2022年江蘇省南京市建鄴區(qū)中考一模語文試題

精品文檔-下載后可編輯年江蘇省南京市建鄴區(qū)中考一模語文試題2022年江蘇省南京市建鄴區(qū)中考一模語文試題

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

1.根據(jù)語境完成題目。玩是人的天性。遠(yuǎn)古的人們，白天打獵采摘，夜晚圍著篝火，載歌載舞，是玩；王羲之與好友會(huì)于蘭亭，吟詩作賦飲酒繪畫，興之所至，佳作迭）出，是玩；我們小時(shí)候用橡皮泥捏出各種造型，無xiá吃飯，刨根問底，也是玩。

(1)看拼音寫漢字：xiá()

(2)語段中加點(diǎn)的“興”字念______。它是一個(gè)容易讀錯(cuò)的字，與下面()選項(xiàng)中加點(diǎn)字容易讀錯(cuò)的原因最接近。

A.污穢B.稱職C.懲罰

(3)下列詞語中的“迭”與畫線詞同義的是（）(4)畫波浪線的詞語使用不當(dāng)，應(yīng)換作（）

A．迭起

B．更迭

C．忙不迭

A．心不在焉

B．任勞任怨

C．樂此不疲

2.按要求填空。

小帥和小杰就這組燈謎展開討論。

小帥我發(fā)現(xiàn)這些燈謎不完整，缺少“謎目”，也就是提示猜謎人答題范圍的語句。這四個(gè)燈謎答題范圍一致，可以統(tǒng)一補(bǔ)上“打一（⑤）”。小杰，你有什么建議？

小杰我不太懂燈謎，就來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，沒什么建議。

小帥（⑥）。

小杰謝謝你的鼓勵(lì)。我記得曾經(jīng)看過更有趣的玩法，比如可以把燈謎三的謎底換成王績(jī)《野望》中的“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”，因?yàn)椋á撸?/p>

小帥這個(gè)想法真是不錯(cuò)！那燈謎四的謎底就可以換成歐陽修《采桑子》中的“（⑧），（）”。

(1)將①～④處的古詩名句補(bǔ)充完整。

(2)根據(jù)對(duì)話，在⑤～⑧處填寫合適的語句。

二、綜合性學(xué)習(xí)

3.閱讀下面有關(guān)“斗草”的資料，按要求完成任務(wù)。文字資料圖片斗草分為武斗和文斗兩種方式。

武斗是指），誰的草莖先斷，誰就輸。

文斗最初是看誰采的花草種類多，新鮮別致，誰就取勝。后來有了更高端的玩法：游戲者采來百草，以對(duì)仗的形式互報(bào)花草名，誰采的花草種類多，對(duì)仗的水平高，誰便贏。

