【歷年真題】2020年8月00887兒童文學名著導讀自考試卷(廣東含答案)

一、單項選擇題：本大題共24小題，每小題1分，共24分。

1.第一次提出要尊重兒童，要順應兒童的本性，要根據(jù)兒童的年齡、個性、性別等特點進行教育的經(jīng)典著作是（D）

A.《兒童與家庭童話集》

B.《水孩子》

C.《海的女兒》

D.《愛彌兒》

2.我國作家創(chuàng)作的第一篇文學童話是（B）

A.《無貓國》

B.《稻草人》

C.《小白船》

D.《童子世界》

3.它的出版在我國兒童文學史上具有劃時代意義，魯迅曾贊譽它“給中國的童話開了一條自己創(chuàng)作的路”的是（A）

A.《稻草人》

B.《童話叢刊》

C.《無貓國》

D.《小白船》

4.最早宣稱專為兒童寫作童話的作家是（B）

A.陶行知

B.穆格發(fā)

C.安徒生

D.卡洛爾

5.下列作品中屬于本著“兒童本位”的觀點，不帶道德教訓的“無意思”童話為（A）

A.《木偶奇遇記》

B.《皇帝的新衣》

C.《大拇指》

D.《無貓國》

6.少年兒童小說的三個基本要素包括（C）

A.時間、地點、人物

B.時間、人物、環(huán)境

C.人物、情節(jié)、環(huán)境

D.時間、情節(jié)、環(huán)境

7.在人類發(fā)展的童年時代，同集體的活動與勞動緊密聯(lián)系在一起的文學樣式是（B）

A.傳說

B.詩歌

C.神話

D.寓言

8.16世紀末編輯而成的我國最早的一部兒歌專集是（A）

A.《演小兒語》

B.《廣天籟集》

C.《古今歌謠》

D.《天籟集》

9.“科學幻想小說”起源于（D）

A.美國

B.中國

C.加拿大

D.英國

10.“自我中心思維”的童話邏輯是將萬事萬物皆看做有生命、有感覺、有意識的東西，其理論屬于（A）

A.泛靈論

B.靈魂說

C.一神論

D.任意結合的邏輯

11.普希金的《漁夫和金魚的故事》按敘述的藝術特點來分應屬于（C）

A.哲理童話和科學童話

B.熱鬧派童話

C.抒情童話

D.新型童話

12.稱之為“世界兒童文學的太陽”的作家是（B）

A.盧梭

B.安徒生

C.夸美紐斯

D.普希金

13.提出“人為了度過幸福的人生，在各個時期都有在該時期必做的事情，錯過了時期就不行”的心理學家是（C）

A.埃里克森

B.馬斯

C.哈維斯特

D.皮亞杰

14.由詩章與舞蹈相配合，并可以歌唱的“樂經(jīng)”是（A）

A.《詩經(jīng)》

B.《九歌》

C.《詩論》

D.《千家詩》

15.五四新文化運動時期，我國第一位明確為小朋友寫散文的作家是（D）

A.葉圣陶

B.郭沫若

C.茅盾

D.冰心

16.30年代繼續(xù)延著葉圣陶開創(chuàng)的現(xiàn)實主義道路走下去的童話作家是（B）

A.嚴文井

B.張?zhí)煲?/p>

C.郭沫若

D.陳伯吹

17.傳說由神話演變而來的故事，主要有（C）

A.《賣火柴的小女孩》

B.《刻舟求劍》

C.《大禹治水》

D.《火地島》

18.下列作品中屬于中國熱鬧派童話開創(chuàng)之作的是（B）

A.《小白船》

B.《大林和小林》

C.《四十大盜新傳》

D.《小青蟲的夢》

19.19世紀末以后，我國最早的兒童刊物是1875年出版的（D）

A.《童子世界》

B.《童話叢刊》

C.《兒童世界》

D.《小孩月報》

20.下列文學體裁中屬于幼兒文學的是（B）

A.科學文藝

B.生活故事

C.散文

D.寓言

21.體現(xiàn)成人對于兒童的眼光，在審美上側重于“審美情感的升華”，在情緒基調(diào)上是“親切溫馨”的兒童文學屬于（A）

A.愛的母題

B.頑童母題

C.自然母題

D.成長母題

22.經(jīng)搜集整理而成的世界上最早的民間童話集為印度的（B）

A.《一千零一夜》

B.《五卷書》

C.《列那狐的故事》

D.《睡美人》

23.我國戲劇繁榮時期，出現(xiàn)一批為兒童演出的富有教育意義劇目的時間為（C）

A.北宋

B.東漢

C.元代

D.清朝

24.神話傳說和民間故事井沒有自覺的兒童意識，而童話帶有強烈的兒童性，其創(chuàng)作的內(nèi)容、敘事風格都是兒童讀者設計的。這個區(qū)別屬于（D）

