后和孩子溝通：幼兒園好不好?老師好嗎?小伴侶多不多?在幼兒園看到什么新奇的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽之類的敏感問題。你只要對他說，“老師和小伴侶都很喜愛你，假如你明天不去的話，老師和小伴侶會很想你的”。

4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象

由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能消失尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊急，更不要責怪，這時家長要做的事是，勸慰孩子，并告知孩子，“老師特別喜愛你，假如有事情可以找老師幫忙”同時在家留意多熬煉，提高孩子的生活自理力量，教孩子把握一些基本的自我服務(wù)力量，另外，在最初入園的一段時間內(nèi)，家長可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里，便于備用。

5、初入園的孩子由于心理緊急，心情不穩(wěn)定，簡單造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴峻，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅持入園。

二、教育教學方面：

幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學工作是依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，每堂課支配為15分鐘，課堂里，動靜結(jié)合，讓幼兒在嬉戲中學習，在學習中嬉戲。

共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語言、社會、科學、藝術(shù)”。

簡潔介紹一下各領(lǐng)域的教育目標

1)健康：

A身體健康，在集體生活中心情安定，開心。

B生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理力量。

C知道必要的平安保健常識，學習愛護自己。

D喜愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。

A樂于與人交談，講話禮貌

B留意傾聽對方講話，能理解日常用語。

C能清晰說出自己想說的事。

D喜愛聽故事、看圖書。

E能聽懂和會說一般話。

3)社會：

A能主動地參加各項活動，有信念。

B愿意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心。

C理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)章。

D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

E愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

4)科學：

A對四周的事物現(xiàn)象感愛好，有奇怪???心和求知欲。

B能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

C能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果。

D能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和好玩。

E愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

(5)藝術(shù)：

A能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

B喜愛參與藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

C能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動

另外，幼兒園特色課程是：國際象棋

三、保育工作：

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們小伴侶的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進行陽光暴曬。

幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(早餐、中餐、點心)搭配幼兒食譜以及負責每季度的養(yǎng)分核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，家長想了解可以留意。

五、家園工作：

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危急品，如服藥請交到老師手中，并填寫服藥托付書。

2、盼望每一位幼兒堅持每天按時入園，(9點之前)無特別狀況不要無故缺勤。

3、家長要留意培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動中，我們經(jīng)常會由于課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些預備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求通過發(fā)短信告知你們，盼望家長能樂觀協(xié)作。

5、假如孩子在家消失心情不穩(wěn)定和身體不適請您在送孩子入園時準時告知老師，以便關(guān)注孩子。

總之，我深深的盼望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關(guān)系，增進彼此的溝通，達成家園教育的全都性，共同教育好孩子。

在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們肯定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著喜愛孩子，關(guān)懷孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或看法請您準時與我們聯(lián)系，假如您工作太忙，沒有時間來跟我們當面溝通您也可以在電話里與我們溝通。我們的電話我一會寫在黑板上，請需要的家長們記一下。

今日的家長會到此結(jié)束，我們再一次誠心的感謝您的參加，最終誠心的祝福您：工作順當，萬事如意，誠心的祝福我們小一班的每個孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、歡樂的成長。

感謝大家!

家長會班主任發(fā)言稿篇2一、致歡迎詞各位家長，今日，由于孩子們的緣分，我們又相聚了，歡迎各位!感謝大家!

二、總結(jié)這半個學期本班的總體狀況：

和孩子們一起已經(jīng)兩年多了。孩子們團結(jié)互助，學習樂觀主動，形成了良好的班風學風。許多老師喜愛在我們班上公開課、研討課、示范課，其中包括了一節(jié)英語和一節(jié)數(shù)學公開課。上學期語文、數(shù)學成果均達區(qū)優(yōu)秀檔次，語文平均分在班級的四個班中保持其次名，全班90分以上的同學達15人。成果是可喜的，它包含著孩子們的努力，老師們的辛苦，當然，還有在座各位家長的付出，對我們老師工作的支持和協(xié)作。在此，再一次感謝大家。

在紀律方面，本班同學能遵守學校的各項制度，樂觀參加學校的各項活動，例如早餐，在各位家長的支持下，我們班有42位同學參與了早餐，使早餐秩序特別有序，我們的春游活動也有42個孩子參與，讓孩子在集體活動中有所成長。

