天津市東麗區(qū)三年（2020-2022）中考語文模擬卷匯編-10課外文言文閱讀

天津市東麗區(qū)三年（2020-2022）中考語文模擬卷分題型分層

匯編TO課外文言文閱讀

一、課外閱讀

（2020?天津東麗?統(tǒng)考二模）閱讀下面的文言詩文，回答問題。

治國(guó)猶栽樹

唐太宗謂侍臣①曰：“往昔初平京師②，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝③意猶不

足，征求不已，兼東征西討，窮兵.默武，百姓不堪，遂致滅亡，此皆朕所目見。故夙夜

孜孜④，惟欲清凈，使天下無事。遂得徭役不興，年谷豐稔⑤，百姓安樂。夫治國(guó)猶栽

樹，本根不搖，則枝葉茂盛。君能清凈，百姓何得不安樂乎？”

（節(jié)選自《貞觀政要》）

［注釋］①侍臣：周圍的大臣。②京師：京城。此指隋朝京城大興（今陜西西安市）。③

煬帝：指隋朝未代皇帝楊廣。④孜孜：勤懇的樣子。⑤稔：r6n,豐收。

1.解釋下面句中劃線的詞.

①征求不旦_____②惟欲清凈

2.翻譯句子：夫治國(guó)猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。

3.結(jié)合選文用自己的話說說唐太宗的治國(guó)之道。

（2020.天津東麗.統(tǒng)考一模）閱讀下面文言文，完成下面小題。

魯養(yǎng)為中牟①令，重德化②，不任刑罰。袁安?聞之，疑其不實(shí)，陰使人往視之。其人隨

恭行阡陌，俱坐桑下。有雉④過，止其旁，旁有兒童。其人口：“兒何不捕之？”兒言

雉方雛，不得捕。其人訝而起，與恭訣曰：“所以來者，欲察君之政績(jī)也。今蝗不犯境，

此一異也；愛及鳥獸，此二異也；兒童有仁心，此三異也。久留徒擾賢者耳，吾將速反，

以狀白安?！?/p>

（選自《后漢書》，有刪改）

【注釋】①中牟：古地名，在今河南省境內(nèi)。②德化：用道德來教化。③袁安：河南郡

太守,是魯恭的上司。④雉（zhi）：野雞。

4.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。

（1）其人隨恭行呼旭（）（2）吾將速反（）

5.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

所以來者，欲察君之政績(jī)也。

6.選文結(jié)尾處，官差認(rèn)為“久留徒擾賢者”，決定“速反”其原因是什么？聯(lián)系選文內(nèi)容

談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（2021.天津東麗.統(tǒng)考一模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