A.創(chuàng)作主體不同

B.內(nèi)容上的差異

C.接收對象不同

D.本質(zhì)上的差異

二、名詞解釋題：本大題共4小題，每小題3分，共12分。

25.童話

童話是以幻想為主要特色，以擬人、夸張為主要藝術表現(xiàn)手法的適合兒童欣賞和接受的敘事文學樣式。

26.少年兒童小說

少年兒童小說是一種以少年兒童讀者為主體接受對象，以表現(xiàn)少年兒童的現(xiàn)實生活世界和精神生命成長為主體審美內(nèi)容的特殊小說。

27.兒童讀物

兒童讀物是人類社會專門為18歲以下的未成年人精神生命健康成長服務的，適合于他們閱讀、接受的出版物。

28.超人體形象

這類形象往往擁有神秘的法術或超人的能力，能做到常人無法做到的事，尤其令兒童讀者向往。

三、簡答題：本大題共4小題，每小題5分，共20分。

29.簡述兒童詩的藝術特征。

答：

（1）語言具有鮮明的節(jié)奏和韻律；

（2）有天真活潑的童心童趣；

（3）優(yōu)美的形象和意境。

30.簡述兒歌的三大特征。

答：

（1）天真活潑的稚趣美；

（2）節(jié)奏明快，富于音樂美；

（3）兒歌與游戲的互補互融。

31.簡述兒童戲劇的藝術特點。

答：

（1）在題材的選擇處理方面和戲劇沖突、戲劇情境的設置方面牢牢地把握兒童觀眾的視點；

（2）塑造真實可信的、個性化的舞臺形象；

（3）結構較為單純、緊湊，情節(jié)生動，富于變化；

（4）語言淺近簡明，形象化，動作化，并富于兒童情趣。

32.簡述少年小說的特點。

答：

其一，人物少，性格鮮明，線索單一；

其二，故事曲折，情節(jié)發(fā)展快；

其三，背景具體，時間、地點、環(huán)境都非常清楚；

其四，主題明朗，語言明快活潑。

四、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。

33.論述兒童文學創(chuàng)作幾種視角的特點。

答：

（1）兒童視角。兒童視角是兒童文學創(chuàng)作的主要視角，它是以兒童的眼光來看待事物，看待世界，看待兒童自身。

（2）成人視角。這種視角主要是以成人的眼光來看待少兒與少兒世界，寫少兒與少兒世界，主要是體現(xiàn)成人的人生感受與生命體驗。

（3）兩代人對話、對比的視角。兒童文學實質(zhì)上是兩代人進行精神對話和文化傳遞的途徑之一，因而兩代人進行對話和對比也是兒童文學中常見的視角。

（4）少年作者的視角。這是近年來兒童文學中出現(xiàn)的較為特殊的一種創(chuàng)作視角，作者多是未成年的少年（也有一小部分兒童），他們以自己的眼光來觀察同齡人，觀察世界，寫同齡人，寫世界。

34.論述小說為什么會成為少年文學最為重要的文學體裁？

答：

（1）小說所表現(xiàn)的人物內(nèi)心的微妙變化對正處于青春期，渴望了解自己及他人的少年讀者有著極大的吸引力。

（2）小說所表現(xiàn)的廣闊的社會文化背景能滿足受到年齡等客觀因素限制而又對外面的世界十分向往的少年讀者的心理需求。

（3）小說所描寫的人物對處于青春崇拜期的少年讀者有著相當大的吸引力。

（4）在文體上，小說作為敘事類文學作品的出色代表，把文學作品的敘事功能發(fā)揮到了極致。

此外，小說這一文學體裁最大的優(yōu)點就是對內(nèi)心和外界的雙重挖掘演繹。小說中對人物微妙的心理變化的刻畫描寫，往往使閱讀小說的人不知不覺地沉入到人物彼時彼地的心理狀態(tài)之中；而小說所表現(xiàn)的廣闊的社會生活，以及地域類小說中所表現(xiàn)的異鄉(xiāng)異國情調(diào)，足以使任何一個由于年齡等方面的原因而眼界還顯狹窄的少年讀者沉迷其中，并獲得極大的閱讀樂趣。

五、寫作題：本大題共2小題，每小題12分，共24分。

35.請給詩歌《鵝，鵝，鵝》寫一篇導讀。鵝，鵝，鵝

[中國]高洪波最近，媽媽總愛捉住我，

逼我背一首古怪的兒歌：

“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，

白毛浮綠水，紅掌撥清波?！?/p>

聽說這是一位古代的神童

七歲時寫下的“大作”。

可我卻背得結結巴巴，

氣得媽媽說我“笨腦殼”。

我只好背得滾瓜爛熟，

媽媽顯得特別快活，

從此，每當家里來了客人，

我都要牽出這只倒霉的“鵝”。

聽到了一聲聲的夸獎，

媽媽就獎我美味的糖果。

好像這是我寫的詩篇，

其實，我從來沒有見過白鵝。

我家小小的陽臺上，

連只小鳥都不曾飛落。

更別說從那“曲項”里

向天唱出的美妙的歌!