在這半個學期里，正是由于有了各位家長的大力支持，才使我們班級的工作辦得更有聲有色。許多同學在父母、老師的教育下，自身的努力下，取得了不少的成果，字寫得端正了，勞動更樂觀了，上課更用心了。我們班這樣的同學特別多，我選擇了一些在這里表揚一下，讓我們聽一聽，他是我家的孩子還是他家的孩子：

1、上課用心，樂觀舉手發(fā)言的：

2、勞動最樂觀的：

4、近段時間進步較大的：

5、班干部：(略)由于時間關(guān)系，不作一一表揚了。

各位家長，作為一位老師，我們和你們一樣，都盼望孩子們能健康成長、歡樂成長，優(yōu)化品德、提高成長，不斷進步……這些，是我們的共同愿望。本學期，為了讓小伴侶能更遵守紀律，我班實行嘉獎制度，每個星期依據(jù)孩子的紀律，學習，衛(wèi)生由老師和班干部進行評分，表現(xiàn)好的準時嘉獎他們表揚信，在這段時間里，孩子們都特別樂觀努力，早午讀紀律良好，即使沒老師在場，也能在班干部的主持下仔細讀書，這是很難得的，也多次受到學校領(lǐng)導在老師會議上表揚。

但孩子始終是孩子，他們?nèi)耘f存在一些需要我們共同努力去解決的問題，在此，借家長會這個契機提出來，以此引起各位家長的重視，關(guān)心孩子們改正缺點，共同教育好孩子。

1、第一是清潔問題，每天教室里都有紙張垃圾，每天說，每天都有，許多小伴侶的抽屜變成了垃圾筒，一不當心又掉到地上了。

2、部分同學有講臟話的現(xiàn)象，盼望家長們能多留意孩子的言行。

3、話特殊多，上課只要一有機會就說，說得好像停不下來的感覺。許多時候上課都要停幾次才能把課講完。孩子年齡小，留意力也不夠集中，簡單受外界的影響。(下雨，電腦屏保，蚊子飛過)所以我們要想許多方法去調(diào)整。

4、有個別孩子常常遺忘帶書回來，上星期一早上的品德課，我班就有10個沒帶書回來的。這個星期好點了，只有兩個遺忘帶。

5、孩子自我為中心的現(xiàn)象比較普遍，現(xiàn)在獨生子女，萬人寵愛于一身，這是造成孩子自我為中心的現(xiàn)象的主要緣由，做任何事情想的都是自己，于是在跟同學的相處時就消失許多爭吵，我下課也沒一刻停的，都總有孩子過來投訴，都是同學間的小事情，在我們眼中可能是小事情，但是在他們看來就是很大的了，有些同學由于別人不當心碰他一下就非要打回別人，不夠大量，還有些小伴侶假如旁邊的孩子遺忘帶書了，有部分孩子不情愿跟別人共享的，就連老師開口說，能做個小雷鋒嗎，才很不情愿地一起看。

6、不交作業(yè)，馬虎完成(盼望家長們能每天檢查他的作業(yè)登記本)以上我提了許多孩子的不足，其實我是盼望各位家長能理解，我說這些不足只是盼望能引起大家的重視，合作讓孩子健康活潑地成長。作為他們的班主任和語文老師，我誠心地盼望有這些缺點的同學能夠快速改正，爭取好成果。

三、學習方面的：

我信任各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很盼望看到孩子健壯成長，你才感到快慰。孩子進入三班級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要把握孩子一切狀況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。學校六年一般可分為三個階段：一、二班級為低段;三、四班級為中段;五、六班級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳動期。那么我們要使孩子順當?shù)耐瓿蛇@個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的關(guān)心，家長要關(guān)心他，那么你必需了解孩子的特點：

學習方面：學問內(nèi)容廣泛了，所以這就對同學提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實實的把握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。字詞句已經(jīng)由低班級的重點變成我們中班級必需要有的基礎(chǔ)，孩子們除了要把字詞句把握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓練，就我們班現(xiàn)時的狀況，這些方面還有些欠缺，我建議家長們能給孩子至少預備一本作文書和一本三班級的語文閱讀訓練，成果都是練出來的，多練習見識就會多，懂得的自然比別人多。