(1)根據(jù)圖片，將文字資料中“武斗”的玩法補(bǔ)充完整。

(2)小杰邀請(qǐng)你“文斗”，他說“雞冠花”，你可以對(duì)____。

三、現(xiàn)代文閱讀

狗刨式游泳蘇童①我常用的鍛煉方法是游泳。游泳館離我的住所不遠(yuǎn)也不近，騎著自行車，帶著泳具到了目的地，按照游泳者條例作一次簡(jiǎn)單的沐浴，然后直奔泳池，跳下去就開始我的五百米泳程，沒有商量的余地。我這樣已經(jīng)游了近兩年了，一直覺得自己是在享受生活，但最近覺得自己游泳游得很無聊。②事情的起因是游泳池里一個(gè)家庭的出現(xiàn)——一對(duì)年輕夫婦帶著他們的兒子來到泳池里。我游泳的時(shí)候很專注，但那個(gè)家庭發(fā)出的種種歡樂的聲音使我無法忽略他們的存在。那一家三口在冬季的游泳池里顯得特別引人注目，為什么？冬季的泳客一般都游得像模像樣，而那一家子是統(tǒng)一的狗刨式！他們?cè)谟巫杂捎?、正?guī)蛙泳甚至蝶泳的泳客中顯得很可笑，同時(shí)卻是鶴立雞群。有人用嫌厭的目光看著他們，但他們旁若無人。你關(guān)心他們的泳姿，他們卻不關(guān)心你，只是親密無間地享受著游泳池里的天倫之樂，而且那個(gè)孩子和母親不時(shí)地發(fā)出因果不明的快樂的大笑聲。③不知為什么，我冷眼相看之間卻意識(shí)到那是游泳池里唯一快樂的三個(gè)人。我忽然覺得自己這么正規(guī)地游來游去很無趣、很累人，腦子里忽發(fā)奇想，想起我小時(shí)候也在家鄉(xiāng)的護(hù)城河里狗刨過，再刨一次看看？我這么想著，就模仿那個(gè)家庭在水里刨了幾下，沒有想到只是刨了那么幾下，我竟然為自己的動(dòng)作感到羞恥。我的狗刨動(dòng)作戛然而止，重新恢復(fù)了正式的自由泳。我仍然注意著那個(gè)狗刨式家庭，看他們刨得歡天喜地，頓時(shí)覺得自己的游泳不僅無聊，甚至有點(diǎn)像一臺(tái)機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)那樣沉悶煩人了。④就是從那天開始，我覺得我的游泳習(xí)慣其實(shí)是一個(gè)未能解決的問題：我為什么不能在游泳池里快樂地狗刨呢？我為什么要學(xué)會(huì)正規(guī)的泳姿呢？為什么我掌握了正規(guī)的泳姿以后就覺得游泳與玩水有區(qū)別呢？為什么要制造這種區(qū)別？我想我跟許多人一樣鉆入了公共觀念的圈套，一旦追求了科學(xué)和技術(shù)，就喪失了原始和快樂，大家扯平。⑤或許我是碰到難題了，或許這很容易解決，有人會(huì)說：“既然你游得不快樂那就別游啊?！蔽乙策@么想，可問題是我要鍛煉。有人又會(huì)說了：“既然是鍛煉就別要求什么樂趣，魚與熊掌你都想吃？哪有這么便宜的事！”⑥問題就在這里，人類把自己發(fā)展到了這個(gè)地步，魚與熊掌不可兼得?？赡阆胂?，這兩樣好東西為什么就不能兼得呢？）（選自《自行車之歌》，人民文學(xué)出版社2022年版）4．文章首段提到“但最近覺得自己游泳游得很無聊”，為什么這樣說？結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

5．文中有多處矛盾，找出一處并分析其表達(dá)效果。

6．從語氣語調(diào)的角度說說文末畫線句應(yīng)該如何朗讀。

【材料一】

曲水流觴①原是古代上巳節(jié)的重要祭祀活動(dòng)，到了漢朝演變成一種飲酒游戲。游戲的內(nèi)容是找一條蜿蜒但并不湍急的河流，所有人沿河散坐，童子在上游放一杯美酒，酒杯順?biāo)?，落在誰的面前，誰就寫一首詩，寫不出就罰酒。

[注]①觴，古代盛酒的器皿，用獸角等較輕的材質(zhì)制成，體積小，下有支架，可在水面漂浮。（根據(jù)網(wǎng)絡(luò)材料改編）

【材料二】

上個(gè)世紀(jì)50年代，《延安報(bào)》這樣報(bào)道延安冰上運(yùn)動(dòng)：“在延安，每年都有將近四個(gè)月的結(jié)冰期，這對(duì)于‘冰迷’們來說，真是一個(gè)冬季冰上運(yùn)動(dòng)的好時(shí)期。”1955年以后，滑冰運(yùn)動(dòng)逐漸成為延安廣大青年喜愛的冬季體育運(yùn)動(dòng)。延安中學(xué)800多名學(xué)生，除了少數(shù)不能參加體育活動(dòng)的，其余都學(xué)會(huì)了滑冰。后來，冰上運(yùn)動(dòng)擴(kuò)展到廣大群眾中。為此，延安體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)成立了延安市滑冰訓(xùn)練班，培養(yǎng)技術(shù)人員。在1956年末召開的延安冰上選拔大會(huì)中，除男子速滑1500米、女子速滑1500米和男子速滑5000米以外，其他項(xiàng)目均創(chuàng)造了新紀(jì)錄。（根據(jù)《延安報(bào)》《延安地區(qū)志》相關(guān)資料整理）