真的，我不愿當什么“神童”，

更不想靠“白鵝"啄來糖果。

如果媽媽帶我去趟動物園，

那才是我最大的快樂!

答：

高洪波，1951年出生，內(nèi)蒙古人，中國當代著名兒童詩詩人。他先后出版過《鵝，鵝，鵝》、《鴿子樹的傳說》等兒童詩集，其中《鴿子樹的傳說》還獲得了全國“五個一工程”獎。

高洪波的兒童詩的最大特點是善于觸摸現(xiàn)代兒童的心靈，并用本真的兒童話語和兒童思維去表現(xiàn)現(xiàn)代兒童對自我、生活和社會，乃至世界與人類的獨特關注與反應。

《鵝，鵝，鵝》是高洪波較早的一首兒童詩。從這首詩中可以看出詩人對傳統(tǒng)兒童話語的反撥和對兒童本真心態(tài)的披露：“真的，我不愿當什么‘神童’，/更不想靠‘白鵝’啄來糖果。/如果媽媽帶我去趟動物園，/那才是我最大的快樂！”這樣的兒童詩，語言平易，樸實，口語化，非常貼近當代社會獨生子女的心態(tài)。

從《鵝，鵝，鵝》中也可以看出，高洪波的兒童詩還有一種令人捧腹的“趣”快樂、幽默、風趣的語言將當代兒童的喜怒哀樂和他們?nèi)碌木袷澜缧性屏魉惚憩F(xiàn)出來。

36.請給《自私的巨人》寫一篇導讀?！蹲运降木奕恕?/p>

[英國]王爾德每天下午，孩子們放學以后，總喜歡到巨人的花園里去玩。

這是一個可愛的大花園。園里長滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗的花朵。還有十顆桃樹，在春天開出淡紅色和珍珠色的鮮花，在秋天結著豐碩的果子。小鳥們站在樹枝上，唱出悅耳的歌聲，它們唱得那么動聽，孩子們都停下了游戲來聽它們歌唱?！拔覀冊谶@兒多快樂!”孩子們歡叫。

有一天，巨人回來了。他原先離家去看他的朋友，就是那個康華爾地方的吃人鬼，在那里一住便是七年。七年過去了，他已經(jīng)把他要說的話說盡了(因為他談話的才能是有限的)，他便決定回他自己的府邸去。他到了家，看見小孩子們正在花園里玩。

“你們在這兒做什么？”他粗暴地叫道，小孩子們都跑開了。

“我自己的花園就是我自己的花園，”巨人說，“這是隨便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不準任何人在里面玩?！彼裕驮诨▓@的四周筑了一道高墻，掛起一塊布告牌來：他是一個非常自私的巨人。

那些可憐的小孩子們現(xiàn)在沒有地方玩了。他們只好勉強在街上玩，可是街上灰塵多，到處都是堅硬的石子，他們不喜歡這個地方。他們放學以后，常常在高墻外面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，并且談論墻內(nèi)的美麗的花園?！拔覀儚那霸谀莾菏嵌嗝吹目旎畎?”他們這樣說。

春天來了，鄉(xiāng)下到處都開著小花，到處都有小鳥歌唱?？墒菃螁尉奕说幕▓@里仍舊是冬天的氣象。鳥兒不肯在他的花園里唱歌，因為那里再沒有小孩兒的蹤跡；樹木也忘了開花，偶爾有一朵美麗的花從草間探出頭來，可是它看見那塊布告牌，禁不住十分憐惜那些不幸的孩子，于是它馬上就縮回地里，又去睡覺。覺得高興的，只有雪和霜兩位，她們?nèi)碌溃骸按禾彀堰@個花園忘記了!所以，我們一年到頭都可以住這兒!”雪用她的白色大氅蓋著草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。她們還請北風來同住，他果然來了。他身上裹著皮衣，整天在園子里四處吼叫，把煙囪蓋帽也吹倒了。他說：“這是個適意的地方，我們一定要請雹來玩一趟?！坝谑潜砹?，他每天總要在這府邸的屋頂上鬧三個鐘頭，把瓦片弄壞了大半才停止，然后他又在花園里繞著圈子用力跑。他穿身的灰色衣服，他的氣息就像冰一樣。