三班級是孩子在學習上比較難適應(yīng)的一年，許多同學成果都會消失下滑現(xiàn)象，盼望家長們在做好心理預備的同時更加重視他們的每個點滴的成長。

現(xiàn)在三班級的作文要求難度高，分數(shù)比例也重，到了中考，作文分占了40分，所以我們肯定要重視。本學期的作文修正本已經(jīng)發(fā)在桌面上，我認為90分才算優(yōu)秀的作文，沒90分的還可以有提高的空間，所以盼望家長們能看看，還有，這里的每篇作文許多孩子都是改完又改才抄上去的，所以我當它們是寶，不要遺失，以后也可以作為孩子成長的一個留念。本學期的作文難度也比較大，例如我會變，寫家鄉(xiāng)等，我們的孩子這些方面的體驗都不足的，所以寫起來比較難，我想了許多方法去引導他們，例如搜集好文章資料，我也把相關(guān)的資料搜集好放我空間供他們參考，又例如為了寫好園地五的作文：父母之愛，我把天亮了的故事播給他們看，啟發(fā)他們發(fā)覺身邊的小事情，感受愛，抒寫愛等。要寫出好的文章，我覺得必需要有生活的體驗，沒有生活的體驗，很難寫的。因此我建議家長會有空的時候多帶孩子出去玩玩，多讓他們接觸各方面的書籍，這樣對寫作文能起到事半功倍的的效果。

經(jīng)過4次的單元測試，許多孩子不斷進步，但也有一些孩子成果下降了，盼望各位家長在拿到試卷的時候，既要重視他的成果，更要關(guān)心他們分析緣由，不要只在乎分數(shù)，其實孩子總在做錯的時候不斷進步的，所以我盼望各為家長能關(guān)心他們分析好失分的緣由，我建議最好設(shè)立一個試卷錯題集錦本子，可以把每次的錯題歸納總結(jié)，當然，這是建議，你們可以根據(jù)自己孩子的實際狀況來打算。其實對于中班級來說，我發(fā)覺，成果落后的同學都有一個共同的特點就是他們上課都不夠留心，人在心不在，有些是聽一半就玩一半，有些是常常沉醉在自己的夢幻中，沒有樂觀主動跟著老師的思路，課后再問他課堂上講過的內(nèi)容，他們都不知道，還有就是作業(yè)馬虎，甚至不交作業(yè)。當然，這只是個別同學，提出來，是避開更多的同學消失這種狀況。同時，我們老師對任何一名孩子都是盡責的。為了不讓這些孩子掉隊，我們會和他們談心，做他們的思想工作;朝后課后輔導，當然，在留同學的同時，我們做老師的也在留堂，我們作為家長也應(yīng)當看到，老師們付出的時間，汗水和心血，都是盼望孩子們有進步。盼望家長們連續(xù)理解、支持我們的工作。同時，連續(xù)多關(guān)懷他們的學習狀況。

各位家長，三班級是學校的關(guān)鍵時期，在此期間，孩子的性格會多變，問題也會增多，特殊是品德和學習上的成長，更多地需要孩子們的自覺，需要孩子們的勤奮，也需要我們家長與老師一起引導他們，教育他們。作為一名老師，在學校是會盡力教好他們的，但為了使孩子們在學習上更好地成長。盼望各位家長重視孩子思想與學習。

其實這個學期，我更能體會各位家長的心情和作為家長的角色，由于本學期，我的兒子也讀一班級了，每天自己的工作已經(jīng)夠多了，回家做好家務(wù)活還得去督促孩子的作業(yè)，學習狀況，每天沒11點我都不能上床睡覺?，F(xiàn)在做一個家長也的確不簡單，所以其實我很能夠體會你們的感受，所以我盡量地少布置作業(yè)，也盡量要求他們在學校完成一部分，要求他們盡量在課堂上消化當天的學問。但是，其實孩子小的時候雖然辛苦，但是我覺得無論多忙，外面有多大的事情，孩子的成長才是最重要的，趁孩子現(xiàn)在小聽話的時候我們是最應(yīng)當陪伴他們，關(guān)心他們成長的，所以我盼望我們的家長也辛苦幾年，讓孩子養(yǎng)成好的學習和生活習慣。

思想上，要走出愛的誤區(qū)，罰的怪圈。不能過于溺愛孩子，這樣只會縱容他們，使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨尊，“話甘就甘”的非正常心理，直接影響他們的成長;也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會適得其反。我們在對孩子批判責罵過后，要平心靜氣地與孩子分析問題，講解道理，這樣孩子才能簡單接受，便于改正錯誤。