孫叔敖疾，將死，戒其子曰：“王數(shù)封我矣，吾不受也。為我死，王則封汝，必?zé)o

受利地。楚、越之間有寢之丘①者，此其地不利，而名甚惡。荊②人畏鬼，而越人信禊

③?？砷L(zhǎng)有者，其唯此也。”孫叔敖死，王果以美地封其子，而子辭，請(qǐng)寢之丘，故至

今不失。孫叔敖之知，知不以利為利矣，知以人之所惡為已之所喜，此有道者之所以異

乎俗也。

（選自《呂氏春秋》）

（注釋）①寢之丘：含有陵墓之意。②荊：楚國(guó)的別稱。③禳（jT）：迷信鬼神和災(zāi)祥。

7.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。

（1）王毅封我矣（）（2）孫叔敖之舉（）

8.請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

知以人之所惡為己之所喜，此有道者之所以異乎俗也。

9.“孫叔敖之知”表現(xiàn)在哪兩件事上？你從中明白了什么道理？

（2021.天津東麗.統(tǒng)考二模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

唐太宗征遼東，駐碑①于陣。薛仁貴著白衣，握戟橐縫②，張弓大呼，所向披靡。

太宗謂日：“朕不喜得遼東，喜得卿也。''后率兵擊突厥于云州。突厥先問唐將為何，日：

“薛仁貴也?！巴回试唬?吾聞薛仁貴流會(huì)州死矣，安得復(fù)生？'‘仁貴脫兜婺見之，突厥相

視失色，下馬羅拜，稍遁③去。

（節(jié)選自宋代《太平廣記》）

【注釋】①駐牌（bi）：帝王出行，中途停留暫住。②橐鞭（tuojian）：橐，弓箭鞭盒

的外皮囊；鞭，馬上裝弓箭的器具。③遁（dun）：逃跑，躲閃。

10.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。

（1）薛仁貴蓍白衣（）（2）家得復(fù)生（）

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

后率兵擊突厥于云州。

12.結(jié)合文段，分析薛仁貴主要的形象特點(diǎn)，并說說是從哪兩個(gè)方面來表現(xiàn)的。

（2022.天津東麗.二模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

試卷第2頁，共4頁

患盜論

劉敞

天下方患盜?；騿杽⒆釉唬骸氨I可除乎？"對(duì)目：“何為不可除也？顧①盜有源，

能止其源，何盜之患？”或曰：“請(qǐng)問盜源？”對(duì)日：“衣食不足，盜之源也；政賦不

均，盜之源也；教化不修②，盜之源也。一源慢③，則探囊發(fā)篋而為盜矣；二源慢，則

操兵刃劫良民而為盜矣；三源慢，則攻城邑略百姓而為盜矣。此所謂盜有源也?！?/p>

【注釋】①顧：只是。②修：貫徹得好。⑧慢：疏忽。

13.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。

（1）盜可除乎（）（2）則探囊發(fā)篋而為盜矣（）

14.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

顧盜有源，能止其源，何盜之患？

15.作者認(rèn)為產(chǎn)生“盜”的原因有哪些？（用原文回答）

（2020?天津東麗?統(tǒng)考二模）閱讀下面文言文，回答下列小題。

吳郡陳某，家至①孝，用好食鐺②底焦飯，陳作郡主建③，恒裝一囊，每煮食，輒

貯錄④焦飯，歸以遺母。后值孫恩⑤賊出吳郡，袁府君即日便征。陳已聚斂得數(shù)斗焦飯，

未展⑥歸家，遂帶以從軍。戰(zhàn)于滬，瀆，敗，軍人潰散，逃于山澤，皆多饑死，陳獨(dú)以

焦飯得活。時(shí)人以為純孝之報(bào)也。

（節(jié)選自《世說新語》，有改動(dòng)）

【注釋】①至：最，極。②鐺：鐵鍋。③主簿：掌管文書機(jī)要、主辦事務(wù)的官吏。

④貯錄：貯藏。⑤孫恩：東晉起義軍領(lǐng)袖。⑥未展：來不及。

16.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。

（1）歸以遵母（）

（2）陳獨(dú)以焦飯得活（）