【材料三】傍晚散步，翻看微信，剛好遇見《馬路上如何拍霓虹閃爍》的小視頻：先把鏡頭朝向自己的手掌，對(duì)焦，然后拍攝，很簡(jiǎn)單。為了驗(yàn)證效果，我專門跑到路口的天橋上，對(duì)著來往的車輛開拍，果然出現(xiàn)無數(shù)閃爍的光斑，配上汪峰那首《光明》發(fā)了抖音，然后去朋友圈嘚瑟自己新學(xué)的技能……會(huì)玩的人，有創(chuàng)意，有想法，有熱愛生活、不斷求新的精神。當(dāng)我們還是孩童的時(shí)候，人人都是小玩家；長(zhǎng)大后，卻慢慢失去了“玩”的能力。很多人怕玩物喪志，這是一種誤解——任何學(xué)習(xí)或工作在放松的狀態(tài)下，反而會(huì)更高效更有靈感。在“玩”這件事情上，我們應(yīng)該以孩子為師?！爸钦吲c孩童在一件事情上極為相似，他們都懷抱一份奧妙而深刻的純真，很容易被平常生活的大小事取悅。）”會(huì)玩的人，明眸善睞于眼前的細(xì)小事物，通過各種方式增添生活中的快樂元素。當(dāng)然，生活也會(huì)對(duì)他們報(bào)以偏愛。有時(shí)候，玩著玩著，人生就從困難模式變成了簡(jiǎn)單模式，這是玩的智慧。（根據(jù)“中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)”材料改編）

【材料四】

（來源：知乎）7．有同學(xué)認(rèn)為【材料一】和【材料二】中的配圖可以刪去，你覺得呢？說說你的理由。

8．從初中課文中舉一個(gè)例子，作為【材料三】畫線句的論據(jù)。

智者與孩童在一件事情上極為相似，他們都懷抱一份奧妙而深刻的純真，很容易被平常生活的大小事取悅。

9．小帥讀了以上四則材料，很有觸動(dòng)，想把它們結(jié)合在一起，做一個(gè)主題演講。請(qǐng)你幫他提煉一個(gè)演講主題，并說明理由。

四、對(duì)比閱讀

【甲】又西六里為居庸關(guān)南口，有城，南北二門?！段簳分^之下口，《常景傳》：“都督元譚據(jù)居庸下口。”……《元史》謂之南口。自南口以上，兩山壁立，中通一軌，凡四十里，始得平地。而其旁皆重嶺疊嶂蔽虧天日）。（節(jié)選自顧炎武《昌平山水記》，北京古籍出版社1982年版）

【乙】居庸關(guān)者，古之譚守者之言也。龔子曰：“疑若可守然?！薄昂我砸扇艨墒厝?？”曰：“出昌平州，山東西遠(yuǎn)相望，俄然而相輳①相赴，以至相蹙②，居庸置其間，如因兩山以為之門，故曰‘疑若可守然’”。下關(guān)最下，中關(guān)高倍之，八達(dá)嶺之俯南口也，如窺井形然，故曰“疑若可守然”。（節(jié)選自《龔自珍全集》，中華書局1959年版）

[解釋]①輳（còu）：聚集。②蹙（cù）：收縮。

10．讀文中畫線句，完成題目。

（1）用“/”給下面句子劃分停頓，限一處。

而其旁皆重嶺疊嶂蔽虧天日

（2）這句話與《三峽》中的“（），（）”異曲同工，再結(jié)合生活中“月盈月虧”的自然現(xiàn)象，可以推斷出“蔽虧天日”意思為（）。

11．【乙】文中出現(xiàn)了四次“疑若可守然”，小帥從結(jié)構(gòu)架設(shè)的角度看，覺得很好；小杰從語言簡(jiǎn)潔的角度看，覺得不妥。你同意誰的看法？結(jié)合文本內(nèi)容分析。

12．結(jié)合【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)選段理解下面句子的含義。顧（炎武）平鋪直敘，像是用文言說家常話；龔（自珍）則不然，左曲右折，像是用文言種奇花異草?！獜堉行小对鯓訉W(xué)習(xí)文言文》

五、名著閱讀

13.有些書，初見時(shí)讓你心生畏懼；最終你走進(jìn)它，讀懂了它。你是如何做到的？以初中語文教科書重點(diǎn)推薦的12部名著中的任意一部為例，向