安徽省銅陵市有色金屬(集團(tuán))公司有色中學(xué)高一物理期末試題含解析

安徽省銅陵市有色金屬(集團(tuán))公司有色中學(xué)高一物理期末試題含解析一、選擇題：本題共5小題，每小題3分，共計(jì)15分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意1.（單選）某同學(xué)身高1.8m，在運(yùn)動會上他參加跳高比賽，起跳后身體橫著越過了1.8m高的橫桿。據(jù)此可估算他起跳時(shí)豎直向上的速度大小約為（取g=10m/s2） (

) A.2m/s

B.4m/s

C.6m/s

D.8m/s參考答案：B2.已知一些材料間動摩擦因數(shù)如下：材料鋼—鋼木—木木—金屬木—冰動摩擦因數(shù)0.250.300.200.03質(zhì)量為1kg的物塊放置于水平面上，現(xiàn)用彈簧秤沿水平方向勻速拉動此物塊時(shí)，讀得彈簧秤的示數(shù)為3N，則關(guān)于兩接觸面的材料可能是（取g＝10m/s2）A．鋼—鋼

B．木—木

C．木—金屬

D．木—冰參考答案：B3.2012年6月18日，搭載著3位航天員的神舟九號飛船與在軌運(yùn)行的天宮一號順利“牽手”．對接前天宮一號進(jìn)入高度約為的圓形對接軌道，等待與神舟九號飛船交會對接．對接成功后，組合體以的速度繞地球飛行．航天員圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)后，神舟九號飛船返回地面著陸場，天宮一號變軌至高度為的圓形自主飛行軌道長期運(yùn)行．則A．3位航天員從神舟九號飛船進(jìn)入天宮一號過程中處于失重狀態(tài)B．天宮一號在對接軌道上的周期小于在自主飛行軌道上的周期C．神舟九號飛船與天宮一號分離后，要返回地面，必須點(diǎn)火加速D．天宮一號在對接軌道上的機(jī)械能和在自主飛行軌道上的機(jī)械能相等參考答案：AB4.（多選題）如圖，重量為Ｇ的物體A在大小為F的水平向左恒力作用下，靜止在傾角為α的光滑斜面上。下列關(guān)于物體對斜面壓力Ｎ大小的表達(dá)式，正確的是Ａ．Ｂ．Ｃ．

D．參考答案：ABD5.一個(gè)正電荷從無窮遠(yuǎn)處移入電場中的M點(diǎn)，電場力做功8.0×10－9焦耳，若將另一個(gè)等量的負(fù)電荷從無窮遠(yuǎn)處移入同一電場中的N點(diǎn)，必須克服電場力做功9.0×10－9焦耳，則M、N兩點(diǎn)的電勢大小的關(guān)系是：（

）

A、

B、

C、

D、參考答案：二、填空題：本題共8小題，每小題2分，共計(jì)16分6.一空間探測器從某一星球表面豎直升空，勻加速升空一段時(shí)間后，發(fā)動機(jī)突然關(guān)閉，整個(gè)上升過程其速度隨時(shí)間的變化情況如圖2所示，圖線上A、B兩點(diǎn)對應(yīng)的時(shí)刻分別為9s、25s。由圖象可知探測器在該星球表面達(dá)到的最大高度=

；9s-25s內(nèi)探測器的運(yùn)動加速度大小為=

。參考答案：

7.有一個(gè)帶電量q=?3.0×10?6C的點(diǎn)電荷,從電場中的A點(diǎn)移到B點(diǎn)時(shí),克服電場力做功6.0×10?4J,從B點(diǎn)移到C點(diǎn)時(shí),電場力做功9.0×10?4J。試問：B、C兩點(diǎn)之間的電勢差UBC=

V。若規(guī)定B點(diǎn)電勢為零,則A點(diǎn)的電勢φA=

V。參考答案：UBC=

—300

V;

φA=

200

V。8.（4分）一物體被從某一高處以10m/s的初速度豎直向上拋出，若空氣阻力不計(jì)，則該物體從拋出到速度變?yōu)橄蛳碌?0m/s的過程中，其平均速度的大小是

m/s，通過的位移的大小是

m。參考答案：15；759.圖7為電場中的一條電場線，一個(gè)正電荷從A點(diǎn)沿直線向B點(diǎn)運(yùn)動時(shí)，速度逐漸減小，則Ua_____Ub（填＞、＝、＜）參考答案：10.一物體在水平面內(nèi)沿半徑R=20cm的圓形軌道做勻速圓周運(yùn)動，線速度v=0.2m/s，那么，它的向心加速度為______m/s2，它的周期為______s。參考答案：11.某同學(xué)在“用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測速度”的實(shí)驗(yàn)中，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄了被勻加速運(yùn)動的小車拖動的紙帶的運(yùn)動情況，在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F共6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)。其相鄰點(diǎn)間的距離如圖所示，每兩個(gè)相鄰的測量點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.10s。(1)試根據(jù)紙帶上各個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離，求出B點(diǎn)的瞬時(shí)速度=

m/s；CE間的平均速度

m/s;（要求保留3位有效數(shù)字)(2)小車運(yùn)動的加速度為________m/s2。（要求保留2位有效數(shù)字)參考答案：0.400

;