17.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

陳已聚斂得數(shù)斗焦飯，未展歸家，遂帶以從軍。

18.讀了這則短文后，你有什么感悟或啟示？

（2022.天津東麗.統(tǒng)考一模）閱讀下面文言文，回答下列小題。

張嘉貞落魄有大志，亦不自異，亦不下人①，自平鄉(xiāng)尉免歸鄉(xiāng)里，布衣環(huán)堵②之中，

蕭然自得。時(shí)人莫之知也。張循憲以御史出，還次蕭州驛。循憲方復(fù)命,使務(wù)有不決者，

意頗病之，問驛吏日：“此有好客乎？”驛吏白以嘉貞循憲召與相見，咨以其事積時(shí)凝

滯者③，嘉貞隨機(jī)應(yīng)之，莫不豁然。及命表④，又出意外。他日，則天以問循憲，具以

實(shí)對(duì)，因請(qǐng)以己官讓之，則天日：“卿能舉賢，美矣，聯(lián)豈可無一官自進(jìn)賢耶？”乃召

見內(nèi)殿，隔簾與語，嘉貞儀貌甚偉，神采俊杰，則天甚學(xué)之。翌日，拜監(jiān)察御史。

（節(jié)選自《大唐新語》）

【注釋】①下人：下于人，在別人之下。②環(huán)堵：四圍墻，常形容居屋狹小簡(jiǎn)陋。

③積時(shí)凝滯者：長(zhǎng)期積累下來的難以解決的問題。④命表：命，指派，差遣；表，寫奏

章。

19.解釋文中加點(diǎn)的詞的含義。

（1）冷以其事積時(shí)凝滯者咨：

（2）則天甚號(hào)之異：

20.請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

張循憲以御史出，還次蒲州驛。

21.請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括張嘉貞的形象特點(diǎn)。

試卷第4頁，共4頁

參考答案：

1.停止只；僅2.那么治理國(guó)家就如同栽種樹木，（只要）本來的根不動(dòng)搖，就會(huì)

枝葉茂密繁盛。3.勤于政事，心系天下；以民為本，讓百姓安居樂業(yè)。

【解析】1?本題考查學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。

只有對(duì)重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子,弄清全文大意。其中要特別注意通假字、

古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。注意古今異義詞，惟：只，僅。

2.本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，

都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)

的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：夫：是發(fā)語詞，無義。猶如：就好

像。

3.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文

意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。抓住文中關(guān)鍵句子即“遂得徭役不興，年谷豐

稔，百姓安樂?！薄胺蛑螄?guó)猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛?！眱删洌瑥奶铺谧⒅孛裆@點(diǎn)

上來概括即可。

【點(diǎn)睛】唐太宗對(duì)周圍的大臣說：“以前隋煬帝剛剛平定了京城（此指隋朝京城大興（今陜西

西安市），宮中的美女和珍奇玩物，沒有一個(gè)院子不是滿滿的。隋煬帝仍舊不滿足，搜刮不

停，并且東西討伐，用盡兵力發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，老百姓苦不堪言，所以導(dǎo)致了滅亡。這些都是我親

眼所見。因此我從早到晚孜孜不倦，只是希望清清靜靜，這使得天下平安無事。于是就能不

興徭役，谷物豐收，百姓安居樂業(yè)。治理國(guó)家就像種樹一樣，根基不動(dòng)搖，才會(huì)枝繁葉茂。

帝王能做到清靜，百姓怎么會(huì)不安居樂業(yè)呢？”