在學習上，盼望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營造寧靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，不要讓電視機聲、說話聲、麻將聲等影響孩子的思索與記憶。要規(guī)定孩子放學后要立即回家，回家后立刻做作業(yè)。做作業(yè)時，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無關(guān)的事情，要用心致至、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè)，必需自己細心檢查?？陬^作業(yè)、復習也不容草率。這樣，孩子培育了良好的學習態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學習習慣，將會受益一生?，F(xiàn)在已過了半個學期有多了，為使孩子對學問查漏補缺，全面把握，爭取考出好成果，盼望家長們在孩子的思想上、學習上能夠重視并落實到行動中。

平安方面，為了確保孩子的人身平安，學校開門時間是早上7點50分，放學時間是11點50分，下午2點10分開門，下午放學時間是：星期三是4點20分，其余是5點10分。在學校開門前，請家長們不要把孩子放在門口，由于那樣很危急，還有就是放學了，盼望家長們能準時來接孩子，就算是遲都不要長于10分鐘，由于孩子放學后，乖的孩子會在學校等你，但是有些孩子會許多自己的想法，要是發(fā)生什么事情就不好了。

另外，由于小伴侶的天性是好動的，有些孩子會喜愛追趕，更有同學在玩的時候，發(fā)生身體的碰撞，甚至會造成無意的受傷。這些，是我們都不盼望發(fā)生的，但有時候卻難以避開，盼望各位家長協(xié)作我們老師的工作，教育孩子不要追趕，玩的時候，不要玩得過了火。假如發(fā)生一些事情，盼望彼此能相互理解。

老師是人，不是神，盼望并歡迎各位家長伴侶對我們各位老師今后的教學工作提出珍貴的看法和建議。假如有什么看法或建議，歡迎隨時直接與我們聯(lián)系。盼望通過我們老師和家長多溝通，多探討，通過孩子的自覺、勤奮，促使孩子們在各方面都有進步。

最終，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參與這次的家長會，對各位的到來以及始終以來對我們學校、我們各位老師的支持和協(xié)作再次表示誠心的感謝!

感謝大家!

家長會班主任發(fā)言稿篇3敬重的各位家長、敬重的x校長友愛的同學們：

大家好!

今日，由于孩子們的緣分，我們走進了重興中學，走進了七(1)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示誠心的感謝!

轉(zhuǎn)瞬間，孩子們升入中學已兩個多月了。在各位家長的親密協(xié)作下，在各位任課老師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規(guī)。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與同學之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我信任，這次家長會肯定能夠達到預期的效果，取得圓滿的勝利!

今日的會議有八項議程：一、班級基本狀況介紹;二.期中成果分析及同學在校的表現(xiàn)的匯報;三、家長代表及各學習階段同學代表發(fā)言;四、對家長的盼望及建議;五、與會副班主任及任課老師的講話;六、家長的看法和建議;七、班主任與個別同學家進步行個別溝通;八、班主任宣布家長會結(jié)束。

一、班級基本狀況介紹

1、同學狀況介紹

我們班共有同學44人，其中男生31人，女生13人;住宿生共39人，男生28人，女生10人。這半學期，我對我們班級同學的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，樂觀樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學關(guān)懷愛惜，如我們班的班長董府朝、副班長裴光澤、學習委員葉雅茹、體育委員汪建忠、生活委員段建偉等同學表現(xiàn)樂觀,仔細負責，還有其他一些同學,像馮玉潔、包文麗、章孝東、香瑞先、楊萬成等等,都很能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本狀況良好。同學相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作仔細負責，上課大部分同學能仔細聽講，同學之間能團結(jié)友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結(jié)、和諧。

但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠樂觀主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學不準時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學表現(xiàn)出不樂觀思索，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同同學活自理力量還需要進一步加強，要做到準時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的干凈。尤其是住校生和在學校四周租房子的同學,家長肯定要提示他們留意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。

2、老師狀況介紹

我是本班班主任兼語文老師——范登清，首先有我來介紹一下出席這次家長會的學校領(lǐng)導和老師：這是我校的x校長，這是我班的副班主任兼英語老師李延年老師，這位是我班的數(shù)學老師馬星梅，大家歡迎!

