戶外自主游戲中教師介入行為的現(xiàn)狀及策略運(yùn)用墨河中心幼兒園

戶外自主游戲中教師介入行為的現(xiàn)狀及策略運(yùn)用——墨河中心幼兒園[復(fù)制]尊敬的老師:您好!本問卷旨在了解戶外自主游戲中教師介入行為的現(xiàn)狀以及運(yùn)用的策略。問卷采用匿名方式,答案無對(duì)錯(cuò)之分,真誠感謝您的支持與配合！1.您的性別[單選題]*○A.女○B(yǎng).男2.您的文化程度[單選題]*○A.中專及以下○B(yǎng).大?！餋.本科○D.研究生及以上3.您的教齡[單選題]*○A.1年以下○B(yǎng).1～5年○C.6~10年○D.10年以上4.你認(rèn)為自主游戲?qū)σ韵履膫€(gè)選項(xiàng)最有價(jià)值？[單選題]*○教師專業(yè)化成長○兒童主體性發(fā)展○幼兒園晉級(jí)○改善家長育兒觀念○其他_________________*5.您認(rèn)為在幼兒園自主游戲中師幼關(guān)系應(yīng)該是？[單選題]*○A.教師全面介入，幼兒無條件接受○B(yǎng).教師適當(dāng)介入，師幼平等對(duì)話，幼兒依據(jù)需要自主、自由玩?！餋.教師不介入、不控制，一切隨幼兒興趣需要6.開展戶外自主游戲前，您是否會(huì)制定游戲計(jì)劃？[單選題]*○A.會(huì)制定游戲計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行○B(yǎng).會(huì)制定游戲計(jì)劃，但不完全執(zhí)行○C.會(huì)制定游戲計(jì)劃，但經(jīng)常不執(zhí)行○D.沒有游戲計(jì)劃7.在幼兒戶外自主游戲教師介入時(shí)，您最主要的介入方式是？[單選題]*○平行式介入——教師一般以平行角色的身份或教師的身份參加游戲○交叉式介入——教師與幼兒，角色與角色間的互動(dòng)，起到指導(dǎo)幼兒游戲的作用○垂直式介入——幼兒出現(xiàn)違規(guī)行為以教師身份直接進(jìn)入游戲，對(duì)幼兒進(jìn)行直接干預(yù)8.您介入幼兒園戶外自主游戲時(shí)，常扮演的角色是？[單選題]*○A.游戲旁觀者——教師旁觀幼兒游戲○B(yǎng).舞臺(tái)管理者——教師幫助兒童為游戲做準(zhǔn)備，并在游戲中給予支持○C.共同游戲者——教師參與游戲并成為游戲同伴○D.游戲?qū)а菡摺處熆刂朴螒?，告知幼兒該怎么做○E.不參與者——教師對(duì)游戲不予關(guān)注○F.游戲帶頭人——教師參與游戲并積極的豐富和延伸游戲9.您認(rèn)為教師適宜介入幼兒自主游戲，最需要的保障條件是：[多選題]*□A.園領(lǐng)導(dǎo)的支持□B.戶外自主游戲的材料的豐富□C.教師專業(yè)培訓(xùn)和素質(zhì)的提高□D.制度的保證□E.幼兒園自主游戲氛圍□F.家長的支持□G.社區(qū)的支持□H.其他_________________*10.你所在園對(duì)教師開展自主游戲是否有制度上的支持？[單選題]*○是○否11.您通常會(huì)因?yàn)橐韵履男┰蚨鲃?dòng)介入到幼兒游戲中:[多選題]*□介紹游戲的情節(jié)內(nèi)容與玩法□約束幼兒游戲紀(jì)律□發(fā)現(xiàn)游戲延伸價(jià)值，豐富游戲□補(bǔ)充游戲材料□幼兒在游戲中出現(xiàn)不安全傾向時(shí)□幼兒在游戲中遇到困難、挫折、請(qǐng)求幫助時(shí)□幼兒對(duì)游戲不感興趣時(shí)□其他_________________*12.您在開展自主游戲時(shí)介入的主要問題或困難有哪些？[多選題]*□A.園內(nèi)提供的戶外自主游戲材料不足，游戲氛圍不足□B.介入游戲的意識(shí)淺薄，自我角色定位模糊□C.觀察能力欠佳，難以把握介入時(shí)機(jī)□D.介入方式單一，缺乏介入游戲的策略□E.安全隱患多，集中幼兒安全難以進(jìn)行其他介入□F.幼兒拒絕教師指導(dǎo)□G.缺乏對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)□H.其他_________________*13.你在介入游戲的過程中經(jīng)常采用的策略是？[多選題]*□A.以游戲者身份參與其中，暗示、引導(dǎo)幼兒游戲□B.提供游戲指引，補(bǔ)充或調(diào)整材料，引發(fā)幼兒游戲興趣，延續(xù)游戲□C.主要運(yùn)用不同形式的語言指導(dǎo)幼兒□D.主要運(yùn)用演示示范等指導(dǎo)幼兒游戲?！鮁.直接干預(yù)，沒有策略□F.其他_________________*14.對(duì)于幼兒園自主游戲教師介入，您認(rèn)為比較理想的處理方式是：[單選題]*○A.從不觀察，不介入，不評(píng)價(jià)，不記錄，不反思○B(yǎng).偶爾觀察，介入（幼兒間沖突），主觀評(píng)價(jià)，不記錄，不反思○C.經(jīng)常觀察，適當(dāng)介入，師幼共評(píng)價(jià)，不記錄○D.總是觀察適宜介入互動(dòng)評(píng)價(jià)，及時(shí)記錄、反思15.您認(rèn)為幼兒園戶外自主游戲教師介入能力需要提升一下哪些方面？[多選題]*□A.掌握幼兒發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn)□B.認(rèn)識(shí)到教師介入的價(jià)值，提高介入積極性□C.正確觀察與分析幼兒