4.（1）田間小路（2）同“返”，返回，回去5.我這次來的原因，是想考察你的政

績(jī)。6.（1）看到當(dāng)?shù)赜小叭悺爆F(xiàn)象（蝗不犯境、愛及鳥獸、兒童有仁心）；（2）地方百姓

善良，民風(fēng)淳樸，社會(huì)風(fēng)氣良好；（3）魯恭不用刑罰，用道德教化百姓效果明顯；（4）考察

目的已達(dá)到。（答出任意兩點(diǎn)即可）

【解析】4.本題考查文言實(shí)詞。

（1）其人隨恭行阡陌：（袁安派去的那個(gè)人）跟著魯恭走在田間小路上。阡陌，田間小路。

（2）吾將速反：我快速地返回。反，同“返”，返回，回去。

5.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：所以，的原因。欲，想要。察，

答案第1頁，共6頁

檢查。君，您。之，的。

6.本題考查內(nèi)容分析。（1）結(jié)合“今蝗不犯境，此一異也；愛及鳥獸，此二異也；兒童有仁

心，此三異也“可知，官差看到了孩子對(duì)待野雞的態(tài)度，看到當(dāng)?shù)赜小叭悺爆F(xiàn)象（蝗不犯境、

愛及鳥獸、兒童有仁心），肯定了魯恭的政績(jī)，故速返。（2）從一個(gè)孩子的品行展開聯(lián)想，

看到了地方百姓善良，民風(fēng)淳樸，社會(huì)風(fēng)氣良好。（3）結(jié)合“魯養(yǎng)為中牟今，重德化，不任

刑罰''以及后面孩子表現(xiàn)可知，魯恭不用刑罰，用道德教化百姓效果明顯。（4）官差已經(jīng)看

到了魯恭的政績(jī)，考察目的已達(dá)到，故速返。

【點(diǎn)睛】譯文：魯恭擔(dān)任中牟縣令，注重道德教化，不采用刑罰的方式。河南尹袁安聽說這

件事，懷疑它不是真的，暗地里派自己的下屬到中牟縣去視察。（袁安派去的那個(gè)人）跟著

魯恭走在田間小路上，兩人一起坐在桑樹下面。忽然，從遠(yuǎn)處飛來一只野雞，在他們旁邊落

下，野雞旁還有一個(gè)小孩。那個(gè)人問那個(gè)小孩：“你為甚么不把它抓住？”那個(gè)小孩說野雞還

是幼雞，不能抓。那人聽了，對(duì)魯恭說：“我此次前來的原因，是想考察你的政績(jī)，蝗蟲不

犯縣境，這是我看到的第一個(gè)讓人驚異的地方；教化的恩澤施之于鳥獸，這是第二個(gè)讓人驚

異的地方；小孩也懷有仁愛之心，這是第三個(gè)讓人驚異的地方。我在這里久留，只能起到打

擾賢者的作用。我將快速返回，把情況清楚地（告訴）袁安?！?/p>

7.（1）多次（或?qū)掖危?）智慧8.懂得把別人所厭惡的東西當(dāng)作自己所喜愛的

東西，這就是有智慧的人不同于世俗的人的原因。9.“孫叔敖之知”表現(xiàn)在兩個(gè)方面：楚

王多次封賞他，他卻不受；

讓兒子不受利地，而“請(qǐng)寢之丘

讓我們明白了：做人不可貪心不足（或：做事要有遠(yuǎn)見；吃虧是福；別人看不上的東西才能

長(zhǎng)久保有等）。

【分析】7.本題考查文言詞語。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。（1）句意：楚

王多次封賞我。數(shù)：屢次，多次。（2）句意：孫叔敖的智慧。知：通假字，同“智”，智慧。

8.本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)字詞：知，懂得；所惡，所討厭的；

所喜，所喜歡的；之所以，……的原因；異，不同。

9.本題考查理解課文內(nèi)容和蘊(yùn)含的道理。第一個(gè)問：閱讀全文，了解內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句“王