3、班委會組成

班長——董府朝、副班長——裴光澤、學習兼文娛委員——葉雅茹、體育委員——汪建忠、生活委員——段建偉

4、班級管理理念

班級是學校最基層的組織單位，也是同學成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密協(xié)作學校的中心工作，大膽探究，勇于實踐，強化同學的自辦法識和老師的服務(wù)意識，盡心培育良好的班級作風，促進班級建設(shè)。以便實現(xiàn)同學成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個同學;關(guān)注細節(jié)，注意個人習慣培育。有一句話，叫習慣打算性格，性格打算命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡潔一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！笔煜さ搅晳T很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特殊對于初一新生，我特別關(guān)注習慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)狀況、按時到校、請假制度、發(fā)言、爭論等要留意習慣的養(yǎng)成，習慣的養(yǎng)成特別重要，讓同學在近一個學期中能轉(zhuǎn)變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成果必定會跟著上來。

二、期中成果分析及同學在校的表現(xiàn)的匯報

期中考試是對同學半學期以來學習狀況的檢測，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成果優(yōu)異的同學，全級前全級前二十名共有6人，他們分別是：董府朝、包文麗、楊康、楊青、葉雅茹、包海洋。總分在500分以上的共10人，全級前六十名共有13人。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也盼望家長協(xié)作教育。主要問題有：

1、部分同學學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分同學的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)覺問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、少數(shù)同學還沒有擺正學習的位子，貪玩而鋪張時間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜愛攻擊別人，和同學關(guān)系相處不好，有的同學對班集體漠不關(guān)懷，有的同學不情愿擔當責任等等。這就需要家長和老師準時聯(lián)系，準時關(guān)心同學改掉這些缺點。

5、同學的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學連老師布置的任務(wù)都完成不了.

7、同學安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識.

8、對待老師的批判教育顯得不耐煩，甚至有一兩個同學在公開場合頂撞老師。

對于以上問題，盼望引起各家長重視，并給與我們大力支持。盼望家長協(xié)作教育。

三、家長代表及各學習階段同學代表發(fā)言;

首先有請楊萬成同學的家長發(fā)言，大家歡迎;下面有請包林棟同學的家長發(fā)言，大家歡迎。首先有請葉雅茹同學發(fā)言;下面有請孫陽同學發(fā)言;最終有請章建成同學發(fā)言。

四、對家長的盼望及建議;

學校，是同學由稚嫩的童年向青少年轉(zhuǎn)變和共性漸漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，它將完成一個同學質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從學校升入學校，無論是課程設(shè)置、學習內(nèi)容、學習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨很多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏熟悉或熟悉不足，未能依據(jù)學校生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上學校后手足無措，消失種種不適應(yīng)，嚴峻影響了學習質(zhì)量和健康成長。

學校與學校相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長要樂觀引導孩子適應(yīng)學校的學習生活。

中學是整個人生歷程的關(guān)鍵時期。有的專家形象地比方為人的其次次誕生。此階段孩子的生理、心理進展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)賜予足夠的重視。

1.生理特點

學校生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中同學的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機能快速增加，趨向成熟。其次性征消失，男女差異明顯，心理變化激烈，這標志著人體發(fā)育的全面完成：學校生可以說“長大了”。

2.心理特點

(1)、自我意識在這一時期消失質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地糊涂。假如說，兒童對自己的熟悉和評價基本是聽從成人看法的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了劇烈的愛好，熱衷于思索自己的優(yōu)點、缺點、特點顯得非?！白詰佟保瑫r又常?？浯笞约旱娜毕?，由于自己不夠“完善”而懊喪。

(2)、獨立性增加。進入青春期的孩子總是盼望得到他人的承認和敬重，盼望擺脫成人的約束，渴望獨立。

(3)、感情的變化特別顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@經(jīng)常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經(jīng)開頭產(chǎn)生和感受到很多細膩簡單的感情。

(4)、開頭關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時期生活中非常重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不行能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。

(5)、與成人世界的關(guān)系開頭變化。青春期的孩子不情愿再像“小孩子”一樣聽從家長和老師，他們盼望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此常常固執(zhí)地與父母頂撞。

全部這些變化和進展都是在進行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍舊是不完善、不成熟的：還不行能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的共性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特別的時期，孩子的進展需要得到家長的關(guān)注，他們才能順當度過這青春發(fā)育期，

(1)、多給孩子一些敬重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡潔地聽從和遵守你的命令。

(2)、給你的孩子有發(fā)表看法和觀點的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。

(3)、請盡可能理解你的孩子。青春期究竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的看法、推斷很可能常常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在拒絕孩子看法的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。

有這樣一個比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永久離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相協(xié)作，再