“我不懂為什么春天來得這樣遲，”巨人坐在窗前，望著窗外他那寒冷的、雪白的花園，自言自語，“我盼望天氣不久會變好?！?/p>

可是春天始終沒有來，夏天也沒有來。秋天給每個花園帶來金色果實，但巨人的花園什么也沒有得到?！八运搅恕！扒锾爝@樣說。因此，冬天永遠留在那里，還有北風，還有雹，還有霜，還有雪，他們快樂地在樹叢中跳舞。

一天早晨，巨人醒了，他忽然聽見了動人的音樂。這音樂非常好聽，他以為一定是國王的樂隊從他的門外走過。其實這只是一只不小的梅花雀在他的窗外唱歌，但是他很久沒有聽見一只小鳥在他的園子里唱歌了，所以他會覺得這是全世界最美的音樂。這時雹也停止在他的頭上跳舞，北風也不吼叫，一股甜香透過開著的窗來到他的鼻端?！拔蚁嘈糯禾斓降讈砹??！本奕苏f，他便跳下床去看窗外。

他看見了什么呢？

他看見了一個非常奇怪的景象。孩子們從院墻上的-個小洞爬進園子里來，他們都坐在樹枝上面。他在每一棵樹上都可以見到一個小孩。樹木看見孩子們回來十分高興，便都用花朵把自己裝扮起來，還在孩子們的頭上輕輕地舞動胳膊。鳥兒們快樂地四處飛舞歌唱，花兒們也從綠草中間探出頭來看，而且大笑了。這的確是很可愛的景象。只有一個角落里冬天仍然留著，這是園子里最遠的角落。一個小孩正站在那里。他太小了，他的手還夠不到樹枝，他就在樹旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哭得厲害。這株可憐的樹仍然滿身蓋著霜和雪，北風還在樹頂上吼叫?！翱炫郎蟻?，小孩!”樹對孩子說，一面盡可能地把枝子垂下去，然而孩子還是太小了。

巨人看見窗外這個情景，他的心也軟了，他對自己說：“我多么自私啊!現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來了。我要把那個可憐的小孩在放到樹枝上去，隨后我要把墻毀掉，把我的花園永遠永遠當做孩子們的游戲場?！彼拇_為他從前的舉動感到十分后悔。

他輕輕地走下樓，悄悄地打開前門，走進園子里去。但是孩子們看見他，非常害怕，他們立刻逃走了，花園里又現(xiàn)出冬天的景象。只有那個最小的孩子沒有跑開，因為他的眼里充滿了淚水，使他看不見巨人走過來。巨人偷偷地走到他，輕輕地抱起他，把他放到樹枝上去。這棵樹馬上開花了，鳥兒們也飛來，在樹上歌唱。小孩伸出他的兩只胳膊，抱住巨人的頸，親了他一下。別的小孩看見巨人不再像先前那樣兇了，便都跑回來。春天也就跟著孩子們來了。巨人對他們說：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了?！彼贸鲆话汛箦N，砸倒了圍墻。中午，人們趕集經(jīng)過這里，他們看見巨人和孩子們一塊兒在他們從未見過的這樣美的花園里面玩。

巨人和孩子們玩了一整天。天黑了，孩子們便來向巨人告別。

“可是你們那個小朋友在哪兒？我是說那個由我放到樹上去的孩子。”巨人最愛那個小孩兒，因為那個小孩兒親過他。

“我們不知道，他已經(jīng)走了?！焙⒆觽兓卮?。

“你們不要忘記告訴他，叫他明天一定要到這兒來?！本奕藝诟赖?，但是孩子們說他們不知道他住在什么地方，而且他們以前從沒有見過他，巨人覺得很不快活。

每天下午，孩子們放學以后便找巨人一塊兒玩?？墒蔷奕讼矚g的那個小孩兒再也沒來。巨人對待所有的小孩兒都很和氣，可是他非常想念他的第一一個小朋友，并且時常講起他。“我多么想看見他啊!”他時常這樣說。

許多年過去了，巨人也很老了，他不能夠再跟孩子們一塊兒玩，因此他便坐在一把大的扶手椅上看孩子們玩各種游戲，同時也欣賞他自己的花園，他說：

“我有許多美麗的花，可是孩子們是最美麗的花?！?/p>

一個冬天的早晨，他起床穿衣的時候，把目光掉向窗外。他現(xiàn)在不恨冬天了，因為他知道這不過是春天在睡眠，花在休息罷了。

他突然驚訝地揉他的眼睛，并且向窗外看了再看。這的確是-個很奇妙的景象。園子的最遠的一個角落里有一棵樹，枝上開滿了可愛的白花。樹枝全是黃金的，枝上低垂著累累的銀果。在這顆樹下就站著他所愛的那個小孩兒。

巨人很歡喜地跑