數(shù)封我矣，吾不受也”，“可長(zhǎng)有者，其唯此也”等概括為：“孫叔敖之知”表現(xiàn)在兩個(gè)方面：

楚王多次封賞他，他卻不受；讓兒子不受利地，而“請(qǐng)寢之丘”。第二問：在了解課文內(nèi)容的

基礎(chǔ)上，體會(huì)蘊(yùn)含的道理。本文寫到孫叔敖將死告誡兒子必?zé)o受利地，而請(qǐng)寢之丘，至今不

答案第2頁，共6頁

失。由“孫叔敖之知，知不以利為利矣。知以人之所惡為己之所喜，此有道者之所以異乎俗

也''分析得到啟示：做人不可貪心不足；不追逐世人所尊崇的利益，才能長(zhǎng)久擁有；做事要

有遠(yuǎn)見；吃虧是福：別人看不上的東西才能長(zhǎng)久保有等。

【點(diǎn)睛】參考譯文：孫叔敖病危，臨死前，告誡他的兒子說：“楚王多次封賞我，我沒有接

受。假如我死后，楚王就會(huì)封賞你，你一定不要接受肥沃的封地。楚國(guó)和越國(guó)交界的地方有

個(gè)名叫寢之丘的地方，這地方貧瘠，而且名字寓意不好。楚國(guó)人敬畏鬼神，而越國(guó)人信鬼神

以求福?？梢蚤L(zhǎng)時(shí)間享有的，大概只有這個(gè)地方。”孫叔敖死后，楚王果然用肥沃的土地封

給他的兒子，孫叔敖的兒子推辭了，請(qǐng)求楚王把寢之丘封給自己，所以到現(xiàn)在也沒有失掉這

塊封地。孫叔敖的智慧，在于明白不把世人所認(rèn)為的利益作利益。懂得把別人所厭惡的作為

自己所喜歡的，這就是有道的人比普通人高明的原因。

10.穿，穿著哪里，怎么11.后來，（薛仁貴）率領(lǐng)軍隊(duì)去云州攻打突厥。12.本

文刻畫了主人公薛仁貴勇猛的個(gè)性特點(diǎn)。文章通過他握戟張弓、奮勇殺敵、所向披靡的正面

描寫（握戟橐犍，張弓大呼，所向披靡）與突厥人聽聞他姓名的表現(xiàn)和見到其人，大驚失色，

下馬叩拜并逃走的側(cè)面烘托相合來表現(xiàn)的（突厥相視失色，下馬羅拜，稍遁去）。

【分析】10.理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，要

能結(jié)合具體語境,弄清句子的意思來辨析推斷,揣摩其意思、。比如本題中的“著”是動(dòng)詞,“穿，

穿著“；"安''是古今異義詞，“哪里，怎么''的意思。

11.此題考查翻譯文言文句子的能力?！甭剩暑I(lǐng)）、擊（攻打）、于（在）”的意思，必須翻

譯出來；“擊突厥于云州”是倒裝句式，翻譯時(shí)調(diào)整為“于云州擊突厥

12.考查對(duì)形象的分析。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合人物的言行舉止分析作答。從

“握戟橐鞭，張弓大呼，所向披靡''可以看出，薛仁貴是一個(gè)英勇威猛之人。文章是運(yùn)用了正

面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法來表現(xiàn)的?！拔贞冶?，張弓大呼，所向披靡”是對(duì)薛仁貴的