0.560

;

0.72—0.82

12.一質(zhì)量為的物體沿傾角為的光滑斜面由靜止下滑，則t秒內(nèi)支持力的功率

，t秒末重力的功率為。參考答案：0，13.如右圖所示是某運(yùn)動物體在0～10s內(nèi)的位移和時(shí)間的s-t圖象,則物體在第1s內(nèi)的位移為________m；物體在第5s內(nèi)的位移為_____m；物體在后5s內(nèi)的位移為________m。參考答案：4

0

8三、簡答題：本題共2小題，每小題11分，共計(jì)22分14.（6分）如圖所示為做直線運(yùn)動的某物體的v—t圖像，試說明物體的運(yùn)動情況.參考答案：0～4s內(nèi)物體沿規(guī)定的正方向做勻速直線運(yùn)動，4～6s內(nèi)物體沿正方向做減速運(yùn)動，6s末速度為零，6～7s內(nèi)物體反向加速，7～8s內(nèi)沿反方向勻速運(yùn)動，8～10s內(nèi)做反向勻減速運(yùn)動，10s末速度減至零。15.質(zhì)量為2kg的物體在水平推力F的作用下沿水平面做直線運(yùn)動，一段時(shí)間后撤去F，其運(yùn)動的v–t圖象如圖所示。g取10m/s2，求：（1）物體與水平面間的動摩擦因數(shù)μ；（2）水平推力F的大??；（3）0～10s內(nèi)物體運(yùn)動位移的大小。參考答案：（1）u=0.2，（2）F=6N，（3）46m試題分析：（1）由題中圖象知，t＝6s時(shí)撤去外力F，此后6～10s內(nèi)物體做勻減速直線運(yùn)動直至靜止，其加速度為又因?yàn)槁?lián)立得μ＝0．2。（2）由題中圖象知0～6s內(nèi)物體做勻加速直線運(yùn)動其加速度大小為由牛頓第二定律得F－μmg＝ma2聯(lián)立得，水平推力F＝6N。（3）設(shè)0～10s內(nèi)物體的位移為x，則x＝x1＋x2＝×（2＋8）×6m＋×8×4m＝46m?？键c(diǎn)：牛頓第二定律【名師點(diǎn)睛】本題是速度--時(shí)間圖象的應(yīng)用，要明確斜率的含義，知道在速度--時(shí)間圖象中圖象與坐標(biāo)軸圍成的面積的含義，能根據(jù)圖象讀取有用信息，并結(jié)合勻變速直線運(yùn)動基本公式及牛頓第二定律求解．屬于中檔題。四、計(jì)算題：本題共3小題，共計(jì)47分16.小鋼球質(zhì)量為M，沿光滑的軌道由靜止滑下，如圖所示，圓形軌道的半徑為R，要使小球沿光滑圓軌道恰好能通過最高點(diǎn)，物體應(yīng)從離軌道最底點(diǎn)多高的地方開始滑下？參考答案：17.（8分）甲、乙兩物體在不同起點(diǎn)同時(shí)開始沿一直線同方向運(yùn)動，如圖所示，初始位置相距=1020米，乙物體作勻速運(yùn)動，v乙=25米/秒；甲物體由靜止開始運(yùn)動，最大速度vm可達(dá)30米/秒。要想甲剛好在第240秒末趕上乙，問：

（1）甲在達(dá)到最大速度前得以多大加速度作勻加速運(yùn)動？（2）甲車做勻加速運(yùn)動所用的時(shí)間是多少？參考答案：解析：設(shè)甲車加速時(shí)間t1，加速度為a，開始兩車相距xo。at12+(t—t1)vm=xo+v乙t

vm=at1得：a=2.5m/s2t1=12s

18.如圖，甲、乙兩運(yùn)動員在訓(xùn)練接力賽的交接棒。已知甲、乙兩運(yùn)動員經(jīng)短距離加速后都能達(dá)到并保持8m/s的速度跑完全程。設(shè)乙從起跑后到接棒前的運(yùn)動是勻加速的，加速度大小為2.5m/s2.乙在接力區(qū)前端聽到口令時(shí)起跑，在甲乙相遇時(shí)完成交接棒.在某次練習(xí)中，甲以v=8m/s的速度跑到接力區(qū)前端s0=11.0m處向乙發(fā)出起跑口令.已知接力區(qū)的長度為L=20m.求：（1）此次練習(xí)中交接棒處離接力區(qū)前端的距離.（2）為了達(dá)到理想成績，需要乙恰好在速度達(dá)到與甲相同時(shí)被甲追上，則甲應(yīng)在接力區(qū)前端多遠(yuǎn)時(shí)對乙發(fā)出起跑口令？（3）在（2）中，棒經(jīng)過接力區(qū)的時(shí)間是多少？參考答案：此次練習(xí)中交接棒處離接力區(qū)前端的距離（1分）（2）乙加速時(shí)間

（2分）[來源:學(xué)§科