動(dòng)作描寫，是正面描寫；“突厥相視失色，下馬羅拜，稍遁去“，通過突厥大驚失色的反應(yīng)來

襯托薛仁貴的勇猛，是側(cè)面描寫。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

唐太宗征討遼東的時(shí)候，停留在陣地?？匆娧θ寿F身穿白衣服，躍馬提戟，張弓吶喊,

所向無敵。太宗對(duì)他說：“得到遼東我并不太高興，高興的是得到了你這員猛將?！?后來薛仁

貴率兵去云州攻打突厥。突厥人先問唐將是誰，回答說：“是薛仁貴。“突厥人說：“聽說薛

答案第3頁，共6頁

仁貴在會(huì)州死了，怎么又活了?”薛仁貴脫掉頭盔讓他們看。突厥人一看大驚失色，下馬叩拜

后便逃走了。

13.（1）清除、消滅（2）箱子14.只是偷盜是有根源的，如果能夠阻斷他們偷盜

的根源，還擔(dān)心會(huì)有盜賊嗎？15.（1）衣食不足（2）政賦不均（3）教化不修

【解析】13.本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語

言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：盜賊可以平息嗎？除，清除、消滅。

（2）句意：就會(huì)掏別人的腰包開別人的箱柜而成盜賊。篋，箱子。

14.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：顧，只是；止，阻斷；其，它的；

何，什么；患，擔(dān)心。

15.考查篩選信息。根據(jù)“衣食不足，盜之源也；政賦不均，盜之源也；教化不修，盜之源

也“可得：衣食不足、政賦不均、教化不修。

【點(diǎn)睛】譯文：

天下正在憂心盜賊蜂起。有人問我說：“盜賊可以平息嗎？“我回答說：“為什么不可以平息

呢？只是盜賊產(chǎn)生也有根源，能夠阻止它產(chǎn)生的根源，盜賊有什么可令人憂心的呢？“那人

又說：“請(qǐng)問盜賊（產(chǎn)生）的根源是什么？”我回答他說：“穿的吃的不足，是盜賊產(chǎn)生的根

源；徭役賦稅不公平，是盜賊產(chǎn)生的根源；道德教化不開展，是盜賊產(chǎn)生的根源。第一個(gè)根

源（指衣食不足）被忽視，就會(huì)掏別人的腰包開別人的箱柜而成盜賊；第二個(gè)根源（指賦稅

不公）被忽視，就會(huì)手拿兵刃搶劫良民而成盜賊；第三個(gè)根源（指道德教化不開展）被忽視，

就會(huì)攻占城池劫掠百姓而成盜賊。這就是所說的盜賊也有產(chǎn)生的根源?！?/p>

16.贈(zèng)送得以，能夠17.這時(shí)陳主簿已經(jīng)積攢到幾斗鍋巴，來不及回家，便帶著隨

軍出征。18.（1）孝順父母，是做兒女的本分。（2）孝順父母要落實(shí)到具體行動(dòng)上，持之

以恒。（3）百善孝為先（4）父母為兒女付出了很多，做兒女的要學(xué)會(huì)感恩等。

【解析】16.試題分析：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。理解文言實(shí)詞的含義要注意其特

殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)

合具體語境來辨析推斷，揣摩其意思。比如“遺”在這里是“贈(zèng)送”的意思；"得''是“得以，能

夠'’的意思。

17.試題分析：本題考查文言語句的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子

答案第4頁，共6頁

的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。本句中的“聚斂（收集，積攢）、未

展（來不及、遂（于是，就）、從（跟隨）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。

點(diǎn)睛：翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、冊(cè)I］、調(diào)、換、留''等譯文的基本方

法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，個(gè)別句子還可以采用意譯的方法。

18.試題分析：本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。這類試題實(shí)際是要考查學(xué)

生對(duì)選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。在答題時(shí)可以用“我認(rèn)為……”這樣的標(biāo)志性語言，言

簡(jiǎn)意賅地表明自己的觀點(diǎn)，再用“比如”、"例如''之類的詞語結(jié)合生活實(shí)際敘寫理由，做到觀

點(diǎn)鮮明，條理清楚，論說有力。本題要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)事件進(jìn)行分析，不難得

出：因?yàn)樾㈨樀玫搅松咸斓木祛?。因此本題結(jié)合生活實(shí)際，圍繞著“孝順”來寫自己的感悟。

答案不唯一，符合題意即可。

參考譯文：

吳郡人陳遺，在家里非常孝順。他母親喜歡吃鍋巴，陳遺在郡里掌管文書機(jī)要的時(shí)候，

總是收拾好一個(gè)口袋，每逢煮飯，就把鍋巴儲(chǔ)藏起來，回家的時(shí)候就贈(zèng)送給母親。后來正值

孫恩賊兵侵入?yún)强?，?nèi)史袁山松馬上要出兵征討。這時(shí)陳主簿已經(jīng)聚集收斂到幾斗鍋巴，來

不及回家，于是就帶著（鍋巴）隨軍出征。雙方在滬瀆開戰(zhàn)，袁山松大敗了，軍隊(duì)潰散，都逃

跑到L林沼澤地帶，沒有吃的，多數(shù)人餓死了，陳主薄靠鍋巴活了下來。

19.（1）咨詢，詢問（2）對(duì)……感到驚異20.張循憲先借御史的身份出巡，回來

時(shí)住在蒲州驛站。21.胸懷大志，安貧樂道，才能超群（才能卓異）。

【解析】19.試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特

殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)

合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“咨”是“咨詢，詢問”；

“異”是意動(dòng)用法，意思是“對(duì)……感到驚異